2020年高考語文高頻考點押題：古代詩詞鑒賞與名言名篇

1、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

石鼻城

蘇軾

平時戰(zhàn)國今無在，陌上征夫自不閑。

北客初來試新險，蜀人從此送殘山。

獨穿暗月朦朧里，愁渡奔河蒼茫間。

漸入西南風景變，道邊修竹水潺潺。

注：石鼻城，三國時期蜀魏古戰(zhàn)場所在地。

1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.本詩開篇點題，既感慨歷史的變遷，又寫出路上出征的士兵來往頻繁。

B.領聯(lián)緊承首聯(lián)展開，寫蜀地山勢險峻的意圖與李白《蜀道難》不相同。

C.詩人入蜀的旅途是艱辛的：有暗夜穿行的孤獨，也有大河難渡的擔憂。

D.本詩寫詩人游歷石鼻城的所見所感，前三聯(lián)在意境上明顯區(qū)別于尾聯(lián)。

2.請結(jié)合全詩，賞析“道邊修竹水潺潺”之句。

【答案】

1.A

2.（1）以景作結(jié)、寓情于景。詩人以詩竹曳曳、流水潺潺結(jié)束全詩，含蓄表露經(jīng)過艱辛的跋涉后

超然物外的人生態(tài)度；（2）與前面形成對比，拓展意境。詩人從歷經(jīng)高山激流之愁，到終見清幽明麗

之喜，給全詩增添了明麗閑適的意境。

【解析】

1.本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。

此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌

鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注

意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。A項，“路上出征的士兵”錯誤.首聯(lián)中的“征夫”不是出征的士兵，而

是遠行之人，由頷聯(lián)“北客”“蜀人”可知“征夫”只是一般的出行之人，與陶淵明《歸去來兮辭》中

有“問征夫以前路”中的“征夫”同義。故選A。

點睛：詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容。每個選項一

個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析。注意的錯誤是意象的含義不對，手法

不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答

表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

2.本題主要考查鑒賞文學作品的語言和表達技巧的能力。解答此類試題，賞析詩句的妙處，通常由三

部分組成，詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)(句)使用了什么手法，

然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達

的情感。“道邊修竹水潺潺”，在月色朦朧中渡過奔騰的渭河，漸向西南，風景漸變，修竹蕭蕭，流水潺潺。

以景作結(jié)、寓情于景。詩人以景結(jié)束全詩，含蓄表露經(jīng)過艱辛的跋涉后超然物外的人生態(tài)度。結(jié)合“蜀人

從此送殘山”“愁渡奔河蒼茫間”等分析，最后一句與前面形成對比，詩人從歷經(jīng)高山激流之愁，到終見清

幽明麗之喜，拓寬詩的意境。

2、閱讀下面這首宋詞，完成各題。

漁家傲

謝逸

秋水無痕清見底，蓼花汀上西風起。一葉小舟煙霧里，蘭棹般，柳條帶雨穿雙鯉。

自嘆直鉤無處使，笛聲吹徹云山翠。膾落霜刀紅縷細，新酒美，醉來獨枕莎衣睡。

3.“笛聲吹徹云山翠”的運用了和的表達技巧。

4.圍繞“漁事”，詞人的情感是如何變化的？請簡要分析。

【答案】

3.夸張視聽結(jié)合/以聲襯靜

4.(1)垂釣時，秋日小河的景色描繪得如畫般迷人，充滿了詩情畫意。對秋日美景的欣賞、贊美之情。

(2)后寫漁翁垂釣的成果的展示，寫垂釣的欣喜之情。(3)由于漁翁不趨時尚，樸直渾厚，仍舊用“直鉤”

釣魚，所以感到所獲不豐。后二句筆鋒一轉(zhuǎn)，從笛聲的悠揚和魚肉的精細中頓現(xiàn)出漁翁豁達的心境，何必

為此等小事耿耿于懷，自尋煩惱呢？(4)末二句寫漁翁暢飲美酒，枕莎而眠，自得其樂，突出了他豪邁豁

達的胸襟，同時也表現(xiàn)了隱逸生活的閑適與安逸。

【解析】

3.本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力。本題是借助填空題的方式來考查技巧，如題干問的是“笛

聲吹徹云山翠”運用哪兩種表達技巧，然后回顧?？嫉募记捎心男倮斫庠娋涞纳兑馑?，看該句寫了哪

些內(nèi)容，是如何來寫的?！暗崖暣祻卦粕酱洹?，這句是說漁翁吹起r笛子，笛聲悠揚，響徹空山，聲遏行云；

從修辭角度來看，“徹”意思是“透”，這是使用夸張的修辭，體現(xiàn)笛聲的穿透力；從描寫的角度來看，“笛

聲”是耳中所聞，“云山翠”是眼中所見，這是使用視聽結(jié)合的手法，“笛聲”是聲，是動，而“云山”是

靜，這是以聲襯靜，既寫出笛聲的優(yōu)美，又寫出山谷的幽靜。

4.本題考查學生理解詩歌內(nèi)容，把握詩人情感的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，

