山東省濟(jì)寧市兗州區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合下面是小語(yǔ)搜集的部分宣傳素材，請(qǐng)你閱讀并回答下列問(wèn)題。在廣袤無(wú)垠的華夏大地上，一幅幅鬼斧神工的自然畫卷徐徐展開，每一筆都鐫刻著這片土地獨(dú)有的韻味與故事。向西眺望，珠穆朗瑪峰巍然矗立，巉峻而神秘。視線往東，黃河自青藏高原奔騰而下，如巨龍般蜿蜒，河面時(shí)而平靜，時(shí)而發(fā)出振聾發(fā)聵的轟鳴。河水既潤(rùn)澤大地，又以其雄渾壯闊的氣勢(shì)，承載著悠久的中華文明。黃河，這條中華民族的母親河，因?yàn)橐娮C了華夏文明的興衰更替，所以孕育了無(wú)數(shù)燦爛的文化瑰寶。黃河往南，長(zhǎng)江穿山越嶺，沿途留下無(wú)數(shù)壯麗的自然景觀。長(zhǎng)江之水滋養(yǎng)了廣袤的中華大地，為沿岸的生靈提供了豐饒的資源。沿江而望，大山云霧繚繞，飛瀑騰空而下，每一幕皆令人目炫神迷，嘆為觀止。1．請(qǐng)你選出語(yǔ)段中字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．鐫刻

矗立（zhù） B．眺望

巉峻（chán）C．蜿蜒

滋養(yǎng)（zhī） D．目炫神迷

豐饒（ráo）2．文中畫橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．廣袤無(wú)垠 B．鬼斧神工 C．振聾發(fā)聵 D．雄渾壯闊3．語(yǔ)段中畫線的句子中存在語(yǔ)病，請(qǐng)你改正。改句：4．小語(yǔ)為宣傳片找到了一些素材作為解說(shuō)詞，但她不小心將部分素材打亂了順序，請(qǐng)你幫忙選出依次填入素材橫線上的語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）剛剛抵達(dá)留園，撲面而來(lái)的歷史氣息已讓人沉醉。在這片精心雕琢的園林里，一切美景都令人驚嘆。_________。最后我登上了小樓，享受園林一隅獨(dú)處的樂(lè)趣。漫步留園，仿佛穿越古今，讓人沉醉于這江南水鄉(xiāng)的古典韻味之中，流連忘返。①曲徑通幽，園林的入口處有幾塊奇石，仿佛還在訴說(shuō)著往昔的故事。②站在古樹之下，可以看到近處的錯(cuò)落假山與清澈湖水交織，為園區(qū)增添了獨(dú)特韻味。③抬眼望去，遠(yuǎn)處亭臺(tái)樓閣錯(cuò)落有致，其倒影在碧波上輕輕搖曳，與實(shí)景相互輝映。④步步深入，于湖邊亭中落座。一池荷花競(jìng)相綻放，色彩斑斕，為園林增添了幾分生機(jī)與活力。⑤沿小徑深入，古木參天，枝葉繁茂，為游人撐起一片涼爽的天地。A．①③②④⑤ B．①⑤②③④ C．⑤①②③④ D．⑤②③④①5．小文想為此部分宣傳素材選擇合適的背景音樂(lè)，但是不知道哪種風(fēng)格更好，請(qǐng)結(jié)合下面的提示談?wù)勀愕目捶?。配?lè)風(fēng)格：氣勢(shì)磅礴

