魯教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材目錄第一單元步入化學(xué)殿堂第二單元認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成第三單元探秘水世界第四單元我們周圍的空氣第五單元定量研究化學(xué)反應(yīng)第六單元控制燃燒第一單元步入化學(xué)殿堂1.1化學(xué)真奇妙逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2化學(xué)變化與物理變化物質(zhì)變化與能量的轉(zhuǎn)化物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課時(shí)導(dǎo)入大家是不是覺(jué)得化學(xué)離我們非常的遙遠(yuǎn)，覺(jué)得她非常的神秘，但是大家看看我們手上拿的筆，腳上穿得鞋，背上背得背包，這些東西都離不開(kāi)化學(xué)，接下來(lái)我們就一起打開(kāi)化學(xué)殿堂得大門，探索它其中得奧秘......感悟新知知識(shí)點(diǎn)11.化學(xué)的研究方向化學(xué)是利用實(shí)驗(yàn)的方法研究物質(zhì)及其變化的原因和規(guī)律，繼而根據(jù)這些規(guī)律來(lái)改變和創(chuàng)造物質(zhì)。2.化學(xué)對(duì)社會(huì)、生活的影響(1)我們的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。(2)化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面?；瘜W(xué)改變了世界知1－講感悟新知知1－講誤區(qū)警示：1.化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)而不是物體?！拔矬w”具體、形象，而“物質(zhì)”抽象。2.誤認(rèn)為化學(xué)一定產(chǎn)生污染，實(shí)際上化學(xué)工業(yè)的發(fā)展利大于弊。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知考向化學(xué)研究的對(duì)象及作用題型1化學(xué)研究?jī)?nèi)容的判斷[原創(chuàng)題]下列不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是(

)A.研制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素B.研發(fā)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量C.開(kāi)發(fā)應(yīng)對(duì)全球氣候變化的新能源D.研制在火星表面可展示的高能紡織品國(guó)旗例1知1－練B感悟新知解題秘方：可運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照法，對(duì)照化學(xué)研究的對(duì)象及內(nèi)容，結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際來(lái)解答。導(dǎo)引：研發(fā)5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量，屬于信息技術(shù)研究的內(nèi)容，不屬于化學(xué)研究的內(nèi)容。知1－練感悟新知學(xué)法指導(dǎo)：化學(xué)研究?jī)?nèi)容的內(nèi)涵與外延知1－練化學(xué)研究的內(nèi)容內(nèi)涵物質(zhì)的組成物質(zhì)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y10&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知1－練化學(xué)研究的內(nèi)容外延開(kāi)發(fā)新能源研制新材料合理利用自然資源保護(hù)環(huán)境…...

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y11&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知題型2化學(xué)對(duì)社會(huì)的作用[中考·雞西]化學(xué)促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，下列事實(shí)與化學(xué)發(fā)揮的作用不相符的是(

)A.生產(chǎn)化學(xué)肥料和農(nóng)藥——解決環(huán)境污染問(wèn)題B.研發(fā)新型藥物，治療困擾人類的癌癥——用化學(xué)解決疑難病救治的問(wèn)題C.研發(fā)新能源汽車，減少化石燃料燃燒——解決能源危機(jī)和環(huán)境污染問(wèn)題D.研制可降解塑料——解決“白色污染”問(wèn)題例2知1－練A

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y12&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知導(dǎo)引：化學(xué)肥料和農(nóng)藥的不合理使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染，生產(chǎn)化學(xué)肥料和農(nóng)藥是為了解決糧食增產(chǎn)問(wèn)題，A錯(cuò)誤；研發(fā)新型藥物，治療困擾人類的癌癥，是用化學(xué)解決疑難病救治的問(wèn)題，B正確；研發(fā)新能源汽車，減少化石燃料燃燒，是為了解決能源危機(jī)和環(huán)境污染問(wèn)題，C正確；研制可降解塑料，是為了解決“白色污染”問(wèn)題，D正確。知1－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y13&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知教你一招：化學(xué)就在我們身邊。我們的衣(衣服的面料、色澤等)、食(食物的原料、包裝材料等)、住(建筑材料、裝修材料等)、行(交通工具等)、環(huán)境保護(hù)(治理污染、開(kāi)發(fā)新能源和新型材料等)都離不開(kāi)化學(xué)。觀察、體驗(yàn)生活就是學(xué)習(xí)化學(xué)。知1－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y14&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知1－練見(jiàn)多識(shí)廣：“白色污染”是對(duì)廢棄塑料污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。由于塑料制品隨意亂丟亂扔，難以降解，給生態(tài)環(huán)境和景觀造成了嚴(yán)重污染。△△△△

