第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE教室里來(lái)了不速之客350字13篇范文教室里來(lái)了不速之客350字篇1教室里，原本安靜的氣氛被一陣急促的腳步聲打破。我們抬頭一看，教室門(mén)口，一個(gè)衣衫襤褸的老人站在那里，手里提著一只破舊的編織袋。他的出現(xiàn)，讓同學(xué)們都愣住。這個(gè)不速之客，打破我們?cè)酒届o的校園生活。有人竊竊私語(yǔ)，有人露出疑惑的表情。而老人卻毫不客氣地走進(jìn)教室，放下編織袋，開(kāi)始講述他的故事。老人說(shuō)，他一名流浪者，為生存，不得不四處流浪。今天，他來(lái)到我們的校園，希望能得到同學(xué)們的幫助。他的話語(yǔ)雖然樸實(shí)，卻我們深感震撼。這個(gè)故事，我們意識(shí)到，在這個(gè)世界上，還有很多人生活在困境中。他們或許就在我們的身邊，只我們沒(méi)有注意到。這次不速之客的到訪，我們看到生活的另一面，也我們懂得關(guān)愛(ài)他人。從那以后，我們班的同學(xué)們開(kāi)始關(guān)注流浪者，盡自己所能去幫助他們。我們捐款、捐物，甚至親自去探訪他們。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，也學(xué)會(huì)珍惜自己擁有的一切。這個(gè)不速之客的到來(lái)，雖然打破我們?cè)酒届o的生活，卻我們收獲成長(zhǎng)和感動(dòng)。我們?cè)诮窈蟮娜兆永?，繼續(xù)關(guān)愛(ài)他人，讓愛(ài)心傳遞下去。教室里來(lái)了不速之客350字篇2教室里來(lái)不速之客，打破往日的寧?kù)o。它不一只貓，也不一只狗，而一只小松鼠，毛茸茸的，眼睛閃閃發(fā)光。那天，正當(dāng)我們沉浸在課堂中，一只小松鼠突然從窗戶跳進(jìn)來(lái)。同學(xué)們都驚呆，紛紛停下手中的筆，抬頭看著這個(gè)小不點(diǎn)。老師也停下講解，微笑著示意我們不要驚擾它。小松鼠似乎并不害怕，它在教室里蹦蹦跳跳，時(shí)而爬上桌子，時(shí)而跳到地上。它好奇地觀察著每一個(gè)角落，好像在尋找什么。同學(xué)們也紛紛放下書(shū)本，跟著小松鼠四處奔跑，教室里充滿歡聲笑語(yǔ)。這時(shí)，老師走到小松鼠面前，輕輕地伸出手。小松鼠沒(méi)有退縮，反而停下腳步，好奇地看著老師。老師溫柔地摸摸它的頭，然后慢慢地引導(dǎo)它走出教室。小松鼠離去后，教室又恢復(fù)往日的寧?kù)o。但那天的課堂，卻我們感受到大自然的美好，也我們更加珍惜這份寧?kù)o。從那以后，每當(dāng)看到窗外的松鼠，我們都會(huì)想起那個(gè)有趣的午后，想起那只曾闖入我們教室的小松鼠。它我們明白，生活中總會(huì)有一些不速之客，給我們帶來(lái)驚喜和歡樂(lè)。而我們要學(xué)會(huì)接納它們，珍惜這些美好的瞬間。教室里來(lái)了不速之客350字篇3教室的寧?kù)o被一陣急促的腳步聲打破，一個(gè)不速之客闖入我們的視線。那一個(gè)穿著破舊衣物的流浪漢，他滿臉皺紋，眼神里透露著無(wú)助和迷茫。教室里的學(xué)生們開(kāi)始議論紛紛，有的害怕，有的好奇。老師見(jiàn)狀，輕輕咳嗽一聲，示意大家安靜。他走到流浪漢面前，微笑著詢問(wèn)他的需求。流浪漢顫抖著聲音，說(shuō)他餓。老師立刻拿出自己的午餐，分給流浪漢。同學(xué)們也紛紛效仿，將自己的食物分享給他。教室里的氛圍變得溫馨起來(lái)，大家開(kāi)始與流浪漢交談，傾聽(tīng)他的故事。原來(lái)，他一個(gè)來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的老人，因?yàn)樯畹睦Ь常艁?lái)到這座城市。這次不速之客的到來(lái)，我們意識(shí)到生活中的困難無(wú)處不在。它我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)分享。而這一切，都發(fā)生在我們熟悉的教室里。教室里來(lái)了不速之客350字篇4教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在安靜的桌椅上。突然，一陣急促的腳步聲打破這份寧?kù)o。同學(xué)們紛紛抬頭，只見(jiàn)教室門(mén)口，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在眾人的視線中。那一個(gè)穿著破舊衣服的男孩，他的眼神中透露出一絲不安。