憂傷沉郁二、名句名篇默寫6．小魯想用詩(shī)文在宣傳片中展現(xiàn)古人對(duì)大美華夏的描述，請(qǐng)你將表格中的詩(shī)文補(bǔ)充完整。出處詩(shī)文批注《送友人》（李白）①青山橫北郭，。描繪了一幅山水纏綿，詩(shī)情畫意的景象，烘托出一種依依不舍的氛圍?！缎∈队洝罚谠冢?，參差披拂僅12個(gè)字，便展現(xiàn)了小石潭周圍的極幽極佳的景致?！锻赐ズ?zèng)張丞相》（孟浩然）③，波撼岳陽(yáng)城。寫出了煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象，富有表現(xiàn)力，具有洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)。《蒹葭》（《詩(shī)經(jīng)》二首）④蒹葭蒼蒼，。描寫了深秋時(shí)節(jié)，河畔蘆葦叢生，清晨時(shí)分露水凝結(jié)成霜的清冷景象。三、語(yǔ)言表達(dá)7．小詩(shī)建議在“大美華夏”宣傳片里放上中國(guó)旅游標(biāo)志，以下圖案是標(biāo)志中的一部分，請(qǐng)你結(jié)合【鏈接材料】，分析該圖案好在哪里？【鏈接材料】1983年，國(guó)家旅游局將“馬超龍雀”確定為中國(guó)旅游標(biāo)志，“馬超龍雀”作為中國(guó)國(guó)家旅游形象標(biāo)志開始走向世界?！榜R超龍雀”在甘肅省武威市出土，為青銅制品。標(biāo)志中的馬兒如在空中飛馳，一足踏上飛鳥的剎那，飛鳥回首驚顧，表現(xiàn)了奔馬騰躍于飛鳥之上時(shí)風(fēng)馳電掣般的速度。四、名著閱讀8．在“名著經(jīng)典語(yǔ)段討論會(huì)”上，你分享了《鋼鐵是怎樣煉成的》中的語(yǔ)段，有同學(xué)對(duì)你分享的語(yǔ)段提出了問(wèn)題，請(qǐng)你回答。他的腿一路上不斷地打顫?！斑@件事情的結(jié)果會(huì)怎樣呢？”他暗想，預(yù)感使得他的心情十分沉重。為著早點(diǎn)兒離開家，不到上班的時(shí)候他就上廠里去了。他從看門人那里拿了鑰匙，打開門，走進(jìn)了機(jī)器間。當(dāng)他揩著風(fēng)箱、往鍋里放水和生火的時(shí)候，他不斷想著：“列辛斯基家里現(xiàn)在不知怎么樣？”讀后筆記：這里的保爾心事重重、心情低落，他心里想著的“這件事情”是指：_________(1)張楓同學(xué)對(duì)你分享的語(yǔ)段做了讀后筆記，但對(duì)語(yǔ)段中的部分內(nèi)容還不理解，請(qǐng)你幫他解答，將讀后筆記補(bǔ)充完整。(2)王楠同學(xué)向你提問(wèn)：語(yǔ)段中帶引號(hào)的話都是保爾的內(nèi)心想法，這里使用了什么手法？有什么作用？五、詩(shī)歌鑒賞閱讀宋詞，完成下面小題?！炯住坎匪阕印S州定慧院寓居作宋·蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷?！疽摇坎匪阕印ぴ伱匪巍り懹误A外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。9．下列對(duì)兩首宋詞的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詞作于詞人被貶黃州之時(shí)，描寫了詞人深夜漫步時(shí)的所見所感。B．【甲】詞中“缺月”“疏桐”“漏斷”等意象連用，營(yíng)造了萬(wàn)物靜謐、寂寞清冷的氛圍。C．【乙】詞上片，寫梅花的生長(zhǎng)環(huán)境，獨(dú)自開放且無(wú)人欣賞，暖陽(yáng)夕照，處境悲涼。D．【乙】詞作者對(duì)梅花情有獨(dú)鐘，本詞以內(nèi)心獨(dú)白的抒情方式詠贊梅花，與眾不同。10．“詩(shī)緣情而托物”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析兩首詞表現(xiàn)手法的相同之處及作用。六、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住竣贂x太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。③見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者?！疽摇竣倌详?yáng)劉子驥，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷①。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問(wèn)徑，僅得還家。或說(shuō)囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。②長(zhǎng)沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉?，入穴。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間?！咀ⅰ竣賴铮╭ūn）：這里指似四形谷倉(cāng)的巨石。②斫：砍伐。11．下面加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．緣溪行