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y15&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)化學(xué)變化與物理變化2知2－講化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別與聯(lián)系化學(xué)變化物理變化概念生成新物質(zhì)的變化沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y17&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。特別提醒：1.物理變化只是物質(zhì)的形態(tài)等發(fā)生變化，并沒(méi)有生成新物質(zhì)。2.化學(xué)變化常伴隨有發(fā)光、放熱、產(chǎn)生氣體和生成沉淀等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)變化是否已經(jīng)發(fā)生，但不能作為判斷發(fā)生化學(xué)變化的根本依據(jù)。感悟新知知2－講

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y18&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向判斷物理變化和化學(xué)變化題型1判斷生產(chǎn)、生活中常見(jiàn)的物理變化和化學(xué)變化[跨語(yǔ)文科·成語(yǔ)·中考·西藏]下列變化屬于物理變化的是(

)A.青稞釀酒 B.滴水成冰C.瓦斯爆炸 D.鉆木取火B(yǎng)例3知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y19&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：根據(jù)是否產(chǎn)生新物質(zhì)來(lái)判斷物理變化、化學(xué)變化。導(dǎo)引：青稞釀酒，生成的酒精是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，A錯(cuò)誤；滴水成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B正確；瓦斯爆炸、鉆木取火都與燃燒有關(guān)，都有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，C、D錯(cuò)誤。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y20&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知教你一招：判斷物理變化和化學(xué)變化的根本依據(jù)是：是否產(chǎn)生新的物質(zhì)，因此學(xué)會(huì)分析變化前后物質(zhì)的變化是解題的關(guān)鍵。若只是物質(zhì)的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變，則屬于物理變化，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化一定屬于化學(xué)變化。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y21&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。關(guān)聯(lián)知識(shí)：1.無(wú)新物質(zhì)產(chǎn)生的爆炸——物理變化，如輪胎“爆胎”等。2.發(fā)生在有限空間里的爆炸，有新物質(zhì)生成——化學(xué)變化，如炸藥爆炸、瓦斯爆炸等。3.一些爆炸既不是物理變化，也不是化學(xué)變化，如原子彈爆炸等。感悟新知知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y22&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知題型2結(jié)合典故、詩(shī)詞、成語(yǔ)判斷物理變化和化學(xué)變化[中考·菏澤]成語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富，下列詞句中蘊(yùn)含化學(xué)變化的是()A.木已成舟B.只要功夫深，鐵杵磨成針C.百煉成鋼D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)C例4知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y23&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：化學(xué)變化的本質(zhì)是生成新物質(zhì)，“百煉成鋼”涉及“煉”這一煅燒過(guò)程，有新物質(zhì)生成，蘊(yùn)含化學(xué)變化；“木已成舟”“鐵杵磨成針”“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”都是物質(zhì)的形狀、狀態(tài)等發(fā)生變化，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化。學(xué)法指導(dǎo)：將化學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)綜合，是中考命題的重大改革，解答此類試題，利用綜合思維法，需要運(yùn)用多學(xué)科相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合思考、分析。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y24&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。見(jiàn)多識(shí)廣：常見(jiàn)成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)詞中涉及的物質(zhì)變化：：物理變化：①水的狀態(tài)變化：千里冰封，萬(wàn)里雪飄；冰凍三尺，非一日之寒；千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。②物質(zhì)形狀變化：木已成舟；千錘萬(wàn)鑿出深山；北風(fēng)卷地白草折。化學(xué)變化：蠟炬成灰；火上澆油；死灰復(fù)燃；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；爆竹聲中一歲除。感悟新知知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y25&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知題型3物質(zhì)變化中的能量變化[中考·德州]化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成，而且還伴隨能量變化。以下能量變化不是由化學(xué)變化引起的是()A.鞭炮爆炸發(fā)聲 B.蠟燭燃燒發(fā)光C.煤燃燒火力發(fā)電 D.電水壺通電放熱D例5知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y26&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是看這些能量變化過(guò)程中是否生成新物質(zhì)。導(dǎo)引：鞭炮爆炸、蠟燭燃燒、煤燃燒過(guò)程中都有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；電水壺通電放熱過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y27&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。知識(shí)拓展：有些能量變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，如：風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電，電燈通電放熱等；有些能量變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，如火力發(fā)電等。感悟新知知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y28&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)3物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)知3－講物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y29&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知3－講物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)實(shí)例顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、還原性、酸性、堿性等確定由感官直接感知或由儀器測(cè)定通過(guò)化學(xué)變化方可知區(qū)別是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y30&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知3－講特別提醒：1.化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，但物理性質(zhì)并不是都要通過(guò)物理變化才能表現(xiàn)出來(lái)。2.當(dāng)外界條件改變時(shí)，物質(zhì)的性質(zhì)也可能會(huì)改變。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y31&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向物質(zhì)的性質(zhì)判斷及其與化學(xué)變化的區(qū)分題型1對(duì)化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)的分析與判斷[中考·北部灣]下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是(