如本題問的是“圍繞‘漁事'，詞人的情感是如何變化的？請簡要分析”，然后梳理詩歌內(nèi)容，尤其要

圈出直接流露情感的詞語，也可以根據(jù)詩歌中的景、事來分析情感。從此詞中來看，詞中塑造了一位

自由自在的漁翁形象，詞人把自己的情感寄托在這一形象之上。如一開始“秋水無痕清見底，蓼花汀

上西風起一葉小舟煙霧里”，這三句是寫景，抓住“秋水”“蓼花汀”“西風”“小舟”“煙霧”等意象把

秋日的小河景色描繪得如畫般迷人，充滿詩情畫意，這是給后文漁翁垂釣設置場景，字里行間充滿贊

美欣賞之情；接著詞人以“蘭棹般，柳條帶雨穿雙鯉”來展示漁翁的成果，船上掛著一枝柳條兒，串

著兩尾金色的鯉魚，這是展示垂釣的欣喜；“自嘆直鉤無處使，笛聲吹徹云山翠。膾落霜刀紅縷細”，

漁翁面對并不豐盛的成果，自嘆使用直鉤釣魚已經(jīng)不行「，他吹起笛子，笛聲悠揚，響徹空山，然后

將鯉魚烹煮，笛聲的悠揚和魚肉的精細中表現(xiàn)出漁翁豁達的心境；最后說“新酒美，醉來獨枕莎衣睡”，

漁翁就著魚肉，開懷暢飲，直喝得酩酊大醉，然后沉沉睡去，表現(xiàn)出隱逸生活的悠閑自得，也流露出

詞人的向往之情。

3、閱讀下面這首宋詞，完成各題。

定風波

蘇軾①

元豐六年七月六日，王文甫家飲釀白酒，大醉，集古句②作墨竹詞。

雨洗娟娟嫩葉光，風吹細細綠筠香。秀色亂侵書帙晚，簾卷，清陰微過酒尊涼。

人畫竹身肥擁腫，何用？先生落筆勝蕭郎青記得小軒岑寂夜，廊下，月和疏影上東窗。

注：①當時蘇軾謫居黃州。②本詞截取杜甫《嚴鄭公宅同詠竹》、白居易《畫竹歌并引》、曹希蘊

《墨竹》中的部分詩句拼集而成。③蕭郎，指唐代畫家蕭悅，善畫竹。

5.下面對這首詞的賞析，不正確的一項是（）

A.作者集用他人詩句作詞，寫自己眼中之竹，自然貼切，給人耳目一新的感覺。

B.上闋中“秀”字照應“雨洗”，暗寫雨后竹子的光澤，“亂”字則照應“風”「

C.下闋中“先生”指王文甫，他畫的竹子很形象，比蕭悅筆下“肥”竹更勝一籌。

D.蘇軾借筆下的“墨竹”，暗表自己雖處于人生低谷，但依然保持著高潔的情懷。

6.作者采用集句詩的方式，將竹子描寫得形神畢肖。這些詩句是怎樣描寫竹子的？請結(jié)合上闋相

關詩句簡要分析。

【答案】

5.C

6.綜合運用多種感官描寫，雨后竹葉潤澤，風吹竹葉清香，視覺嗅覺相結(jié)合，竹陰使杯里的酒帶上涼

意，這是觸覺，多種感官結(jié)合，使竹子的形象更加飽滿生動；巧妙運用動詞或化靜為動，巧妙運用“洗”“吹”

“侵”“過”等動詞，細膩傳神地刻畫竹子的形神，寫出了竹的動態(tài)美，使畫面生動可感；正側(cè)結(jié)合，既有

對竹子形色香味的正面描寫，也借“書秩晚”“酒樽涼”從側(cè)面烘托竹色的青蔥、竹蔭的涼爽。

【解析】

5.本題考查對詩歌內(nèi)容的理解能力和詩歌手法的鑒賞能力。解答本題時考生應反復閱讀全詩，(包含

注釋)，理解詩意，然后逐項分析。本題C項“比蕭悅筆下‘肥‘竹更勝一籌”不合文意，原文“人畫竹身

肥擁腫”中“人”指的是一般人、別人，而非“蕭悅”。故選C。

6.本題考查詩歌藝術手法的鑒賞能力。解答時應按照“手法+詩句分析+效果”的模式作答，題目“這

些詩句是怎樣描寫竹子的？”，本題考查景物描寫，考生應注意景物描寫的角度有正側(cè)面、虛實、動靜、遠

近、視聽等，有修辭手法的需?并說明。本詩中描寫竹子的詩句是“雨洗娟娟嫩葉光，風吹細細綠筠香。

秀色亂侵書帙晚，簾卷，清陰微過酒尊涼”，其中“雨洗娟娟嫩葉光，風吹細細綠筠香”為正面描寫，從視

覺和嗅覺兩個角度寫出了“雨后竹葉潤澤，風吹竹葉清香”的情景；“秀色亂侵書帙晚，簾卷，清陰微過酒

尊涼”為側(cè)面描寫，從側(cè)面烘托竹色的青蔥、竹蔭的涼爽?！扒帧薄斑^”兩個動詞，運用擬人的修辭，細膩

傳神地刻畫竹子的形神，寫出了竹的動態(tài)美。

4、閱讀下面這首宋詩，完成各題。

勞歌

張耒

暑天三月元無雨，云頭不合惟飛土。

深堂無人午睡余，欲動兒先汗如雨。

忽憐長街負重民，筋骸長骰①十石②弩。

半衲③遮背是生涯，以力受金飽兒女。

人家牛馬系高木，惟恐牛軀犯炎酷。

天工作民良久艱，誰知不如牛馬福。

注：①骰(gbu):張滿弓弩。②十石(ddn):極言費力之大。石，古代重量單位，一百二十斤為一石。③

衲:縫補，此指補過的破衣服。

7.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)

A.起首說“云頭不合”“惟飛土”，強調(diào)天氣炎熱干燥，塵土飛揚，為后面寫“負重民”勞動的艱辛作

鋪墊。

B.三、四句寫詩人盛夏烈日之時，深堂高臥，無人打擾，隨意身，突出詩人清閑自在、不

懼酷熱的心態(tài)。

C.接下來四句，筆鋒一轉(zhuǎn)，向更深的意境開掘;結(jié)尾尤以人與牛馬作對比，突出人不如牛馬的

殘酷現(xiàn)實。

D.全詩取材貼近現(xiàn)實，情感體驗真切，用語平易曉暢，字里行間充溢著對下層勞工深切的同情

和憐惜。

8.這首詩通過典型細節(jié)深情刻畫了“負重民”的鮮明形象。請結(jié)合詩中第五至八句四句詩具體賞

析。

【答案】

7.B

8.①詩人刻畫了一個艱辛勞作、生活悲慘的“負重民”的形象，表達了詩人對底層勞工的深切憐

憫和同情。②這一形象是通過典型細節(jié)刻畫的。如“筋骸長教卜石弩”，寫勞工青筋暴出，骨瘦如柴，

身負重物，移步艱難，突出勞作的艱苦不易。再如“半神遮背是生涯”，寫勞工衣著破舊，頂著烈II,

出賣苦力，突出生存艱難，生活悲慘。

【解析】

7.本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把

握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類

題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對這首詩的賞析，不恰當?shù)?項”,

然后要注意r解詩歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造r什么樣的意

境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得

出答案。本題中，B項，“三、四句……深堂高臥，無人打擾，隨意身，突出詩人清困自在、不懼酷熱

的心態(tài)”錯誤，從詩中來看，詩的開頭四句刻意渲染暑天之熱，為后面寫“負重民”勞動的艱辛，作

了有力的鋪墊。一、二兩句寫天氣：說“云頭不合”，則可見烈日當空；說“惟飛土”，既呼應了上句

“三月元無雨”，又強調(diào)了天氣炎熱干燥，塵土飛揚。三、四兩句寫詩人自己：盛夏赫赫，驕陽似火，

深堂高臥，想動身而未動身，就汗如雨下，這表明炎熱已到了難以忍受的程度。故選及

8.本題考查學生鑒賞詩歌形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“結(jié)

