高校教師資格證面試技巧高校教師資格證面試技巧「篇一」眾所周知教師資格是國(guó)家對(duì)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，但是想拿證需要努力哦。下面是教師資格證的面試技巧，歡迎閱讀了解。1、候考的時(shí)候要注意放松心態(tài)，抽到號(hào)碼靠后的切記焦躁。在等待的時(shí)間里想想老師在面試的時(shí)候可能會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場(chǎng)時(shí)達(dá)到最佳。2、進(jìn)入考場(chǎng)前要先敲門(mén)三下，聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后推門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)。如果沒(méi)有聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)，敲門(mén)三下也要進(jìn)入考場(chǎng)3、進(jìn)入考場(chǎng)走兩步，會(huì)看到評(píng)委和其他人員在室內(nèi)一側(cè)，而你的面前會(huì)有一桌一椅，請(qǐng)?jiān)谧琅哉径?。然后向各位評(píng)委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號(hào)（注：千萬(wàn)不可說(shuō)出自己的考號(hào)和姓名，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng)）。4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時(shí)主考官一般開(kāi)始進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的提問(wèn)了，主要涉及到教育理論知識(shí)、教學(xué)情境、教育機(jī)智等方面的考察教師綜合素質(zhì)的題目。一般情況下為2道題目，總時(shí)間為5分鐘。5、結(jié)構(gòu)化面試結(jié)束后開(kāi)始試講，切記要自信大膽。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，教姿教態(tài)要大方得體，知識(shí)點(diǎn)要清晰透徹?？倳r(shí)間為10分鐘6、最后是答辯，針對(duì)你所試講的內(nèi)容，考官會(huì)提一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。相關(guān)介紹教師資格認(rèn)定考試是各省教育廳根據(jù)教育部為保證師資質(zhì)量，在教育系統(tǒng)逐步實(shí)行教師準(zhǔn)入制度的要求設(shè)置的一項(xiàng)考試。面向?qū)ο笫欠菐煼额?lèi)的大中專(zhuān)畢業(yè)生。教師資格制度是國(guó)家對(duì)教師實(shí)行的一種法定的職業(yè)許可制度；教師資格是國(guó)家對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊(duì)伍，從事教育教學(xué)工作的的人員的基本要求；教師資格制度規(guī)定了從事教師職業(yè)必須具備的基本條件。國(guó)家實(shí)行教師資格制度后，只有具備教師資格（持有國(guó)家頒發(fā)的教師資格證書(shū)）的人，才能被聘任或任命擔(dān)任教師工作。教師資格作為一種法定的國(guó)家資格一經(jīng)取得，即在全國(guó)范圍內(nèi)不受地域、時(shí)間限制，具有普遍適用的效力，非依法律規(guī)定不得隨意撤銷(xiāo)。教師資格是國(guó)家對(duì)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國(guó)家實(shí)行的教師職業(yè)許可制度?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資格，沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)，在全國(guó)范圍內(nèi)適用。取得教師資格可在本級(jí)及以下等級(jí)學(xué)校和機(jī)構(gòu)任教；中職校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格只能在中專(zhuān)、技校、職高或初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。高級(jí)中學(xué)教師資格與中職校教師資格相互通用。使用假資格證者，一經(jīng)查出，五年內(nèi)不得申報(bào)。[1]省級(jí)教育主管部門(mén)可認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，地級(jí)教育主管部門(mén)可認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，各區(qū)、縣級(jí)教育主管部門(mén)可認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格和初級(jí)中學(xué)教師資格。高校教師資格證面試技巧「篇二」教師資格證面試技巧2016一、備課一定要充分1、內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟據(jù)試講時(shí)間自己控制。2、內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少“料”，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮。3、內(nèi)容盡量安排一些新穎東西，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺(jué)你能夠理論聯(lián)系實(shí)際，跟得上時(shí)代的步伐，不古板。二、試講人在開(kāi)始試講時(shí)應(yīng)做相應(yīng)說(shuō)明應(yīng)報(bào)告課題，說(shuō)明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊(cè)、哪一課時(shí)。