)A.有銀白色光澤 B.良好的導(dǎo)熱性C.良好的延展性 D.易銹蝕D例6知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y32&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)鏈接：物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，如燃燒時(shí)表現(xiàn)出可燃性，人體在受到腐蝕、中毒后，體內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生了變化，因此腐蝕性、毒性屬于化學(xué)性質(zhì)。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y33&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：可根據(jù)物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的定義來(lái)區(qū)分，在一定條件下通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，易銹蝕屬于化學(xué)性質(zhì)；銀白色光澤、良好的導(dǎo)熱性、良好的延展性不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y34&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知題型2根據(jù)物質(zhì)的用途判斷物質(zhì)性質(zhì)的類型[改編·沈陽(yáng)]下列用途中，主要是由物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)決定的是(

)A.用銅絲作導(dǎo)線 B.用氯化鈉配制生理鹽水C.用氫氣作燃料 D.用金剛石裁玻璃C例7知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y35&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，先找出用途所對(duì)應(yīng)的性質(zhì)。導(dǎo)引：用銅絲作導(dǎo)線，是利用銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，是利用其物理性質(zhì)，A不符合題意；用氯化鈉配制生理鹽水，利用其物理性質(zhì)，B不符合題意；用氫氣作燃料，是利用氫氣的可燃性，是利用其化學(xué)性質(zhì)，C正確；用金剛石裁玻璃，是利用金剛石硬度大的性質(zhì)，是利用其物理性質(zhì)，D不符合題意。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y36&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知教你一招：若物質(zhì)在使用過(guò)程中，物質(zhì)本身沒(méi)有發(fā)生變化，則是利用該物質(zhì)的物理性質(zhì)；若物質(zhì)本身發(fā)生了變化，則是利用其化學(xué)性質(zhì)。如用鋁制高壓電線，是利用其物理性質(zhì)。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y37&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解法提醒：解答這種類型的題目時(shí)，首先根據(jù)用途分析利用的是哪種性質(zhì)，然后辨別是物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)。如果與導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、熔點(diǎn)等有關(guān)，則是利用物理性質(zhì)，若與可燃性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性等有關(guān)，則與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y38&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知題型3物質(zhì)的變化和性質(zhì)的判斷[模擬·海南]現(xiàn)有下列描述：①鐵熔化成鐵水②葡萄釀成酒

③銅能變成銅綠④膽礬是藍(lán)色晶體

⑤食物變質(zhì)⑥通電后燈泡中的鎢絲發(fā)熱發(fā)光例8知3－練變化和性質(zhì)的區(qū)分技巧：變化性質(zhì)+“能”“會(huì)”“可”等

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y39&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知從上面選擇合適的內(nèi)容填入下面的空格中。(1)描述物理性質(zhì)的是_________________；(2)描述化學(xué)性質(zhì)的是_________________；(3)屬于物理變化的是_________________；(4)屬于化學(xué)變化的是_________________。知3－練④③①⑥②⑤