合詩中第五至八句四句詩”賞析“負重民”這一形象，然后先理解“負重民”的意思，再結(jié)合第五至

八句這幾句詩來分析人物的特點以及刻畫人物形象的手法。詩歌第五句說“忽憐長街負重民”，引出“負

重民”這一形象，下面四句就進入對“負重民”的正面描寫：“筋骸長轂十石弩"，意思是“骨瘦如柴，背

上壓著一白多斤”，一個青筋暴出，骨瘦如柴，身負重物，移步艱難的苦力形象躍然紙上，這一細膩描繪,

不僅具有強烈的真實感，而且逼真地點明物體之重已遠超過人所能承受的限度：“以力受金飽兒女”意思是

“一輩子就靠半件坎肩遮陽擋雨，為了養(yǎng)兒活女不管火熱水深”，苦力的區(qū)區(qū)報酬得來十分不易，其中滲透

著很多血和汗；“半衲遮背是生涯”，這是說“負重民”在烈日曝曬下，盡管衣不蔽體，卻全然不顧，因為

他們已被剝削得一無所有，除出賣苦力外別無“飽兒女”之法?！柏撝孛瘛笔羌抑兄苯訏赍X者，從事的又是

如此費力的勞動，尚且是“半衲遮背”，那么完全可以推斷，所謂“飽兒女”，充其量也只不過勉強活命而

已。詩歌中“筋骸長毅十石弩”“半衲遮背是生涯”這兩個典型細節(jié)的刻畫，突出了負重民的艱辛，流露出

詩人對他們的同情和憐憫。

5、閱讀下面這兩首詩，完成下面小題

除夜

［唐］來鵠①

事關休戚己成空，萬里相思一夜中。

愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。

元日

［宋］王安石②

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇外

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

［注］①來鵠：唐朝詩人，豫章（今江西南昌市）人，相傳來鵠家宅在南昌東胡徐孺子亭邊。家貧，工

詩，曾自稱“鄉(xiāng)校小臣”，隱居山澤。師韓柳為文，舉進士，屢試落第。②王安石：宋代政治家、改革家、

文學家，作此詩時身為宰相，正在大刀闊斧地進行改革。③屠蘇：藥酒名。

9.下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.來詩首句“事關休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全詩愁苦的情感基調(diào)。

B.王詩首句“爆竹聲中一歲除”，既緊扣了詩的標題“元日”，又渲染了春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。

C.王詩用白描手法，極力渲染喜氣洋洋的節(jié)日氣氛，同時又通過元日的習俗來寄托自己的思想。

D.同為辭舊迎新兩首詩表現(xiàn)出的思想情感卻不同。來詩愁苦，王詩喜悅，這與他們境遇有關。

10.來詩的結(jié)句與王詩的承句都寫到了“春風”，兩句詩在處理景與情的關系時有何異同？請作簡要分

析。

【答案】

9.A

10.相同點，這兩句都運用了借景抒情的手法。不同點：“乂將憔悴見春風”是借樂景抒哀情，借

新春之景一一“春風”來抒發(fā)對家鄉(xiāng)、對親人的思念之情?！按猴L送暖入屠蘇”則是以樂景寫樂情，通

過寫新年的第一天，春風把暖氣吹進廣屠蘇酒，全家老小喝/屠蘇酒，暖洋洋地感覺到春天己經(jīng)來了

的熱鬧場景，抒發(fā)了作者的自信和愉快之情。

【解析】

9.本題屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧及情感主旨的把握能力。解答此類題目，首

先要審題，即明確題干要求，然后通讀全詩，了解詩歌的創(chuàng)作背景，結(jié)合題目和注釋逐句翻譯詩句，

把握詩歌的意象，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項

逐一確認正誤，最終得出答案。要選“下列對兩首詩的賞析，不正確的一項是”，A項，分析有誤。聯(lián)

系全詩看，來詩首句“事關休戚已成空”，指不管歡樂和憂愁、幸福與禍患都是空的，明確寫出了事已

成空的愁苦之情。“萬里相思?夜中”，是遠離故土的思念之情?！俺畹綍噪u聲絕后，又將憔悴見春風”

是從晚上愁到天亮，憔悴的人看到春風更添思念，是寫愁的深重。“事關休戚已成空”并未交代出后面

“愁”的所有原因。選項認為，“交代了后面‘愁’的所有原因”是曲解文意。故選A。

10.本題考查的是鑒賞文學作品的藝術技巧及比較鑒賞的能力。解答此類題目，應當注意審題，

題干中已經(jīng)明確指出“在處理景與情的關系”方面分析，則就應當從情景的角度來考慮。分析景和情

的關系，來詩結(jié)句“又將憔悴見春風”中“春風”是新春之景；“憔悴”，聯(lián)系上文看，是因于“萬里

相思一夜中”，“又將憔悴見春風”是借樂景抒哀情，借新春之景抒發(fā)對家鄉(xiāng)對親人的思念；王詩的承

句“春風送暖入屠蘇”，“屠蘇”，聯(lián)系注釋看，是藥酒名。該句意思是“在送暖的春風中，闔家歡飲屠

蘇美酒”，從景和情關系上看，是以樂景寫樂情，通過新年熱鬧的場景抒發(fā)了作者愉快的心情。通過以

上可知，二詩都是借景抒情，不同的是，第一首詩是樂景寫哀情，第二首詩是樂景寫樂情。結(jié)合表現(xiàn)

的詩人的情感，分點作答，意思對即可。

6.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。

贈內(nèi)人?

