荒漠化的防治

——以我國西北地區(qū)為例

一、

課標(biāo)要求：

1．理解荒漠化的過程，分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。

2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。

3．認(rèn)識(shí)荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環(huán)境觀。

4.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移運(yùn)用。

二、

教材分析

地理新課程標(biāo)準(zhǔn)在本節(jié)以區(qū)域生態(tài)建設(shè)為主線著重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學(xué)生形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，并倡導(dǎo)在活動(dòng)中將地理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐之中，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題的方法。

三、

教學(xué)目標(biāo)和策略：

（1）知識(shí)與技能：1．荒漠化形成的自然原因和人為原因。

2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。

3．認(rèn)識(shí)荒漠化問題的嚴(yán)重性，樹立防治荒漠化的觀念，逐步建立正確的環(huán)境觀。

4.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移運(yùn)用。（2）過程與方法：

1.

運(yùn)用資料分析問題和圖表對(duì)比方法。

2.

嘗試小組合作進(jìn)行資料、圖像查找。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：

四、

教學(xué)重點(diǎn):

1．荒漠化形成的自然原因和人為原因。

2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和問題。

3.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.樹立土地荒漠化問題的一般的分析方法和思路，積累常用語言，即學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移運(yùn)用。

五、課時(shí)安排：2課時(shí)

六、教具：多媒體課件

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

我們這兩節(jié)課就我國西北地區(qū)荒漠化防治為案例來探討我國西北地區(qū)荒漠化的自然背景是什么?人為因素有哪些?荒漠化防治有哪些對(duì)策和措施?第一節(jié)荒漠化的防治

——以我國西北地區(qū)為例

一、荒漠化

1．土地退化的形成

2．荒漠化

⑴概念

指發(fā)生在干旱、半干旱地區(qū)及一些半濕潤地區(qū)的這種土地退化。

荒漠化不是簡單的荒漠?dāng)U張的過程，而是很多塊分散的土地逐漸退化，并最終連接在一起，形成如同荒漠般的景觀。

⑵形成

是氣候變異等自然因素與人類過度的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相互作用的產(chǎn)物。

⑶主要表現(xiàn)

耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽漬化化。

⑷影響

已成為當(dāng)今全球最為嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題之一。根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境署推斷，目前世界約

1／4的陸地、2／3的國家和地區(qū)受到荒漠化的威脅。中國是全球荒漠化面積大、分布廣、危害嚴(yán)重的國家之一，其中西北地區(qū)則是我國風(fēng)沙危害和荒漠花問題最為突出的地區(qū)。

【合作探究】

根據(jù)你的理解，運(yùn)用下列關(guān)鍵詞解釋荒漠化的含義。

土地退化

干旱半干旱地區(qū)

氣候因素

人類活動(dòng)

沙漠化

【教師總結(jié)】荒漠化是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，其實(shí)質(zhì)是土地退化，分布在干旱半干旱地區(qū)，形成原因是自然因素和人類活動(dòng)的共同作用，表現(xiàn)為土地荒漠化、石質(zhì)荒漠化和次生鹽堿化，所謂“沙漠化”，只是荒漠化的表現(xiàn)形式之一。

二、干旱為主的自然特征

1．范圍

地形區(qū)范圍：

大興安嶺以西，昆侖山—阿爾金山—古長城以北

行政區(qū)劃范圍：包括新、寧、甘（北部）、內(nèi)蒙古（大部）

【教師總結(jié)】這里所說的西北地區(qū)是指位于非季風(fēng)區(qū)年降水量在400mm以下的我國西北干旱半干旱區(qū)。

2．地貌特點(diǎn)：

地形以高原和盆地為主，東部和中部（內(nèi)蒙古境內(nèi)）是遼闊坦蕩的高原；西部（x疆境內(nèi)）是山脈和盆地相間分布。

3．最為顯著的自然特征——干旱

⑴干旱成因：深居內(nèi)陸，高原山地阻隔

西北地區(qū)干旱特征的成因圖示：

教師補(bǔ)充講解：由于西北地區(qū)深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，很少受海洋水汽影響，再加上周邊高大山地特別是隆起的青藏高原，進(jìn)一步阻隔了水汽的進(jìn)入，干旱就成為了這一地區(qū)最突出的自然特征，并且是全球同緯度地區(qū)降水量最少、干旱程度最高的地帶。

⑵景觀特色——以草原、荒漠為主

x疆的塔里木盆地

賀蘭山以西

賀蘭山

內(nèi)蒙古高原東部

年降水量

不足50毫米

200毫米以下

200毫米以上

【課堂小結(jié)】略

第二課時(shí)

