幼兒園大班體育教案15篇

幼兒園大班體育教案1

設(shè)計(jì)意圖：

1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作一味地

進(jìn)行專門的練習(xí)會(huì)使幼兒感到枯燥乏味同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展

本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式

游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨

欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)促使動(dòng)作的發(fā)

展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼

兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運(yùn)動(dòng)，并對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力

量。

3、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供長(zhǎng)短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、開(kāi)始部分

活動(dòng)場(chǎng)地?zé)嵘磉\(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)

動(dòng)，活動(dòng)手部、腿部等部位，消除活動(dòng)的危險(xiǎn)性，促進(jìn)活動(dòng)的正

常進(jìn)行。引導(dǎo)幼兒了解體育運(yùn)動(dòng)，如打籃球、排球、跳

高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運(yùn)動(dòng)。

(二)基本部分

1、幼兒探索。

(1)教師：奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國(guó)家爭(zhēng)光，你們

知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌？(跨欄)你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。

(3)兩人一組目由探索，教師指導(dǎo)。

(4)說(shuō)一說(shuō)自己的玩法，并做示范。

教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師；劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢？怎樣才能跨很多

呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

⑴教師：你們想做冠軍嗎？想得獎(jiǎng)牌嗎？在比賽中動(dòng)作要規(guī)范,

有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組比賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次比賽，提醒幼兒注意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)行跨欄運(yùn)動(dòng)。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)行跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)順序擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)

跨過(guò)。

(2)分別將兩人椅子背背相對(duì)，排成一列，各組小朋友分別從

椅子上連續(xù)跨過(guò)。

比較小組同學(xué)完成時(shí)間的長(zhǎng)短，跨椅子過(guò)程中，椅子倒地這

位同學(xué)失敗。孩子跨欄過(guò)程中，教師指導(dǎo)動(dòng)作，保護(hù)好學(xué)生安全。

注意活動(dòng)前，教師要講好規(guī)則，注意安全，保持身體平衡

(三)結(jié)束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

2、收拾場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通

過(guò)反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心

理。通過(guò)互相交流、幫助，促進(jìn)孩子們之的間合作，增

進(jìn)了友誼，培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力，融洽師生關(guān)系。

師通過(guò)示范、講解、保護(hù)幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子

營(yíng)造了一個(gè)平等和諧、友愛(ài)互助的人際環(huán)境。

幼兒園大班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)健康游戲發(fā)展幼兒繞障礙走、跑的能力，提高幼兒動(dòng)

作的靈敏性；

2、培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)，以及教育幼兒愛(ài)護(hù)小

樹(shù)苗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球四個(gè)，裝水飲料瓶幼兒人手一個(gè)，用廢舊飲料瓶制作的

小樹(shù)苗若干，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

四路縱隊(duì)入場(chǎng)，向右轉(zhuǎn)，成體操隊(duì)行散開(kāi)，老師帶幼兒一起

跟音樂(lè)做準(zhǔn)備操，活動(dòng)幼兒全身各個(gè)部位。

二、基本部分

1、給小樹(shù)苗巡邏。啟發(fā)幼兒想辦法，繞小樹(shù)苗花樣走，鼓勵(lì)

幼兒想出多種不同的辦法。

2、給小樹(shù)苗澆水。幼兒持瓶雙臂側(cè)平舉繞小樹(shù)苗走。（加大

手臂負(fù)荷繞障礙走）

3、接力賽。加大活動(dòng)量，繞障礙跑。接力賽三次。距離為10

米。

三、結(jié)束部分

放松活動(dòng)，打“保齡球”。分為四組，玩若干次?；顒?dòng)結(jié)束。

幼兒園大班體育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。

2、練習(xí)快跑、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性°

3、又互相協(xié)作的意識(shí)。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

活動(dòng)過(guò)程：

1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備。

2、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō)，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi)？你

們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲？

3、了解游戲規(guī)則，玩游戲？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿

紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當(dāng)“大魚(yú)”在池塘內(nèi)四散站立。

游戲開(kāi)始，大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出“捕大魚(yú)哦”

的信號(hào)時(shí)，“漁夫”立即向池塘跑，用網(wǎng)去“捕魚(yú)”。"漁網(wǎng)"碰到“魚(yú)

兒”就算被捕住，就要離開(kāi)池塘到岸上去，被捕到的“魚(yú)兒"替換圍

成圓圈做“池塘”的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換“漁夫"，調(diào)換角色，讓

每一名幼兒都能進(jìn)入到“池塘”里來(lái)。

游戲規(guī)則：

(1)“漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒”身體任何部位“魚(yú)兒”就算被捕住?！?/p>