張祜

禁門②宮樹月痕過，媚眼唯看宿鷺窠氣

斜拔玉釵燈影畔，剔開紅焰④救飛蛾。

【注】①內(nèi)人：大內(nèi)（皇宮）中人，指宮女。她們一入深宮內(nèi)院，就與外界隔絕，被剝奪了自由和人生幸

福。②禁門：宮門。③窠：巢穴。④紅焰：指燈芯。

(1)下列對這首唐詩的賞析，不正確的兩項是()()

A.這是一首宮怨詩，但詩人匠心獨運，不落俗套，既不正面描寫宮女們的凄涼寂寞的生活，也不直接

道出她們的愁腸萬轉(zhuǎn)的怨情。

B.詩的首句“禁門宮樹”，點明地點，但門曰"禁門"，樹日“宮樹”，就烘托出了富麗堂皇、軒昂宏闊的

氣象。

C.“媚眼”兩字，說明望景之人是一位美貌的少女，《詩經(jīng)?衛(wèi)風?碩人》就曾以“美目盼兮”四個字傳神地

點出了莊姜之美。

D.詩的后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，把鏡頭從戶外轉(zhuǎn)向戶內(nèi)，從宮院的樹梢頭移到室內(nèi)的燈光下，描寫了一個宮

女斜拔玉釵與飛蛾嬉戲的情景，表現(xiàn)了宮女的喜悅之情。

E.詩的最后一句中的“剔”字是細節(jié)描寫，是說明“斜拔玉釵”的意向所在，生動地顯示了這位少女拯救

飛蛾的心愿。

【答案】BD

【解析】B.“富麗堂皇、軒昂宏闊的氣象”不正確，應為“宮禁森嚴、重門深鎖的環(huán)境氣氛”。D.“與飛蛾

嬉戲的情景，表現(xiàn)了宮女的喜悅之情”錯，應為“拔玉釵救飛蛾'’的情景，表現(xiàn)了宮女對飛蛾的同情和自我哀

憐之情。

(2)詩歌塑造了一個怎樣的宮女形象？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】一位凄涼孤寂、青春虛度又善良美貌的宮女?！懊难邸北憩F(xiàn)少女的美貌，身在禁宮，與世隔絕。

“唯看”體現(xiàn)出女子的孤寂、凄涼，只有枝頭的一窩棲止的飛鳥才可以陪伴她?！靶卑巍薄疤揲_"“救”?系列的動

作體現(xiàn)出少女的善良，不忍心飛蛾撲火死去。

【解析】詩的笫二句寫“內(nèi)人”仰首凝望鷺窠的動作，飛鳥尚可自由飛出宮禁，也有溫暖巢穴，自己何時

才能走出宮門，重回故鄉(xiāng)！凝望中充滿了對自由的渴望、幸福的憧憬。詩歌的三、四兩句中“內(nèi)人”斜拔玉釵

救飛蛾的動作顯示了這位少女的善良心地，當她看到飛蛾投火時感傷自己的命運好似飛蛾，便剔開紅焰，

救出飛蛾，既是對飛蛾的一腔同情，也是出于對自我命運的哀憐。

7.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題。

發(fā)宜興

曾敘

老境垂垂六十年，又將家上鐵頭船。

客留陽羨②只三月，歸去玉溪無一錢。

觀水觀山都廢食，聽風聽雨不妨眠。

從今布襪青鞋夢，不到張公即善權外

【注】①曾襄：南宋愛國詩人，曾因觸忤秦檜去職。在作此詩的頭一年十二月，岳飛被秦檜謀害，抗

金形勢急轉(zhuǎn)直下。②陽羨：宜興。③張公、善權：分別指張公洞、善卷洞，都是宜興境內(nèi)的游覽勝跡。

(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)()

A.首聯(lián)自敘年將六十而又有挈家遠行之舉，緊扣“發(fā)宜興”，一個“又”字表達作者心境凄涼。

B.第二聯(lián)結(jié)構(gòu)上承上啟下，承上說自己客居宜興時日之短，啟下說自己雖歸故山卻囊空如洗，反映作

者事業(yè)無成。

C.第三聯(lián)表現(xiàn)手法獨特，既有對偶，也有疊詞，還采用想象聯(lián)想，充分地彰顯其內(nèi)心的感受。

D.第四聯(lián)運用借代手法，以“張公”“善權”代宜興景致，表達了對宜興山水的留戀，這是實寫。

E.本詩標題為“發(fā)宜興”，首、尾兩聯(lián)照應、回抱題目，“述懷”并非主體，“紀行”才是中心。

【答案】BE

【解析】B.“事業(yè)無成”無據(jù)，應為“為官清廉”。E.“述懷”才是中心。

(2)詩的前兩聯(lián)描寫了一個怎樣的詩人形象？請簡要分析。

【答案】描寫了一個年屆遲暮、漂泊不定、生活清貧的詩人形象。"老境垂垂六十年”，交代詩人已經(jīng)進

入垂暮之年；“客留”點明漂泊的身世；由“無一錢''可以看出詩人囊空如洗，為官清正廉潔。

【解析】首聯(lián)以人生感慨入筆，敘寫自己老來仍罹流離之苦。頷聯(lián)承此而來，表達客居陽羨難回故鄉(xiāng)

的離愁。結(jié)合這兩句的內(nèi)容可知，詩的前兩聯(lián)描寫了年邁、漂泊、生活清貧的詩人形象。身上“無一錢”，也

說明「詩人為官清正廉潔。然后再結(jié)合具體詩句分析即可。

8.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。

菊

李商隱

暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。

陶令籬邊色，羅含宅里香①。

幾時禁重露，實是怯殘陽。

愿泛金鸚鵡②，升君白玉堂。

【注】①《晉書?羅含傳》：“及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。''②金鸚鵡：金制的狀如

鸚鵡螺的酒杯。

(1)下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?)()