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y40&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：正確區(qū)分物理變化與化學(xué)變化——是否產(chǎn)生新物質(zhì)，辨別物質(zhì)的性質(zhì)與物質(zhì)的變化，前者強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的特點(diǎn)，后者強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的變化。導(dǎo)引：鐵熔化成鐵水、燈泡通電時(shí)發(fā)光發(fā)熱，沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，是物理變化；葡萄釀成酒、食物變質(zhì)屬于化學(xué)變化；銅能變成銅綠，體現(xiàn)了銅的化學(xué)性質(zhì)；膽礬是藍(lán)色晶體，描述了它的顏色、狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y41&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知教你一招：辨別變化與性質(zhì)，可通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)判斷，若出現(xiàn)“是”“會(huì)”“能”“可以”等字眼的為性質(zhì)，若有“成”“了”“變”等字眼的為變化。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y42&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知3－練誤區(qū)警示：物質(zhì)的變化與物質(zhì)的性質(zhì)是兩個(gè)不同的概念，很容易混淆。物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)固有的屬性，無(wú)論是否發(fā)生變化，都是客觀存在的，物質(zhì)的變化強(qiáng)調(diào)的是過(guò)程。如酒精揮發(fā)是物理變化，酒精易揮發(fā)是物理性質(zhì)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y43&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)41.水是由水分子構(gòu)成的，每一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；其中氫原子和氧原子是按一定的角度排列的。物質(zhì)構(gòu)成的奧秘知4－講

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y45&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知拓展視野:物質(zhì)的微粒觀包括以下觀點(diǎn)：1.物質(zhì)都是由極其微小的粒子(分子、原子等)構(gòu)成的。2.分子、原子是真實(shí)存在的。3.不同物質(zhì)的分子組成和結(jié)構(gòu)不同。知4－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y46&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因[中考·江西]金剛石、石墨的物理性質(zhì)有很大差異。其原因是()A.它們的原子大小不同

B.它們的原子數(shù)目不同C.原子的種類不同

D.碳原子的排列方式不同D例9知4－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y47&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。導(dǎo)引：金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，由于碳原子的排列方式不同，所以物理性質(zhì)差異很大。知4－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y48&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知診誤區(qū):金剛石、石墨都由碳元素組成，由碳原子構(gòu)成，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是碳原子的排列方式不同。知4－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y49&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。課堂小結(jié)化學(xué)化學(xué)的研究?jī)?nèi)容化學(xué)的作用物質(zhì)物質(zhì)的構(gòu)成物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的變化能量的轉(zhuǎn)化內(nèi)涵分析法物理變化化學(xué)變化

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y50&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y51&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y52&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第一單元步入化學(xué)殿堂1.2體驗(yàn)化學(xué)探究

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y53&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2提出問(wèn)題通過(guò)科學(xué)探究解決問(wèn)題對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y54&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。課時(shí)導(dǎo)入通過(guò)上一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道化學(xué)幾乎無(wú)處不在，時(shí)刻影響著我們的生活，推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，而化學(xué)的每一項(xiàng)成果都是通過(guò)科學(xué)探究獲得的，那么怎樣開(kāi)展化學(xué)科學(xué)探究呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y55&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)11.提出問(wèn)題的重要性化學(xué)是在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中向前發(fā)展的。2.提出問(wèn)題的關(guān)鍵敏銳觀察和深入思考是提出問(wèn)題的關(guān)鍵。提出問(wèn)題知1－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y56&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知3.提出有探究?jī)r(jià)值問(wèn)題的方法知1－講提出有探究?jī)r(jià)值問(wèn)題的方法仔細(xì)觀察不輕易放過(guò)任何反?，F(xiàn)象不輕信現(xiàn)成的結(jié)論不迷信權(quán)威觀點(diǎn)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y57&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)鏈接：觀察蠟燭燃燒提出的有價(jià)值問(wèn)題：如點(diǎn)燃蠟燭后，燭芯周圍液體物質(zhì)(蠟油)與固體石蠟是同一種物質(zhì)嗎？蠟燭燃燒火焰有什么特征？吹滅蠟燭火焰后產(chǎn)生一縷白煙，它是什么物質(zhì)？知1－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y58&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向問(wèn)題的提出如圖1所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，倒轉(zhuǎn)燒杯，加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，則提出的下列問(wèn)題不合理的是()A.燒杯內(nèi)壁上為什么會(huì)有水珠？B.石灰水為什么變渾濁了？C.現(xiàn)象的產(chǎn)生是否與蠟燭的成分有關(guān)？D.現(xiàn)象的產(chǎn)生是否與點(diǎn)燃蠟燭的火柴有關(guān)？例1知1－練D