漁夫"要行動(dòng)一致、配合得好，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓C

(2)扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，

若跑出圈外就算被捕到。

4、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚(yú)兒”

鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則。

5、放松小結(jié)，結(jié)束游戲。

幼兒園大班體育教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

L學(xué)習(xí)用廢舊塑料瓶當(dāng)水槍，玩神槍手的游戲。

2.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

L塑料瓶人手一個(gè)。

2.鼓一個(gè)、長(zhǎng)繩兩根(拉直做小溝)、鉆圈四個(gè)、槍靶四個(gè)。

3.歡快的音樂(lè)。

4.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)。

師：小朋友們，今天我們都來(lái)學(xué)當(dāng)神槍手吧！

方法：向前射擊一向上射擊——向后射擊——向側(cè)射擊——

舉槍射擊一一匍匐前進(jìn)射擊。

2.基本活動(dòng)。

(L)師：剛才我們都學(xué)習(xí)了神槍手的訓(xùn)練動(dòng)作，不過(guò)呢，要

想成為一名真正的神槍手，還需要很多的訓(xùn)練。你們怕不怕吃苦?

(2.)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入神槍手訓(xùn)練的第一個(gè)項(xiàng)目：跑步一一

裝子彈一射擊，幼兒集體練習(xí)。

(3.)老師出示塑料瓶，請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

a師：今天我們就拿塑料瓶當(dāng)槍來(lái)訓(xùn)練。

b將幼兒分成四路縱隊(duì)，人手工勞動(dòng)一個(gè)塑料瓶準(zhǔn)備玩神槍

手的游戲。

c師：請(qǐng)神槍手們聽(tīng)好口令，每當(dāng)我發(fā)一次口令，四路縱隊(duì)的

四個(gè)排頭就開(kāi)始出發(fā)，跑一原地裝子彈一射擊。

d幼兒開(kāi)始游戲。游戲進(jìn)行2—3次。

(4.)帶領(lǐng)幼兒變換場(chǎng)地玩游戲。

a師：我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到各種情況，所以我

們要增加練習(xí)的項(xiàng)目。如果遇到小溝和山洞，我們要怎么辦呢？

b師：出示場(chǎng)地，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跨過(guò)小溝，鉆過(guò)山洞的一系

列動(dòng)作。

c幼兒分四路縱隊(duì)練習(xí)。

(5.)比賽“誰(shuí)是神槍手”°

a師：你們都學(xué)到神槍手的本領(lǐng)了，下面是我來(lái)考驗(yàn)大家的時(shí)

候了，看看到底哪組的神槍手配合得最好，哪組的神槍手本領(lǐng)最

大。

b比賽規(guī)則：先從起點(diǎn)跑到小溝處跨越過(guò)去，再鉆過(guò)山洞跑到

終點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)槍靶射擊，等射擊完后，要跑回原處拍下一個(gè)小朋友的

手，下一個(gè)小朋友繼續(xù)游戲。最先完成的小組獲勝。

C幼兒開(kāi)始比賽，老師以鼓聲為信號(hào)。游戲可進(jìn)行2-3次。

3.放松活動(dòng)。

(L)師：神槍手集合，將自己的身體放松放松。

(2.)幼兒隨音樂(lè)跟著老師放松身體。

幼兒園大班體育教案5

設(shè)計(jì)意圖：

跳繩，是幼兒冬季鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒

等疾病的一種很好的鍛煉方式。深得孩子們的喜愛(ài)。跳繩不僅可

以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智發(fā)展，真是一項(xiàng)身心發(fā)展

的雙益運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂(lè)趣發(fā)展幼兒的想象力

與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、聽(tīng)老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師

問(wèn)；"還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問(wèn)”還可怎樣繞〃引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、

舉起手臂繞等，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)開(kāi)始；引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼

兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆?/p>

看誰(shuí)跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對(duì)面，兩人同時(shí)雙

腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3人一起

跳?？凑l(shuí)跳得多，多者為勝。

4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。

放松整理隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽及

小伙伴做跳繩的游戲。

活動(dòng)反思

通過(guò)跳繩活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心

智發(fā)展，有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展；能培養(yǎng)幼

兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不

是很靈活，但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

和合作能力，讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

幼兒園大班體育教案6

一.活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握

協(xié)調(diào)能力。

2.有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3.懂得愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1—10的數(shù)字。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

L糧食蔬菜數(shù)字昆蟲(chóng)卡片

2.小紅旗播放器

三.活動(dòng)過(guò)程

1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！

2.聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨

3.導(dǎo)入新知

（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎？它是怎樣行走的。

（蹦蹦跳跳）多可愛(ài)

誰(shuí)還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小朋友

（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰(shuí)知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來(lái)看呀，

他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請(qǐng)他為大家表演一下，好嗎？

（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）

（3）還有誰(shuí)有不同的玩法？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法.

