2024—2025學年期中綜合測試—勤徑學升新教材七年級上冊道德與法治同步練測（統(tǒng)編版2024）

一、單選題(★★★)1.小孫周六上午晨練、做作業(yè)，下午上制作小發(fā)明實踐課，周日上午練鋼琴、復習功課，下午和同學打籃球。這啟示我們中學生要學會（）①專注學習，放棄鍛煉②科學安排，規(guī)劃時間③勞逸結(jié)合，科學用腦④只做自己感興趣的事

A．①②B．①③C．②③D．③④(★★★)2.習近平總書記強調(diào)，天下之本在家。廣大家庭要重言教、重身教，教知識、育品德，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子。這是因為（）

A．家是心靈的港灣，讓我們的心靈有所依托B．家庭是社會的基本細胞C．家是我們的第一所學校，是我們的修身之所D．家是生命的居所，是一所房子(★★)3.教育家陶行知先生說：“先生創(chuàng)造學生，學生也創(chuàng)造先生?！毕铝性~語與之對應的是（）

A．人貴自知B．教學相長C．彼此尊重D．勤學好問(★★★)4.小洋在日記中寫道：“我雖然沒有其他同學高，但我跑步比他們都快?！边@句話表明小洋善于（）

A．炫耀自己B．欣賞自己C．不斷完善自己D．不斷發(fā)掘自己的潛能(★)5.剛步入初中階段的同學們分享了各自的學習方法。以下做法可取的是（）

A．甲同學每天學習到很晚B．乙同學選擇適合自己的學習方法C．丙同學每天大量地刷題D．丁同學從此回家后不再完成作業(yè)(★)6.“長相評價”“顏值打分”近來風靡各大社交平臺，不少年輕網(wǎng)友在社交平臺上曬出自己的照片，請求陌生網(wǎng)友在評論區(qū)為其長相進行“客觀”評分。對此理解正確的是（）

A．他人的評價都是正確的，要虛心接受B．多把尺子量自己，活在別人的眼光里C．正確認識自己，理性面對他人的評價D．當局者迷，自我評價總是主觀片面的(★★)7.從愛好滑冰的小男孩到奧運冠軍，再到全國人大代表，中國短道速滑隊運動員任子威在接受采訪時表示，想要把一件事情做得更好，光有興趣和熱愛是遠遠不夠的，努力和拼搏必不可少。接下來他會繼續(xù)為國出征，為建設體育強國發(fā)揮自己的光和熱。這啟示我們（）①做更好的自己，就要勇于接納自己的不完美②要不斷激發(fā)自己的潛能，實現(xiàn)自我超越③夢想不應止步于心動，更要付諸行動④要在為他人、為社會服務中做更好的自己

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④(★★)8.某校舉行班級合唱比賽，小湘在排練過程中遇到了以下問題。對此，小湘的正確做法是（）

事件集體的要求小湘的訴求合唱的站位問題個子矮的站前排，個子高的站后排有唱歌和表演天賦，雖然個子高，但希望能站在前排

A．考慮大局，通力合作為班爭光B．抑制訴求，維持班級表面和諧C．退出比賽，不再參加集體活動D．激化矛盾，迫使集體做出讓步(★★★)9.某校舉行“E起網(wǎng)通·線上交友”主題征文比賽，你認為可以支撐征文論點的是（）

A．網(wǎng)絡交友對學習是百利無一害B．只有網(wǎng)絡在線才可以獲得友誼C．網(wǎng)絡交友彼此都可以無拘無束D．網(wǎng)上交友需要彼此慎重和辨別(★★)10.教育部等部門印發(fā)《全國青少年學生讀書行動實施方案》，要求引導激勵青少年學生愛讀書、讀好書、善讀書志為中華民族偉大復興而讀書。下列古語最能體現(xiàn)“善讀書”的是（）

A．學而不厭，誨人不倦B．不學禮，無以立C．天下興亡，匹夫有責D．學而不思則罔，思而不學則殆(★★)11.小元在周末外出游玩時腿部受傷，在住院的一個多月的時間里，全班同學輪流給她復習補課，幫助她趕上學習進度。小元身體恢復返校后，為表示感謝，她把家鄉(xiāng)的特產(chǎn)帶到班級與同學們分享。這一幕幕情景說明（）

A．集體中每個人都能獲得歸屬感B．在集體中，每個人都有不同的角色C．在集體中，我們彼此傳遞關愛與溫暖D．集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體(★★★)12.某校九年級學生開展如下研學活動，其收獲在于（）

確定主題

針對頭盔佩戴難的現(xiàn)狀，確定以“佩戴頭盔，難在何處”為研究主題調(diào)查過程

設計問卷，發(fā)放問卷，訪談路人，采訪交警，聆聽報告

提出建議

整理資料，分析數(shù)據(jù)，梳理原因，形成建議，提交相關部門①提升自身學習能力②學會接納、欣賞自己③讓師生關系更和諧④增強自我保護意識

A．①②B．①④C．②③D．③④(★★★)13.孔子庭訓：“不學禮，無以立”；諸葛亮誡子：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；朱子家訓：“半絲半縷，恒念物力維艱”。這些家規(guī)家訓（）①表明孝是中華民族傳統(tǒng)美德②有利于形成良好的家風家教③表明家中有親人，家中有溫暖④有利于傳承和弘揚家庭美德

