山東省德州市樂陵市花園中學2025屆化學九年級第一學期期末檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。如圖所示的實驗操作中正確的是A．氣體驗滿B．點燃酒精燈C．聞氣味D．給液體加熱2．對詩句“遙知不是雪，為有暗香來”中加點句子，用分子觀點解釋正確的是A．分子的質(zhì)量小 B．分子之間有間隔C．分子在不斷運動 D．同種分子化學性質(zhì)相同3．通過化學反應(yīng)：①；②所提供的信息分析歸納，不符合事實的是（）A．①②都屬于化合反應(yīng)B．燃燒不一定有氧氣參加C．物質(zhì)發(fā)生化學變化時元素不會改變D．化學反應(yīng)前后分子個數(shù)不發(fā)生改變4．圖2是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中容易失去電子的是A． B． C． D．5．推理是化學學習的一種重要思維方法，以下推理合理的是（）A．某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素B．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬C．物質(zhì)燃燒時有熱量放出，所以有熱量放出的反應(yīng)一定是燃燒反應(yīng)D．點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，證明可燃物是H26．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的說法正確的是()A．紫色石蕊遇到醋酸變紅色B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成C．紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物生成7．對比是學習化學的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒8．下列古代文明或工藝一定包含化學變化的是A．在甲骨上刻文字B．指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷D．用石塊修筑長城9．下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

稀鹽酸

過量碳酸鈣、過濾

B

KOH溶液

KCl

適量稀鹽酸

C

NaCl溶液

Na2CO3

適量硝酸鈣溶液、過濾

D

O2

CO

通過灼熱的氧化銅

A．A B．B C．C D．D10．規(guī)范的實驗搡作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A．連接儀器 B．檢查裝置氣密性 C．稱量食鹽 D．聞氣體氣味11．一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某化學反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法不正確的是（）物質(zhì)XYZW反應(yīng)前質(zhì)量/g103900反應(yīng)后質(zhì)量/g3.23待測3.2A．X可能是單質(zhì)B．Y可能是催化劑C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g12．為了回收硫酸銅廢液中的銅，稱取m克鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥，得到的固體一部分能被磁鐵吸引；再將該固體與足量的稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到不能被磁鐵吸引的固體m克。則整個過程中參加反應(yīng)的CuSO4與H2SO4的質(zhì)量之比為A．80：63 B．80：49 C．80：7 D．16：7二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請回憶你曾觀察、學習過的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按下圖進行實驗。