緣：緣由B．率妻子邑人來(lái)此絕境

妻子：妻子和兒女C．嘗采藥至衡山

嘗：曾經(jīng)D．深入忘反

反：通“返”，返回12．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的項(xiàng)是（

）A．乃不知有漢

乃相謂曰 B．忘路之遠(yuǎn)近

水陸草木之花C．一人便以笠自障

以其境過(guò)清 D．其真無(wú)馬邪

余人各復(fù)延至其家13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。阡陌交通，雞犬相聞。14．用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）一閉一開水深廣不得渡。15．【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？七、現(xiàn)代文閱讀校園文學(xué)社編輯部成員找到了一篇說(shuō)明文想要刊登在校報(bào)上，請(qǐng)你閱讀下面的文章，完成下面小題?！懊伏S雨細(xì)”里的氣象萬(wàn)千王元紅①梅雨出現(xiàn)在江南梅子成熟的季節(jié)，因此，人們稱之為“梅雨”。梅雨也被人們稱作“霉雨”，因?yàn)檫@一時(shí)期，梅雨區(qū)降水量大且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，云霧多，日照時(shí)間少，風(fēng)力小，致使空氣濕度很大，百物極易受潮霉?fàn)€，故而得名。《本草綱目》中稱：“梅雨或作霉雨，言其沾衣及物皆生黑霉也?！边@和《風(fēng)俗通義》中“敗黦”的說(shuō)法一致，黦是黃黑色，也就是霉變后的顏色。②現(xiàn)代氣候?qū)W上的梅雨是指每年6～7月份，我國(guó)江淮流域至日本南部這個(gè)狹長(zhǎng)區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的一段連陰雨天氣。③梅雨是東亞地區(qū)特有的天氣與氣候現(xiàn)象。在我國(guó)，梅雨則是長(zhǎng)江中下游特有的天氣和氣候現(xiàn)象。其形成主要受以下因素影響。④東亞地區(qū)的季風(fēng)氣候是梅雨季節(jié)形成的主要原因。此時(shí)，東南季風(fēng)帶來(lái)的太平洋暖濕氣流與從印度洋和喜馬拉雅山脈吹來(lái)的干冷氣流相遇，二者間形成明顯的溫差，進(jìn)而產(chǎn)生雨帶。⑤從地形看，長(zhǎng)江流域地勢(shì)平坦、河流眾多，當(dāng)這些地形條件與季風(fēng)氣候相結(jié)合時(shí)，容易形成持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間的多雨天氣。⑥從大氣環(huán)流看，6月前后，副熱帶高壓向北移動(dòng)，致使雨帶移動(dòng)至長(zhǎng)江流域。同時(shí)，從印度洋和南海吹來(lái)的暖濕氣流也會(huì)影響雨帶的形成。另外，亞洲處于高緯度地區(qū)，如果對(duì)流層中部有阻塞高壓或穩(wěn)定的高壓脊，則大氣環(huán)流相對(duì)穩(wěn)定少變。如果此時(shí)中緯度地區(qū)的西風(fēng)環(huán)流比較平直，阻擋力比較小，大氣中的短波活動(dòng)就會(huì)頻繁發(fā)生，為江淮地區(qū)提供冷暖空氣交匯的條件。⑦以上因素相互作用，形成了獨(dú)特的梅雨現(xiàn)象。各因素的具體貢獻(xiàn)程度可能因地理位置、季節(jié)和氣候條件的不同而有所差異，由此造成各地的梅雨現(xiàn)象呈現(xiàn)出一定的差異。⑧梅雨作為一種天氣和氣候事件，其持續(xù)時(shí)間可以長(zhǎng)達(dá)半個(gè)月到一個(gè)月。我們把雨帶停留的這個(gè)時(shí)間段稱為“梅雨季節(jié)”，或叫“梅雨期”，并將梅雨季節(jié)開始的那一天稱為“入梅”、梅雨季節(jié)結(jié)束的那一天稱為“出梅”。一般而言，我國(guó)江淮地區(qū)在6月上旬到中旬入梅，在7月上旬到中旬出梅，出梅后即進(jìn)入盛夏季節(jié)。⑨浙江是典型的受梅雨影響的省份之一。該省氣象局有關(guān)人士這樣表述本省的入梅標(biāo)準(zhǔn)：夏季風(fēng)暴發(fā)后，西北太平洋副熱帶高壓脊線活動(dòng)范圍大于等于北緯18°，小于北緯25°，連續(xù)5日平均氣溫超過(guò)22℃；梅雨帶的中心穩(wěn)定在浙江中北部，包括浙北地區(qū)、浙中的金華衢州地區(qū)以及臺(tái)州西北、麗水北部共49個(gè)國(guó)家基本氣象站中，三分之一以上站點(diǎn)測(cè)得5天中4天有降水。⑩總體而言，梅雨監(jiān)測(cè)指標(biāo)對(duì)于入梅及出梅時(shí)間和梅雨強(qiáng)度等有詳細(xì)表述和客觀規(guī)定。其中副熱帶高壓脊線位置、日平均氣溫條件和梅雨期間的降雨日數(shù)判識(shí)3個(gè)指標(biāo)十分重要。（有刪改）16．小文根據(jù)本文說(shuō)明對(duì)象“梅雨”制作了下面的導(dǎo)圖，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容將下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（1）（2）（3）17．第⑧段中的加點(diǎn)字，有的同學(xué)認(rèn)為能刪去，有的同學(xué)認(rèn)為不能刪去，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)明理由。一般而言，我國(guó)江淮地區(qū)在6月上旬到中旬入梅，在7月上旬到中旬出梅，出梅后即進(jìn)入盛夏季節(jié)。18．為了使校報(bào)更具文學(xué)底蘊(yùn)，你準(zhǔn)備在這一版塊中放一句有關(guān)梅雨的詩(shī)句，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中，選出和梅雨相關(guān)的一項(xiàng)（

