遼寧省歷年中考滿(mǎn)分作文大全2018—2021年目錄2021年遼寧鞍山中考滿(mǎn)分作文 19我不是一個(gè)人在前行 192021年遼寧鞍山中考滿(mǎn)分作文 22水的贊歌 22做一個(gè)有夢(mèng)想的人 22選擇如水人生 23仍憐故鄉(xiāng)水 24【附：審題指導(dǎo)】 242021年遼寧本溪遼陽(yáng)鐵嶺中考滿(mǎn)分作文 26我就是那少年 26我就是那少年 26我就是那少年 27我就是那少年 28我就是那少年 28我就是那少年 29我就是那少年 30我就是那少年 30我就是那少年 31我就是那少年 32我就是那少年 32我就是那少年 33【附：審題指導(dǎo)】 332021年遼寧本溪遼陽(yáng)鐵嶺中考滿(mǎn)分作文 35其實(shí)也沒(méi)有那么難 35其實(shí)也沒(méi)有那么難 35其實(shí)也沒(méi)有那么難 36【附：審題指導(dǎo)】 372021年遼寧朝陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 38生活，因努力而美好 38生活，因母愛(ài)而美好 39【附：審題指導(dǎo)】 392021年遼寧大連中考滿(mǎn)分作文 41你在，就心安 41你在，就心安 41你在，就心安 42你在，就心安 42【附：審題指導(dǎo)】 432021年遼寧大連中考滿(mǎn)分作文 45不求爭(zhēng)先，但求不絕 45奔流不絕方能致遠(yuǎn) 45堅(jiān)持的力量 46【附：審題指導(dǎo)】 462021年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 48你是我心目中的英雄 482021年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 50責(zé)任，我明白了 50那一刻，我懂得了責(zé)任? 50責(zé)任重于泰山 51【附：審題指導(dǎo)】 522021年遼寧撫順葫蘆島中考滿(mǎn)分作文 53走出抱怨，一片晴天 532021年遼寧撫順葫蘆島中考滿(mǎn)分作文 55我的記憶中有它 552021年遼寧阜新中考滿(mǎn)分作文 58帶著憧憬起程 58帶著責(zé)任啟程 58帶著夢(mèng)想起程 59帶著愛(ài)起程 59【附：審題指導(dǎo)】 602021年遼寧阜新中考滿(mǎn)分作文 61最美的畫(huà) 61畫(huà)春 62人生如畫(huà) 62家鄉(xiāng)的畫(huà) 632021年遼寧錦州中考滿(mǎn)分作文 64愛(ài)是最好的處方 642021年遼寧錦州中考滿(mǎn)分作文 66恒 66恒 67恒 67持之以恒 68恒心 68恒心 69多一點(diǎn)恒心 702021年遼寧盤(pán)錦中考滿(mǎn)分作文 71這就是脊梁 712021年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 73世間有味 73世間有味 74世間有味 74世間有味 75世間有味 76世間有味 76世間有味 77【附：審題指導(dǎo)】 782021年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 79不變的愛(ài)，只為中國(guó) 79不變的，是那一抹夕陽(yáng) 80時(shí)光易逝，母愛(ài)依然 80【附：審題指導(dǎo)】 812021年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 82運(yùn)動(dòng)讓我健康 82運(yùn)動(dòng)讓我快樂(lè) 822020年遼寧本溪遼陽(yáng)葫蘆島中考滿(mǎn)分作文 84我的重要時(shí)刻 84我的重要時(shí)刻 842020年遼寧本溪遼陽(yáng)葫蘆島中考滿(mǎn)分作文 86生活需要微笑 86生活需要微笑 87生活需要微笑 87生活需要寬容 88生活需要愛(ài) 89生活需要樹(shù)立目標(biāo) 89生活需要儀式感 902020年遼寧朝陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 91你是我心里的那束光 91你是我心里的那束光 92你是我心里的那束光 92你是我心里的那束光 93你是我心里的那束光 93你是我心里的那束光 94你是我心里的那束光 94你是我心里的那束光 952020年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 96溫暖人心的時(shí)刻 962020年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 98挑戰(zhàn)自己 98挑戰(zhàn)人生 98把挑戰(zhàn)寫(xiě)進(jìn)青春里 99挑戰(zhàn)極限 100【附：審題指導(dǎo)】 1002020年遼寧撫順鐵嶺中考滿(mǎn)分作文 101這份深情無(wú)法復(fù)制 1012020年遼寧撫順鐵嶺中考滿(mǎn)分作文 103勤奮，為成功蓄力 1032020年遼寧阜新中考滿(mǎn)分作文 105讓想象走進(jìn)心靈 1052020年遼寧阜新中考滿(mǎn)分作文 107致敬，最美勞動(dòng)者 1072020年遼寧錦州中考滿(mǎn)分作文 109張開(kāi)詩(shī)意的眼睛 109喚醒那個(gè)盛夏 110喚醒 110喚醒 1112020年遼寧盤(pán)錦中考滿(mǎn)分作文 112微光成炬 1122020年遼寧盤(pán)錦中考滿(mǎn)分作文 114中考“加時(shí)賽” 1142020年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 116鐘南山是我的啟明星 116宋詞是我的啟明星 117媽媽是我的啟明星 117你是我的啟明星 118爺爺是我的啟明星 119媽媽是我的啟明星 120她是我的啟明星 120【附：審題指導(dǎo)】 1212020年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 123中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng) 123我有一個(gè)夢(mèng) 124舟行不覆，夢(mèng)在啟航 1242020年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 126萬(wàn)事開(kāi)頭難 1262020年遼寧營(yíng)口中考滿(mǎn)分作文 128珍藏的記憶 1282019年遼寧本溪中考滿(mǎn)分作文 130有夢(mèng)的年華 1302019年遼寧本溪中考滿(mǎn)分作文 131記得開(kāi)心，忘記疼 1312019年遼寧朝陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 132對(duì)生活微笑 1322019年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 134看見(jiàn)真相 1342019年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 136真我風(fēng)采 1362019年遼寧撫順中考滿(mǎn)分作文 138改變 138改變 138改變 139改變 140改變 140改變 141改變 1422019年遼寧撫順中考滿(mǎn)分作文 143讓我給你點(diǎn)個(gè)贊 1432019年遼寧遼陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 145越努力，越幸福 1452019年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 147物微情濃 147物微情濃 147【附：審題指導(dǎo)】 1482019年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 149選擇好腳下的路 1492018年遼寧本溪中考滿(mǎn)分作文 151風(fēng)雨中，我心依舊 151風(fēng)雨中，我心依舊 152風(fēng)雨中，我心依舊 152風(fēng)雨中，我心依舊 153風(fēng)雨中，我心依舊 153風(fēng)雨中，我心依舊 1542018年遼寧本溪中考滿(mǎn)分作文 155閱讀讓我醉了 155象棋讓我醉了 155夏夜讓我醉了 1562018年遼寧大連中考滿(mǎn)分作文 157今天的日記 157今天的日記 1572018年遼寧大連中考滿(mǎn)分作文 159正己 159正己 159正己 160正己 161正己 1612018年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 163我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng) 1632018年遼寧丹東中考滿(mǎn)分作文 165讀書(shū)使我充實(shí) 165讀書(shū)給予我溫暖 165讀書(shū) 166讀書(shū) 166讀書(shū) 167讀書(shū) 168讀書(shū) 168讀書(shū) 169讀書(shū) 169讀書(shū) 1702018年遼寧撫順中考滿(mǎn)分作文 172樂(lè)在途中 1722018年遼寧撫順中考滿(mǎn)分作文 174觸摸幸福 1742018年遼寧阜新中考滿(mǎn)分作文 176細(xì)節(jié)里的溫暖 176細(xì)節(jié)里的溫暖 176【附：審題指導(dǎo)】 1772018年遼寧錦州中考滿(mǎn)分作文 178記憶深處 178記憶深處 179記憶深處 179記憶深處 180記憶深處 181記憶深處 1812018年遼寧錦州中考滿(mǎn)分作文 183說(shuō)紐帶 183最美的紐帶 183紐帶 184【附：審題指導(dǎo)】 1852018年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 186驚喜 186驚喜 187驚喜 188驚喜 188驚喜 189驚喜 189驚喜 190驚喜 190驚喜 191驚喜 191驚喜 192【附：審題指導(dǎo)】 1932018年遼寧沈陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文 195生命的姿態(tài) 195生命的姿態(tài) 195生命的姿態(tài) 196專(zhuān)心致志的姿態(tài) 197那頑強(qiáng)不屈的姿態(tài) 197【附：審題指導(dǎo)】 198

2021年遼寧鞍山中考滿(mǎn)分作文【作文原題】請(qǐng)以“我不是一個(gè)人在_______”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于