（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸

口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）

（5）.那我們來(lái)學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來(lái)回）跳到老師這里來(lái)，（幼

兒朝著老師的方向向前跳。

4.游戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食？蔬菜？昆蟲(chóng)

解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完，看

跳的快，撿的快.

一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

提問(wèn)：小朋友都撿到了什么東西，兔子撿到了蔬菜青蛙撿

到了蟲(chóng)子袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)有關(guān)愛(ài)惜糧食，保護(hù)益蟲(chóng)青蛙的兒歌。誰(shuí)

撿的多，誰(shuí)撿的少，用數(shù)字可以表示。

剛才小朋友是個(gè)人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先

討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽(tīng)口令：一二一二）

兩人跳三人跳多人跳

讓孩子自由探索，教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂(lè)。

集體小游戲：（搶紅旗）

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長(zhǎng)》嗎？“那我們來(lái)個(gè)比賽，搶紅旗！”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前

面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗

就獲勝。說(shuō)說(shuō)吃苴莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。

結(jié)束部分：

放松練習(xí)拍拍腿（小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳

探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案7

大班體育活動(dòng)-淘氣袋鼠（單腳跳躍）

活動(dòng)目標(biāo)：

L練習(xí)多種跳躍方法：?jiǎn)文_跳躍和雙腳跳躍。

2.在游戲中設(shè)置不同的障礙物后，嘗試多種跳躍方法。

3.愿意參加跳躍活動(dòng)，努力克服困難。始終跳到活動(dòng)的末尾。

準(zhǔn)備個(gè)圓圈和兩把椅子。

活動(dòng)流程：

1、籌備活動(dòng)。幼兒園大班體育活動(dòng)-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）

游戲袋鼠媽媽：老師讓孩子們手拉手圍成一個(gè)大圓圈。每個(gè)

人都可以在唱歌時(shí)手拉手或臀部靠著自己跳。教師應(yīng)注意根據(jù)童

謠數(shù)據(jù)引導(dǎo)孩子改變跳躍姿勢(shì)。

2、游戲活動(dòng)：淘氣袋鼠

（1）兒童游戲：袋鼠。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谠鼐毩?xí)單腳跳遠(yuǎn)

和雙腳開(kāi)合跳遠(yuǎn)。然后把孩子分成兩個(gè)相等的小組，站在場(chǎng)地的

一端，另一端放兩把小椅子。

（2）游戲開(kāi)始前，老師將講解動(dòng)作的要領(lǐng)和過(guò)程，讓孩子們

了解游戲規(guī)則和方法。

比賽開(kāi)始時(shí)，第一排的兩個(gè)人將月一只腳跳過(guò)圓圈，然后繞

過(guò)彎曲的橋（即繩子），然后打開(kāi)和關(guān)閉環(huán)，最后繞過(guò)小椅子，跑

回我的隊(duì)伍，拍拍第二個(gè)孩子的手，站到最后。第二個(gè)孩子繼續(xù)

執(zhí)行第一個(gè)孩子的動(dòng)作。

3、放松活動(dòng)。

老師一邊唱歌一邊引導(dǎo)孩子圻袋鼠游戲。

附件：兒童歌曲，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足

部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，

足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，足部，

足部，足部。

幼兒園大班體育教案8

活動(dòng)目標(biāo)

L鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.感受與同伴合作的樂(lè)趣。

3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)

人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

三人板鞋、兩人板鞋。

活動(dòng)過(guò)程

1.兩個(gè)或三個(gè)小朋友面對(duì)面做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.幼兒自由結(jié)對(duì)選擇板鞋，要求步調(diào)一致的走板鞋。

3.分組比賽。

4.放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園大班體育教案9

活動(dòng)目標(biāo)

L知道踩高蹺是歡慶春節(jié)、元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

2.嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

3,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每人一副高蹺。

2.歡快喜慶的音樂(lè)，幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28?29頁(yè)。

3.踩高蹺錄像或掛圖，有條件的活動(dòng)前觀看社區(qū)高蹺表演。

活動(dòng)過(guò)程

1.了解踩高蹺是歡慶春節(jié)和元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗。

(1)引導(dǎo)幼兒討論，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)踩高蹺這一元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。

