《ISO 9001標準理論與實務》教案-05 第三章-第5講_第1頁
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授課教案單元授課主題第5講：第三章ISO9000：2015標準的術語和運用授課班級授課時間授課地點單元教學目標能力目標知識目標能認知ISO9000:2015標準的術語分類；能認知2015版9000標準中的術語變化；能理解并掌握術語的標識含義；能理解術語間的概念關系能理解并掌握ISO9000:2015標準中的常用術語。ISO9000:2015標準的術語分幾類，共有幾個術語？術語是怎么標識的？術語間的概念關系有幾種，分別是哪些關系？ISO9000:2015標準中，新增的術語有哪些？怎么理解？標準中常見的一些術語，怎么理解？教學重點教學難點解決方法ISO9000:2015版術語的變化；術語間的概念關系；標準中部分常見術語的理解。術語間的概念關系；標準中部分常見術語的理解。通過案例分析，使授課內(nèi)容通俗易懂。教具及教學素材準備1.授課計劃2.授課教案3.授課班級點名冊4.授課標準5.配套案例6.PPT課件7.多媒體教學設備授課方式教學時數(shù)教師引導、講授和點評（√）分小組討論與分享（√）實驗實訓（）案例分析（√）上機操作（）2教學過程設計包括教學導入.教學內(nèi)容詳案.教學方法運用等（一）教學導入第一步：導入本次課程要思考并解決的問題第二步：引導學生分享、講解和提問第三步：以小組為單位，請學生發(fā)言，表達觀點（二）教學內(nèi)容1.問題引導ISO9000:2015標準的術語分幾類，共有幾個術語？術語是怎么標識的？術語間的概念關系有幾種，分別是哪些關系？ISO9000:2015標準中，新增的術語有哪些？怎么理解？標準中常見的一些術語，怎么理解？2.學生分享3.其它小組提問4.老師補充講解和點評（三）教學方法1.問題引導2.舉例分析

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