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字；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。我不是一個(gè)人在前行在成長(zhǎng)的歲月里，我早已習(xí)慣了父母常常不在身邊。我獨(dú)自度過(guò)了許多的清晨與黃昏。但我知道，當(dāng)我人生路上經(jīng)逢黑暗時(shí)，父母會(huì)是我頭頂之上的星辰，給我黑夜前行的勇氣，給我最溫暖的陪伴，伴我成長(zhǎng)。父母在外地工作，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，他們一般每隔幾周回家看我一次，我看到他們回家也興奮不已。經(jīng)常很多有趣的事情迫不及待地想要和他們分享，但每每看見(jiàn)他們回家都神色疲憊，似乎無(wú)心聽(tīng)我說(shuō)這些小故事，而我便不敢多打擾他們。我會(huì)默默安慰自己，下次再說(shuō)嘛，下次他們會(huì)聽(tīng)得很開(kāi)心的。他們?cè)诩业臅r(shí)間總是很短，很快又要回去工作了，我很舍不得他們，我躲起來(lái)偷偷哭過(guò)之后，又滿(mǎn)面笑容地送他們離開(kāi)，我反復(fù)地寬慰同樣難過(guò)的爸爸媽媽?zhuān)冶ＷC我會(huì)照顧自己，我會(huì)多吃飯，我會(huì)早點(diǎn)睡覺(jué)。去年在我鋼琴比賽前一段時(shí)間，因?yàn)椴粩嗌∫约翱荚嚨膲毫?，?dǎo)致我備賽的狀態(tài)很糟糕，我覺(jué)得我根本考不過(guò)，每時(shí)每刻都想放棄。我總是和爸爸媽媽通電話(huà)，崩潰到大哭。爸爸媽媽在電話(huà)那頭不停地安慰我，說(shuō)不要想結(jié)果怎么樣，你再堅(jiān)持一天，再堅(jiān)持一次練習(xí)。在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我熬過(guò)了一天又一天枯燥的練習(xí)。比賽前夜我一整夜沒(méi)睡著，我躺在床上望著天花板發(fā)呆，心里滿(mǎn)是不安。我不斷想給爸爸媽媽打電話(huà)，可害怕讓他們擔(dān)心，強(qiáng)行忍了下來(lái)。比賽當(dāng)天，我照常自己起床洗漱，給自己做早飯。收拾好一切，我惴惴不安地站在鏡子前，反復(fù)想著爸爸媽媽的鼓勵(lì)，給自己加油打氣。我一直記得那一天，我推開(kāi)家門(mén)時(shí)，和朝霞一起照亮我眼睛的還有爸爸媽媽的笑容。他們回來(lái)了，他們要陪我一起去面對(duì)這一個(gè)人生的小小挑戰(zhàn)。那一場(chǎng)鋼琴比賽，我雖然輸?shù)袅?，但是比賽結(jié)束后的大合影里，我是笑得最開(kāi)心的那一個(gè)。在人生很多艱難旅程中，有父母的陪伴，就已經(jīng)可以看到最好的風(fēng)景了，最后旅程目的地是在哪里，真的不重要。在夕陽(yáng)暮色下，城市家家戶(hù)戶(hù)燈火萬(wàn)千，我拉著爸爸媽媽的手一起回家，路燈把我們?nèi)齻€(gè)人的身影拉得很長(zhǎng)。人生漫漫長(zhǎng)路，白天與黑夜輪轉(zhuǎn)不歇，遭逢坎坷黑夜又有何懼呢？夜有繁星，以愛(ài)之名，指引著我前行，以愛(ài)之名，伴我成長(zhǎng)?！军c(diǎn)評(píng)】文章首段用比喻修辭，把父母的愛(ài)比作頭頂之上的星辰，點(diǎn)明主旨“父母的愛(ài)伴我成長(zhǎng)”，語(yǔ)言生動(dòng)形象，總領(lǐng)下文。文中主體部分詳細(xì)地記敘了“我”因?yàn)閴毫Υ笙胍艞変撉俦荣悤r(shí)，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母鼓勵(lì)“我”堅(jiān)持再堅(jiān)持。在“我”比賽的時(shí)候，父母的突然出現(xiàn)與陪伴讓“我”備受鼓舞，雖然“我”輸?shù)袅吮荣悾恰拔摇鄙钌罡惺艿搅烁改傅膼?ài)伴“我”成長(zhǎng)。文章主題突出，敘事清楚，前后呼應(yīng)，情感真摯、細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)。不失為一篇佳作?！究碱}分析】鞍山市的中考作文命題，沿用二選一的形式。題目一為半命題作文，單純以“我不是一個(gè)人在____”為題目，沒(méi)有提示和導(dǎo)語(yǔ)。這種形式的好處就是限制少，考生在審題上沒(méi)有障礙，選材上沒(méi)有限制，更有利于考生在考場(chǎng)上的快速成文?！舅悸穼?dǎo)航】文題一“我不是一個(gè)人在____”，首先它指明了寫(xiě)作對(duì)象是“我”,其次強(qiáng)調(diào)的是“不是一個(gè)人”，也許是與“我”并肩的伙伴、親人、團(tuán)隊(duì)，甚至可以是祖國(guó)。最后需要補(bǔ)充完整的是活動(dòng)：首選寫(xiě)與自己生活密切相關(guān)的，如成長(zhǎng)、讀書(shū)、拼搏、面對(duì)挫折等。這樣的選擇更利于考場(chǎng)成文?！痉治觥窟@是一篇半命題作文。以“我不是一個(gè)人在_______”為題目，審題可知，可以補(bǔ)寫(xiě)題目為“我不是一個(gè)人在前行”“我不是一個(gè)人在努力”“我不是一個(gè)人在奔跑”……“我不是一個(gè)人……”蘊(yùn)含著“個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)與集體”“肯定與陪伴是給孩子的最好的人生禮物”，以此可參考立意為：個(gè)人與集體；互幫互助；給孩子肯定、贊美；陪伴是最長(zhǎng)情的告白……我們可以從某一個(gè)角度來(lái)進(jìn)行選材、立意，可以記敘，可以議論，但要注意選擇典型材料，能結(jié)合自己的體驗(yàn)與感受，寫(xiě)出積極向上、充滿(mǎn)正能量的文章為最好選擇。

2021年遼寧鞍山中考滿(mǎn)分作文【作文原題】水，既千變?nèi)f化，又不改變本性；既可滴水穿石，又柔情萬(wàn)種；水，既利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，又奔流而不回……請(qǐng)以“水”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：(1）選擇題目一，先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，文體不限（詩(shī)歌除外）；選擇題目二，立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。(2）字?jǐn)?shù)不少于600字。(3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。（達(dá)到此項(xiàng)要求，評(píng)分時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)2分）(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。水的贊歌滴一滴水在手上，它看上去晶瑩剔透，但用手指輕輕一抹就不見(jiàn)了，水的生命就是這樣脆弱。清晨，陽(yáng)光普照著大地，萬(wàn)物還沒(méi)有完全蘇醒，可有一樣?xùn)|西一刻不停地忙碌著，那就是小水滴。昨夜剛下過(guò)雨，水滴順著屋檐一滴滴地落到檐下的石階上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射到水滴上，閃閃發(fā)光，透亮極了，好似有一顆鉆石躲藏在它們的身體里。我知道這“鉆石”中承載的滿(mǎn)是它們堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我輕輕撥開(kāi)樹(shù)葉才注意到，石階的表面有一個(gè)個(gè)深淺不一的小坑洼，這正是小水滴們一生的歸宿，也是它們的使命，它們似乎知道逝者如斯，晝夜不停地完成著它們的目標(biāo)--穿透石階，它們知道自己很弱小，但更明白再微弱的力量也能因?yàn)闀r(shí)間和毅力而變得強(qiáng)大。又是雨季，我撐著傘漫步在奧體公園中。許多人都樂(lè)于在雨天欣賞植物的清秀，欣賞它們隨風(fēng)搖曳的身姿，而我更喜歡贊美給予植物蓬勃生命的小水滴。天上掉落的水滴雖“潤(rùn)如酥”，但它們帶走了城市中的灰塵，滋養(yǎng)了萬(wàn)物的身心，帶給我們?cè)娗楫?huà)意。它們永遠(yuǎn)不會(huì)像花瓣一樣在空中飛舞，顯擺自己。它們就那樣悄悄地落到地上，伴著微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地流入集水槽里。爸爸曾經(jīng)告訴我，旁邊的那個(gè)小湖就是水滴們流過(guò)集水槽，聚集在一起形成的。要是爸爸不說(shuō)，我也注意不到這個(gè)小湖。夏日，一片片荷葉遮住了湖水，來(lái)往的行人對(duì)荷花婀娜窈窕的姿態(tài)贊不絕口，不大有人關(guān)注養(yǎng)育荷花的湖水，但它們好像滿(mǎn)不在乎，還是那樣靜靜地、默默地付出。淡泊明志謙如水，在這個(gè)世俗的社會(huì)里，我們不都缺乏水的這種品質(zhì)嗎？海納百川。如果你來(lái)到大海的身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)岸邊的海水清澈見(jiàn)底，光影變幻。當(dāng)站在沙灘上眺望遠(yuǎn)處碧藍(lán)的大海時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，不知多少被人類(lèi)污染的河水注入大海的身體里。而大海呈現(xiàn)給我們的永遠(yuǎn)是深邃和壯美。陽(yáng)光照耀下，大海就像一個(gè)沉睡的嬰兒，安詳平和，留給我們的是它迎著陽(yáng)光的燦爛笑容。有容乃大，是海的精神，也是水的品質(zhì)。老子說(shuō)，上善若水。水是最脆弱的，又是最堅(jiān)強(qiáng)的。我要高聲贊美水！【點(diǎn)評(píng)】水，無(wú)色無(wú)味，極尋常，因此極易被人忽視。小作者卻通過(guò)細(xì)致觀(guān)察、耐心品味，捕捉到其豐富深厚的品性：堅(jiān)韌不拔，追求目標(biāo)，持之以恒；淡泊謙恭，澤被萬(wàn)物不爭(zhēng)名利；安詳平和，包容萬(wàn)物又壯美深邃。這也正是古往今來(lái)人們追求的至善境界。小作者視角獨(dú)特、視野開(kāi)闊，在八百余字的作文中將水的品性描繪得淋漓盡致。另外，此文語(yǔ)言精巧、虛實(shí)結(jié)合，是一篇詠物抒懷的佳作。做一個(gè)有夢(mèng)想的人夢(mèng)想是人生前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想是人生奮斗的指向標(biāo)，夢(mèng)想是人生成功的墊腳石。做一個(gè)有夢(mèng)想的人，堅(jiān)定不移地朝夢(mèng)想走去，我們終會(huì)到達(dá)人生的制高點(diǎn)。夢(mèng)想是人生前進(jìn)的動(dòng)力。“冰上人如玉，公子世無(wú)雙”的羽生結(jié)弦，他的偶像是俄羅斯傳奇人物普魯申科，他的夢(mèng)想就是希望能站在冬奧會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，像他的偶像一樣，獲得冠軍。夢(mèng)想支撐著他不屈的信念。即使每天安排十幾個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，即使捧倒無(wú)數(shù)次，即使傷痕累累，他都沒(méi)有想過(guò)放棄。2014年2月，羽生結(jié)弦在他偶像的故鄉(xiāng)，奪得了他人生中的第一枚奧運(yùn)會(huì)金牌，成為亞洲首位冬奧會(huì)男子單人滑冠軍。夢(mèng)想是人生奮斗的指向標(biāo)。在巴西，曾有這樣一個(gè)孩子，在他11歲時(shí)被診斷為侏儒癥，因家里經(jīng)濟(jì)條件不允許，母親放棄了對(duì)他的治療?？伤矚g足球，最大的夢(mèng)想就是要成為一名足球運(yùn)動(dòng)員，這成了他人生奮斗的指向標(biāo)。所以，即使被命運(yùn)宣判，但他自己沒(méi)有放棄。于是，球場(chǎng)上總會(huì)看到一個(gè)兒童努力奔跑的身影，一個(gè)堅(jiān)持訓(xùn)練的身影。13歲時(shí)，他的身高僅有一米四，但他的努力與堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)。他憑借自己精湛的球藝，被教練看中，并愿意為他治療疾病。從此，他成功進(jìn)入了球隊(duì)，開(kāi)啟了他輝煌的職業(yè)足球生涯。他就是梅西！夢(mèng)想是人生成功的墊腳石。我，一名普普通通的初中生，曾因沒(méi)有夢(mèng)想而將自己困于一方小天地間。渾渾噩噩地上學(xué)去，茫茫然歸家來(lái)。直到我找到了自己的夢(mèng)想——考上自己心中理想的學(xué)校，這才有了如今心中有光和滿(mǎn)腔無(wú)畏的我。于是，課堂上的我目光如炬，課下的我爭(zhēng)分奪秒，夜里的我在燈下奮筆疾書(shū)………我相信，我會(huì)踏著夢(mèng)想，走向成功！做一個(gè)有夢(mèng)想的人吧，如同奔流不回的水，堅(jiān)定地走下去，定會(huì)收獲最美的風(fēng)景！【名師點(diǎn)評(píng)】這篇考場(chǎng)作文，作者能夠在內(nèi)容上把握住話(huà)題中的“奔流不回”，暗扣“滴水穿石”，實(shí)屬不易。為作者的大膽選擇與開(kāi)闊思維點(diǎn)贊！