他手中拿著一個(gè)破舊的背包，小心翼翼地走進(jìn)教室。同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，有的好奇，有的擔(dān)憂。“你誰(shuí)？怎么進(jìn)來(lái)的？”一個(gè)膽大的同學(xué)忍不住問(wèn)道。男孩低下頭，聲音微弱地回答：“我來(lái)求學(xué)的，聽(tīng)說(shuō)這里個(gè)好地方，我想在這里學(xué)習(xí)。”教室里的氣氛瞬間變得復(fù)雜。有的同學(xué)表示同情，有的則擔(dān)心會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)。老師走過(guò)來(lái)，溫和地詢問(wèn)男孩的情況，決定給他一個(gè)機(jī)會(huì)。從那天起，男孩成我們教室的一員。他每天勤奮學(xué)習(xí)，盡管生活艱辛，但他從未放棄。他的存在，我們明白，每個(gè)人都有追求知識(shí)的權(quán)利，無(wú)論出身如何。教室里來(lái)不速之客，卻帶來(lái)無(wú)盡的啟示。在這個(gè)小小的空間里，我們學(xué)會(huì)包容、理解，更懂得珍惜。教室里來(lái)了不速之客350字篇5教室里，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在講臺(tái)上，學(xué)生們正聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講解。突然，教室門(mén)口傳來(lái)一陣喧鬧聲，一個(gè)不速之客闖進(jìn)來(lái)。那一只灰色的流浪貓，它眼神空洞，步履蹣跚。學(xué)生們紛紛議論起來(lái)，有的害怕，有的好奇。老師也停下講解，看著這只流浪貓?！八欢I?！币粋€(gè)學(xué)生說(shuō)?！拔覀兘o它點(diǎn)吃的吧?！绷硪粋€(gè)學(xué)生提議。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意學(xué)生們?nèi)ツ眯┦澄?。流浪貓貪婪地吃著，眼中閃爍著感激的光芒。從那天起，流浪貓成教室的一員。它陪伴著學(xué)生們，見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)。學(xué)生們也學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)弱小，懂得生命的可貴。教室里來(lái)不速之客，卻帶來(lái)意想不到的溫暖。它我們明白，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，每個(gè)生命都值得尊重。教室里來(lái)了不速之客350字篇6“不速之客，不請(qǐng)自來(lái)?！苯淌依飦?lái)一個(gè)不速之客，打破原本的寧?kù)o。這個(gè)不速之客一位年邁的老人，他身著樸素的衣服，步履蹣跚地走進(jìn)教室。他手里拿著一本破舊的書(shū)，臉上洋溢著慈祥的笑容。老人走到講臺(tái)前，開(kāi)始給我們講述他的故事。老人曾經(jīng)一位鄉(xiāng)村教師，他用自己的知識(shí)和愛(ài)心，改變無(wú)數(shù)農(nóng)村孩子的命運(yùn)。在他的教誨下，許多孩子走出大山，成為社會(huì)的棟梁之才。他的故事我們深受感動(dòng)，也我們明白教育的力量。這個(gè)不速之客的到來(lái)，我們深刻體會(huì)到教育的偉大。正如魯迅先生所說(shuō)：“教育立國(guó)之本。”教育不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，更能夠改變一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。作為青少年，我們肩負(fù)著祖國(guó)的希望，更應(yīng)該珍惜受教育的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。教室里來(lái)不速之客，給我們帶來(lái)無(wú)盡的啟示。我們懷揣著夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗！教室里來(lái)了不速之客350字篇7那天，教室里突然來(lái)個(gè)不速之客。那一只小貓，它從窗外跳進(jìn)來(lái)，悄無(wú)聲息的。同學(xué)們都驚呆，有的開(kāi)始議論紛紛，有的則忍不住笑出聲來(lái)?！斑@貓真可愛(ài)！”