(可以觀看踩高蹺錄像、掛圖或閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥。)

(2)出示高蹺，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

2.幼兒嘗試踩高蹺。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)全身，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕、膝關(guān)節(jié)和

手腕。

(2)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。對(duì)于膽小的幼兒可以讓其兩人結(jié)對(duì),

一人踩高蹺，另一人扶著他幫助其保持平衡慢慢嘗試。

(3)幼兒自由交流踩高蹺的感受。

3.教師示范并講解踩高蹺的正確方法及注意事項(xiàng)(安全)。

踩高蹺時(shí)將高蹺在腳掌處，先站穩(wěn)保持身體的平衡，然后再

嘗試走動(dòng)，在走動(dòng)的過(guò)程中，保持身體的平衡。不要碰到別人，

如果身體失去平衡，要及時(shí)用膝蓋或胳膊撐地。

4.幼兒再次自由練習(xí)。

5.游戲“踩高蹺”。

6.教師帶領(lǐng)幼兒做放松整理活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第28?29頁(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)踩

高蹺的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)活動(dòng)，幼兒各方面

能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也得到了發(fā)展，

幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動(dòng)性和積極性。分析我在活動(dòng)

中對(duì)幼兒的要求方面，對(duì)幼兒積極鼓勵(lì)方面以及安全教育方面都

做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易天同的走法，達(dá)到因材施教

的目的。在鼓勵(lì)幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神

作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而

激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為輕松

的心理環(huán)境；在語(yǔ)言方面，我說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”、“沒(méi)

有危險(xiǎn)的”之類的話，等于在強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)，說(shuō)得越多，幼兒就是緊

張，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險(xiǎn)。在眼神方面當(dāng)有的孩子站

在高蹺上猶豫不決時(shí)，我用堅(jiān)決的目光看著他的眼睛，通過(guò)這扇

“扇戶”給他注入鼓勵(lì)和力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現(xiàn)感染

孩子、鼓勵(lì)孩子。在安全教育方面，我讓孩子們?cè)诓萜荷贤娓呷?/p>

高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。

幼兒園大班體育教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用不同的方法運(yùn)蛋，激發(fā)責(zé)任意識(shí)和呵護(hù)生命的情感。

發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種搬運(yùn)氣球的輔助工具，如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊

衣等。吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥(niǎo)蛋”若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩氣球進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)

師：老師帶了很多氣球，一起找個(gè)地方玩一玩吧！看誰(shuí)玩的方

法既與眾不同，又能保護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊

等）

在玩的時(shí)候是怎么保護(hù)氣球的？

二、感知徒手運(yùn)送鴕鳥(niǎo)蛋的方法

1.師：剛才老師接到鴕鳥(niǎo)媽媽的電話，請(qǐng)小朋友去幫助它去

運(yùn)送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運(yùn)送時(shí)要小心，注意不要打碎媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

師：剛才運(yùn)送的過(guò)程中你們是怎么保護(hù)鴕鳥(niǎo)蛋的？（請(qǐng)個(gè)別幼

兒上來(lái)示范護(hù)蛋的動(dòng)作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無(wú)損地

運(yùn)到目的地。

2.第二次運(yùn)送“鴕鳥(niǎo)蛋”

師：鴕鳥(niǎo)媽媽又來(lái)電話了，請(qǐng)我們幫忙把鴕鳥(niǎo)蛋送到“甜甜”

食品加工廠去，一定要小心，不要弄破，要不鴕鳥(niǎo)媽媽就不能多

賣錢了。

幼兒第二次運(yùn)蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒?；顒?dòng)后組織

幼兒介紹護(hù)蛋的經(jīng)驗(yàn)。

三.探索多種“護(hù)蛋”方法

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打來(lái)電話，要我們幫忙把蛋運(yùn)到農(nóng)村加工

廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么辦法能一次運(yùn)又多又好的蛋

呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運(yùn)“蛋”可能有些困難，教

師幫你們準(zhǔn)備了一些運(yùn)“蛋”的用具（事先放在活動(dòng)場(chǎng)地旁邊供

幼兒自選），請(qǐng)你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說(shuō)出你的用法。（用