）（請(qǐng)將答案用2B鉛筆填涂在答題卡的選擇題處）A．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 D．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?！懊褚允碁樘臁保朗澄幕俏覈?guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。小語(yǔ)在展板上張貼了下面這篇文章，請(qǐng)你閱讀后完成下面小題?；匚肚鄨F(tuán)懷清明馬雪峰①小時(shí)候，每年清明前后，外婆就會(huì)帶我們到田間地頭或山里荒地找艾葉或者火草，做青團(tuán)或青團(tuán)粑粑。真正有古詩(shī)中的“青團(tuán)滿面笑，香氣飄灑花開處”的快樂(lè)。②老家的艾蒿有很多種，苦艾也就是臭艾還有陳艾最多，這兩種艾蒿一般是拿來(lái)泡腳或者艾灸的。我們找的是香艾或者黃花艾，這兩種艾蒿苦味和艾味都相對(duì)少點(diǎn)。傳統(tǒng)艾汁是把艾葉焯水漂流后搗碎再加糯米粉，我們有時(shí)為了省事也可以只把艾葉切碎來(lái)做。③老家香艾和黃花艾不太好找，但是火草是漫山遍野的，老家海拔較高，清明節(jié)火草還不開花，還可以利用。火草是家鄉(xiāng)方言的叫法，它的學(xué)名叫鼠曲草，也叫茸母，一種葉莖帶白茸毛開黃花的植物。當(dāng)時(shí)宋徽宗趙佶被掠北上看到這種植物，觸景生情，思故園寫了《清明日作》“茸母初生忍禁煙，無(wú)家對(duì)景倍凄然。帝城春色誰(shuí)為主，遙指鄉(xiāng)關(guān)涕淚漣。”這里提到的茸母也是寒食節(jié)的食物原料。④我查閱了相關(guān)資料，清明節(jié)的青團(tuán)是江南特色。處于西南邊陲的我們也做青團(tuán)，但是寒食傳承的成分少一些。共同的是，節(jié)氣的儀式，生活的樂(lè)趣，就地取材享受大自然饋贈(zèng)的智慧沒(méi)有減少，而是越來(lái)越豐富。⑤兒時(shí)的我們物資貧乏，特別一個(gè)山村家庭，精致的零食很少，父母忙于勞作，無(wú)心無(wú)力帶子女做這種相對(duì)麻煩的閑食。難能可貴的是，我有細(xì)心溫暖的外婆，她用愛把智慧的種子種在我們童年的心上。⑥跟外婆尋找艾蒿和火草的時(shí)候我們是快樂(lè)的，一路歡聲一路笑語(yǔ)。生活的貧窮，物資的貧乏沒(méi)讓我們唉聲嘆氣，有外婆的路上我們內(nèi)心是豐富的，眼睛是明亮的，總能找到很多大自然的珍品，也學(xué)會(huì)了物盡其用的智慧。⑦制作青團(tuán)或者青團(tuán)粑粑時(shí)我們是幸福的，你洗菜，我舂米……快樂(lè)的日子里沒(méi)有辛苦。那時(shí)家里的糯米不多，在做的時(shí)候我們不能放很多，也沒(méi)有五花八門的餡料，那時(shí)糖很金貴，我們不能做出現(xiàn)在的精致的豆沙、奶黃、玫瑰糖、蘇子花生等餡料。糯米不夠，外婆用麥子面或者苞谷面還有苦蕎面摻。最神奇的一次是外婆用洋芋粉來(lái)做，這些洋芋粉是外婆平時(shí)從剁碎喂豬的小洋芋中澄清瀝出來(lái)的，用它做出的青團(tuán)顏色青中透亮，像現(xiàn)在的水晶包，當(dāng)時(shí)不明白洋芋淀粉的原理，覺得太不可思議。餡料做得也很豐富，炒豆末成團(tuán)，野木耳剁碎，青筍切細(xì)絲……只要我們想到的都可以做。在食物還不算很富足的年代，外婆不怕孩子們做壞了浪費(fèi)，保證干凈做熟，讓我們大膽嘗試，是需要多大的格局，多么的高瞻遠(yuǎn)矚啊。青團(tuán)粑粑最佳是用油炸，那些油也需要省著點(diǎn)的日子，我們用火烤，放大鐵鍋邊炕，放甑子里蒸，做出多樣化的食物。⑧如今外婆已經(jīng)離我們而去了，我在這個(gè)節(jié)日里深深地懷念她，也繼續(xù)著外婆的智慧，有一顆耐心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)計(jì)劃著物盡其用……雖然現(xiàn)在我的孩子有多樣富足的食物，生活在城市里很難有田間地頭找艾蒿的機(jī)會(huì)，每年清明前后我都帶她們到郊外的小河邊找艾蒿或火草，懷念我的外婆，感受大自然的饋贈(zèng)。