結(jié)構(gòu)上，行文中的每個(gè)自然段都有一個(gè)中心句，條理清晰，且與開(kāi)頭相呼應(yīng)；結(jié)尾處與開(kāi)頭照應(yīng)，并且能夠扣住話(huà)題，可見(jiàn)構(gòu)思精巧。選擇如水人生水，風(fēng)情萬(wàn)種，儀態(tài)萬(wàn)千。杯中的水，純凈無(wú)比，讓人都不敢輕輕晃動(dòng)，怕打擾那份寧?kù)o。山谷中的水，叮叮咚咚，演繹出一首和諧的交響樂(lè)，快樂(lè)自由。誰(shuí)也想不到，柔軟的水，竟能在大青石上滴出一個(gè)個(gè)小洞，堅(jiān)韌的毅力和恒心讓人佩服?；蛟S，在這蕓蕓眾生中，我注定要愛(ài)水，愛(ài)它的純潔，奔放，與柔中帶剛的精神。注定要去學(xué)水，做個(gè)和水一樣的人。水，是生命之源。這句話(huà)雖老套，卻是至理名言。只要讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼，就會(huì)產(chǎn)生好感。她是那樣純潔，一塵不染，似乎喝下去，就能洗滌人的心靈，清除人的痛苦。水，如同一個(gè)小孩子，永遠(yuǎn)沉浸在自己的快樂(lè)中。選擇如水的人生有何不好？遠(yuǎn)離人間繁瑣的事，人間冷暖，世態(tài)炎涼?？匆?jiàn)那飛瀉的瀑布了嘛？李白曾說(shuō)：“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@是何等的豪邁的霸氣！瞧！水從若隱若現(xiàn)的山間飛瀉下來(lái)，在山底激起陣陣?yán)嘶?。這時(shí)，他，是一個(gè)熱血青年，有骨氣，有氣魄，有雄心壯志，想創(chuàng)造宏圖大業(yè)。不愧為一個(gè)有膽識(shí)，有大氣的好男兒！選擇一段如水的人生，何嘗不妙？年少有為，血?dú)夥絼?！雨停了。屋檐下，滴滴答答，雨點(diǎn)滴在一塊青石上。繩鋸木斷，水滴石穿。日復(fù)一日，年復(fù)一年，石頭上竟出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小洞！為什么堅(jiān)強(qiáng)的石頭竟被柔軟的水打??？因?yàn)樗泻阈?，有毅力。這時(shí)，水像一個(gè)成熟果敢的中年人。不懼怕對(duì)手的強(qiáng)大，心中充滿(mǎn)對(duì)成功的向往。擁有一個(gè)如水的人生，難道不快樂(lè)嗎？腳踏實(shí)地，躊躇滿(mǎn)志，一步一個(gè)腳印向勝利邁進(jìn)。水，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，孕育了萬(wàn)物，事實(shí)上一切都不能與之分離。這時(shí)的水就像人的老年，為這個(gè)世界，獻(xiàn)出生命最后一絲光輝！一段如水的人生，是一個(gè)不二的選擇。仍憐故鄉(xiāng)水水是萬(wàn)物之源。自然界的一切事物中，唯有水最珍貴?！}記漫步在鄉(xiāng)間的小路上，總是會(huì)伴隨著溪水潺潺的歌聲，從這一頭一直延伸著，不知何時(shí)才是這歌聲的盡頭。我陶醉了，陶醉于這大自然獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)作，陶醉于這來(lái)自另一個(gè)水世界的贊歌。但是，我害怕，害怕有一天我會(huì)失去她，害怕有一天我再也碰不到她，害怕再也聽(tīng)不到她那美妙的歌聲……如今，城市的喧囂已逐漸地蔓延開(kāi)來(lái)，再也阻止不了人們對(duì)于資源的揮霍。工廠(chǎng)一座座如春筍般冒出，排出的工業(yè)廢水如一支黑色的畫(huà)筆，一點(diǎn)點(diǎn)地涂滿(mǎn)了一整張潔白的紙，不留一絲空隙……可是，這一切還是發(fā)生了。當(dāng)我再次漫步在田間的小路，卻再也聽(tīng)不到溪水叮咚的歌聲，換來(lái)的只是更多的抱怨，更多的悲傷。還記得，那一次四川和云南發(fā)生了很?chē)?yán)重的旱災(zāi)，人們的日子瞬間變得十分艱苦。沒(méi)有水，田地沒(méi)有了浸潤(rùn)而干裂成一塊又一塊；沒(méi)有水，莊稼沒(méi)有了滋養(yǎng)而倒下一片又一片；沒(méi)有水，人們沒(méi)有了滋潤(rùn)而出現(xiàn)的呆滯目光一雙又一雙。水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要！沒(méi)有了她，似乎我們的生活便頓時(shí)改變了原來(lái)的軌道，沒(méi)有通路可以走，只能呆呆地看著眼前被石塊堵死的隧道。有人說(shuō)，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命，預(yù)示著人類(lèi)的誕生和未來(lái)。她是一位偉大的母親，把一切都交給了自己的孩子，她的資源的確很豐富，但不是取之不盡，用之不竭的。如果我們把現(xiàn)存的唯一水資源再一點(diǎn)點(diǎn)地浪費(fèi)掉，那么剩下來(lái)的又會(huì)有多少我們可以利用的呢？大海是藍(lán)色的，它是地球母親那件美麗的外衣，如果可以，請(qǐng)不要讓這件美麗的外衣成為黑色，因?yàn)槲覀兊哪赣H承受不了這件外衣的重量！讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)水資源吧！即使是一個(gè)人一滴水，那么全世界的人共同聚集在一起，那將會(huì)是一片汪洋的大海！【附：審題指導(dǎo)】【考題分析】鞍山市的中考作文命題，沿用二選一的形式。題目二為話(huà)題作文，采用“提示語(yǔ)＋話(huà)題”的形式。這類(lèi)作文題審題時(shí)要認(rèn)真分析提示語(yǔ)，寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容反而不會(huì)受限制，考生的發(fā)揮空間會(huì)更大?！舅悸穼?dǎo)航】文題二以“水”為話(huà)題，這道作文題目要從提示語(yǔ)入手，明確自己的寫(xiě)作中心。寫(xiě)作思路從“既千變?nèi)f化，又不改變本性”中，考生可以立足“本性”;從“既可滴水穿石，又柔情萬(wàn)種”中，考生可以選擇“堅(jiān)毅頑強(qiáng)”，亦可選擇“柔和平淡”；從“既利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，又奔流而不回”中，考生可以選擇“無(wú)私奉獻(xiàn)”，也可選擇“目標(biāo)專(zhuān)一”“上善如水”……換個(gè)角度思考，考生的選擇空間就會(huì)很大?！痉治觥俊八保@個(gè)話(huà)題非常寬泛，可以從以下幾方面構(gòu)思：1．聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從生活中獲取思路?！澳纤闭{(diào)”“三峽工程”，寫(xiě)水之利用；“水污染”“停水危機(jī)”，寫(xiě)水之污染、水之重要；生活如海洋一樣既有風(fēng)平浪靜又有波瀾壯闊，寫(xiě)生活；人生似長(zhǎng)河一樣九曲盤(pán)旋而始終向前，寫(xiě)人生。2．從表象發(fā)掘其深刻的本質(zhì)。由“水滴石穿”想到做任何事都要持之以恒，由“一滴水與大海”想到“個(gè)人與集體”，由“治水要善疏”想到“教育要善導(dǎo)”等等。3．聯(lián)系水的其他特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，比如：自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的，是水；經(jīng)常探求自己方向的，也是水；遇到障礙時(shí)能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，也是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論如何變化，仍不失其本性的，還是水。然后找到人與水的相似點(diǎn)，構(gòu)思成篇。在文體方面，可以把用水的經(jīng)歷，有關(guān)水的生動(dòng)故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成記敘文；可以把對(duì)水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見(jiàn)、治水的措施，寫(xiě)成議論文；可以聯(lián)系古人詠?lái)炆剿募丫?，并結(jié)合大自然的秀水，對(duì)水的氣韻、人與水的關(guān)系做一番深情的探究、抒寫(xiě)，寫(xiě)成散文。此外，還可以運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，寫(xiě)成有關(guān)水的科普小品；或者可以虛構(gòu)故事、編寫(xiě)寓言給人以啟發(fā)?！驹斀狻窟@是一篇話(huà)題作文，話(huà)題是“水”。這個(gè)話(huà)題可寫(xiě)的內(nèi)容是很寬泛的，可以從以下幾方面考慮：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，從生活中獲取思路。如“南水北調(diào)”“三峽工程”等可以寫(xiě)水之利用；“水污染”“停水危機(jī)”等寫(xiě)水之污染、水之重要；可以采用比喻的寫(xiě)法，寫(xiě)生活、人生像海洋一樣，既有風(fēng)平浪靜又有波瀾壯闊；也可以敘寫(xiě)“水滴石穿”，想到做任何事都要持之以恒；由“一滴水與大?！毕氲健皞€(gè)人與集體”；由“治水要善疏”想到“教育要善導(dǎo)”等等。也可以聯(lián)系水的其他特點(diǎn)進(jìn)行構(gòu)思，如：自己參與活動(dòng)并推動(dòng)別人，有水的特性；經(jīng)常探求自己方向的，是水；遇到障礙時(shí)能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，或凝結(jié)成晶瑩如鏡的冰，但不論如何變化，仍不失其本性的，還是水。找到人與水在特點(diǎn)的相似處，構(gòu)思成篇。在文體方面，可以把用水的經(jīng)歷，有關(guān)水的生動(dòng)故事寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)成記敘文；可以把對(duì)水的認(rèn)識(shí)、節(jié)水的意見(jiàn)、治水的措施，寫(xiě)成議論文；可以聯(lián)系古人詠?lái)炆剿募丫?，并結(jié)合大自然的秀水，對(duì)水的氣韻、人與水的關(guān)系做一番深情的探究、抒寫(xiě)，寫(xiě)成散文。選擇自己最擅長(zhǎng)的文體作文。