舊衣包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎，用小籃提，用棍子挑……）

幼兒第三次運(yùn)蛋，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在彎彎曲曲的小路上走

的基本動(dòng)作，并運(yùn)用不同的工具，堅(jiān)持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運(yùn)蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥(niǎo)媽媽打電話要獎(jiǎng)勵(lì)我們呢！不過(guò)它要看看小朋友

集體合作運(yùn)蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)

小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.討論安全運(yùn)蛋的方法

2.練習(xí)各種運(yùn)蛋的方法：

3.“運(yùn)蛋”比賽

4.給每個(gè)幼兒發(fā)獎(jiǎng)品，和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

反思：

本學(xué)期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣需要，在內(nèi)容

的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關(guān)注的焦點(diǎn)、熟悉的

社會(huì)生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及

興趣的培養(yǎng)，使幼兒在活動(dòng)中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動(dòng)中，

我們采用了多種多樣的活動(dòng)形式，讓孩子真正成為活動(dòng)的主人，

使活動(dòng)獲得主動(dòng)發(fā)展。

本次健康活動(dòng)主要是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠創(chuàng)新，體驗(yàn)運(yùn)蛋

的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我覺(jué)得小朋友的參與性很強(qiáng)，興趣很高。結(jié)

束后，小朋友們都跟我說(shuō)還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢'，

其實(shí)在活動(dòng)之后，我看了一下時(shí)間，本次活動(dòng)在提問(wèn)問(wèn)題上有些

偏長(zhǎng)了。最后的運(yùn)蛋環(huán)節(jié)沒(méi)有做，所以將活動(dòng)延伸到下次的運(yùn)蛋

游戲中。

不足：

活動(dòng)結(jié)束后我覺(jué)得在時(shí)間的把握方面還應(yīng)該注意一下，探索、

實(shí)踐的過(guò)程很精彩，幼兒的參與性很強(qiáng)，就是下次要注意環(huán)節(jié)細(xì)

節(jié)方面的考慮和難度的提升。

幼兒園大班體育教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。

2、通過(guò)層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和

協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，能自覺(jué)遵守

體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)皮球

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、每人抱球聽(tīng)哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。

師：孩子們今天和球玩一玩，你們?cè)敢鈫?？一起出發(fā)吧！

2、聽(tīng)哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開(kāi)始之前，我們一起做

球操。

二、基本部分

1、第一次玩球，揭示課題。

師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰(shuí)的方法與

眾不同。

你是怎么玩球的？教師有針對(duì)性地指名2-3個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，

玩一玩。

師：我們可以有多種方法來(lái)玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……

今天老師給小朋友帶來(lái)一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩

的？

教師示范轉(zhuǎn)身接球。

提問(wèn)：我是怎么玩的？指名能力較強(qiáng)的幼兒回答。

總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。

2、第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球

師：你想玩一圻嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試：你

轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？

師：一起來(lái)玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步，沒(méi)成功的，

站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒(méi)成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮?lái)試

一次。請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁礇](méi)成功或者演示（引導(dǎo)說(shuō)出關(guān)

鍵點(diǎn)：拍球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否

則會(huì)撞到自己，球就會(huì)滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到位置，我們一起聽(tīng)口哨來(lái)玩轉(zhuǎn)身接球。集體來(lái)2-3

次。

3、第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球

師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)

兩圈接住球嗎？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣

才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。

師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？

請(qǐng)成功的,小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說(shuō)一說(shuō)為什么

能成功？

師：球要拍得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。

4、第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球

師：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒(méi)難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？

你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說(shuō)一說(shuō)。

師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4人一組趕緊

去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟

幼兒一起玩一玩。

師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。

（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表?yè)P(yáng)）

5、分組玩球，體驗(yàn)成功

幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。

三、放松運(yùn)動(dòng)

課后反思：

本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球。

在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。當(dāng)然課堂中

還是存在許多不足的。首先，在熱身活動(dòng)中，我是以跑步進(jìn)場(chǎng)，

帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑，跑得有點(diǎn)多，小朋友都有些累了，如

果在熱身活動(dòng)中，能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運(yùn)動(dòng)可能會(huì)更

好，比如：抱球，轉(zhuǎn)球等，可能會(huì)放松小朋友手部肌肉。其次，在

整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，還是有一些乏味的，整節(jié)課，我都是讓小朋友

站著的，可能因?yàn)樵谑覂?nèi)場(chǎng)地的關(guān)系，如果不排隊(duì)站好，總感覺(jué)