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y59&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知導(dǎo)引：提出的問(wèn)題要與實(shí)驗(yàn)有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)壁有水生成，石灰水變渾濁，為什么會(huì)產(chǎn)生這些現(xiàn)象，這樣的問(wèn)題是應(yīng)提出的，這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能與蠟燭的成分有關(guān)，但與點(diǎn)燃蠟燭的火柴無(wú)關(guān)。知1－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y60&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知規(guī)律點(diǎn)撥：結(jié)合生活中熟悉的現(xiàn)象或情景展開(kāi)問(wèn)題的探究是近年來(lái)中考的熱點(diǎn)，解答此類試題要注意提出的問(wèn)題與假設(shè)和方案相對(duì)應(yīng)。知1－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y61&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)通過(guò)科學(xué)探究解決問(wèn)題2知2－講化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。許多結(jié)論、發(fā)明及成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)及科學(xué)探究得出的。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y62&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知2－講特別提醒：1.科學(xué)探究的形式有多種，進(jìn)行科學(xué)探究不一定都按這六個(gè)步驟一步步進(jìn)行，可根據(jù)具體研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)合理的方法和步驟。2.不是所有的問(wèn)題通過(guò)一次探究就都能得到正確的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。3.在科學(xué)探究中要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，當(dāng)探究結(jié)論與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)大膽修正原有知識(shí)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y63&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知2－講1.科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y64&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知2－講2.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的規(guī)律總結(jié)(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種基本思路，有利于觀察對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有利于推理論證結(jié)論。(2)控制變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題常常受多方面因素的制約，為了研究每一個(gè)因素對(duì)問(wèn)題的影響程度，常常采取控制變量法逐個(gè)檢驗(yàn)，每一種現(xiàn)象只說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，換一個(gè)條件再檢驗(yàn)。綜合各個(gè)因素對(duì)問(wèn)題的影響作出綜合性的判斷。

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y66&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向科學(xué)探究的方法題型1結(jié)合具體的探究操作判斷科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)[改編·威海]小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？小麗將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生，認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是()A.作出猜想B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.獲得結(jié)論D.交流評(píng)價(jià)D例2知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y67&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：本題要求理解科學(xué)探究中每個(gè)環(huán)節(jié)的意義與作用，可根據(jù)其表述特點(diǎn)來(lái)辨別。導(dǎo)引：“這會(huì)不會(huì)是大理石呢？”屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的猜想假設(shè)；“將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生”，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；“認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽”，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的獲得結(jié)論。在此過(guò)程中，沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)探究環(huán)節(jié)是交流評(píng)價(jià)。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y68&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知教你一招：判斷科學(xué)探究的環(huán)節(jié)，可以從文字表述中找到答案，如出現(xiàn)“可能是”的字眼，則屬于實(shí)驗(yàn)猜想，“提出”某種實(shí)驗(yàn)操作，是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，“進(jìn)行”某種實(shí)驗(yàn)操作，則是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，“觀察”到什么則是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，“得出”則與實(shí)驗(yàn)結(jié)論有關(guān)。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y69&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。知識(shí)拓展科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的作用：1.提出問(wèn)題是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。2.猜想是對(duì)問(wèn)題中現(xiàn)象、原因依照自己的經(jīng)驗(yàn)或理論水平進(jìn)行的假設(shè)。3.設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想是否正確、獲得結(jié)論的有力證據(jù)。4.通過(guò)反思、交流與評(píng)價(jià)可發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題或不足，從而進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論。感悟新知知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y70&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知題型2考查實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述[節(jié)選·沈陽(yáng)]觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。我們可以利用自己的感官，也可以借助儀器，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察物質(zhì)及其變化的條件、現(xiàn)象和結(jié)果。觀察與思考：蠟燭在空氣中燃燒例3知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y71&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知2－練觀察內(nèi)容變化前(1)物質(zhì)的_______________________________變化中過(guò)程中產(chǎn)生的現(xiàn)象變化后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象燃燒前略燃燒中(2)__________________________________________________________________________燃燒后(3)__________________________________________________________________________顏色、狀態(tài)(其他答案合理即可)蠟燭燃燒，有明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)(其他答案合理即可)有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固(其他答案合理即可)