請根據(jù)圖示進行思考并回答下表中的問題：(I)(II)(III)(IV)現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色_____分析①實驗(III)驗證了____；實驗(Ⅳ)驗證了_____；②通過實驗(I)、(Ⅳ)，可驗證酸的一條化學性質(zhì)是_____；③實驗(Ⅳ)結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸______。14．用如圖四個實驗裝置探究可燃物燃燒的條件。說明:熱水的溫度均為80℃。I.用如圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件。（1）圖1所示實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是___________。（2）比較圖1和圖2實驗，得到的結(jié)論(燃燒條件)是________。II.資料顯示:磷的燃燒產(chǎn)物能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)，會刺激人體呼吸道。改用如圖3、圖4所示裝置進行實驗，以探究可燃物燃燒的條件。（3）若按圖3所示裝置進行實驗，結(jié)果a試管中白磷燃燒，寫出a試管中反應(yīng)的化學方程式:________。b試管中紅磷沒有燃燒，紅磷沒有燃燒的原因是____________。（4）按圖4裝置進行實驗，也能達到圖3實驗裝置的實驗?zāi)康?，比較圖3與圖4兩實驗裝置，你認為圖4實驗裝置明顯的優(yōu)點是________________。（5）圖4裝置未直接用橡皮塞，而是用帶玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上癟氣球，你認為癟氣球的作用是_______________。15．某同學為探究燃燒的條件，做了如圖所示三個實驗，請你幫他分析，完成如下空格：實驗序號實驗現(xiàn)象結(jié)論(燃燒條件)(1)實驗1_________(2)實驗2_________(3)實驗3__________16．實驗室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)要求回答下列問題（1）指出圖中標號儀器的名稱：①____________，②____________；（2）裝置A可用于氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，所反應(yīng)的化學方程式為______________，試管口稍向下傾斜的原因是___________；（3）裝置B可用于實驗室制取多種氣體，請寫出用此裝置制取其中一種氣體的化學方程式_______________；（4）實驗室制取某氣體時，可用C裝置或E裝置收集，由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是______（填序號）a該氣體的密度大于空氣b該氣體難溶于水c該氣體的密度小于空氣三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計算：（1）乙醇分子中C、H、O原子個數(shù)比為_____。（2）9.2g乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為_____。18．四位同學元旦去礐石風景區(qū)游玩，帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測樣品中碳酸鈣的含量，甲、乙、丙、丁四位同學用濃度相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來進行實驗測定，(樣品中的雜質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng))測定數(shù)據(jù)如下：甲同學乙同學丙同學丁同學所取石灰石樣品質(zhì)量(g)10.010.010.010.0加入鹽酸的質(zhì)量(g)燒杯中10.020.030.040.0剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g)19.028.037.046.7試回答：(1)四位同學里面，______同學的實驗樣品完全反應(yīng)；10.0g石灰石樣品與_______g鹽酸恰好完全反應(yīng)。(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為___________(寫出計算過程)。(3)請在圖中畫出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系(標注必要的數(shù)值)。___________四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）小明用蠟燭進行了下列活動。（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（2）活動2：用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是_____（填序號）A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準確側(cè)測定空氣中氧氣的含量D．蠟燭不會熄滅。（3）活動3：把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現(xiàn)象是_____（填序號）A．兩只蠟燭同時熄滅B．高的蠟燭先熄滅C．低的蠟燭先熄滅D．蠟燭不會熄滅產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【詳解】A、氣體驗滿時，燃燒的木條（火柴）應(yīng)該放在集氣瓶口，而該圖操作卻伸入集氣瓶中。故A不符合題意；B、為防止起火，絕對禁止用一支酒精燈引燃另一支酒精燈。故B不符合題意；C、為防止中毒，聞藥品的氣味時，應(yīng)該用手在瓶口輕輕扇取，使極少量的氣體進入鼻孔。故C符合題意；D、用試管給液體加熱時，試管中的液體不能超過試管容積的三分之一。而圖中的液體體積超過三分之一。故D不符合題意。故選C。2、C【解析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！驹斀狻緼、由分子的性質(zhì)可知，在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因與分子質(zhì)量很小無關(guān)，故選項錯誤。

B、由分子的性質(zhì)可知，在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤。

C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因，故選項正確。

D、由分子的性質(zhì)可知，在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的主要原因與同種分子化學性質(zhì)相同無關(guān)，故選項錯誤。

故選C。3、D【詳解】A、①②都是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)，故A正確；B、由反應(yīng)①可知，氫氣和氯氣點燃生成氯化氫，則燃燒不一定有氧氣參加，故B正確；C、由質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類均不變，則物質(zhì)發(fā)生化學變化時元素不會改變，故C正確；D、由反應(yīng)②可知，反應(yīng)前有3個分子，反應(yīng)后有2個分子，化學反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生改變，故D不正確。故選D。4、C【詳解】A、最外層電子數(shù)為6，大于4，易得到電子，不符合題意；B、最外層電子數(shù)為8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不符合題意；C、最外層電子數(shù)為1，小于4，易失去電子，符合題意；D、最外層電子數(shù)為8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不符合題意。故選C。5、A【詳解】A、CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，符合題意；B、活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，但與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是活潑金屬，也可能是碳酸鈉等碳酸鹽，不符合題意；C、物質(zhì)燃燒時有熱量放出，但有熱量放出的反應(yīng)不一定是燃燒反應(yīng)，也可能是氧化鈣與水的反應(yīng)等，不符合題意；D、點燃某可燃物，在火焰上罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)有水霧出現(xiàn)，不能證明可燃物一定是H2，也可能是甲烷等氣體燃燒后生成水，不符合題意。故選A。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，原子個數(shù)不變，分子種類一定不變，分子個數(shù)可能不變。6、A【詳解】A、紫色石蕊遇到酸性物質(zhì)變紅色，醋酸呈酸性，紫色石蕊遇到醋酸變紅色，故選項說法正確。A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，有刺激性氣味的氣體生成，故選項說法錯誤。