2021年遼寧本溪遼陽(yáng)鐵嶺中考滿(mǎn)分作文【作文原題】花季少年的你，一定有自己的生活體驗(yàn)：或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”……記錄分享時(shí)，便可驕傲地宣稱(chēng)：我，就是那善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年！請(qǐng)以“我就是那少年”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（2）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。我就是那少年迷?！げ恢?dú)w處夜已經(jīng)深了，聽(tīng)著窗外無(wú)窮無(wú)盡的蛙鳴，我感覺(jué)頭腦被攪成一團(tuán)亂麻?？粗f日記本上“追夢(mèng)少年，不負(fù)韶華”的警示語(yǔ)。少年嘴角抽動(dòng)，百感交集?！八闶侵S刺……”我苦澀地笑道。目光游移到那一堆作業(yè)上。癱靠在椅背上，呆呆地望著天花板，雙手無(wú)力地垂下來(lái)。我感到自己像一只折翼的鳥(niǎo)兒，怎么也飛不出那束縛。在一片漆黑之中，它該飛向何處呢？迷茫之中，哪兒又是我的安身之處呢？我又不由得長(zhǎng)嘆一口氣了！妥協(xié)·歸于沉寂這無(wú)疑是最輕松一條路了。放過(guò)自己吧，或許你沒(méi)有心中想的那么優(yōu)秀，我無(wú)奈地笑起來(lái)，眼睛卻莫名發(fā)燙。我不過(guò)也是平凡的人而已……想到這兒，我無(wú)奈地笑了。我把筆帽用力摁好，隨意向桌子一丟，又重重合上了那舊日記本，像極了掙脫了鐵索的猛獸。此時(shí)此刻，我心中充滿(mǎn)著快樂(lè)，然而本是微風(fēng)細(xì)雨，卻變成了洪水決堤，似乎隨時(shí)都能裹挾我，陷入迷失的泥潭?！白杂闪?！掙脫了？”我的內(nèi)心一陣狂呼。然而，在一陣狂歡之后又歸于死一般的沉寂……覺(jué)醒·戰(zhàn)勝自我窗外開(kāi)始下起雨，打到抖動(dòng)的嫩葉上，葉子一次又一次不屈地昂起了頭顱，腦中不由浮現(xiàn)出和奶奶共同進(jìn)步的場(chǎng)景……比賽前夕，復(fù)雜的羽毛球路數(shù)和接球方法壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。再次拿起拍子，從前的熱血已不復(fù)存在。坐在沙發(fā)上看電視的奶奶先是愣了愣，眼睛向下斜視了半天，可一會(huì)兒就嘴角上揚(yáng)：“對(duì)于你這種情況，要不咱們共同進(jìn)步？你監(jiān)督我，我督促你，你看著我認(rèn)真鍛煉，我盯著你認(rèn)真打球。咱們一起進(jìn)步啊！”半小時(shí)后，我扶著奶奶走回家，她笑著對(duì)我說(shuō)：“我這老胳膊老腿可完成任務(wù)了，你不要輸了呢！”“我才不會(huì)呢！”我假裝氣憤地說(shuō)道。少年不屈，時(shí)間不老，從此日月星辰不再懊悔，山川河水也頗有畫(huà)意，愿你笑面如花不負(fù)韶華！我就是那不屈的、奮斗的少年！我就是那少年那一刻，我就是那少年……我熱愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)吉他，可吉他老師布置給我的練習(xí)卻格外的難。周六，我有些浮躁地拿出樂(lè)譜，準(zhǔn)備一舉攻克難關(guān)?？墒钱?dāng)我瀏覽了一遍后，我的心立馬沉下來(lái)--太難了！強(qiáng)裝鎮(zhèn)定后，彈的音竟然顫顫的，根本沒(méi)有原曲中那雄赳赳、氣昂昂的氣勢(shì)，倒像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)--軟趴趴的，我心覺(jué)不滿(mǎn)，只覺(jué)得煩。我看著手中的吉他，安慰自己：沒(méi)關(guān)系，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛，但心中卻止不住的浮躁。平復(fù)了一下心態(tài)，我又去試著彈第一行，但是那繁瑣的和弦，讓發(fā)出的音悶悶的、啞啞的，手也感到十分痛苦，自然難聽(tīng)的要命，我那本就不愉快的心情變得雪上加霜，也不知怎的，一下暴起，將吉他狠狠的摔在地上，吉他發(fā)出“哼”的一聲悶聲，像是十分無(wú)奈的樣子。那一刻，我感到了迷茫，我有一瞬間仿佛彳亍于一個(gè)黑暗的世界，悶悶的、暗暗的，壓得我痛苦萬(wàn)分，仿佛有人一直在說(shuō)：“你不行，你不行！”但我明白，這便是我的心魔呀，難道我要被心魔給奴役一世嗎？當(dāng)初，我學(xué)吉他的目的便是成為一個(gè)努力上進(jìn)的新時(shí)代少年，可是現(xiàn)在我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：“我真的能成為那奮進(jìn)的少年嗎？”“是的，你行的！”就如黑暗中的一束光，照亮了我的心。是呀，為什么不行呢？只要用自己的努力，自己的奮進(jìn)，自己的拼搏化成一把光明之劍斬?cái)嘈哪?，就沒(méi)有什么是不可能的，我終能成為那少年！想罷，我再度抄起吉他，不顧手指上的疼痛，不顧樂(lè)曲的難度，我又一次開(kāi)始練習(xí)，不管彈出的音有多悶，也不管那手指被琴弦壓出的傷疤，因?yàn)槲覉?jiān)信：努力終有收獲，我就是那少年！不知過(guò)了多久，吉他最終彈出一曲美妙的音調(diào)：那彈出的音韻如風(fēng)、如雨、如火，如這世間的萬(wàn)物，豐富了我的內(nèi)心；那發(fā)出的旋律如歌、如畫(huà)、如詩(shī)，如那世間的瑰寶，滋潤(rùn)了我的心田；那浮躁的心靈如石、如冰、如鋼鐵，如那世間最堅(jiān)硬，也被旋律所化軟。那彈出來(lái)的不僅僅是一首曲子了，而是那奮發(fā)向上的精神，是砥礪前行的毅力，是青春少年的氣場(chǎng)，是少年自有的骨子里的自豪！這便是一個(gè)少年努力后的結(jié)果。不僅僅是吉他，這世間上的萬(wàn)物不也是如此嗎？只要化勤奮為利劍，斬殺自己的心魔，用自己的努力創(chuàng)造奇跡，展露出自己的鋒芒，即使在至暗時(shí)刻也永不言棄，利用自己的精神來(lái)化解一切危機(jī)，這，便是少年。所謂少年，就是能打破逆境的人??！愿你我努力而上進(jìn)，不負(fù)韶華，不負(fù)己心。到那時(shí)，便可以驕傲的說(shuō)：“我，就是那少年！就是那努力、堅(jiān)強(qiáng)、奮進(jìn)、拼搏的勇敢的少年！”我就是那少年“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我就是那少年！還未曾褪去夏日的烈陽(yáng)，秋便悄然而至了，與其同到的是升入新的學(xué)校，結(jié)交新的朋友，還有，軍訓(xùn)。頭頂，一輪烈日高懸在天空，下方，綠茵茵的草地上，站著我們！綠軍裝，風(fēng)颯迷人！卻不知，在這之前，我們經(jīng)歷了多少汗水與辛勞！那段軍訓(xùn)中的日子，注定是段難以忘懷的時(shí)光！我站在草地上，滿(mǎn)臉的汗水順著臉頰往下流，咬緊牙關(guān)、堅(jiān)忍不拔，但還是快要堅(jiān)持不住了！疼痛，難熬的疼痛，他像一位高妙的神偷，潛入我的皮肉，在骨頭上翻來(lái)覆去地跳舞，敲敲打打；煎熬，他仿佛偷走了我的一切，摧垮了我的精神支柱，倒塌了我的信念與信仰。我堅(jiān)忍著，太陽(yáng)明晃晃地刺我的眼，我的頭昏昏沉沉，快要撐不住了，腦子里一片空白，什么都沒(méi)想，我真的撐不住了，我真的想放棄，“算了，放棄吧，反正老師說(shuō)了可以放棄的，何苦要這樣摧殘自己呢？”“不能放棄！堅(jiān)持到底才是勝利!”“放棄吧，體委都放棄了，你體質(zhì)這么差，呵，還想堅(jiān)持？說(shuō)不定你是靠人搶救都醒不過(guò)來(lái)的那種吧？”兩個(gè)小人在腦海中不斷爭(zhēng)吵。我躊躇著。這時(shí)，一陣輕風(fēng)吹來(lái)，那感覺(jué)，多了幾分涼爽，多了幾分清澄。我頓時(shí)醒來(lái)了！我怎能放棄，我怎會(huì)于此躊躇良久！我是少年，我是中國(guó)之棟梁，“為中華之崛起而讀書(shū)”，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我，一個(gè)初中少年，怎能于此倒下！我要堅(jiān)持！我要用自己的行動(dòng)證明：我，不能在此跌倒，也不會(huì)跌倒，我，不是懦夫！我重新整裝，抬頭，挺胸！我就是我，不會(huì)放棄的我！我，就是那少年！風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。綠茵上，綠軍裝，幾多風(fēng)颯!我，就是那少年！我就是那少年！那天，我們進(jìn)入了新的學(xué)校，步入了初中，經(jīng)歷了人生中的第一次磨練，而我，堅(jiān)持了，我成功了。我，就是那少年！堅(jiān)持不懈，勇敢堅(jiān)毅的少年！我就是那少年夕陽(yáng)西下，落日熔金，光芒照射在少年的臉龐……傍晚，教室，演講。起初聽(tīng)到這個(gè)消息是在下課時(shí)分，聽(tīng)朋友說(shuō)的。一瞬間，心似乎掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，無(wú)比失落。原本活潑的小鹿此時(shí)也早已垂頭喪氣了，一顆名為“緊張”的種子猛然而生。“叮鈴鈴”……噩夢(mèng)般的上課鈴打響了。不久，老師便走進(jìn)了教室，滑動(dòng)著鼠標(biāo)，點(diǎn)開(kāi)了PPT，面向著我們。頓時(shí)，幾個(gè)鮮紅的大字出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的眼前，緊張蔓延至全身……雖說(shuō)是抽簽，不一定抽到我，可心里卻還有按捺不住的緊張。開(kāi)始抽簽了，一抓，一放，動(dòng)作很快，可在我這里像過(guò)了幾十年一樣，前4個(gè)我都有幸避免了，可……可是，結(jié)果總是事與愿違，恰巧第5個(gè)抽到我了，放了一半兒的心又提了起來(lái)。一剎那，腦子里一片空白，仿佛失憶了般，什么也記不起。我不知所措，慌張中趕緊拿出稿子來(lái)背，卻怎么也記不住。此時(shí)，窗外的鳥(niǎo)兒正嘰嘰喳喳地叫著，似上了發(fā)條般，永不停止，煩躁、緊張、害怕在空氣中彌漫。雙腳一直緊繃著，雙手緊握著，也不知不覺(jué)出了汗，不停的咽著口水。又似在冬天般，感覺(jué)渾身冰冷沒(méi)了知覺(jué)。無(wú)意間，我瞟了一眼窗外，卻被眼前的這一幕吸引了：此時(shí)，已是初秋了，萬(wàn)物的顏色都變得暗淡，失去了光澤，花朵也毫不起眼，可……一縷陽(yáng)光傾灑下來(lái)，灑在葉片花朵上，使他們變得閃閃發(fā)光，耀眼極了，整個(gè)世界都被金色所主宰……心，不知為何，似被一根線(xiàn)牽了一下，動(dòng)了，提起的心也漸漸放下了。一瞬間，一股暖流流進(jìn)了心里，又似一縷春風(fēng)、一江春水，使得我渾身都暖了起來(lái)，讓我有了一種莫名的勇氣。時(shí)間，似白駒過(guò)隙，流逝地飛快。轉(zhuǎn)眼間，便到了我，我不禁看了你，你沖我微微一笑，露出兩個(gè)酒窩，很溫暖，不受控制的我也笑了。不管怎么說(shuō)，我的心里還是有點(diǎn)緊張的，老師的期待、家長(zhǎng)的陪伴、同學(xué)的鼓勵(lì)，都使我壓力山大。我猛吸一口氣上臺(tái)了，望著臺(tái)下那一雙雙箭般的眼睛，不知不覺(jué)中我完成了演講，卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)上并沒(méi)有我想的那么可怕，雖然不是很完美，但我卻認(rèn)為我成功突破了自己！我認(rèn)為我能克服自己內(nèi)心的恐懼，即在于我自身的努力，也在于他人的鼓勵(lì)。這樣事情也同樣使我明白了一個(gè)道理：凡事，只要你愿意并且有勇氣去嘗試，就沒(méi)有那么困難，以后你也不會(huì)再害怕。落日余暉，晚風(fēng)輕拂，那個(gè)少年成功突破了自己，我就是那個(gè)少年！我就是那少年“少年”一個(gè)勇敢、蛻變的代名詞，在長(zhǎng)青沙的第二天，我便很好地印證了“少年的蛻變”。在那之前，我是膽小的。面對(duì)像面前這樣網(wǎng)狀的道路，我不敢抬頭看:一抬頭，身子仿佛就懸在半空中，一個(gè)不小心，“嘩啦”一下摔在地上，心，是繩網(wǎng)似的空虛，仿若一個(gè)無(wú)底洞,不停吞沒(méi)著光明與希望。那天，也是如此?？纯幢砻嫔辖Y(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的網(wǎng)狀關(guān)卡，我的心已經(jīng)如漩渦似的，翻騰著，洶涌著。手、腳不聽(tīng)使喚地發(fā)抖；怎么辦？又是這令人望而生畏的東西!不玩了，請(qǐng)個(gè)假吧……不知何去何從，一個(gè)念想似竹筍似的"呼”冒出來(lái)了:要不然——試試？逃避？不能一直逃！就讓“恐懼”這個(gè)惡魔從今天消失吧！我，仿佛又滿(mǎn)血回歸，渾身上下充滿(mǎn)了力量，太陽(yáng)或許把所有的熱量，所有的希望都注灌在我身上。

雖然鼓足了勇氣，還耐不住緊張。隊(duì)伍瀑布似的急劇縮短，看看

踩輪胎的一關(guān)離我愈發(fā)地近了，世界上所有的噪音都關(guān)上了閥門(mén)，只剩下