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y72&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)的“三步法”，會(huì)正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵。導(dǎo)引：(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)等。(2)燃燒時(shí)觀察到蠟燭燃燒，有明亮的火焰，燭芯周圍的固態(tài)石蠟熔化為液態(tài)。(3)燃燒后觀察到有“白煙”生成，液態(tài)石蠟重新凝固。知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y73&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。學(xué)法指導(dǎo)：觀察實(shí)驗(yàn)的“三步法”變化前：觀察并記錄物質(zhì)的形態(tài)、外觀等；變化中：觀察變化過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象，如形態(tài)、外觀是否改變，是否有發(fā)光、放熱、顏色改變、生成氣體或沉淀等現(xiàn)象發(fā)生；變化后：觀察并記錄生成物的形態(tài)、外觀等。感悟新知知2－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y74&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)31.通過(guò)對(duì)探究活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果的反思與評(píng)價(jià)，我們不斷獲得進(jìn)步。2.探究是一個(gè)合作與交流的過(guò)程，只有積極參與、充分表達(dá)交流才能享受到探究的樂(lè)趣。3.探究過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)探究活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，然后作出評(píng)價(jià)。對(duì)探究活動(dòng)進(jìn)行反思知3－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y75&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知4.知3－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y76&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知3－講知識(shí)鏈接：當(dāng)探究活動(dòng)結(jié)束后，我們要認(rèn)真反思，并完成探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告。①有關(guān)表頭如實(shí)填寫；②實(shí)驗(yàn)名稱即為你所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究的名稱；③實(shí)驗(yàn)?zāi)康募礊樗骄康膯?wèn)題；④實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及實(shí)驗(yàn)觀察準(zhǔn)確描述；⑤反思可從探究方法的科學(xué)性、有效性、安全性、環(huán)保性，以及結(jié)論與猜想的統(tǒng)一性，是否有新的發(fā)現(xiàn)與困惑等方面入手。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y77&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向?qū)?shí)驗(yàn)方法的反思評(píng)價(jià)某同學(xué)為了驗(yàn)證我們呼出的氣體中含有水蒸氣，設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)方法，通過(guò)觀察玻璃片上的水霧來(lái)達(dá)到目的。下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的反思與評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是()A.該方法簡(jiǎn)便易行B.該方法采用的玻璃片應(yīng)冷而干燥C.這種方法無(wú)任何缺點(diǎn)C例4知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y78&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知D.應(yīng)使用兩塊相同的玻璃片，一塊放置于空氣中，向另一塊上呼氣，這種對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法可排除水霧來(lái)自空氣中的觀點(diǎn)知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y79&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：解答本題應(yīng)注意對(duì)比實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用，以排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中其他因素的干擾。導(dǎo)引：該方法簡(jiǎn)便易行，但并非沒(méi)有缺點(diǎn)，玻璃片上的水霧也有可能是由空氣中的水蒸氣凝結(jié)而成的，因此還需要設(shè)置一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即將相同的玻璃片放置在空氣中，觀察是否有水霧出現(xiàn)。玻璃片冷而干燥可使實(shí)驗(yàn)效果更明顯。知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y80&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。方法提分：“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法，目的是通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，排除無(wú)關(guān)因素的影響，以保證實(shí)驗(yàn)的客觀性、公正性。感悟新知知3－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y81&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)4對(duì)蠟燭及其燃燒的探究知4－講實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論與解釋觀察蠟燭的組成中間為燭芯，外部為石蠟蠟燭由石蠟和棉線燭芯組成

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y82&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知4－講實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論與解釋點(diǎn)燃前(1)觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀乳白色(或其他顏色)、固體、圓柱狀乳白色(或其他顏色)、固體、圓柱狀(2)用小刀切下一塊蠟燭，投入水中很容易切開(kāi)，浮在水面上石蠟質(zhì)軟，密度比水小，難溶于水

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y83&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知4－講實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論與解釋點(diǎn)燃蠟燭(1)用火柴點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰火焰分三層，外層最明亮，內(nèi)層最暗蠟燭燃燒時(shí)火焰分三層：外焰、內(nèi)焰和焰心。外層最亮部分是外焰，內(nèi)層最暗部分是焰心

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y84&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知4－講實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論與解釋點(diǎn)燃蠟燭(2)用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，片刻后取下燒杯，再在火焰上方罩一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧，澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y85&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知4－講實(shí)驗(yàn)探究步驟觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象結(jié)論與解釋熄滅蠟燭(1)將蠟燭熄滅，觀察現(xiàn)象有白煙產(chǎn)生蠟燭熄滅后石蠟蒸氣遇冷凝華(2)用火柴迅速點(diǎn)燃白煙蠟燭重新點(diǎn)燃白煙是石蠟的固體小顆粒