五、不同歷史時(shí)期的荒漠化

1．歷史時(shí)期的荒漠化問題——西北地區(qū)時(shí)有出現(xiàn)

如：在甘肅河西走廊地區(qū)，古代人民利用祁連山冰雪融水和山麓地下水，興修水利，發(fā)展屯田，使這里成為一片富庶的人口密集之地。但是隨著人們對(duì)河流上游地區(qū)的過度開墾，大量破壞固沙植被，致使河流水量銳減或者改道，綠洲水源枯竭，加上戰(zhàn)爭、瘟疫等原因，大部分古綠洲在經(jīng)歷了漢、唐、明、清幾次大規(guī)模開發(fā)后，相繼被迫放棄。

【合作探究】

1．了解古絲綢之路(南道)的大致走向和地理位置。

2．現(xiàn)代公路干線及其連接的綠洲城鎮(zhèn)，幾乎全部遠(yuǎn)離古遺址（古絲綢之路），更貼近昆侖山的山前地帶?！窘處熆偨Y(jié)】2．不同時(shí)期的荒漠化問題

時(shí)期

人為因素

發(fā)生荒漠化的區(qū)域

古代(唐宋后)

盲目墾耕，戰(zhàn)爭、瘟疫

塔里木盆地沙漠邊緣

近代(清代后)

“移民實(shí)邊”、“開放蒙禁”

內(nèi)蒙古南部農(nóng)牧過渡地帶

現(xiàn)代(建國后)

人口壓力，管理失誤

草原牧區(qū)和旱農(nóng)地區(qū)

【合作探究】1．農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，為什么會(huì)加劇該地區(qū)的荒漠化?

【教師總結(jié)】農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，意味著農(nóng)作侵入牧區(qū)，大片的草地將會(huì)變成旱地。這樣，勢必壓縮草場面積，在原有的牲畜量不減少的條件下，會(huì)產(chǎn)生所剩牧場的超載，超載的牧場并必定會(huì)逐步衰退，為了牲畜的發(fā)展又可能將牧場轉(zhuǎn)移到環(huán)境比較脆弱的地區(qū)，環(huán)境的退化趨勢必日益嚴(yán)重；在此同時(shí)，由草地開墾出來的旱地本身在防風(fēng)固沙方面存在著嚴(yán)重的劣勢。加上若因?yàn)橥恋胤柿Φ乃ネ硕鴹壔牡脑?，其本身就是現(xiàn)成的人造沙荒。因此，如果農(nóng)牧界限向北推進(jìn)，勢必加劇該地區(qū)荒漠化的進(jìn)程。

2．為什么我國北方的農(nóng)牧過渡帶，恰恰又是我國荒漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)?

【教師總結(jié)】在我國北方的農(nóng)牧過渡帶，常常存在“農(nóng)牧之爭”，從土地單位面積的產(chǎn)出量對(duì)比，農(nóng)業(yè)一般都高于牧業(yè)，因此舊雨農(nóng)作侵入牧區(qū)的趨勢。特別是在人口激增、糧食不足的條件下，以農(nóng)侵牧已成必然。若不加以控制，必定會(huì)陷入“過渡開墾→生態(tài)用水緊張→植被退化→荒漠化加劇→土地肥力減弱→再度開墾

→荒漠化再度加劇”的惡性循環(huán)圈。實(shí)際情況也是如此。

六、荒漠化防治的對(duì)策和措施

1．荒漠化的防治內(nèi)容：

預(yù)防：具有潛在荒漠化危險(xiǎn)的土地；

扭轉(zhuǎn)：正在發(fā)展中的荒漠化土地的退化；

恢復(fù)：已經(jīng)發(fā)生荒漠化的土地的生產(chǎn)力。

2．荒漠化的防治原則

維護(hù)生態(tài)平衡與提高經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合，泊山、治水，治堿(鹽堿)、治沙相結(jié)合的原則，在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，以防為主，保護(hù)并有計(jì)劃地恢復(fù)荒漠植被(圖2．14)。

3．防治荒漠化的有效措施和治理重點(diǎn)：

①防治荒漠化的有效措施：恢復(fù)自然植被

人們將水分條件較好，開有一定植物生長的沙漠圈圍起來，實(shí)行封沙育草，促使植物天然更新；或者選育梭梭、檸條、沙拐棗等優(yōu)良固沙植物進(jìn)行人工補(bǔ)種。實(shí)踐證明，這是改造利用沙漠行之有效的方法。

【合作探究】干旱區(qū)綠洲與荒漠的演替是雙向的，但綠洲變荒漠非常容易，而荒漠變綠洲卻非常艱難。想一想，這是為什么?

