中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃中學(xué)生最優(yōu)學(xué)習(xí)方法，是一套比較完整的、符合中學(xué)生特點的科學(xué)學(xué)習(xí)方法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制訂計劃→課前自學(xué)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)。1制訂計劃要學(xué)習(xí)好，首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。有計劃就可以克服隨意性和盲目性，就可以合理安排時間，恰當分配精力，使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。計劃內(nèi)容一般分五個部分（1）全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的要求和時間安排。（2）分科學(xué)習(xí)的目的要求和時間安排。（3）系統(tǒng)自學(xué)的目的要求和時間安排。（4）參加課外活動和閱讀的目的、內(nèi)容和時間安排。（5）堅持身體鍛煉的目的要求和時間安排。上述五個部分內(nèi)容都是不可缺少的，但是由于每個學(xué)生的實際情況不一樣，因此，在制訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，并不是每個學(xué)生在任何情況下制訂學(xué)習(xí)計劃都必須包括以上五個部分。優(yōu)秀生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生應(yīng)當有所區(qū)別。在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計劃的過程中，還要制訂月計劃和周計劃，甚至天計劃。要以高度的學(xué)習(xí)熱情和頑強的學(xué)習(xí)意志保證總計劃的完成。2課前自學(xué)課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己弄不懂的難點。自學(xué)的基本要點是：（1）根據(jù)老師的教學(xué)進度、教材本身的內(nèi)在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時間。如可提前一天或提前一周自學(xué)新課。（2）課前自學(xué)不要走過場，要講究質(zhì)量，不要有依賴老師解決問題的思想，要力爭在教師講新課之前把教材基本弄懂。（3）反復(fù)閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料和工具書，進行積極的獨立思考。盡力弄懂教材中的每一個新概念，找出重點、難點、注意點，明確新課要解決的主要問題。（4）將新教材中的不懂問題和詞語用筆記下來或在課本上做記號，并積極思考，為接受新知識做好思想準備。（5）不懂的問題，經(jīng)過獨立思考（包括運用參考資料）后，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。（6）結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進行一些必需進行而又可能做到的某種實際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性認識，加深對新教材的理解。第二篇：初中生學(xué)習(xí)問題及方法2400字航達教育（洛陽）研究中心初中生學(xué)習(xí)方法調(diào)查結(jié)果1.預(yù)習(xí)情況和方法存在問題：預(yù)習(xí)方法不恰當，多數(shù)學(xué)生停留在“把要學(xué)的內(nèi)容看一遍”的狀態(tài),預(yù)習(xí)效率低解決方案：端正預(yù)習(xí)態(tài)度，鼓勵學(xué)生向通過預(yù)習(xí)找難點、找重點解決疑難的方向發(fā)展2.課堂聽講情況和方法存在問題：教師講課枯燥，沒有針對學(xué)生具體年齡的聽課傾向進行授課解決方案：教師講課需增強趣味性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。上課時提倡學(xué)生討論和議論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點。3.課堂記筆記的情況和方法存在問題：初一學(xué)生習(xí)慣于抄板書，初二和初三學(xué)生開始轉(zhuǎn)向記重點，但采取全記的比率還較高。解決方案：對于較難學(xué)科應(yīng)該以聽、想為主。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成重點筆記的習(xí)慣。4.課堂小結(jié)小結(jié)和方法存在問題：①教師課堂小結(jié)比例比率低，以學(xué)生做練習(xí)居多。②參考資料泛濫，阻礙學(xué)生思維解決方法：①教師要及時進行課堂小結(jié)，輔助練習(xí)加以鞏固②教師要積極引導(dǎo)學(xué)生正確選擇參考書5.討論調(diào)查表明，目前，多數(shù)初中生存在學(xué)習(xí)被動性較強，較少人掌握獨立學(xué)習(xí)、適合自己的學(xué)習(xí)方法的普遍問題。為此，教師有必要進行學(xué)法的具體指導(dǎo)，要開設(shè)學(xué)習(xí)方法課，引導(dǎo)學(xué)生尋求合適的學(xué)習(xí)方法。教師進行指導(dǎo)時，要具體情況具體分析，有針對性地進行具體指導(dǎo)，切忌一刀切。中學(xué)生心理問題的家庭原因分析調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的心理問題產(chǎn)生的最主要原因是家長的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。