《找春天》精品教案教學(xué)目標(biāo)1.能采用多種識字方法，自主識字，能在語境中認(rèn)識“脫、襖、尋、羞”等生字。2.朗讀課文，注意語氣和重音。3.能結(jié)合課文內(nèi)容，說出孩子們找到的春天的樣子，感受春天的美好。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：認(rèn)識“探、嫩、符、解、觸、杜、鵑”7個字；會寫“箏、杏”兩個字。2.能正確、流利地朗讀課文。能讀出帶有問號、感嘆號句子的語氣，讀出句子的重音，體會小朋友對春天的喜愛。教學(xué)難點：1.體會春光的美好，體驗投身大自然的情趣，養(yǎng)成主動觀察發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

2.能結(jié)合課文內(nèi)容，說出孩子們找到的春天的樣子，感受春天的美好。教學(xué)過程第二課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入過渡：還記得上節(jié)課孩子們找到的春天在哪里，是什么樣子的嗎？二、精讀課文過渡：在春姑娘的呼喚下，大地漸漸蘇醒了。今天我們就跟隨春姑娘的腳步，去好好感受這美好的早春時節(jié)。（一）學(xué)習(xí)課文4-7自然段1.我們先走進4-7自然段，讀讀這幾句話，說說你仿佛看到了什么？聽到了什么？小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？1）說說你仿佛看到了什么？2）學(xué)習(xí)生字：探。3）為什么說探出頭來的小草是春天的眉毛呢？早開的野花一朵良多，那是春天的眼睛吧？1）你還看到了什么？2）一朵兩朵說明什么？3）早春的野花非常稀少，藏在草叢里很難發(fā)現(xiàn)，竟然被孩子們找到了，大家多欣喜呀！請你讀。4）我們一起讀讀這兩句話吧！樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？1）學(xué)習(xí)“嫩”，前鼻音。2）讀好“嫩芽”，圖片出示。3）學(xué)習(xí)“符”，正音。4）為什么說嫩芽像音符呢？5）學(xué)生讀。解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？1）春天還藏在哪里呢？2）學(xué)習(xí)“解凍，叮叮咚咚”（二）學(xué)習(xí)第八自然段1.在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……過渡：你們瞧！春天還藏在這么多地方呢！1）學(xué)習(xí)理解“杜鵑”2）那孩子們是怎么找到春天的？再讀第八自然段找找答案。3）交流：我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。（1）學(xué)習(xí)生字“觸”，翹舌音。（2）指導(dǎo)重讀“看到、聽到、聞到、觸到”四個動詞。4）引讀第八自然段。2.齊讀4~8自然段。3.仿寫過渡：多姿多彩的春天讓我們陶醉，孩子們找到了小草、野花、嫩芽、小溪。你找到