一片靜，心臟迸發(fā)出的強(qiáng)勁有力的心跳，以及輪胎關(guān)卡中，連接輪胎的鏈條在風(fēng)中碰擦出的“叮鈴”金屬聲。當(dāng)一只腿蹬上搖晃的輪胎，心竟不可思議地靜了下來(lái)——大概，我真正成為一個(gè)少年了吧，勇于嘗試，面對(duì)未知無(wú)所畏懼。在記憶中接下來(lái)的每一步，似乎都十分順利。左腿蹬，右腿抬、跨，每上升一階，下面一個(gè)輪胎便開(kāi)始搖擺，大概在為我慶賀。終于，探出頭來(lái)，網(wǎng)繩就在眼前了，密密地交織著，每一根與另根的交點(diǎn)都有一個(gè)粗大的繩結(jié)。瞄準(zhǔn)踩下去，穩(wěn)穩(wěn)地,平地似的。最后，是輪胎鋪成的下坡路，大約是經(jīng)歷了前兩關(guān)，最后一關(guān)，我仿佛撥開(kāi)烏云，重見(jiàn)天日，仿佛魚(yú)兒投入到水中,輕輕松松。如同踩在輪胎上的腳似的，我的心也雀躍著。草，青青的，云高高的，風(fēng)吹著——總之一切都好了。一番“冒險(xiǎn)”過(guò)后，喜悅與激動(dòng)涌上心頭，沖破了所有黑色的恐懼。激動(dòng)、驕傲逐漸升騰為主旋律，各種美好的事物仿佛被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起,在空中旋轉(zhuǎn)，纏絡(luò)。勇于突破，這便是少年吧。沐浴在希望的光輝下，這便是少年吧！敢于嘗試，讓黑暗消逝殆盡。這就是我，那少年就是我——我就是那敢于突破的少年！我就是那少年我就是那少年，那敢于嘗試、懂得堅(jiān)持的少年?！}記“咔嚓！”一聲脆響，幾十張笑臉隨之定格?；厥?，仍是赤紅跑道，仍是彩旗林立，仍是歡聲笑語(yǔ)，卻已然覆蓋上一層爛漫的夕陽(yáng)。邁一步，似乎都能濺出那日的回憶攜一縷清秀的晨風(fēng)，隨我來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。蔚藍(lán)的長(zhǎng)空下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，人影浮動(dòng)。輕吸一口氣，回味，一股自信必勝的氣息在空氣中彌散著。開(kāi)幕式后，環(huán)形的跑道，青幽的草坪，平坦的沙場(chǎng)，儼然成了一個(gè)個(gè)令人緊張又興奮的戰(zhàn)場(chǎng)。沙坑前，選手信步向前，雙腿微微下蹲，亦或有節(jié)奏地蹬幾下，雙手交叉，靈活地做著賽前準(zhǔn)備。一聲令下，他們目視遠(yuǎn)方，雙臂猛地往后一甩，足落沙揚(yáng)。黃褐的沙粒于空中曼舞，它們見(jiàn)證了一個(gè)個(gè)精彩的跳躍。目光右移，是跳繩場(chǎng)地。哨聲徹響，手中的彩繩飛舞，似長(zhǎng)龍穿梭。繩子歡快地拍打地面，塵灰悄然拂起。時(shí)已過(guò)半，運(yùn)動(dòng)員們面紅耳赤，雖體力不支，卻咬緊牙，始終不愿放棄。嘆道：“此必然是拼搏的味道！”“請(qǐng)女子400米運(yùn)動(dòng)員到檢錄處檢錄?！焙龅兀一剡^(guò)神，到我了。這是我首次參加長(zhǎng)跑。立于跑道前，心惶惶地蹦著，躍著，手心捏著汗，卻感覺(jué)有點(diǎn)冷。望著綿長(zhǎng)的跑道，再仰視頭頂?shù)牧谊?yáng)，不禁自責(zé)：當(dāng)初為什么一時(shí)興起報(bào)了這個(gè)項(xiàng)目？選一個(gè)輕松點(diǎn)的不好嗎？愈怨，愈覺(jué)得跑道似乎沒(méi)有終點(diǎn)，腦中一片迷茫。俯首，盯著腳下的跑道，像是有萬(wàn)朵火苗舔舐著腳底。驀地，左肩被拍了一下，隨之是如春風(fēng)般和煦的聲音：“別怕，盡自己的努力向前奔跑，相信你！”詫異地扭頭，是老師！簡(jiǎn)單的一句話(huà)，似甘霖，澆灌在我干涸的心上。舒口氣，蓄勢(shì)待發(fā)。“啪”發(fā)令槍一響，雙腿如出膛的子彈，迸發(fā)出去，直奔終點(diǎn)。腳下的跑道，閃電般地后退。漸漸地，我從選手中脫穎而出。盡管汗水揮灑，跑道漫長(zhǎng)，我堅(jiān)持著。20米，10米，5米，沖刺！啊!我竟是組內(nèi)第一！眉梢微揚(yáng)，眼波流轉(zhuǎn)，綻放出明媚的笑。再望主席臺(tái)，六個(gè)燙金大字：我就是那少年，在燦爛的陽(yáng)光下，煥發(fā)著別樣的光彩！我就是那少年。我就是那少年碧綠的草地上，有無(wú)數(shù)朵鮮艷美麗的小花，最燦爛的那一朵就是我；靜謐的星空中，有無(wú)數(shù)顆閃亮奪目的星星，最耀眼的那一顆就是我；黑夜里，有無(wú)數(shù)盞光芒萬(wàn)丈的明燈，那盞最亮的就是我。然而小學(xué)的那次主持，時(shí)刻提醒著我：我，就是那少年！天空，如同一塊藍(lán)色的布，偶爾飄過(guò)幾朵潔白的云。考試剛結(jié)束班主任就火急火燎地把我拉到辦公室，激動(dòng)的告訴我，我被選為校藝術(shù)節(jié)的主持人！聽(tīng)到這個(gè)消息，我既興奮又不安，第一次在全年級(jí)的師生面前登臺(tái)，如果做不好怎么辦?

當(dāng)天晚上我就開(kāi)始準(zhǔn)備，只有一周時(shí)間。我一遍又一遍的朗讀，有時(shí)平淡無(wú)味，有時(shí)陰陽(yáng)怪調(diào)，顯然還沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間緊迫。時(shí)間一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼僅留給我只有四天時(shí)間。我又用了兩個(gè)晚上背誦了稿子，只剩下周末兩天了。周六我早早寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的練習(xí)。我拿著稿子，倚在墻角，一遍又一遍的讀背稿子，可就是一而再的出錯(cuò)。功夫不負(fù)有心人，最后我總算背出來(lái)了。吃完晚飯，我站在書(shū)桌前，把稿子卷成話(huà)筒，“敬愛(ài)的……”我自認(rèn)為背得很好了，就把媽媽喊來(lái)，自信的給她展示，她全程靜靜地看著，一言不發(fā)，直到結(jié)束才慢慢開(kāi)口：“挺流利的，但是沒(méi)有感情，話(huà)語(yǔ)節(jié)奏感不強(qiáng)……”我后悔把她叫來(lái)了。我躺在床上，閉上眼睛，淚水在眼里打轉(zhuǎn)。媽媽的話(huà)還在耳邊繼續(xù)，可仿佛又漸漸消失了。我努力了這么久，卻……媽媽已經(jīng)出去了，我睡不著，坐到窗邊。抬頭仰望星空，天空就像一塊藍(lán)黑的綢帶，繁星點(diǎn)點(diǎn)就成了鑲嵌在上面的鉆石。我突然想到了一首歌“我看見(jiàn)夜空的帆，星星為什么簇?fù)碓铝痢边@時(shí)媽媽走進(jìn)來(lái)，坐在我旁邊，拉著我的手，看著我，說(shuō)：“我相信你就是那少年?！蔽矣X(jué)得她眼里也藏了一片星空，一片別樣的星空，群星璀璨，閃爍著，跳躍著。看到她堅(jiān)毅的眼神，再看看窗外的星空，或許，我也是那群星中的一顆吧。對(duì)！我就是那勇敢的少年。到了彩排那天，臺(tái)下只有我們班同學(xué)和兩位老師，可就是和我朝夕相處的老師和同學(xué)，我還是有些緊張。好在，成功了。正式演出那天，我緩緩走上舞臺(tái)，長(zhǎng)長(zhǎng)吐一口氣，拿起話(huà)筒，微笑著“敬愛(ài)的……”我的表情和動(dòng)作在一次次的磨練中越來(lái)越自然，看著在座的老師和同學(xué)，是你們給了我力量。隔天，老師告訴我年級(jí)主任表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心地笑了;我做到了。是她，成為了我指路的星星，當(dāng)然更多的是我的努力和堅(jiān)持，我們一起閃爍在奪目的星空！沒(méi)錯(cuò)，我就是那少年！那顆閃亮的星星！我就是那少年冬日，小區(qū)里，寒風(fēng)侵肌，大雪紛揚(yáng)?；姆e雪在腳下，颼颼的涼風(fēng)在耳旁呼呼，剛出門(mén)沒(méi)幾秒，縮在口袋中的手就被冰住了，差點(diǎn)被毫不留情的雪摔得眼冒金星。看著早已被鵝毛大雪捂住的地面，被些許冰霜凍住的欄桿，我不禁萌生出一個(gè)念頭：讓我來(lái)當(dāng)小區(qū)里最勤勞的那個(gè)少年，讓我來(lái)掃雪吧！剛想完我便用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖回了家，戴上一副似被套般的大手套，穿上了一雙又高又大的靴子，拿起了一把用竹枝做成的掃帚，如一只輕盈的鳥(niǎo)跑到了樓下。（獲取更多中考滿(mǎn)分作文，請(qǐng)搜索關(guān)注微信公眾號(hào)：初中語(yǔ)文）看著仍然清靜的道路，又細(xì)細(xì)打量打量了我的“裝備”，心中不禁暗想光看我的打扮，我應(yīng)該是那最獨(dú)特的少年了吧！我拎起掃帚，大步向前，左手右手同時(shí)抓住掃帚的柄，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向，咬緊牙根，瞪大眼睛，鼓起臉，使出了洪荒之力，向后一掃，本以為一掃一片空，哪知道有脾氣的雪只是輕輕了一層薄薄的外衣，而因?yàn)橛昧^(guò)猛。我的雙腳似踩空般陷入了“雪”的無(wú)底深淵?？粗撬坪跹笱蟮靡獾难腋浅敛蛔饬?，用吃奶的勁兒捏住掃帚的柄端，似挖掘機(jī)一樣，如打開(kāi)了電源的機(jī)械對(duì)著那一片積雪瘋狂的連掃了好多次，就這樣如機(jī)器反反復(fù)復(fù)掃了又掃，才得以?huà)吒蓛袅艘恍K雪，望著掃著堆成小山厚雪，我這才心滿(mǎn)意足地走到一旁休息。才掃這么一小會(huì)兒，我便累得跟條狗似的，口干舌燥，寒冷的冷風(fēng)早已經(jīng)感覺(jué)不到刺骨，手上身上只有那如同雨珠的汗水。讓我不禁想到了時(shí)常干這類(lèi)事情保潔阿姨，起早貪黑，該多么累呀，他們時(shí)?？偸悄冻觯尨蠼稚细蓛粽麧?，看來(lái)我以后也要多多幫助幫助他們，給他們減少一些負(fù)擔(dān)。一次掃雪，一次感悟，一次幫助，我就是那個(gè)感悟生活的青春少年！我就是那少年秋風(fēng)吹,陽(yáng)光暖。水繪園內(nèi),竹葉青翠,建筑古樸,秋風(fēng)拂面,竹葉零星搖曳,平添幾點(diǎn)素雅。竹笛表演,襯著一片碧天,緩緩開(kāi)始。迎著初秋略微寒涼的風(fēng)兒，我,手握一支凝脂一樣的竹笛，與幾個(gè)伙伴立在竹林下，小河畔,石橋邊,伴著風(fēng)過(guò)林梢,河水叮咚之音，演奏著一首古曲。心中，是歡喜，小小的少年啊，終將綻放。先前的多少個(gè)日日夜夜，我曾幻想,園里游人,每每聽(tīng)到我們的演奏,皆停下腳步，駐足傾聽(tīng)。然而,現(xiàn)實(shí)卻給予我沉重一擊。僅有幾人匆匆走過(guò)，一群小雀嘰嘰喳喳地飛去,無(wú)人為之停留,哪怕，一只小小的鳥(niǎo)雀。一曲畢,我灰了心,將那笛子放至一邊,垂著頭,默默無(wú)言,只是呆呆地站著。思緒與那所謂的"信念"二字，如一只飛鳥(niǎo),早已飛得無(wú)影無(wú)蹤。伙伴們紛紛有些詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用極柔和的目光,靜靜看著我。有人上前,取了那正暗自哭泣的笛,鄭重地交給我,嘴角露出一抹狡黠的笑:"你不是說(shuō)要傳遞竹笛音韻之美嗎?來(lái)，我們一起練?！?/p>

