單《打開工具箱》課題11.擰螺絲21

元

核

心

技術(shù)工程與社會

概

念

技術(shù)與工程創(chuàng)造了人造物,技術(shù)的核心是發(fā)明，工程的核心是建造

學(xué)

一~二年級②學(xué)會使用錘子、安全剪刀、放大鏡等簡單工具;應(yīng)用身邊

習(xí)

的材料和工具，制作簡單的手工作品。

內(nèi)

三~四年級②舉例說出工具在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用，知道使用工具可

容

以更加便利、快捷和精確;學(xué)會使用常見的工具制作簡單作品;拆裝簡單

及

產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的構(gòu)造和特點。

要

求

科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認識）科學(xué)思維（對客觀事物的認

探究實踐（科學(xué)探究能力技術(shù)與工程實踐能力自主學(xué)習(xí)能力）態(tài)

度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度社會責(zé)任）

科學(xué)觀念

通過給螺絲分類知道螺絲有不同的種類。

知道不同的螺絲要選擇不同的螺絲刀去擰。

教科學(xué)思維

學(xué)通過閱讀，了解一些特殊的擰螺絲工具，認識到工具的多樣性有助于提

目高工作效率。

標探究實踐

通過做小筆筒，學(xué)會使用螺絲刀來擰螺絲。

在教師指導(dǎo)下，具有對探究過程、方法和結(jié)果進行反思、評價與改進的

意識。

態(tài)度責(zé)任

愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達、講述自己的觀點；能按要求進

行合作探究學(xué)習(xí)。

讓學(xué)生認識更多的螺絲和擰螺絲的工具，知道多樣的工具可以提高人們

的工作效率。

本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握

的等等。

認識多種多樣的螺絲，選擇合適的螺絲刀擰螺絲。

教

學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？

學(xué)

難

點制作小筆筒。

教師：相關(guān)視頻資料。

-J學(xué)生：各種各樣的螺絲、印泥、一字與十字螺絲刀、小扳手、制作小筆

筒的組件（包括木塊組件與螺絲）、記錄冊。

教學(xué)過程

教學(xué)教學(xué)

教學(xué)活動設(shè)計思路

環(huán)節(jié)備注

同學(xué)們好！1.和學(xué)生簡單互動拉近距

上課

離。2.讓學(xué)生意識到進入

儀式

好，我們開始上課了。我們將要上課狀態(tài)。

一起動手來擰螺絲。

1.教師出示一顆螺絲釘，提將研究的話題聚焦到螺絲

問：你知道這是什么嗎？你在哪上來，調(diào)查學(xué)生關(guān)于螺絲

****、里見過？你知道它是用來做什么的前概念。

導(dǎo)的嗎？

學(xué)生活動：觀察螺絲。

入：2.你還見過什么樣的螺絲

嗎？

學(xué)生活動：回憶關(guān)于螺絲的

知識、功能以及作用。

一、觀察螺絲，給螺絲分類通過仔細觀察，認識

剛才，我們同學(xué)們談到了好到螺絲有多種形狀，提高

多種類的螺絲，老師今天也帶來觀察和分類能力。

了各種各樣的螺絲，你能將這些

螺絲進行分類嗎？也可以讓學(xué)生

課前收集一些螺絲并帶到課堂上

來，這樣不僅可以讓學(xué)生直接感

—?受到實物，還可以豐富觀察、分

、

類的對象。

探索學(xué)生活動：學(xué)生觀察各種各

樣的螺絲，進行分類活動。在觀

察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說這些螺

絲有什么相同點，然后說說有什

么不同點。

注意事項：本課給螺絲分

類，屬于自定標準的分類，因培養(yǎng)學(xué)生分析問題、

此，教師不要規(guī)定分類標準，只思考問題的能力。

要學(xué)生自定標準有道理，分類合

理即可。

二、做個小筆筒。

1.將教師演示與學(xué)生操作有

機地結(jié)合起來。

①出示做好的小筆筒給學(xué)生

欣賞。

②再出示小筆筒的散件，讓

學(xué)生說說怎樣才能將它們拼裝至?]

一起。

③在出示一字螺絲與十字螺

絲，讓學(xué)生來選擇合適的螺絲

刀。

④教師再演示如何使用不同

的螺絲刀將相應(yīng)的螺絲擰進去。

學(xué)生活動：學(xué)生欣賞小筆

筒，觀察組裝小筆筒所需要的材

料，思考如何組裝，選擇合適的

螺絲刀，學(xué)生嘗試使用螺絲刀。

2.觀看制作小筆筒的視頻。

學(xué)生活動：學(xué)生觀看制作小

筆筒的視頻。

3.開始制作小筆筒。

學(xué)生活動：學(xué)生分組合作開

始制作小筆筒。

4.可以組織學(xué)生對各小組制在制作過程中學(xué)會使

作的小筆筒進行評價。

用螺絲刀，并能用螺絲固

學(xué)生活動：學(xué)生對各小組制定物體，增強學(xué)生的動手

作的小筆筒進行評價。能力。

5.注意事項：

做小筆筒只是載體，不是目

的。在實際教學(xué)中，可以用其他

更為簡單、材料易得的活動來代

替這個活動，關(guān)鍵是一定要讓學(xué)

生親自動手擰擰螺絲，或?qū)W習(xí)使

用其他簡單工具。

閱讀關(guān)于多種螺絲和擰螺絲

工具的資料。

1.閱讀資料

可以將閱讀與練習(xí)結(jié)合起

來，如在閱讀資料后，出示螺絲

桿與套筒扳手、外六角螺絲與內(nèi)

六角螺絲，讓學(xué)生動手試一試。

3.將螺絲釘擰進木塊里，最好的方法是

（）。

A.徒手擰B.用錘了敲C.用螺

絲刀擰

4.安裝螺絲釘時，你會選擇使用的工具

是（）。

A.扳手B.螺技刀C.錘子

5.螺絲可以起到（）作用。

A.切割B.固定C.拆分

二、判斷題

1.螺絲刀有一字十字之分，沒有大小之

分。（）

2.取出螺絲釘比較簡單的方法是用刀子

或剪刀撬。（）

3.不同的螺絲可以用相同的螺絲刀。

（）

4.螺絲刀不是擰螺絲的工具，扳手才

是。（）

5.擰螺絲工具有扳手、螺絲刀、活口扳

手、套管扳手等。（）

參考答案：

1.C2.B3.C4.B5.B

1.X2.X3.X4.X

5.X

六、培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)

老師指導(dǎo)學(xué)生進行材