這個(gè)季節(jié)，河岸上有瘦瘦的藜蒿，我們采摘回來(lái)連著葉子焯水漂洗也做青團(tuán)，現(xiàn)在我們有充足的糯米面，買得到現(xiàn)成豐富的餡料，帶著孩子們自給自足的感覺跟那些年一樣的好。⑨《歷書》說(shuō)：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯。”萬(wàn)物去故從新，生機(jī)勃勃，在這個(gè)氣清景明的日子，我們的心是澄澈的，我們的情是濃厚的，我們的眼是明亮的。懷念外婆，采摘艾葉，讓外婆的青團(tuán)智慧在我們生命里永葆青春。（刊載于2024年4月13日，有刪改）19．選文圍繞“青團(tuán)”寫了哪幾件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。20．請(qǐng)你揣摩文中畫橫線的語(yǔ)句，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）當(dāng)時(shí)不明白洋芋淀粉的原理，覺得太不可思議。（作者為什么感到“不可思議”？）（2）萬(wàn)物去故從新，生機(jī)勃勃，在這個(gè)氣清景明的日子，我們的心是澄澈的，我們的情是濃厚的，我們的眼是明亮的。（從修辭手法角度賞析）21．選文回憶了兒時(shí)“我”與外婆相處的故事，充滿溫情，請(qǐng)你結(jié)合選文分析外婆的人物形象。形象特點(diǎn)舉例分析細(xì)心溫暖且疼愛孩子（1）（2）跟外婆尋找艾蒿和火草的時(shí)候一路歡聲笑語(yǔ)，讓我們感到快樂(lè)且內(nèi)心富足。擁有物盡其用的智慧且心靈手巧（3）懂得教育孩子在制作青團(tuán)時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試，并不怕孩子們做壞了浪費(fèi)。22．你認(rèn)為這篇文章更適合作為七年級(jí)上冊(cè)第二單元還是八年級(jí)下冊(cè)第一單元的補(bǔ)充閱讀材料？請(qǐng)根據(jù)下表簡(jiǎn)述理由。七年級(jí)上冊(cè)第二單元八年級(jí)下冊(cè)第一單元單元導(dǎo)語(yǔ)（節(jié)選）：親情，是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動(dòng)人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對(duì)親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗(yàn)。單元導(dǎo)語(yǔ)（節(jié)選）：民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。本單元的課文，或表現(xiàn)各地風(fēng)土人情，或展示傳統(tǒng)文化習(xí)俗。我們能夠從中看到一幅幅民俗風(fēng)情畫卷，感受到多樣的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的價(jià)值和意義理由：____________________八、作文23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！笆澜缳?zèng)予我蟲鳴，也贈(zèng)予我雷霆。贈(zèng)我彎彎一枚月，也贈(zèng)予我晚星?！?025年央視春晚，王菲演唱的歌曲《世界贈(zèng)予我的》深入人心?！百?zèng)予”，贈(zèng)給的意思。在生活中，我們常常接受“贈(zèng)予”，如親朋的贈(zèng)予、老師的贈(zèng)予、同學(xué)的贈(zèng)予等。