C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項說法錯誤。

故選：A。本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)即可正確解答；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。7、C【詳解】A、一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，一個一氧化碳分子中含有一個氧原子，故A正確；B、二氧化碳能溶于水，1體積水溶解1體積二氧化碳，一氧化碳難溶于水，故B正確；C、二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，故C錯誤；D、CO2會使溫度升高造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合使人體不能很好與氧氣結(jié)合而中毒，故D正確，故選C。8、C【分析】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化?！驹斀狻緼、在甲骨上刻文字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、指南針指引航海過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、用泥土燒制陶瓷過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、用石塊修筑長城過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C。9、A【解析】稀鹽酸可以和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水。多余碳酸鈣可以過濾除去。加入適量稀鹽酸可以除去氯化鉀中的氫氧化鉀，不可以除去氫氧化鉀中的氯化鉀。除去氯化鈉中的碳酸鈉可以加入適量的稀鹽酸，或者過量稀鹽酸，然后加熱除去溶液中的氯化氫。加入硝酸鈣隨使碳酸根離子沉淀出去，但同時溶液中又引入了雜質(zhì)硝酸根離子。除去氧氣中的一氧化碳，先通過灼熱氧化銅，一氧化碳變成二氧化碳，同時消耗掉部分氧氣，然后氣體通過氫氧化鈉溶液除去生成的二氧化碳，再通過濃硫酸除去氣體中的水蒸氣，即得純凈的氧氣。10、B【詳解】A、把試管放在桌子上使勁塞塞子，容易使試管破損，圖中所示操作錯誤；B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；反之則漏氣，圖中所示操作正確；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤；D、聞氣體氣味時，鼻子與瓶口保持一段距離，在瓶口輕輕扇動，使少量氣體進入鼻孔，圖中所示操作錯誤。故選：B。11、A【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，故10+3+90=3.2+3+待測+3.2，待測=93.6。X反應(yīng)后，質(zhì)量減小，X是反應(yīng)物，Y反應(yīng)后，質(zhì)量不變，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，Z反應(yīng)后質(zhì)量增加，Z是生成物，W反應(yīng)后質(zhì)量增加，W是生成物?！驹斀狻緼、由分析可知，X是反應(yīng)物，Y、W是生成物，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，故X一定是化合物，符合題意；B、由分析可知，Y可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，不符合題意；C、由A可知，該反應(yīng)是分解反應(yīng)，不符合題意；D、由分析可知，反應(yīng)后，Z物質(zhì)的質(zhì)量為93.6g，不符合題意。故選A。12、C【解析】設(shè)H2SO4與CuSO4的質(zhì)量分別為x、y由于得到不能被磁鐵吸引的固體mkg，即鐵完全反應(yīng)且固體質(zhì)量前后不變，所以=故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫色紙花變紅色二氧化碳不能使紫色石蕊變紅水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)酸能使紫色石蕊溶液變紅不穩(wěn)定，受熱易分解【分析】現(xiàn)象IV：根據(jù)水不能使紫色石蕊變色，二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸能使石蕊變紅色分析分析；①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；②根據(jù)酸具有相似性進行分析；③根據(jù)碳酸的性質(zhì)分析。【詳解】現(xiàn)象IV：將噴水后的紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紙花變紅色；故填：紫色紙花變紅色①實驗（Ⅲ）將干燥的紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色，驗證了二氧化碳本身不能使紫色石蕊變紅；故填：二氧化碳不能使紫色石蕊變紅實驗（Ⅳ）噴水后紫色紙花不變色，噴水的紫色花放在二氧化碳中紫色紙花變紅色，說明水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅；故填：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)②由醋酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，說明酸能使石蕊溶液變紅色；故填：酸能使石蕊溶液變紅色③將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解。