有種溫暖,讓封住我內(nèi)心的寒冰,暖化成一灘春水。有一雙手,將我從萬(wàn)丈深淵拉回,懷揣著一顆堅(jiān)定如初的心，重新開(kāi)始練習(xí)。立正，站好，雙眼篤定且明亮地望向天際。手,逐漸酸痛,印著一圈圈紅印，嘴角,因?yàn)槌掷m(xù)著口型,僵硬的有些生疼。腿有些顫抖，手臂也經(jīng)不住地?fù)u晃。然，想象著少年在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光的模樣，咬咬牙，擺正姿勢(shì)，堅(jiān)持。第二首曲子,應(yīng)和著輕風(fēng)流水,手指在飛舞，串串音符，小粉蝴蝶般，飛離我的唇，帶著滿(mǎn)身淡香，在天地間雀躍舞蹈，飛入我心。有些緊張，有些不安，有些擔(dān)心，但，很快又被陣陣愉悅蓋過(guò)。少年的夢(mèng)想啊，終將實(shí)現(xiàn)。整首曲子,舒緩悠揚(yáng),纖塵不染。像清風(fēng),翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)墨香撲鼻的書(shū)，一頁(yè)是夢(mèng)想,一頁(yè)是收獲，如細(xì)雨,纏纏綿綿,密密地斜織著,滋潤(rùn)萬(wàn)物，喜悅且滿(mǎn)足。少年案前的花,在輕彈慢唱之中開(kāi)了,堅(jiān)持與信念,終究是換來(lái)了一朵朵盛開(kāi)的的夢(mèng)想之花。陽(yáng)光穿過(guò)厚厚的云層,直照在我們的臉上,暖意橫生，仿佛有一雙手，輕柔地?fù)崦?。觀(guān)看的人,漸漸多了。一圈又一圈的人，圍住了不大的竹林。無(wú)論是蹣跚學(xué)步的嬰孩，亦或是年至古稀的老人，每個(gè)人的臉上，都有一條快樂(lè)的山泉在流淌，在歌唱,伴隨音樂(lè)的節(jié)奏緩緩蕩漾。掌聲，紛至沓來(lái)。笛音中,有少年夢(mèng)，絲絲縷縷,連綿不絕。我，那個(gè)小小少年，收獲了掌聲；我，那個(gè)追夢(mèng)少年，獲得了成功。我，那個(gè)充滿(mǎn)信念與堅(jiān)定的少年，會(huì)試著飛更高，會(huì)一直在夢(mèng)想的道路上奔跑。我，就是那個(gè)少年！我就是那少年炎炎夏日，海浪波濤洶涌，更是襯得我心激動(dòng)不已，而更多的是對(duì)那400米高臺(tái)的緊張，對(duì)那從未嘗試過(guò)的蹦極項(xiàng)目的膽怯，仿佛這是一個(gè)可望而不可及的新高度。少年的我，便是在這時(shí)戰(zhàn)勝了自己。高速公路上，興奮的我迫不及待地將頭探出窗外，一片好山好景好風(fēng)光頓時(shí)震驚了我，連綿起伏的青山臥在海旁，時(shí)有一棵兩棵堅(jiān)挺的青松斜生于山腰，欲落卻不落。一座高臺(tái)毅然屹立在波濤洶涌，深度莫測(cè)的海面上，看著那略顯矮小的平臺(tái)，我原先緊張不安的感覺(jué)頓時(shí)蕩然無(wú)存。自信地對(duì)正享受著輕音樂(lè)，慢生活的媽媽說(shuō)：“原來(lái)這平臺(tái)才這么點(diǎn)兒高啊，害我白緊張一場(chǎng)!”而媽媽只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么，我頓時(shí)急了，覺(jué)得自己遭到了輕視，大聲說(shuō)道：“你別不信，我等會(huì)兒一定碾壓所有人，做最厲害的那個(gè)!”不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了海邊的高臺(tái)，興奮的我宛如一支離弦的箭，“嗖”的一聲向目的地出發(fā)!穿上泳衣，我便來(lái)到蹦極點(diǎn)。腳下是一片汪洋大海，波濤不斷地?fù)舸蚪甘呐聰?shù)隔百里，也清晰地聽(tīng)到那串串浪聲。但此刻，我卻無(wú)心傾聽(tīng)，腳不住地打顫，手臂上不由得泛起一層雞皮疙瘩，眼睛不管別人怎么鼓勵(lì)也始終睜不開(kāi)，手死死的抓著工作人員的手臂不敢再拿開(kāi)，生怕下一秒我就要掉下去。先前的豪言壯語(yǔ)頓時(shí)煙消云散。這時(shí)，媽媽不但沒(méi)有嘲笑我，反而拍拍我的肩膀，嘴角仍是那一抹淺淺的笑，鼓勵(lì)道：“加油！孩子!你不是要做最厲害的那個(gè)嗎？不是要碾壓所有人嗎？你不能放棄啊，要去擊敗那顆膽小的心，做最強(qiáng)大的自己！我看好你！”媽媽的話(huà)就像一泓清泉，滋潤(rùn)了我的心，讓我打開(kāi)了緊閉的雙眼，堅(jiān)定了挑戰(zhàn)的決心。縱身一躍，如一片輕盈的雪花，從天而降。風(fēng)在耳邊呼嘯，宛如晴天霹靂，與我搏斗。整個(gè)人在高速下降，忽有種悵然若失、飄飄欲仙之感。背后的冷汗化作“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”之快感，這種快感，都凝聚成一個(gè)字—爽。鉆進(jìn)浩瀚無(wú)垠、遼闊無(wú)邊的大海，與海水作樂(lè)，與海鳥(niǎo)做伴，迸出一簇簇銀色的水花，吐出一串串透亮的泡泡，泛起一圈圈動(dòng)人的漣漪。浪已平靜，但激動(dòng)快樂(lè)的心又怎能平抑。喜悅?cè)缑垡话阍诳諝庵袚]發(fā)，身心被快樂(lè)所包裹。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更應(yīng)付諸心動(dòng)。戰(zhàn)勝自己是一種夢(mèng)，發(fā)現(xiàn)自己更是一種夢(mèng)。花季少年的我，在這的夏天，收藏了一件叫作戰(zhàn)勝自我的標(biāo)簽。我就是那少年……我就是那少年每當(dāng)看到桌上那張照片里，少年手捧獎(jiǎng)杯，如鮮花般綻放，思緒就會(huì)將我?guī)Щ氐侥嵌闻Φ娜兆?，而我就是那個(gè)少年?！斑€是不行啊！”我已經(jīng)疲勞極了，但手中的小提琴的比賽練習(xí)還是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，“唉，再過(guò)幾周就要比賽啦。我看著鏡中的自己十分失望，我沉思著也許我真的不是拉小提琴的料啊……”自我懷疑涌上心頭?！安恍?，別放棄，這可是我從小就擁有的理想！”從心底，另一個(gè)有力的聲音傳來(lái)，不斷地鼓舞著我。“悠悠，練琴不能只靠死記硬背，更要用心去感受。”媽媽突然推開(kāi)了門(mén)，輕輕坐到了我的身邊，微微的笑著，示意我將小提琴遞給她。我有些疑惑，但還是將小提琴放到了媽媽的手上?！坝朴?，你看，每一根弦都有它自己的語(yǔ)言，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鲎?，它就?huì)發(fā)出最純粹，最動(dòng)人的音色?！闭f(shuō)著媽媽拉起曲子，動(dòng)人悠揚(yáng)的旋律在弦上緩緩流淌，媽媽也陶醉在了音樂(lè)中。音樂(lè)停下，媽媽微笑著將小提琴遞給了我?？粗鴭寢?zhuān)业膬?nèi)心再次被鼓舞，悄悄對(duì)自己說(shuō)：“加油”！擺好姿勢(shì)，我想象著音樂(lè)的意境，再一次準(zhǔn)備演奏，“咪哆啦……”我輕輕地哼唱著旋律，用心去體會(huì)每一個(gè)音符的跳動(dòng)，音符從我的弦下，輕輕飄過(guò)，雖然還有些刺耳，但我一點(diǎn)一點(diǎn)的去嘗試去探索，試著拉出最完美的感覺(jué)。慢慢的探索中，我漸漸拉出了最完美的音調(diào)。我吃了一驚，原來(lái)用心體會(huì)是這種感受是這樣的，整個(gè)世界都隨著音樂(lè)蕩漾開(kāi)來(lái)。我沒(méi)有停，而是任由旋律在空氣中漂浮，令人陶醉，明明滴酒未沾卻如癡如醉。在滿(mǎn)心成就的喜悅帶動(dòng)下，我不停不停地練習(xí)，即便汗水滴在琴上，也無(wú)所謂，我的心也跟著琴音飛舞。終于到了比賽的日子，興奮與緊張一起涌上心頭。“下一位參賽者，小悠。帶來(lái)曲目，《玫瑰少年》?！彪S著報(bào)幕員的聲音響起。我自信的走上舞臺(tái)，隨著伴奏，開(kāi)始了表演。輕輕一拉，那弦發(fā)出的聲音便如流水一般流淌了下來(lái)，我閉上眼，感受著琴音觸摸到那玫瑰少年，玫瑰圍繞著她徐徐盛開(kāi)，那少年如玫瑰一般動(dòng)人。那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)努力的少年笑得如花一般綻放，而我就是那個(gè)少年！我就是那少年少年就應(yīng)戰(zhàn)勝自我?！}記少年就應(yīng)以夢(mèng)為馬，奔走四方，不畏一切困難，每一次克服困難，都將是成長(zhǎng)的足跡。曾經(jīng)期盼可以站上舞臺(tái)的中心，領(lǐng)起一個(gè)方陣的嘹亮優(yōu)美的聲音，成為領(lǐng)誦，但由于畏怯，從小錯(cuò)失許許多多的機(jī)會(huì)，每一次觸及指尖的錯(cuò)過(guò)，令我嘆息，令我悔恨，殘留在指尖的溫度讓我不甘，卻又無(wú)可奈何。

一次朗誦的機(jī)會(huì)，老師詢(xún)問(wèn)是否有人愿意擔(dān)當(dāng)。我內(nèi)心擔(dān)憂(yōu)，又猶豫，那一刻，我聽(tīng)窗外的風(fēng)聲，掀起一浪又一浪夏的濃蔭，兩手握在一起，身旁有人影起身，帶動(dòng)椅子，一身刺耳的鳴聲，又揪緊我的心，我又該錯(cuò)過(guò)嗎？不忍、不敢交織于一處，升騰而成為我心中的主音律，譜出一首奇特的交響曲。閉了眼，深吸氣，又是一陣風(fēng)，淹沒(méi)我站起來(lái)帶動(dòng)椅子的聲音，老師望著我，盡管雙腿顫抖，我依舊平靜對(duì)上她略有歡欣的目光，“好，就你了?！彼龍?jiān)定又欣喜的宣布。那一刻，心神猶如融入水中，隨泉而流，游遍校園的每個(gè)角落，又仿佛泉水汨汨濾過(guò)心田，沖洗走一切遺憾與不甘。啊，我完全沉浸在這次勇敢?guī)Ыo我的喜悅之中了。當(dāng)走上舞臺(tái)的中央進(jìn)行排練，舞臺(tái)的燈光聚集在我的身上，空蕩的劇院響徹我清澄洪亮的聲音，如同流水，那些銘記于心的詞句都傾吐出來(lái)，嘴角微揚(yáng)，比夏日的陽(yáng)光還要美好與耀眼，少年的夢(mèng)想于這一刻綻放，爛漫陽(yáng)光。時(shí)間很快走到表演的日子，身著民國(guó)學(xué)生的藍(lán)衣，站在中央，不疾不徐朗誦那優(yōu)美的句段，人們的目光聚焦于此。我明白了，少年有夢(mèng)，則應(yīng)心向夢(mèng)想，向光奔跑，沒(méi)有余光里的種種，如此純清、如此澄澈。我就是那少年，向陽(yáng)而生的少年，戰(zhàn)勝自我，不畏那些艱難險(xiǎn)阻，是少年，是年少！“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”梁?jiǎn)⒊壬脑?huà)在我心中蕩漾，被我宣誓出來(lái)，被少年宣誓出來(lái)，克服自己的困難，是克服國(guó)家的困難。少年是明媚的，是國(guó)家的未來(lái)與希望，而我用我的青春，成就成那般少年。青春本就不一帆風(fēng)順，但只要堅(jiān)持自我，超越自我，我就是那少年，我就是那乘風(fēng)破浪的少年人，我成就我的青春，我奉獻(xiàn)未來(lái)給我的祖國(guó)。因?yàn)?，我記得“少年?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”【附：審題指導(dǎo)】【詳解】這是一則命題作文。1.審題與立意。題目關(guān)鍵詞有三個(gè)：我、那、少年。我，表明文章的敘述主體，暗示文章要寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。那，指的是題干中的“或獨(dú)自面對(duì)父母的出差，或協(xié)同伙伴探秘神奇的游戲，或揀拾瞬間的感動(dòng)，或立志‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)’……”“善于發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好的青春少年”，表明這些場(chǎng)景已經(jīng)發(fā)生過(guò)，是儲(chǔ)存于“我”記憶中的一段經(jīng)歷。那年，自然指正當(dāng)青春的你們，和“我”相呼應(yīng)。因此，文章要表達(dá)的是少年的“我”的一段美好的經(jīng)歷，或“少年時(shí)期”給予“我”的品格影響，這段經(jīng)歷或影響能讓我們發(fā)現(xiàn)故事、感悟生活、收藏美好，發(fā)掘生活中的正能量。2.選材與構(gòu)思。文章可以寫(xiě)成記敘文，也可以寫(xiě)成散文。少年時(shí)期，每一個(gè)人都那樣陽(yáng)光，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，對(duì)人生充滿(mǎn)了凌云之志。正如梁?jiǎn)⒊壬浴吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一位懷凌云之志的人，都是國(guó)家和民族的“少年”。周總理年輕時(shí)，當(dāng)被問(wèn)到為何而讀書(shū)，我毅然回答“為中華崛起而讀書(shū)”；毛主席觀(guān)北國(guó)風(fēng)光，豪情寫(xiě)下“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。胸懷壯志，才能無(wú)畏向前；俯臨青云，才能心系蒼生。今日之你我，亦為中國(guó)少年。少年者，國(guó)興之本也。作為新時(shí)代的青年，我們要時(shí)刻牢記自己的使命。常懷“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”之志，常記少年之感。少年，不是只有那些陽(yáng)光的孩子，還有每一個(gè)胸懷壯志的你我。少年，擁有的是陽(yáng)光的心態(tài)及無(wú)畏的探索精神。