請(qǐng)以“________贈(zèng)予我的”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②不少于600字；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。參考答案1．B2．C3．黃河，這條中華民族的母親河，不僅見證了華夏文明的興衰更替，而且孕育了無(wú)數(shù)燦爛的文化瑰寶?；颍狐S河，這條中華民族的母親河，見證了華夏文明的興衰更替，孕育了無(wú)數(shù)燦爛的文化瑰寶。4．B5．示例：我選擇氣勢(shì)磅礴的背景音樂(lè)。這段文字圍繞廣袤的華夏大地展開，且描繪了珠穆朗瑪峰、黃河和長(zhǎng)江。氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)能夠襯托語(yǔ)段中描繪的壯闊景象，將珠穆朗瑪峰的巍峨、黃河與長(zhǎng)江的奔騰氣勢(shì)展現(xiàn)得淋漓盡致，強(qiáng)化了文字傳達(dá)的震撼之感。6．白水繞東城青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴氣蒸云夢(mèng)澤白露為霜7．示例：圖案以“馬超龍雀”為原型，通過(guò)奔馬單足踏鳥、飛鳥回首驚顧的動(dòng)態(tài)造型，展現(xiàn)了中國(guó)旅游文化中“速度與活力”的內(nèi)涵，既體現(xiàn)了古代青銅藝術(shù)的精湛工藝，又象征著中國(guó)旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展、走向世界的愿景。8．(1)指保爾偷了德國(guó)中尉的槍并藏匿在列辛斯基家，擔(dān)心事情敗露。(2)手法：心理描寫（內(nèi)心獨(dú)白）；作用：①直接展現(xiàn)人物心理狀態(tài)：通過(guò)保爾的反復(fù)思慮，突出其偷槍后的焦慮與恐懼；②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：為后文列辛斯基家被搜查、保爾面臨危機(jī)埋下伏筆。9．C10．表現(xiàn)手法：托物言志?！炯住吭~借孤鴻表明個(gè)人志趣，表現(xiàn)作者不與世俗同流合污，高潔自持，對(duì)理想的堅(jiān)守?！疽摇吭~中詞人以梅喻人，梅花縱使凋落于地，馬踏車碾成為塵埃，仍是香氣不改，精神猶在。表現(xiàn)了詞人獨(dú)立不倚，堅(jiān)持正義，不與世俗同流合污的高潔志趣。11．A12．B13．田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。14．一閉一開/水深廣/不得渡。15．暗示桃花源（或仙境）的虛幻縹緲、不可尋覓；強(qiáng)化神秘色彩，表達(dá)對(duì)理想世界的向往與現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。16．介紹現(xiàn)代氣候?qū)W上關(guān)于梅雨的定義。介紹影響梅雨形成的主要因素。邏輯17．不能刪去?！耙话愣浴敝竿ǔＧ闆r，起限制作用，這里是指在通常情況下，我國(guó)江淮地區(qū)在6月上旬到中旬“入梅”，在7月上旬到中旬“出梅”，但是不排除特殊情況。如果刪去，句子的意思過(guò)于絕對(duì)，與實(shí)際不符。“一般而言”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。18．C19．①外婆帶“我”到田間或山里找艾葉或火草做青團(tuán)。②制作青團(tuán)時(shí)，外婆用各種材料（如洋芋粉、麥子面等）和餡料（如炒豆末、野木耳等）豐富青團(tuán)。③如今“我”帶孩子采摘艾蒿做青團(tuán)，傳承外婆的智慧。20．（1）因?yàn)橥馄庞闷綍r(shí)喂豬的小洋芋中澄清瀝出的洋芋粉做出青中透亮、像水晶包一樣的青團(tuán)，這種化平凡為神奇的智慧讓作者感到驚訝。（2）運(yùn)用排比，通過(guò)“心是澄澈的”“情是濃厚的”“