小麗激動(dòng)地說(shuō)?！熬停停孟裨谡覌寢屇?。”小明接著說(shuō)。老師也忍不住笑，她走過(guò)去輕輕地把小貓抱起來(lái)。小貓好像很害怕，但老師輕輕地?fù)崦?，它漸漸地安靜下來(lái)?！斑@貓真?zhèn)€小機(jī)靈鬼?！崩蠋熜χf(shuō)，“看來(lái)它來(lái)陪我們上課的。”于，小貓就成為我們教室的一員。它有時(shí)候會(huì)趴在桌子上，有時(shí)候會(huì)跳到講臺(tái)上，但它從不打擾我們上課。反而，它我們的課堂變得更有趣。下課，小貓就跳到窗臺(tái)上，望著外面的世界。我們看著它，心里都暖暖的。這只不速之客，我們感受到生活的美好。教室里來(lái)了不速之客350字篇8教室里來(lái)不速之客，打破往常的寧?kù)o。個(gè)男孩，穿著破舊的衣服，背著個(gè)破舊的背包。他看起來(lái)有些害怕，但也好奇。“你誰(shuí)？”老師問(wèn)?！拔椅襾?lái)找學(xué)校的?！蹦泻肃橹！罢覍W(xué)校？”老師疑惑。“我聽(tīng)說(shuō)這里有個(gè)好學(xué)校，我想來(lái)上學(xué)?！蹦泻⒌难凵窭锍錆M渴望。教室里的同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，好奇地打量著他。有的同學(xué)小聲議論，有的則露出同情的目光?！澳悄阆茸聛?lái)吧。”老師示意男孩坐在教室的最后一排。男孩坐下后，開(kāi)始默默地聽(tīng)課。雖然他聽(tīng)不懂，但他很認(rèn)真地聽(tīng)著，眼神里充滿專注。下課后，同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)他：“你從哪里來(lái)？為什么來(lái)我們學(xué)校？”男孩一一回答，雖然他的話不多，但每一個(gè)字都充滿真誠(chéng)。“你叫什么名字？”一個(gè)女孩問(wèn)?！拔医行∶鳌！蹦泻⑽⑿χ卮??！靶∶?，你很勇敢?！迸⒄f(shuō)?！拔椅抑幌胗袀€(gè)家?！毙∶鞯难凵窭镩W過(guò)一絲憂傷?！拔覀儠?huì)給你一個(gè)家的?！蓖瑢W(xué)們紛紛表示。那一刻，教室里充滿溫暖。教室里來(lái)了不速之客350字篇9那天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，學(xué)生們正專注地聽(tīng)著老師的講解。突然，一陣急促的腳步聲打破教室的寧?kù)o。同學(xué)們紛紛抬頭，只見(jiàn)門(mén)口站著一位陌生人，他手里提著一個(gè)大包裹，看起來(lái)有些緊張?！罢?qǐng)問(wèn)，這里三班嗎？”陌生人問(wèn)道?！暗?，您有什么事嗎？”老師微笑著回答?！拔椅艺疫@位同學(xué)?！蹦吧酥赶蚪淌液笈诺囊晃慌哪抗饫餄M焦急。女生起身，疑惑地看著陌生人：“您誰(shuí)？找我有什么事？”“我她爸爸，她失蹤，我找她好幾天，今天終于找到這里?！蹦吧说穆曇粲行╊澏?。教室里的氣氛頓時(shí)變得凝重起來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，有的擔(dān)憂，有的好奇。老師安慰著女生，讓她先坐下，然后對(duì)陌生人說(shuō)：“請(qǐng)您進(jìn)來(lái)，我們?cè)敿?xì)談?wù)?。”陌生人在老師的引?dǎo)下走進(jìn)教室，坐在女生旁邊。他開(kāi)始講述女生的失蹤經(jīng)過(guò)，同學(xué)們聽(tīng)得聚精會(huì)神。原來(lái)，女生在上周五放學(xué)后就沒(méi)有回家，家人和朋友都找遍，卻始終沒(méi)有她的消息?！八綍r(shí)很乖，怎么會(huì)突然失蹤呢？”陌生人的聲音里充滿疑惑?！耙苍S她遇到什么困難，或者遇到壞人。”老師猜測(cè)道。“我一定要找到她，不能讓她出事?！蹦吧说恼Z(yǔ)氣堅(jiān)定。在這位不速之客的講述中，教室里的氣氛愈發(fā)沉重。同學(xué)們紛紛為女生祈禱，希望她能平安無(wú)事。而那位不速之客，也在這間教室里留下深刻的印象。教室里來(lái)了不速之客350字篇10那天，教室里來(lái)個(gè)不速之客。同學(xué)們都好奇地看向門(mén)口，只見(jiàn)一只小貓悄無(wú)聲息地溜進(jìn)來(lái)。它毛茸茸的身體，大大的眼睛，讓人忍不住想摸一摸。小貓東張西望，似乎在尋找什么。它跳上講臺(tái)，好奇地打量著我們的老師。老師并沒(méi)有生氣，反而溫柔地笑：“看，我們的小客人來(lái)。”同學(xué)們也都跟著笑起來(lái)。