A.首聯(lián)“暗”“淡”二字的重疊使用，生動逼真地刻畫出菊那淡雅的風姿；“融融”運用通感，“冶冶”狀其

明艷柔美之態(tài)。

B.第二聯(lián)用典寫菊花之美，寫色說成同陶淵明東籬下的菊花一樣，寫香說成與羅含宅中的菊花一樣,

這賦予了菊花高貴的品格。

C.第三聯(lián)對比鮮明，一“禁”一“怯”，寫菊花不怕被露水沾濕，可是害怕夕陽的來臨，賦予了菊花軟弱

的性格。

D.第四聯(lián)闡述菊花希望自己被制成美酒，裝在金鸚鵡螺狀的酒杯中，來到富貴人家豐盛的酒席上，表

明詩人想通過捷徑擺脫地位卑下的現(xiàn)狀。

E.這首詩引典自然，銳意中有傷時，哀婉里有進取，突出的特點是狀物新奇，物我交融，毫無晦澀之

感。

【答案】CD

【解析】C.“軟弱”分析錯誤，這兩句表面寫菊，實則別有寄托。李商隱仕途坎坷，屢受挫折，但這并沒

有使他喪失信心，他最擔心的是時間流逝，事業(yè)無成，虛度年華，有一種美人遲暮之感。D.“表明詩人想通

過捷徑擺脫地位卑下的現(xiàn)狀”屬于任意拔高，實際是暗含詩人期望入朝做官的心緒。

(2)詩的前四句描寫了菊花怎樣的特點？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】①色美：花心淡紫、花瓣嫩黃，色彩鮮明而和諧。②味香：有羅含宅中菊的香味。③品高：

將菊花的色、香與陶淵明、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，賦予菊花高貴的品格。(意思對即可)

【解析】淡紫的花心、嫩黃的花瓣，鮮明而和諧的色彩對比，寫出「菊花的佳色神韻。羅含宅中菊的

香味，說明了菊花的味香。詩人又將菊花的色、香與陶淵明、羅含等有德行的人聯(lián)系起來，貝武予了菊花高

貴的品格。

9.閱讀下面這首詩，完成后面的題。

淮上喜會梁川故人

韋應物

江漢曾為客，相逢每醉還。

浮云一別后，流水十年間。

歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。

何因不歸去？淮上有秋山。

頷聯(lián)中"浮云流水”兩詞用得極為貼切，請作簡要賞析。

【答案】浮云、流水兩詞都用了比喻的手法，描寫出別后像浮云一樣漂泊不定，十年的時光像流水-

樣一去不返，表達了詩人對別后多年漂泊、歲月流逝、年華易老的人生感喟（感慨）。

【解析】頷聯(lián)統(tǒng)包了分別十年繁復的世事人情，直接抒發(fā)十年闊別的傷感。別后人世滄桑，下種風情，

不知從何說起，詩人只在“一別”“十年”之前冠以"浮云”“流水”，便表現(xiàn)出來了。意境空靈，真是“疏可走馬

“浮云”"流水”暗用漢代蘇武李陵河梁送別詩意。

10.閱讀下面這首詩，完成后面的題。

黃氏延綠軒

［明］高啟

蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪冷顯。

雨過曉開簾，一時放春入。

【注】①蕪：叢生的草。

“蔥蔥”"靡靡'‘兩個疊音詞有什么作用？

【答案】①寫出春雨后水邊草木之貌；富有韻律感，增強表達效果。②表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，

以及作者的欣喜之情。

【解析】“蔥蔥”指"郁郁蔥蔥”，形容樹木蒼翠茂盛，充滿生機；“靡靡”寫江邊叢草的繁密。“蔥蔥”“靡

靡”寫出春雨后水邊草木茂盛之貌。通過寫春雨后水邊草木之貌，表達了作者看到濃重春色后的欣喜之情。

妙用疊音詞，富有音律美，增強表達效果。

11.閱讀下面這首宋詞，完成后面的題。

木蘭花

宋祁

東城漸覺風光好，毅皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

王國維《人間詞話》中對“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字有這樣一個評價，“著一憫’字，而境界全出“，你

認為這個“鬧''字用得好不好？為什么？

【答案】用得好?！棒[”有“熱鬧、喧鬧”的意思，“鬧''字用擬人和通感的手法，具體、生動、形象、傳神

地刻畫了杏花怒放的春天景色。花開本來沒有聲音，這里用擬人的手法使其具有了聲音，展現(xiàn)出春意盎然、

杏花鬧春的景象，使人在視覺里獲得了聽覺的感受，突出了春天美麗而有生氣的特征，表現(xiàn)了作者對春天

的無比喜愛之情。

【解析】題干的要求是：“你認為這個‘鬧'字用得好不好？為什么？”要求回答兩問，第一問回答用得好

不好，第二問回答理由?；卮鹄碛蓵r需要回答出所有要點。

12.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。

秋浦途中6

杜牧

蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風一岸蒲。

為問寒沙新到雁，來時還下杜陵②無？

【注】①秋浦：唐時為池州州治所在，詩人被貶官外放時途經(jīng)此地。②杜陵：在長安西南，詩人家鄉(xiāng)

樊川所在地。

(1)下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是()()

A.一、二兩句描寫水陸風光，景中蘊情，再現(xiàn)詩人風塵仆仆的身影和暗淡凄迷的心態(tài)。

B.三、四兩句直接抒發(fā)旅途的孤寂愁悶、對故鄉(xiāng)和親人的懷念，悲情感慨，凄婉動人。

C.“為問寒沙新到雁”一句運用比喻的修辭手法，借歸雁來喻思歸之人，表達出有家歸不得的流離之苦。

D.“來時還下杜陵無“一句，輕聲一問，把作者對故鄉(xiāng)、親人的懷念，羈旅的愁思，婉轉(zhuǎn)深致地表現(xiàn)出

來。

E.這首詩透過景物的描寫，蘊藉而含蓄地抒寫懷抱，富有情韻，給人以深至的回味。

【答案】BC

【解析】B.“宜接抒發(fā)”錯，應該是“間接抒發(fā)”。C.“比喻嘴，應該是“擬人”。

(2)請結(jié)合全詩，簡要賞析前兩句詩中的“蕭蕭”和“淅淅”兩個擬聲詞。

【答案】“蕭蕭”描落葉紛飛之狀，暗含秋風無情、寒意蕭疏；“淅淅”狀秋風颯颯之態(tài)，泛起波光，掀動

菖蒲，暗含行舟水上、漂泊無依之感。表現(xiàn)了詩人旅途的艱辛，襯托了孤寂悲涼之情。

【解析】解答此題，首先要結(jié)合詩句解釋兩個擬聲詞的含義，然后結(jié)合整首詩的思想情感，闡釋其情

感內(nèi)涵。

13.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。

金陵城西樓月下吟

［唐］李白

金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。

白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。

解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉巴

【注】①謝玄暉：名謝眺，南齊著名詩人。

(1)下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項是()()