A．①②B．①③C．②④D．③④(★★)14.升入初中以來，小李發(fā)現(xiàn)了初中生活許多不一樣的地方，既新奇又充滿希望。以下對初中生活看法不正確的是（）

A．社團活動豐富知識，開拓了視野B．研學活動打開了我們認識社會的大門C．初中階段對我們提出了更高的要求D．初中階段，我們要會合作，不包容(★★★)15.為了讓初中生活變得更加豐富多彩，小文做了如下規(guī)劃，你認為正確的是（）

A．答應媽媽參加自己并不喜歡的繪畫培訓班B．因為擅長游泳，她準備參加市游泳比賽C．每天學習數(shù)學到深夜，努力趕上別的同學D．每次考試成績都要前進20名(★★★)16.2024賀歲檔影片《熱辣滾燙》講述了大學生樂盈在畢業(yè)后克服性格弱點重塑自我的故事。樂盈的經(jīng)歷啟示我們（）

A．要聽取他人評價，正確認識自己B．做更好的自己，需要激發(fā)潛能C．認識到生命的獨特就一定成功D．挑戰(zhàn)自我最終是為了挽回面子(★★★)17.如下表，不同的人對“夢想與現(xiàn)實”持有不同的觀點，對以下甲、乙兩種觀點認識正確的是（）

甲：從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。乙：夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領方向。①夢想是對未來美好生活的愿望，無法實現(xiàn)②夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣③夢想的實現(xiàn)需要堅持不懈④夢想是青少年時期的唯一主題

A．①②B．①④C．②③D．③④二、分析說明題(★★★)18.【認識自我，做更好的自己】跨進中學的大門，我們進入了新的人生階段，走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上。為此，七年級某班舉辦了一次“認識自我，做更好的自己”主題班會。材料一小云同學在老師的指導下，完成了《認識自我調(diào)查問卷》。

我眼中的“自己”：做事認真，但缺乏毅力；善于自我反思，對于自己的不足，會努力彌補；對于自己的不完美，也能欣然接納……

朋友眼中的“自己”：學習勤奮，做事講求效率，熱情外向，但容易沖動。(1)小云認識自己的途徑有哪些？(2)你能夠很好地認識自己嗎？請你說出自己的優(yōu)點和缺點。材料二小云一直對書法感興趣。于是，她參加了學校的書法社團，在與同學的切磋交流中，不僅提高了書法水平，還不斷克服自己缺乏毅力的缺點，培養(yǎng)了專注、持久的品質(zhì)，逐漸穩(wěn)重下來。(3)根據(jù)小云的經(jīng)歷，談談我們應該如何做更好的自己。(★★★)19.【集體生活成就我】在集體中成長的點點滴滴，讓我們感動、收獲、體驗。小可剛參加班級歌唱活動時，害怕自己唱得不好聽，害怕同學嘲笑，緊張得不敢張嘴。在大家的一再鼓勵下，他終于鼓足勇氣決定試一試，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)自己很適合唱歌，周圍也沒有嘲笑，有的只是鼓勵的微笑和掌聲。(1)小可的經(jīng)歷告訴了我們什么道理？道德與法治課上，老師結(jié)合學生的校園生活，創(chuàng)設探究情境，提出學習任務，組織開展探究式學習。情境一小琴作為合唱隊領唱，不應缺席比賽訓練，但期末考試在即，她希望花更多時間復習。(2)任務一：小琴的正確做法是什么？理由是什么？情境二小華所在班級籃球隊要打友誼賽，班里其他同學都踴躍報名參加拉拉隊或服務小組。(3)任務二：小華的正確做法是什么？理由是什么？三、綜合探究題(★★★★)20.【編織人生夢想】某校七年級（3）班以“編織人生夢想”為主題開展活動，請你參與并完成相關任務。【設計問卷】設計關于“中學生夢想”的調(diào)查問卷，要做好以下四項工作：①搜集相關資料；②明確調(diào)查目的；③確定正式問卷；④設計具體問題。(1)請按照設計問卷的步驟把以上四項工作正確排序。(寫出序號即可)(2)中學生為什么要“編織人生夢想”?【倡議夢想】調(diào)查結(jié)果顯示，僅有1.76%的同學有十足的信心實現(xiàn)夢想，大部分同學不確定夢想能否實現(xiàn)。因此，調(diào)查小組向全班同學提出倡議：有夢想，就有希望。中學生要敢于“有夢”，勇于“追夢”，勤于“圓夢”。(3)請運用所學知識,談談中學生應怎樣“圓夢”。(★★★★)21.【做尊師敬長的青少年】【融洽師生交往】在學習完第六課《師生之間》后，同學們紛紛圍繞“老師的表揚和批評”這個主題發(fā)表了自己的看法，以下是其中兩位同學觀點。小麗：老師批評我們就是故意和我們過不去。小飛：老師表揚我們是在激勵我們更好地發(fā)展。(1)結(jié)合所學知識，請你分別對以上兩位同學的觀點進行評析?！緜鞒屑彝ッ赖隆肯旅媸切∏厣钪械钠?，請你參與其中，和他一起思考。小秦的爸爸媽媽從不亂花錢，有空經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠獭Ｍ砩匣氐郊?，小秦總是和爸爸媽媽一起觀看新聞聯(lián)播，茶余飯后，他主動匯報一天的學習生活，一家人其樂融融。(2)在小秦的家庭生活中，哪些家庭美德得到了傳承?(3)共筑美好家庭，我們還能