孩童時(shí)期，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇。隨著年齡增大，有些人的少年感消失了，有些人的少年感卻依舊那樣鮮活。九十多歲高齡的袁隆平院士仍在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行科研攻關(guān)，海水稻、雙季稻……袁老用我的探索精神和陽(yáng)光的心態(tài)向我們展示了何為“少年”。身患漸凍癥的張定宇院長(zhǎng)，不顧自我，毅然投入抗疫一線(xiàn)，不屈服于命運(yùn)，執(zhí)著進(jìn)取，用一顆少年的心，從死神手中搶回?zé)o數(shù)患者，面對(duì)困難，依舊陽(yáng)光；面對(duì)未知，銳意探索。這是屬于昂揚(yáng)的少年的精神，也是屬于每一個(gè)奮斗者的意志與堅(jiān)毅。少年的陽(yáng)光，是驅(qū)散黑暗的法寶；少年的無(wú)畏，是斬開(kāi)荊棘的利劍。今日之你我，亦應(yīng)攜陽(yáng)光之心靈，無(wú)畏之思想，勇敢地奔赴前方。少年，有的是不屈從于時(shí)代、年齡，永葆初心的品格。正如那句話(huà)所說(shuō)“真正的勇士，是在看透了生活的本質(zhì)之后，依舊熱愛(ài)生活?！庇垒岢跣牟皇且资拢傆羞@樣一群人，我們?cè)忈屃撕螢椤坝肋h(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶”。時(shí)代楷模張桂梅，幾十年如一日，將畢生奉獻(xiàn)給了教育，助幾千名大山里的女孩走出大山；張富清老同志深藏功與名，在基層默默奉獻(xiàn)，一干就是幾十年。我們用行動(dòng)，詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)了不忘初心的少年感。在成長(zhǎng)途中，難免遇到波折，今后的日子也總有坎坷，但愿我們不忘初心，永葆屬于少年的朝氣。可以寫(xiě)我的經(jīng)歷故事，表現(xiàn)我的“少年”風(fēng)格與意氣，注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出人物形象。也可以參照以上素材，挖掘少年的內(nèi)涵精神，表達(dá)對(duì)“少年”的禮贊與自己就是“那少年”的決心與擔(dān)當(dāng)。

2021年遼寧本溪遼陽(yáng)鐵嶺中考滿(mǎn)分作文【作文原題】“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無(wú)難，賺得行人錯(cuò)喜歡”，詩(shī)句道出了對(duì)事物感受的消長(zhǎng)變化。路疑無(wú)而實(shí)有，事似易而實(shí)難。人生的某種經(jīng)歷，往往與詩(shī)句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實(shí)也沒(méi)有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無(wú)聊、簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺(jué)，都不是一成不變的。請(qǐng)以“其實(shí)也沒(méi)有那么”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行）（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。其實(shí)也沒(méi)有那么難在我們?nèi)松牡缆飞?，總?huì)碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會(huì)一事無(wú)成；但如果你勇往直前，就可能會(huì)打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進(jìn)了復(fù)賽就說(shuō)要比畫(huà)畫(huà)，天吶，我連美術(shù)課上的畫(huà)都畫(huà)不好，還怎么設(shè)計(jì)家具呢？就在我糾結(jié)著的時(shí)候，評(píng)委已經(jīng)把我們帶到家居設(shè)計(jì)館了。我們組抽到的是主臥，設(shè)計(jì)館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異。“這么多家具，我先畫(huà)什么呢？”我一進(jìn)屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫(huà)那張大床。費(fèi)了九牛二虎之力，床畫(huà)好了，可我左瞧瞧右看看，總覺(jué)得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫(huà)，再看看身邊的隊(duì)友們，一個(gè)個(gè)畫(huà)的那么好。頓時(shí)，挫敗感、失落感一齊涌上來(lái)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)……我想放棄了，因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在太難了！我轉(zhuǎn)念一想，這一路過(guò)關(guān)斬將下來(lái)，PK掉多少選手，走到現(xiàn)在多不容易，如果現(xiàn)在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，但還是要努力，好好為自己爭(zhēng)取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達(dá)”，再一次認(rèn)真掃描觀(guān)察，找出臥室各處的細(xì)節(jié)，重新搭配——雖然我的畫(huà)不那么美，但是我的設(shè)計(jì)卻很實(shí)用！這一次，我不再糾結(jié)每個(gè)家具要多完美，只要評(píng)委能認(rèn)出來(lái)就可以了，我把更多的注意力放在細(xì)節(jié)上——把幾個(gè)不一樣高的柜子擺在一起，既實(shí)用又美觀(guān)！之后，我又給我的畫(huà)涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設(shè)計(jì)卻很清新合理的畫(huà)兒，我滿(mǎn)意地笑了——其實(shí)，設(shè)計(jì)沒(méi)有我想的那么難嘛！通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會(huì)降臨，勝利才會(huì)眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強(qiáng)大，才能做最好的自己！其實(shí)也沒(méi)有那么難望著桌上這一本老舊的《唐詩(shī)三百首》和一張張刻滿(mǎn)長(zhǎng)篇詩(shī)詞的紙張，我不禁勾出了一抹微笑。那是一段困難而幸福的時(shí)光?，F(xiàn)在想想，背下它們其實(shí)不難。老師把一本本《唐詩(shī)三百首》放在每個(gè)同學(xué)的桌面。我翻開(kāi)它，頓時(shí)苦笑。一篇篇看似無(wú)規(guī)律的詩(shī)作，成為了我最大的難題。我先生硬地背了幾篇，勉強(qiáng)消化得掉。但不知不覺(jué)中，我的目光慢慢轉(zhuǎn)移到注釋上了。我一字一句地看著，那清幽的晚霞、層巒聳翠的山峰、苦悶的宮女、壯志難酬的詩(shī)人，通過(guò)通俗易懂的注釋?zhuān)钌畹冂澘淘谖业哪X海中。我再回過(guò)頭看原詩(shī)，原本深澀的詞句變得朗朗上口。借助注釋?zhuān)?shī)詞其實(shí)沒(méi)有那么難背。由易到難背到后面，注釋逐漸增多，我看得眼花繚亂。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，背詩(shī)詞相當(dāng)于讀文章。我應(yīng)該扒開(kāi)生硬的文字層，走進(jìn)詩(shī)人的世界，觀(guān)海闊天空，看錦繡山河。而詩(shī)詞的營(yíng)養(yǎng)，也全部滲出來(lái)，滋潤(rùn)著大腦?！扒Ш羧f(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！蔽疑钊氲刈哌M(jìn)《琵琶行》。此刻，我就是那白居易。潯陽(yáng)江頭，穿青衣的女子，眼珠從青紗中穿過(guò)。波光粼粼，縹緲的琴聲，牽動(dòng)著月光，牽動(dòng)著衣襟，牽動(dòng)著我的思緒?！扒T曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。”我逐漸了解到琵琶女凄慘的身世，作為被貶的我，怎能不發(fā)出“同是天涯淪落人”的感概呢！我回過(guò)神來(lái)，稍微再記一遍，《琵琶行》這道大難關(guān)便輕松地背完。背詩(shī)，其實(shí)沒(méi)有那么難，只要深入閱讀，深入思考，便能與詩(shī)詞合二為一。在背詩(shī)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)還需要結(jié)合歷史。“春宵苦短日高起，從此君王不早朝?！碧菩诤蜅钣癍h(huán)的卿卿我我，正是大唐沒(méi)落的開(kāi)端。我結(jié)合事件“安史之亂”，體會(huì)著“馬嵬坡下泥土中，不見(jiàn)玉顏空死處”時(shí)唐玄宗的悲哀。一代英明帝王，竟為了嬌弱的女子，而埋下終結(jié)了大唐因子。我不禁對(duì)《長(zhǎng)恨歌》有了更深的見(jiàn)解。帶著對(duì)歷史的認(rèn)知，我背完了最大的難關(guān)——《長(zhǎng)恨歌》。背詩(shī)，其實(shí)沒(méi)有那么難。詩(shī)中許多的句子朗朗上口，詩(shī)里許多的人物可歌可泣。只要深入閱讀，結(jié)合歷史，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”等美景便會(huì)呈現(xiàn)在你眼前。其實(shí)也沒(méi)有那么難人生起起伏伏，總會(huì)有低谷的時(shí)候，人生的小船也會(huì)在航行中遭受風(fēng)浪，甚至迷失方向，但當(dāng)我們真正沉下心來(lái)做這件事時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么難。溫暖的陽(yáng)光輕柔地灑在大地上，那是一個(gè)不同尋常的日子。我突然聽(tīng)到一陣音樂(lè)聲，過(guò)去一看發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女孩在彈鋼琴，她那纖細(xì)的手指在黑白鍵之間跳躍穿梭，悅耳的琴聲瞬間打動(dòng)了我。我在心里默想“我也要學(xué)彈鋼琴”?；氐郊?，我把這件事告訴了媽媽。當(dāng)然，媽媽永遠(yuǎn)支持我，她給我報(bào)了鋼琴班。剛開(kāi)始覺(jué)得既簡(jiǎn)單又有趣，仿佛能看到許多音符在跳動(dòng)，但畢竟學(xué)什么都是由易到難，層層深入，學(xué)習(xí)鋼琴也是如此。第一天上課，老師發(fā)給我一本鋼琴啟蒙書(shū)，我學(xué)會(huì)的第一首曲子就是《瑪麗有只小羊羔》。當(dāng)時(shí)我學(xué)得可有勁頭了，覺(jué)得在閑暇時(shí)間彈一首動(dòng)聽(tīng)的曲子，真是一件美妙的事情。所以，我決定把鋼琴考到十級(jí)，可見(jiàn)我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。時(shí)間悄悄地溜走，轉(zhuǎn)眼間，三年過(guò)去了，而我也面臨著小升初的考試，學(xué)業(yè)非常的緊張，為了努力學(xué)習(xí)考上理想的初中，所以，很少有時(shí)間去彈鋼琴了。一天，偶然發(fā)現(xiàn)我的鋼琴已經(jīng)落了一層灰了，突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)那么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有彈鋼琴了。老師對(duì)我說(shuō)，你今年暑假要考六級(jí)了，現(xiàn)在還有一個(gè)月，你要加油，背誦鋼琴譜，這時(shí)，我的心揪成了一團(tuán)，心里想著到底該怎么辦呢？