多數(shù)家長“望子成龍，望女成鳳”的心理造成學(xué)生心理緊張，對自己孩子的資質(zhì)和所處年齡段特點認識不足，無法進行換位思考，缺乏對自身教育的反思。中學(xué)生數(shù)學(xué)成績分化原因分析原因如下：1.缺乏學(xué)習(xí)興趣是造成分化的主要心理因素2.意志薄弱和缺乏自信心是造成成績分化的性格因素3.知識出現(xiàn)斷層現(xiàn)象（基礎(chǔ)不扎實，沒有及時查缺補漏，形成不了完整的系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)）4.思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求5.教師教學(xué)方法不當（授課模式僵化、師生互動少、作業(yè)布置過多）初一學(xué)生家長須知新生入學(xué)變化：①②③④⑤科目增多，難度增大作業(yè)增多，負擔(dān)加重要求更高，方法要變考試頻繁，壓力增大年齡增長，學(xué)會處理問題航達教育（洛陽）研究中心解決方法：要求學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法：要會聽課、會記筆記、多看書。多做練習(xí)、多問、多復(fù)習(xí)、多總結(jié)；要求家長逐步轉(zhuǎn)變與孩子的相處方式，變命令為商量。語文學(xué)習(xí)方法語文學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成的習(xí)慣1.2.3.4.5.6.7.8.熟讀、背誦課文、美文的習(xí)慣閱讀優(yōu)秀課外作品，鑒賞、評析、寫筆記的習(xí)慣推敲語言文字，積累語言材料的習(xí)慣寫日記、積累寫作素材的習(xí)慣規(guī)范書寫、文面整潔美觀的習(xí)慣聽、看時事，說、寫評論的習(xí)慣說普通話，講述事理有見解、有條理的習(xí)慣勤查工具書的習(xí)慣作文的要求1.內(nèi)容務(wù)實2.選材求真3.構(gòu)思求巧4.立意求深5.語言求優(yōu)怎樣培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣①②③④⑤⑥制定閱讀計劃讀、寫、用相結(jié)合虛心求教勤于自學(xué)閱讀時要“心”到閱讀時應(yīng)多動腦初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法①全面復(fù)習(xí)，把書讀②突出重點，精益求精③基本訓(xùn)練反復(fù)進行初中是孩子的學(xué)壞時期！家長孩子應(yīng)該做好幾種準備①好心態(tài)是成功的前提初中時從能力上拉開差距的第一個階段，入學(xué)前幫孩子進行合適“定位”，要鼓勵孩子自信，同時家長自己也要放松。②學(xué)習(xí)準備：掌握新的學(xué)習(xí)方法③社交準備：多行引導(dǎo)少加限制④親子準備：變“命令”為“商量”初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)（一）學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)1.學(xué)習(xí)動機類型，主要分為三類：①優(yōu)等生希望升入一流高中，學(xué)習(xí)動機強。②中等生升入普通高中，學(xué)習(xí)動機一般。③極端學(xué)生（極好與極壞），只為滿足家長的愿望，學(xué)習(xí)動機航達教育（洛陽）研究中心起點低。2.關(guān)于初中生學(xué)習(xí)動機的指導(dǎo)（1）初一學(xué)生：①利用榜樣法引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)動機②學(xué)習(xí)方式應(yīng)當多樣化，學(xué)習(xí)時間不應(yīng)太長③教師與家長的要求要循序漸進，合理恰當。（2）初二學(xué)生：①教師的鼓勵與支持可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。②良好的同學(xué)關(guān)系。③家長的恰當動機。（3）初三學(xué)生：①家長與教師適當放手。②學(xué)校應(yīng)當減少考試的次數(shù)與難度，建立學(xué)生的自信心。③適當安排參觀，鑒定學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)的自信心。（二）初中生學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)1.初一學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，從模仿開始2.初二學(xué)生應(yīng)確定自己的學(xué)習(xí)方法，教師可從旁建議指導(dǎo)3.初三學(xué)生應(yīng)創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)方法，尋找創(chuàng)造高效而又實際的學(xué)習(xí)方法（三）初中生聽課方法輔導(dǎo)1.初一學(xué)生聽夠聽懂要求教師講課線索清晰，簡潔明了，富有趣味性和指向性2.初二學(xué)生要能夠聽透要求學(xué)生在理解能力上要有所加強，明確學(xué)習(xí)目的3.初三學(xué)生聽夠聽通要求學(xué)生吃透課本，能舉一反三，觸類旁通（四）初中生考試方法輔導(dǎo)1.考前放松①家長和教師不叮囑②活動放松③音樂或自己放松④多復(fù)習(xí)2.考中的放松①深呼吸②一氣呵成，先易后難③自我鼓勵，有阿Q精神3.考后的放松①父母和教師減少盤問②重問題而不是重分數(shù)初中生學(xué)習(xí)方法不當?shù)谋憩F(xiàn)與成因1.學(xué)習(xí)方法不當?shù)谋憩F(xiàn)①學(xué)習(xí)無計劃②不會科學(xué)利用時間③不求甚解，死記硬背④不能形成知識結(jié)構(gòu)⑤不會聽課⑥不會閱讀⑦抓不住重點和難點⑧理論與實際脫離⑨不善于科學(xué)用腦2.學(xué)習(xí)方法不當?shù)某梢颌賹W(xué)習(xí)方法的重要性認識不足②對各階段、各學(xué)科的學(xué)習(xí)特點認識不足航