A.“金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越”兩句中“金陵”點明了地點，“涼風發(fā)”暗示了季節(jié)，“夜寂”概括

了時間和環(huán)境，“望吳越”交代了登樓的目的。

B.“古來相接眼中稀”中的“相接”是從古至今，由人及己的意思；“眼中”在結(jié)構(gòu)上有過渡作用，暗示后

面將要寫的內(nèi)容。

C.“解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉”兩句話中有“話”，意思是謝眺的詩我能理解，但今日我寫此詩，

又有誰能讀懂呢？

D.詩人筆觸所及，廣闊且悠遠，看似信筆揮灑，未加經(jīng)營，而讀者細細品味，則會發(fā)現(xiàn)本詩以“愁情”

為線索貫通前后，脈絡清晰。

E.這首詩，詩人時而寫自己行跡或直抒胸臆，時而描繪客觀景物或贊美古人，給人一種明快、浪漫、

清新的感覺。這就格外突出了詩中的抒情主線，使全詩渾然一體，愈見精美。

【答案】BE

【解析】B.“相接”應為精神相通，心心相印的意思。E.詩歌體現(xiàn)出的是蒼茫、悲涼、沉郁的基調(diào)，突出

詩人的寂寞和憂愁。

(2)古人評詩常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認為這首詩頷

聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請簡要賞析。

【答案】詩眼分別是“搖”“滴涼風吹來，江水搖動，影子跟著搖動，讓人感到城也搖動起來；秋月皎

潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。此二字化靜為動，賦予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，

情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。

【解析】在古詩詞中充當“詩眼”的，有相當一部分是動詞。由于動詞的作用，使某些詩句成為名句，這

便叫“動詞效應''。據(jù)此找出“搖”“滴”兩個動詞，然后加以賞析。賞析時首先結(jié)合語句解釋這兩個動詞的含義，

城是不會"搖''的，但“涼風發(fā)”，水搖，影搖，給人的幻覺，城也搖蕩起來；月亮是不會“滴”露珠的，但“獨

上高樓”，凝神仰望秋月皎潔如洗，好像露珠是從月亮上滴下似的。其次再賞析“滴"與"搖''兩個動詞化靜為

動、異趣橫生的藝術效果。

14.閱讀下面這首詩，完成后面的題。

闕題@

［唐］劉杳虛②

道由白云盡，春與青溪長。

時有落花至，遠隨流水香。

閑門向山路，深柳讀書堂。

幽映每白日，清輝照衣裳。

【注】①闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時以“闕題”為名。②劉普(shGn)虛：唐代詩人。性高逸，

不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，最恰當?shù)膬身検?)()

A.“道由白云盡”，云路并寫，表現(xiàn)了道路之高遠，環(huán)境之清幽。

B.“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的孤寂生活。

C.“深柳讀書堂”，融情于景，流露了作者一心向?qū)W的沉靜安詳。

D.“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。

E.三、四兩句寫落花隨著流水遠遠而來，又隨著流水遠遠而去，流露出淡淡的憂傷。

【答案】AC

【解析】B.“孤寂”錯，應為“寧靜”。D.“直抒胸臆”的理解與分析失當。E.“淡淡的憂傷”錯。

(2)這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結(jié)合全詩對此二句作

簡要賞析。

【答案「時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。

作者將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達出自

己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。

【解析】賞析寫水之句“時有落花至，遠隨流水香”，結(jié)合語句從表層含意和深層含意加以分析即可。

15.閱讀下面這首詞，完成后面的題。

浣溪沙

歐陽修

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天氣綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊?前！

【注】①四垂天：天幕從四面下垂。②六幺：又名綠腰，唐時琵琶曲名。③尊：同“樽”，古代盛酒的器

具。

(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()()

A.“堤上游人逐畫船”，寫所見之人?！爸稹弊稚鷦拥氐莱隽擞稳巳缈棥⑽跷跞寥?、喧囂熱鬧的情形。

B.“拍堤春水四垂天”，寫所見之景?！芭摹弊中蜗蟮孛枥L出春水不斷拍打著堤岸的情形，用天幕的“靜”

反襯春水的“動”，表現(xiàn)了春水的生命力。

C.“白發(fā)戴花君莫笑”中“白發(fā)”泛指老人。老人頭插鮮花，自己不感到可笑，也不怕別人見怪，描繪出

一幅老少同樂的熱鬧的春游圖景。

D.“六幺催拍盞頻傳”一句，形象地寫出畫船上急管繁弦、樂聲四起、頻頻舉杯、觥籌交錯的場面。

E.“人生何處似尊前”一句表達了詞人希望借醉人的春光和春酒來排解內(nèi)心的郁悶和不平。寫得凄愴沉

郁，耐人品味。

【答案】BC

【解析】B.“用天幕的，靜，反襯春水的，動”，錯，應該是“春水的，動’與天幕的，靜'相互映襯CJ"白發(fā)，泛

指老人”錯，應該是詞人自指；“描繪出一幅老少同樂的熱鬧的春游圖景”錯，應該是表現(xiàn)詞人狂放不羈、樂

而忘形的狂態(tài)。

(2)有人認為“綠楊樓外出秋千”一句中“出”字用語不當，應該用“蕩”字才符合實際情形。請結(jié)合詩句談談

你的理解。

【答案】“出''字用得好?！俺觥弊旨确锨锴г趪鷫χ蠒r隱時現(xiàn)的情狀，又給人豐富的想象空間，暗中

寫出了秋千女的形象，使人們好像隱約聽到了綠楊成蔭的臨水人家傳出的笑語喧鬧之聲，仿佛看到了秋千

上嬌美的身影，這樣就在幽美的景色中，平添出一種盎然的生意。而“蕩”則無此豐富的意蘊。

【解析】首先明確肯定“出”用得好不好。其次結(jié)合“出'’字的含義及其在詩句中的畫面、表達效果作答。

16.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。

閑居遣懷十首(其一)

姚合?