故填：不穩(wěn)定，受熱易分解實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在反映，要學會設(shè)計實驗、分析實驗，善于根據(jù)實驗現(xiàn)象總結(jié)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。14、銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點溫度未達到紅磷的著火點能防止燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，以免污染環(huán)境收集氣體，防止因氣體膨脹而導(dǎo)致活塞飛出【解析】物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點，有氧氣參與。【詳解】（1）銅片上的白磷與氧氣接觸且著火點只有40℃，銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生白煙；紅磷著火點很高，紅磷不能燃燒；水中白磷溫度雖達到著火點，但不與氧氣接觸，所以水中白磷也不會燃燒，故圖1所示實驗，可以觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，銅片上的紅磷不燃燒，水中的白磷不燃燒。（2）向圖2水下白磷通氧氣后，水下的白磷也能燃燒，說明白磷燃燒需要氧氣，故比較圖1和圖2實驗，得到的結(jié)論(燃燒條件)是可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點。（3）a試管中反應(yīng)是白磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學方程式為。紅磷的著火點較高，b試管中紅磷沒有燃燒，紅磷沒有燃燒的原因是溫度未達到紅磷的著火點。（4）比較圖3與圖4兩實驗裝置，圖4實驗裝置小氣球能收集生成物，防止空氣污染，故明顯的優(yōu)點是能防止燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，以免污染環(huán)境。（5）圖4裝置未直接用橡皮塞，而是用帶玻璃管的橡皮塞，并在玻璃管上套上癟氣球，癟氣球的作用是收集氣體，防止因氣體膨脹而導(dǎo)致活塞飛出。磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。15、木條燃燒，玻璃棒不燃燒燃燒需要物質(zhì)是可燃物玻璃罩內(nèi)的蠟燭燃燒一段時間后熄滅，玻璃罩外的蠟燭不熄滅燃燒需要與空氣接觸木條燃燒，小煤塊不燃燒燃燒需要溫度達到可燃物著火點【詳解】實驗1是木條與玻璃棒使用酒精燈引燃。木條是可燃物可以被引燃，玻璃棒不是可燃物，不會被引燃。所以實驗現(xiàn)象是：木條燃燒，玻璃棒不燃燒。可以得出的結(jié)論是：燃燒需要物質(zhì)是可燃物。實驗2:是燃燒的蠟燭一個放在玻璃罩內(nèi)，一個放在空氣中。玻璃罩內(nèi)的空氣中的氧氣不斷被消耗，氧氣濃度降低，蠟燭會熄滅。玻璃罩外的蠟燭因為有氧氣的補充，所以不會熄滅。所以實驗現(xiàn)象是：玻璃罩內(nèi)的蠟燭燃燒一段時間后熄滅，玻璃罩外的蠟燭不熄滅。實驗結(jié)論是：燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸。實驗三是木條與小煤塊使用酒精燈引燃。酒精燈燃燒放出熱量使溫度達到木條著火點，木條燃燒。但溫度不能達到小煤塊的著火點，小煤塊不燃燒。所以實驗現(xiàn)象是：木條燃燒，小煤塊不燃燒。實驗結(jié)論是：燃燒需要溫度達到可燃物著火點。16、試管集氣瓶2KClO32KCl+O2防止試管口的冷凝水倒流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2)bc【解析】(1)由圖可知，①的儀器名稱為：試管，故填寫：試管；②的儀器名稱為：集氣瓶，故填寫：集氣瓶；(2)氯酸鉀在二氧化錳催化下加熱，生成氯化鉀、氧氣，故填寫：2KClO32KCl+O2；試管口稍向下傾斜的原因是防止加熱的固體時，試管中空氣中的水蒸氣在試管壁上遇冷液化成小液滴，流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管，故填寫：防止試管口的小液滴流到熱的試管底部，使試管底部驟冷，炸裂試管；(3)裝置B中沒有酒精燈，屬于固液不加熱型制取氣體裝置，可用于過氧化氫和二氧化錳制氧氣，實驗室制取二氧化碳，實驗室制取氫氣，過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，故填寫：2H2O22H2O+O2(或2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2)；(4)實驗室制取某氣體時，可用C裝置收集，說明氣體不易溶于水，難溶于水，故選擇b，用E裝置收集，說明氣體密度比空氣小，選擇c，故填寫：bc。該題為實驗題，解題關(guān)鍵是：掌握氣體發(fā)生裝置（與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān)）和氣體裝置（與