【教師總結(jié)】這是由當(dāng)?shù)馗珊档沫h(huán)境決定的。水分條件消失容易而形成難。

②治理重點(diǎn)：已遭沙丘入侵、風(fēng)沙危害嚴(yán)重的地段。

4．治理措施

⑴合理利用水資源

①在農(nóng)作區(qū)主要是改善耕作和灌溉技術(shù)，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)，避免土壤的鹽堿化；

②在牧區(qū)草原，減少水井的數(shù)量，以免牲畜的大量無序增長；

③在干旱的內(nèi)陸地區(qū)要合理分配河流上、中、下游水資源，既考慮上、中游的開發(fā)，又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

⑵利用生物措施和工程措施構(gòu)筑防護(hù)體系

①干旱地區(qū)的綠洲地區(qū)

ⅰ應(yīng)在綠洲外圍的沙漠邊緣地帶進(jìn)行封沙育草；

ⅱ在綠洲前沿地帶營造喬、灌木結(jié)合的防沙林帶（積極保護(hù)、恢復(fù)和發(fā)展天然灌草植被）

ⅲ在綠洲內(nèi)部建立農(nóng)田防護(hù)林網(wǎng)，組成一個(gè)多層防護(hù)體系。

②在缺乏水源的地區(qū)

利用柴草、樹枝等材料，在流沙地區(qū)設(shè)置沙障工程，攔截沙源、固阻流沙、阻擋沙丘前移。

⑶調(diào)節(jié)農(nóng)、林用地之間的關(guān)系——宜林則林，宜牧則牧

①現(xiàn)有林地應(yīng)該作為防護(hù)林的一部分，不能再毀林開荒。

②綠洲邊緣的荒地與綠洲之間的灌草地帶，不能盲目開墾，主要用于種樹種草，發(fā)展林業(yè)與牧業(yè)。

③對(duì)已經(jīng)造成荒漠化的地方，還應(yīng)退耕還林，退耕還牧。

⑷采取綜臺(tái)措施，多途徑解決農(nóng)牧區(qū)的能源問題

解決農(nóng)牧民的能源問題的途徑：如營造薪炭林、興建沼氣池、推廣省柴灶等。

⑸控制人口增長

控制人口過快發(fā)展，提高人口素質(zhì)，建立一個(gè)人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)荒漠化的防治有著重要的意義。

5．我國治理措施和經(jīng)驗(yàn)

⑴措施：生物固沙、沙地飛播造林種草、小流域綜合治理等(圖2．15)。

⑵治理荒漠化的典例——沙坡頭草方格沙障

⑶我國政府對(duì)西北地區(qū)的生態(tài)建沒和荒漠化防治

先后實(shí)施了“三北”防護(hù)林體系建設(shè)、天然林保護(hù)、退耕還林還草、防沙治沙等多項(xiàng)生態(tài)環(huán)境治理工程。

【合作探究】

1．根據(jù)下面的圖文資料，說明前蘇聯(lián)墾荒區(qū)土壤風(fēng)蝕的潛在自然背景。并說明人們的生產(chǎn)活動(dòng)怎樣加劇了這個(gè)過程。

【教師總結(jié)】對(duì)圖2.16的分析,要知道”墾荒地區(qū)”處于亞歐大陸的中部偏北的地方,雖處于西風(fēng)帶但遠(yuǎn)離水汽來源,故降水稀少。從其周邊的內(nèi)陸湖“里?！?、“咸?！钡姆植继攸c(diǎn)，可以推斷，這是一個(gè)半荒漠向干草原的過渡地帶，是一個(gè)生態(tài)環(huán)境比較脆弱的地區(qū)，其自然地理狀況必定是寒冷、干旱、大風(fēng)。

【合作探究】2．20世紀(jì)60年代中期以來，前蘇聯(lián)在總結(jié)大規(guī)模墾荒經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采取了一系列綜合防護(hù)措施。仔細(xì)分析這些措施，你認(rèn)為該地區(qū)防治荒漠化(土壤風(fēng)蝕)的主要方向是什么?

【教師總結(jié)】要善于將所列四項(xiàng)保護(hù)措施逐條進(jìn)行分析，而后進(jìn)行歸納，不難找出它們之間的共同的東西，那就是“抗旱、防風(fēng)、保水、保土、保肥”。

【合作探究】3．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為前蘇聯(lián)墾荒區(qū)防治荒漠化的對(duì)策與措施可以被我國的哪些地區(qū)所借鑒。

【教師總結(jié)】關(guān)于對(duì)前蘇聯(lián)的防治對(duì)策和措施的適應(yīng)性研究，當(dāng)然少不了要對(duì)不同地區(qū)的環(huán)境特征進(jìn)行綜合分析。既然前蘇聯(lián)的“墾荒地區(qū)”