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y86&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知注意：現(xiàn)象和結(jié)論不能混為一談。現(xiàn)象是通過(guò)感官感知到的，如顏色變化、發(fā)光、放熱、爆炸、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等。結(jié)論是根據(jù)現(xiàn)象分析推理得到的，如生成物名稱、性質(zhì)等。知4－講描述現(xiàn)象時(shí)不要出現(xiàn)生成物的名稱

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y87&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知4－講特別提醒：●實(shí)驗(yàn)時(shí)要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，操作上應(yīng)注意：(1)往火焰上方罩燒杯時(shí)，不可罩得過(guò)深，否則會(huì)使蠟燭熄滅；(2)檢驗(yàn)生成物中是否有水，罩在火焰上方的燒杯必須是冷而干燥的，便于水蒸氣冷凝；(3)蠟燭熄滅時(shí)，要想點(diǎn)燃白煙，應(yīng)立即沿著白煙的方向迅速點(diǎn)燃。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y88&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知4－講●正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：如蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生火焰，伴隨有少量黑煙，熄滅時(shí)有白煙，而不是白霧。煙是固體小顆粒懸浮在空氣中形成的，霧是小液滴懸浮在空氣中形成的。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y89&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向?qū)ο灎T燃燒的探究如圖是蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，先后在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯和一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯；熄滅蠟燭，用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：例5知4－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y90&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知(1)蠟燭的三層火焰中溫度最高的是_____________；(2)觀察到干冷燒杯內(nèi)壁有_____________產(chǎn)生；(3)涂有澄清石灰水的燒杯內(nèi)壁的現(xiàn)象是__________________，證明有_____________生成；(4)用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，蠟燭_________(填“能”或“不能”)重新燃燒。知4－練外焰水霧澄清石灰水變渾濁二氧化碳能

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y91&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知導(dǎo)引：(1)蠟燭燃燒時(shí)，火焰分三層，外焰溫度最高；(2)蠟燭燃燒有水生成，可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生；(3)蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使石灰水變渾濁；(4)蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙為石蠟的固體小顆粒，具有可燃性。知4－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y92&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。易錯(cuò)提醒：蠟燭不充分燃燒時(shí)產(chǎn)生的“黑煙”為炭黑，蠟燭熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙是石蠟的固體小顆粒，二者成分不同，注意區(qū)分。感悟新知知4－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y93&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。課堂小結(jié)控制變量法科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物水的探究二氧化碳的探究

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y94&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y95&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y96&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第一單元步入化學(xué)殿堂1.3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y97&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2化學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)則化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作(1)試劑的取用(2)物質(zhì)的加熱(3)儀器的連接與洗滌

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y98&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)1實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器及用途知1－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y99&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知深度理解：1.試管常用作少量試劑的反應(yīng)容器，錐形瓶、燒瓶常作較多量試劑的反應(yīng)容器。2.固體藥品盛放在廣口瓶中，液體盛放在細(xì)口瓶中，集氣瓶用來(lái)裝氣體，瓶口蓋上玻璃片(粗糙面朝下)。3.酒精燈是常用的加熱儀器。知1－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y100&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知考向識(shí)別常見(jiàn)的儀器[中考·淄博]下列化學(xué)儀器對(duì)應(yīng)的名稱書寫正確的是()例1知1－練C

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y101&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知解題秘方：本題要求識(shí)別常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)儀器，熟悉其名稱，切忌書寫錯(cuò)別字。A應(yīng)為長(zhǎng)頸漏斗；B應(yīng)為電子秤；C書寫正確；D應(yīng)為錐形瓶。知1－練

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y102&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知1－練誤區(qū)警示：正確書寫常見(jiàn)儀器的名稱，切忌寫錯(cuò)別字，如“錐形瓶”不是“椎形瓶”，“坩堝鉗”不是“坩鍋鉗”，“酒精燈”不是“灑精燈”，“長(zhǎng)頸漏斗”不是“長(zhǎng)勁漏斗”，“試管架”不是“試管駕”“，鐵架臺(tái)”不是“鐵夾臺(tái)”。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y103&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。感悟新知知識(shí)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則2知2－講

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y104&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。知識(shí)拓展：意外事故的處理方法1.燙傷：立即用水沖洗燙傷處，再涂上燒傷膏。2.酸、堿灼傷：應(yīng)先用大量的水沖洗灼傷處。若試劑濺入眼睛內(nèi)，千萬(wàn)不要用手揉眼睛。感悟新知知2－講

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y105&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式