小貓似乎覺(jué)得這里很安全，它慢慢走到窗邊，曬起太陽(yáng)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)拿起一本書(shū)，輕輕地在小貓身邊讀起來(lái)。小貓聽(tīng)得津津有味，不時(shí)地點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“讀得好，讀得好?！苯淌依锒噙@個(gè)小家伙，氣氛變得輕松愉快。大家也不拘束，紛紛拿出零食和小貓分享。小貓也變得活躍起來(lái)，一會(huì)兒跳到這個(gè)同學(xué)身上，一會(huì)兒又跳到那個(gè)同學(xué)身上。放學(xué)時(shí)，小貓依依不舍地離開(kāi)教室。同學(xué)們都舍不得它，紛紛說(shuō)：“下次它再來(lái)，我們一定要好好招待它。”啊，這個(gè)不速之客，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，我們感受到溫暖。教室里來(lái)了不速之客350字篇11教室里來(lái)不速之客那天，我正在教室里埋頭做題，突然，一個(gè)黑影從窗外跳進(jìn)來(lái)。我們?nèi)嗳硕俭@呆，大家互相張望著，不知道發(fā)生什么事?！爸回?！”有同學(xué)喊道。我抬頭一看，果然，一只小黑貓，它喵喵叫著，東張西望，好像在找什么。我走到窗邊，打開(kāi)窗戶，把它抱進(jìn)來(lái)。小黑貓很乖，它蹭蹭我的手，然后找個(gè)角落蹲下來(lái)。我們班的同學(xué)都圍過(guò)來(lái)，大家七嘴八舌地問(wèn)它從哪里來(lái)的。我想起自己小時(shí)候，有一次，家門(mén)口的貓生小貓，我就把其中一只抱回家。從此，我們家就多個(gè)小伙伴。我想，這只小黑貓可能也一樣，它可能迷路，或者被其他動(dòng)物嚇到。我們給它起個(gè)名字，叫“小黑”。從那天起，小黑就成我們教室的一員。它陪伴著我們上課、下課，成我們生活的一部分。每當(dāng)看到它，我都會(huì)想起自己小時(shí)候的那只小貓，想起那些美好的時(shí)光。教室里來(lái)了不速之客350字篇12同學(xué)們，你們知道嗎？我們教室里最近來(lái)一位不速之客。這位不速之客可不什么人，而一只小貓！那天，我正坐在座位上，突然聽(tīng)到一陣“喵喵”的叫聲。我抬頭一看，原來(lái)一只小貓?zhí)M(jìn)教室。它毛茸茸的身體，大大的眼睛，看起來(lái)特別可愛(ài)?！斑@可怎么辦？”我們班的班主任急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她趕緊叫來(lái)清潔工，把小貓抱出去。我們大家也紛紛議論起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“它太可憐，要不小心受傷怎么辦？”有的同學(xué)說(shuō)：“它可能找不到家，我們應(yīng)該幫它找主人?！狈艑W(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)決定留下來(lái)，幫忙尋找小貓的主人。我們沿著學(xué)校周邊的街道，一家一家地詢問(wèn)，還把小貓的照片發(fā)到社交媒體上。經(jīng)過(guò)一番努力，終于有人認(rèn)出這只小貓，原來(lái)它附近小區(qū)的一戶人家走失的寵物。我們把這個(gè)好消息告訴班主任，她露出欣慰的笑容。雖然這只小貓只短暫地來(lái)到我們教室，但它給我們帶來(lái)很多歡樂(lè)，也我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。所以說(shuō)，這位不速之客的到來(lái)，不僅我們體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)，還我們懂得關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。同學(xué)們，下次遇到類似的事情，你們會(huì)怎么做呢？教室里來(lái)了不速之客350字篇13那天，教室里突然來(lái)個(gè)不速之客，個(gè)小貓。它灰不溜秋的，眼睛大大，好奇地四處張望。學(xué)生們都驚呆，有的興奮地叫起來(lái)，有的則小心翼翼地避開(kāi)它。小貓?zhí)现v臺(tái)，它似乎對(duì)講臺(tái)上的粉筆盒很感興趣。它伸出小爪子，試圖打開(kāi)粉筆盒。粉筆盒發(fā)出“咔噠”一聲，小貓高興地叫一聲，好像在說(shuō)：“我找到寶藏！”然后它