身外無徭役，開門百事閑。

倚松聽唳鶴，策杖望秋山。

萍任連池綠，苔從匝地斑。

料無車馬客，何必掃柴關。

【注】①姚合：唐玄宗時宰相姚崇的曾侄孫。歷官武功主簿、富平尉、萬年尉。寶應中，除監(jiān)察御史,

遷戶部員外郎。出為金州刺史，改杭州刺史。后拜刑部郎中，遷戶部郎中、諫議大夫、給事中。

這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合內(nèi)容分析。

【答案】①這首詩表達了作者對黑暗現(xiàn)實的不滿，對官場生活的厭惡，以及對隱逸生活的向往之情。

②首聯(lián)寫沒有徭役的煩擾，實則突出表達作者對統(tǒng)治者盤剝百姓的厭惡之情。③尾聯(lián)”料無車馬客”寫沒有人

事官場往來，其實是對官場生活的憎惡，同時也表達了作者對隱居生活的喜愛之情。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想感情。對作者思想情感的鑒賞要聯(lián)系整首詩歌，特別要注意這首詩

首聯(lián)和尾聯(lián)所提供的信息。

17.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題。

宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京?

杜牧

日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

九華山②路云遮寺，清弋江⑤村柳拂橋。

君意如鴻高的的④，我心懸旅⑤正搖搖。

同來不得同歸去，故國逢春一寂寥!

【注】①此詩作于開成四年（839年），在宣州任判官的裴坦中進士不久，要前往舒州（治所在今安徽潛山）。

②九華山：是從宣州至舒州的必經(jīng)之處。③清弋江：河流名稱，在宣州西。④的的：鮮明的樣子。⑤旅：

古時旌旗末端形狀像燕尾的飄帶，泛指旌旗。

這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請結(jié)合頸聯(lián)、尾聯(lián)簡要分析。

【答案】有對朋友的祝福，更多的是離別之時悵然若失的孤獨之感，前途迷茫的無著之感。裝坦剛中

進士不久，春風得意，躊躇滿志，像鴻雁那樣展翅高飛。而杜牧的心情是兩樣的，他宦海浮沉，不很得意，

現(xiàn)在要與好友離別，兩人原來是一起從京城到宣州任職的，現(xiàn)在卻不能一同回去了，想到在這風光明媚的

春日里，只身回到京城以后，將會多么寂寞。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想感情。對作者思想情感的鑒賞要聯(lián)系整首詩歌，特別要結(jié)合頸聯(lián)和

尾聯(lián)內(nèi)容進行分析。頸聯(lián)敘寫行者與送行者的不同心境：裴坦的春風得意與作者的不很得意。尾聯(lián)則把“送

裴坦”和自己將要“赴官歸京”兩重意思一齊絹合，表現(xiàn)作者的孤獨悵然。

18.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題。

野泊對月有感@

周莘

可憐江月亂中明，應識逋逃②病客情。

斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。

酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

欲問行朝?近消息，眼中群盜尚縱橫。

【注】①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃：此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝：指朝廷遷移不

定。

詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩句具體分析。

【答案】①漂泊思歸之情?！熬铺砜蜏I”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心

難抑,“歸心”則透露了詩人的思歸之情。②憂國傷時之情?！庇麊栃谐ⅰ币痪浔憩F(xiàn)了詩人對朝廷的關切，

“眼中群盜尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。（意思對即可）

【解析】本題考查賞析詩人的思想感情。思考時，應結(jié)合著詩歌注釋，根據(jù)對最后兩聯(lián)的描述，再抓

住關鍵詞分析。由注釋可知，詩人因戰(zhàn)亂而逃避，漂泊不定，在這種背景下，“酒添客淚愁”很明顯是指詩人

的漂泊傷感之愁；“歸心”應指詩人的思念家鄉(xiāng)之情；“問行朝”將詩人對國家朝廷的關切表現(xiàn)出來；“縱橫”

描述出了遍地慌亂的場景，故詩人憂國憂民的思想感情就表現(xiàn)出來了。

19.閱讀下面這首宋詩，完成后面的題。

和子由◎海池懷舊

蘇軾

人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。

泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西？

老僧②已死成新塔，壞壁?無由見舊題。

往日崎嶇還記否？路長人困蹇驢嘶。

【注】①子由：蘇軾弟蘇轍字子由。②老僧：當?shù)厣耍铋e。③壞壁：殘破的墻壁。

頸聯(lián)和子由所懷的“舊”，“舊"具體指什么？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？

【答案】“舊'’具體指往日見過的老僧，一同題詩的墻壁。尾聯(lián)表達了詩人回想往日的艱難困苦，而今更

應牢記兄弟情誼，共勉奮進的思想感情。

【解析】第一問中的“舊''是實指，由頸聯(lián)及注釋可知是“老僧”，"舊題”的"壁第二問則需要結(jié)合尾聯(lián)

的撫今追昔進行表述。

20.閱讀下面這首詞，完成后面的題。

好事近悼春

李清照

風定落花深，簾外擁紅堆雪。長記海棠開后，正傷春時節(jié)。

酒闌歌罷玉尊空，青缸①暗明滅?；陦舨豢坝脑?，更一聲啼趟久

【注】①缸(gang)：燈?②鳩(ju6)：即鵬鳩。所指何物，說法不一，一指杜鵑，一指伯勞。

(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()()