整節(jié)課會(huì)比較亂，小朋友會(huì)不聽(tīng)老師的。所以導(dǎo)致整節(jié)課都是讓

小朋友站在位置上的。然后在開(kāi)始的時(shí)候，太快進(jìn)入主題了，球

是怎么圻的？可以讓孩子們自由討論，更能讓孩子們了解球的玩

法。在后面環(huán)節(jié)如何引導(dǎo)孩子們才能拍球拍的高接的穩(wěn)，引導(dǎo)不

夠，導(dǎo)致有些幼兒是沒(méi)有能完全掌握這個(gè)技能。在幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)身

接球的時(shí)候，可以讓孩子們站在位置上一起練習(xí)，成功的小朋友

離開(kāi)位置，則失敗的小朋友再一起練習(xí)，這樣更能掌握技能。最

后，如果在環(huán)節(jié)中能設(shè)計(jì)一些游戲，提高孩子的興趣，會(huì)更能快

速的學(xué)會(huì)接球的技能。

小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)

一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲

面就叫做球面，球的中心叫做球心。

幼兒園大班體育教案12

活動(dòng)由來(lái)：

在我園的區(qū)域體育活動(dòng)中有一個(gè)民間體育游戲區(qū)，孩子們通

過(guò)區(qū)域體育活動(dòng)接觸了許多民間體育游戲，他們對(duì)這些簡(jiǎn)單的民

間游戲非常喜愛(ài)。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們

呢？結(jié)合我園"十一五”課題一自制體育教玩具在活動(dòng)中的運(yùn)用，我

就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當(dāng)我把這個(gè)玩具呈現(xiàn)給

孩子們的時(shí)候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)

他們雖然喜愛(ài)這個(gè)玩具，但玩的時(shí)候缺乏方法，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)

比較弱。所以我就設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗(yàn)，

讓他們學(xué)習(xí)一些基本的隊(duì)形和動(dòng)作，棄加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)C

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。

2.發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。

3.讓幼兒通過(guò)舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.北操場(chǎng)場(chǎng)地。

2.舞龍用道具、龍珠。

3.設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺，啤酒

桶4個(gè)。

4.地面上畫(huà)出一個(gè)大大的螺旋形。

活動(dòng)過(guò)程：

1.開(kāi)始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì)，手持龍燈。

師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請(qǐng)我們

小小舞龍隊(duì)聽(tīng)著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。(小朋友們齊聲說(shuō)”

好”)

2.自由探索“舞龍”。

(1)分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。

師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲!現(xiàn)在請(qǐng)

你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧！(請(qǐng)小朋友們分散

練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒)

(2)讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來(lái)為大家表演一下，看看你們練習(xí)

得怎么樣。

3.通過(guò)設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。

師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是

為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些

活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，

我們繞過(guò)障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng)；這是飛龍奏樂(lè)，你們一

定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽(tīng)的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶＃?/p>

你們要讓龍身探到海底；最后是盤(pán)龍望月，你們一定要開(kāi)動(dòng)腦筋

走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤(pán)龍的動(dòng)作會(huì)更好

看。你們想不想試一試？

幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂(lè)、潛龍?zhí)胶！⒈P(pán)龍望月的游戲嘗

試探索。

4.雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽。

師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。

(1)介紹競(jìng)賽規(guī)則。

師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的時(shí)候，要互相幫

助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠，誰(shuí)就是勝利者。

(2)為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒(méi)有勝利的原因。

(3)再次進(jìn)行比賽。

5.結(jié)束部分。

師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲

送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿

起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)，看龍珠，舞起來(lái)吧！

(放《金蛇狂舞》的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)

作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂(lè)時(shí)，退場(chǎng))

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，通過(guò)熱身一自主嘗試一一交流經(jīng)驗(yàn)一有意練習(xí)一

放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們

都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜

悅。在平時(shí).小朋友們舞龍的隨意性必較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所

以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到

體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，

啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫(huà)的螺旋形，幫助幼兒

在沒(méi)有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過(guò)有趣的

游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，

通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)

難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。

幼兒園大班體育教案13

正文：雪花飄飄（大班體育教案）

雪花飄飄（體育）大班

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

準(zhǔn)備;

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料）剪

成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

2教師使用的夢(mèng)筐、鈴鼓等。

過(guò)程：

1開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

（1）每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后

盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪龍”，一人接，然后互換角

色進(jìn)行游戲，看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用

力向上拋。

2師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

（1）幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”

或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變

化，在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲

下來(lái)。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺

爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，

哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在夢(mèng)筐內(nèi)，留作下次用。

幼兒園大班體育教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

2、通過(guò)游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。