又要背誦譜子，又要加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽也看出了我的焦慮，便對(duì)我說(shuō)：“你這樣著急也沒(méi)用?。∧阋幸粋€(gè)計(jì)劃，合理安排自己的時(shí)間，做到有條不紊……”我為自己定好了計(jì)劃：每天早上起床先背二十分鐘語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上回到家先寫(xiě)作業(yè)，然后再練30分鐘鋼琴，最后開(kāi)始攻自己的弱項(xiàng)數(shù)學(xué)。有很多時(shí)候，數(shù)學(xué)題把我弄得頭昏腦漲，還想不出方法，但是媽媽總是會(huì)耐心地教導(dǎo)我……這種生活很忙很累，但是不積極努力，哪來(lái)的成功呢？就這樣堅(jiān)持了一個(gè)月，最后終于獲得了理想的答案……人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程，不斷突破困難，其實(shí)沒(méi)有那么難?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】（1）審題。半命題作文，首先要補(bǔ)全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無(wú)聊”“好玩”“簡(jiǎn)單”“復(fù)雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實(shí)”的隱含信息，就是原先的誤解——簡(jiǎn)單的后面可能是復(fù)雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當(dāng)你補(bǔ)出空缺的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，你的立意就基本確定了。如你補(bǔ)“無(wú)聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價(jià)值，只要揭示出意思或價(jià)值所在，主題就明確了；如果意思或價(jià)值體現(xiàn)真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你的補(bǔ)題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過(guò)某件事，變成了“易”“俗”。

2021年遼寧朝陽(yáng)中考滿(mǎn)分作文【作文原題】閱讀下面的文字，按要求作文。在生命的長(zhǎng)河中，總有一些美好伴隨著我們的成長(zhǎng)。也許是大自然中花草樹(shù)木的芬芳美好、堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；也許是親人的關(guān)愛(ài)叮嚀，朋友的鼓勵(lì)安慰；也許是陌生路人的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作；也許是書(shū)中的一個(gè)人物，一句名言；也許是自己的奮斗歷程……種種美好點(diǎn)綴我們的生活。請(qǐng)以“生活，因而美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體不限，不少于600字（詩(shī)歌不少于20

行）；③思想健康、感情真摯，努力做到有新意；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀(guān)、卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。生活，因努力而美好每個(gè)人的心中，都有一個(gè)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。每個(gè)人都在為了那個(gè)遠(yuǎn)方而前行，春秋冬夏，年復(fù)一年。大家都似乎忘記了去欣賞追夢(mèng)道路上沿途燦爛的風(fēng)景，停下腳步，去看看那些曾丟失的珍珠，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功和快樂(lè)與路程的長(zhǎng)短沒(méi)關(guān)系。我們都有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方，我們都會(huì)努力。努力之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此之美，這，就夠了。很多人認(rèn)為，只有獲得真正的成功，才能獲得所謂的幸福生活。其實(shí)不然，有夢(mèng)想是好事。“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，可這個(gè)“元帥”豈是那么好當(dāng)。當(dāng)我們追夢(mèng)失敗后，許多人選擇了消極、一蹶不振的做法，仿佛這個(gè)世界已經(jīng)沒(méi)有了陽(yáng)光。換個(gè)角度，看看我們走過(guò)的追夢(mèng)路，多么美好?。≡谶@其中，我們收獲了堅(jiān)固的友誼，感受了父母的溫情，或收獲了一份甜美的愛(ài)情。學(xué)會(huì)了寬容，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了講誠(chéng)信，明白了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了待人接物的方式。這是比成功更大的收獲，我們不一定要在山頂享受成功的喜悅。在路上，吹著如母親的手一般溫柔的風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們?yōu)槟銡g歌送行，看著宛如仙境般的滿(mǎn)目星辰，這又何嘗不是一種成功呢。大家一定聽(tīng)過(guò)“刀鋒戰(zhàn)士”皮斯托瑞斯，作為一名短跑運(yùn)動(dòng)員，他不因先天缺陷而自暴自棄，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艱苦地訓(xùn)練，只為踏上奧運(yùn)賽場(chǎng)。終于，他站在了奧運(yùn)賽場(chǎng)上，將自己的自信與拼搏展現(xiàn)在他人面前。雖然他最終無(wú)緣領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，但如花一般的笑容依然綻放在他的臉上，賽后有記者問(wèn)他為什么這樣，他微笑著答道：“我雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這就是我的金牌?！彼惨虼吮蛔u(yù)為“征服冠軍的冠軍”。衣著土氣的“大衣哥”朱之文憑借扎實(shí)的唱功唱響中國(guó)。追夢(mèng)路上享受的單純快樂(lè)，似乎已被所謂榮譽(yù)光環(huán)漸漸消磨殆盡。于是，他毅然決定回歸音樂(lè)本身，與路上的美景重逢。史蒂文森說(shuō)過(guò)：“懷著希望去旅行，比達(dá)到目的地更有趣味?！奔幢闶琼敺逯耙矡o(wú)法取代路上風(fēng)景所具備的美。理查德癡心于漢字，樂(lè)此不彼；姬十三剝科學(xué)松果，滿(mǎn)懷激情……最美的風(fēng)景，不是頂峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，風(fēng)雨兼程與我們邂逅的那一抹陽(yáng)光。愿我們每一個(gè)人都能且行且努力，都能發(fā)現(xiàn)生活常常是如此之美，這，就夠了?！军c(diǎn)評(píng)】本文運(yùn)用道理論證和舉例論證的方法層層深入地論證了“且行且能力歌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此之美”這一中心論點(diǎn)。文中論據(jù)充分，有運(yùn)動(dòng)員“刀鋒戰(zhàn)士”，有“大衣哥”朱之文等這些人物的事例，也有名人的名言，有力地論證了論點(diǎn)。文中舉例有具體有概括，詳略得當(dāng)。文末總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召“愿我們每一個(gè)人都能且行且能力，都能發(fā)現(xiàn)生活常常是如此之美”。議論思路清晰，結(jié)構(gòu)分明。生活，因母愛(ài)而美好母愛(ài)，是清澈的源泉，滋潤(rùn)我干涸的內(nèi)心。母愛(ài)，是龐大的避風(fēng)港，遮蔽一切的風(fēng)吹雨打。啊，有一種美麗叫母愛(ài)。母愛(ài)如水父愛(ài)如山。不錯(cuò)，正是因?yàn)槟敲利惖哪笎?ài)才能我從稚嫩的幼芽成長(zhǎng)為蔥蘢的大樹(shù)；正是因?yàn)槟敲利惖哪笎?ài)，才能使我擺脫稚氣走向成熟。啊，那美麗的母愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)。小時(shí)候，年輕美麗的您可禁不起我這小頑皮的捉弄。剛剛學(xué)會(huì)走路的我很調(diào)皮，總是蹣跚著步子專(zhuān)走那坑洼泥濘。這是您為我操碎了心，總得寸步不離地跟著我。有時(shí)甚至連您也會(huì)因?yàn)槲屹v的一身泥水，每次當(dāng)我看到如此狼狽不堪的您總會(huì)捧腹大笑，而這時(shí)你不但沒(méi)有生氣，也沒(méi)有去整理你的衣服而把我丟到一旁，總是和我一起哈哈大笑。啊！即使您如此的狼狽，但我仍認(rèn)為：有一種美麗叫母愛(ài)。漸漸地，在您細(xì)心的呵護(hù)下，我長(zhǎng)大了。也隨之有了自己的主見(jiàn)，擺脫了稚氣走向成熟……而這時(shí)，我變了……任性的我給您添了不少的麻煩，您總是整日整夜地為我操心，煩瑣。而我呢，也認(rèn)為你的喋喋不休，嘮嘮叨叨地使人厭倦。從前您的細(xì)心呵護(hù)如今也變成了嘮嘮叨叨。不多久，那皺紋已悄悄地爬上您的臉，而那耳后也漸漸出現(xiàn)了幾根銀絲……如今，你老了，歲月早已帶走您的青春，那雙充滿(mǎn)了滄桑的手還在為我這支撐著天空，任我翱翔。銀絲見(jiàn)證了您的辛苦，皺紋說(shuō)明了您的年老，但你的手從來(lái)就沒(méi)松過(guò)，一直是緊緊地握著我那只柔嫩的小手。雖然你不再年輕，但是我更加肯定小時(shí)候的觀(guān)點(diǎn)：有一種美麗叫母愛(ài)。啊，有一種美好叫母愛(ài)。我的生活因母愛(ài)而美好！我會(huì)記得母愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它是我前進(jìn)的動(dòng)力?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。題目中的空白處應(yīng)是變得美好的原因。要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，可以是具體的，也可以是抽象的；可以是人、可以是物、可以是事、可以是景。只要是積極向上的動(dòng)作行為或情感都可以。如：因閱讀而美好，因自信而美好，因感恩而美好，因樂(lè)觀(guān)而美好等等。立意一定要積極向上，能體現(xiàn)出社會(huì)主義新青年的時(shí)代風(fēng)尚，向讀者傳遞正能量。如補(bǔ)題為“生活因網(wǎng)絡(luò)游戲而美好”就是錯(cuò)的。題目可以理解為文章的主旨，然后從生活中截取幾個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)這個(gè)主旨。事件要真實(shí)，感情要真實(shí)，做到以情動(dòng)人，寫(xiě)出真情實(shí)感。第二，選材構(gòu)思。文章體裁可以選擇記敘文。選擇有正能量的事。注意敘事要清楚，結(jié)構(gòu)要完整，內(nèi)容要充實(shí)，選材要新穎，立意要深刻，并能恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。還要注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。比如以“因讀書(shū)而美好”為題目寫(xiě)作，