A.“風定落花深，簾外擁紅堆雪”，詞人由風住即斷定“簾外”定然是落花遍地，紅白堆積，表現(xiàn)了詞人

的敏感。

B.李清照對“落花”給予極大關注，在其潛意識中，多少帶有以之自況的成分。首二句雖為狀物，但樂

觀之情已隱然可感。

C.“長記海棠開后”二句，詞人的回憶閘門被打開，但對往事的具體內(nèi)容卻避而不談，只是說此時海棠

花落之時，亦是自己傷春時節(jié)。

D.詞人在諸多花卉中，對海棠情有獨鐘，這或許是因為海棠有“花中神仙”之美稱，以及如霞似雪般的

松麗嬌嬌，尤其是其高貴優(yōu)雅之美，與詞人個性頗為近似。

E.“魂夢不堪幽怨”句，寫詞人白日借酒澆愁，夜晚則惜花傷時。夢中的情景已使夢魂幽怨哀愁，醒后

“啼'’聲更增添了悲愴的情感。

【答案】BE

【解析】B.“樂觀之情”錯，應是“傷感”。E.“白日借酒澆愁，夜晚則惜花傷時”錯，應為“白日惜花傷時，

夜晚則借酒澆愁

(2)詞的下闋表現(xiàn)了詞人怎樣的情感？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。

【答案】(情感)詞的下闋表現(xiàn)了詞人由悼春、傷春而生發(fā)出的閨門獨處、孤寂苦悶而無法排遣的幽怨之

情。

(手法)直接抒情與間接抒情相結(jié)合(或：直抒胸臆與借景抒情相結(jié)合)。①“魂夢不堪幽怨”一句，直言“幽

怨“。②酒闌、歌罷、空的酒杯、忽明忽暗的油燈以及窗外凄厲啼鳴的“鵬鴻’’等景物描寫，營造出r幽暗、

凄清、空冷的氛圍，通過景物的烘托渲染，間接地抒發(fā)幽怨之情。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的思想感情和表達技巧?？赏ㄟ^題目中的“悼春”明白這是一首抒發(fā)傷春情懷

的詞。詞的下闋描寫了一系列的景物并直言“幽怨”，可謂是借景抒情和直接抒情手法相結(jié)合。

21.閱讀下面這首清詩，完成后面的題。

錢塘觀潮

［清］施閏章

海色雨中開，濤飛江上臺。

聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來。

絕岸愁傾覆，輕舟故溯澗。

鷗夷◎有遺恨，終古使人哀。

【注】①鵬夷：皮袋，這里借指潮神伍子胥。據(jù)《吳越春秋》等記載，春秋吳國大夫伍子胥因勸諫吳

王夫差而被疏遠、賜死。伍子胥臨死時，囑咐家人把他的眼睛挖出來或者把頭割下來懸掛在南城門上，以

便看到吳國的滅亡。吳王大怒，下令用鶻夷把他的尸體包裹起來，投入錢塘江。后來伍子胥化為錢塘江潮

潮神。

（1）下列對本詩的理解與賞析，不正確的兩項是（）（）

A.首聯(lián)“海色雨中開，濤飛江上臺''表明作者是在雨中觀潮，潮水來時，在迷蒙的雨點和潮水沖擊下，

海色隨潮水展開。潮來時浪濤飛向錢塘江上的觀潮臺，極寫潮水聲勢之大。

B.頷聯(lián)“聲驅(qū)千騎疾，氣卷萬山來”同時運用了比擬、夸張、視聽結(jié)合等修辭手法，寫出了錢塘江潮仿

佛驅(qū)趕著千軍萬馬，又仿佛將千萬座山席卷而來的氣勢，驚心動魄。

C.“絕岸愁傾覆”中運用一個“愁”字，通過寫岸邊峭壁被潮水拍打時生怕被沖垮，寫出了作者對潮水沖

垮堤岸的擔憂之情。

D.“輕舟故溯澗”一個“故”字，寫江中弄潮兒故意在潮水上漲時隨著潮頭起伏騰躍，在水中回旋，寫出

了弄潮兒的高超本領?！肮?’與"愁”兩字的對舉富有生趣。

E.前三聯(lián)寫觀潮所見之景象，作者運用多種表現(xiàn)手法，極力描寫潮聲之大，水勢之猛，寫實中滲透想

象，描摹形象生動，體現(xiàn)了作者非凡的語言駕馭能力。

【答案】BC

【解析】B.“視聽結(jié)合”不是修辭手法。C.這里的“愁”字是擬人的手法，應是“通過寫岸邊峭壁被潮水拍

打時生怕被沖垮，寫出了潮水的氣勢

(2)詩歌的尾聯(lián)對表現(xiàn)詩歌的主題有何作用？請簡要分析。

【答案】①尾聯(lián)，把錢塘江的滔天巨浪及其排山倒海的不凡氣勢，想象成是伍子胥充滿遺恨的冤魂興

起的。②借江潮的怒態(tài)象征伍子胥的“遺恨”之大之強。③表達了作者對伍子胥充滿深深的同情、惋惜與慨嘆。

④深化了詩歌的思想主題。

【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的思想感情。解答此類題，一定要結(jié)合作品作細致分析，即不能憑空

得出結(jié)論，也不要犯"拔高”或"套用”的毛病。根據(jù)注釋可知，尾聯(lián)主要寫伍子胥的“遺恨”以及后人之“哀”,

對主題的作用無非是深化而已。

22.閱讀下面這首詞，完成后面的題。

滿江紅江行和楊濟翁韻?

辛棄疾

過眼溪山，怪都似、舊時曾識。還記得、夢中行遍，江南江北。佳處徑須攜杖去，能消兒兩平生屐？

笑塵勞、三十九年非，長為客。

吳楚地，東南拆。英雄事，曹劉敵。被西風吹盡，了無塵跡。樓觀才成人已去②，旌旗未卷頭先白。嘆

人間、哀樂轉(zhuǎn)相尋，今猶昔。

【注】①作此詞時，辛棄疾已年屆40,是辛棄疾離開揚州溯江上行將赴南昌新任，在途中的抒懷。②

樓觀才成人已去：此句是化用蘇軾詩句“樓成君已去，人事固多乖”(《送鄭戶曹》)，意思是說三國時吳國基

業(yè)始成，而孫權就匆匆離開人間。

(1)下列對本詞的理解和分析，不正確的兩項是()()

A.詞中“過眼”，是作者江行時對景物的感覺；“怪”，是不能認定的驚