三、板書(shū)切忌無(wú)聲板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話(huà)寫(xiě)字速度太慢考官會(huì)懷疑你的做事效率?？梢赃m當(dāng)看看講稿，但不能照著講稿讀。2016上半年教師資格證面試技巧一、重難點(diǎn)突出，做到“有的放矢”。一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點(diǎn)不清。時(shí)間分配要講究科學(xué)，前松后緊或前緊后松都會(huì)影響教學(xué)效果。有的教師講課開(kāi)始時(shí)怕學(xué)生聽(tīng)不懂，反反復(fù)復(fù)，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到后來(lái)一看時(shí)間不多了，便任意刪減授課內(nèi)容，“草率收兵”;還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外“喧鬧四起”，室內(nèi)“無(wú)心聽(tīng)講”。“草率收兵或隨意拖堂”都是不良的教學(xué)習(xí)慣，應(yīng)努力克服。二、語(yǔ)言要有抑揚(yáng)頓挫、感染力以及不失風(fēng)趣教師講課的語(yǔ)言應(yīng)富有邏輯性和條理性、精練樸實(shí)、通俗易懂、幽默又不失風(fēng)趣，講課的語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫、繪聲繪色。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、公式、定理應(yīng)加重語(yǔ)氣，力求集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。否則語(yǔ)言平淡呆板，只能成為催眠曲，使學(xué)生昏昏欲睡。教師講課的語(yǔ)速要適中，要始終與學(xué)生的思維協(xié)調(diào)合拍。三、課堂提問(wèn)形式要多樣課堂提問(wèn)有利于啟發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的求知欲，設(shè)計(jì)的問(wèn)題必須要掌握一定的方法和技巧，要富有邏輯性、系統(tǒng)性，同時(shí)要注意由淺入深、由此及彼的原則，既不能冒進(jìn)，也不能保守。1、為導(dǎo)入而設(shè)計(jì)的提問(wèn)。這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。從一開(kāi)始就抓住學(xué)生的注意力，為講清新課內(nèi)容鋪平道路。2、為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的提問(wèn)。通過(guò)有意設(shè)計(jì)的提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，使他們能夠自覺(jué)地接受、掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。3、總結(jié)式的提問(wèn)。這種提問(wèn)一般在每節(jié)課的小結(jié)中進(jìn)行，老師可以了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，最后，還可以請(qǐng)幾名學(xué)生到黑板上作示范以便糾正學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題。高校教師資格證面試技巧「篇三」面試技巧參考自我介紹不超2分鐘“請(qǐng)你自我介紹一下”這道題90%以上的用人單位都會(huì)問(wèn)，面試者事先最好以文字的形式寫(xiě)好背熟。其實(shí)面試者的基本情況用人單位已掌握，考這道題的目的是考核面試者的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯能力以及誠(chéng)信度。所以，面試者在自我介紹的內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致，表述方式上盡量采用口語(yǔ)化，注意內(nèi)容簡(jiǎn)潔，切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容，條理要清晰，層次要分明。自我介紹不能超過(guò)2分鐘，最好把握在1分鐘左右。不忘本令考官難忘“你最崇拜誰(shuí)?”是近兩年用人單位愛(ài)考的一道題。面試者回答時(shí)，不宜說(shuō)自己誰(shuí)都不崇拜，或者說(shuō)崇拜自己，也最好不要說(shuō)崇拜一個(gè)虛幻的、或者不知名的人，更不能崇拜一個(gè)明顯具有負(fù)面形象的人。面試者所崇拜的人最好與自己所應(yīng)聘的工作能“搭”上關(guān)系，說(shuō)明自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。座右銘與應(yīng)聘行業(yè)相關(guān)通過(guò)提問(wèn)座右銘用人單位就可以判斷面試者是否具有發(fā)展前途。面試者不要說(shuō)那些易引起不好聯(lián)想的座右銘，也不應(yīng)說(shuō)那些太抽象的座右銘，更不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)，或者和本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)相關(guān)的一句話(huà)，比如“只為成功找方法，不為失敗找借口”。強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍“談?wù)勀愕募彝デ闆r”此類(lèi)問(wèn)題70%的用人單位都會(huì)涉及，面試者應(yīng)簡(jiǎn)單地介紹家人，一般只需介紹父母，如果親屬和應(yīng)聘的行業(yè)有關(guān)系的也可介紹?；卮饡r(shí)注意強(qiáng)調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍，父母對(duì)自己教育方面的重視，各位家庭成員的良好狀況，以及家庭成員對(duì)自己工作的支持和自己對(duì)家庭的責(zé)任感。用樂(lè)群性愛(ài)好點(diǎn)綴形象“談?wù)勀愕臉I(yè)余愛(ài)好”是合資企業(yè)、民企樂(lè)于問(wèn)這道題，因?yàn)槠髽I(yè)主要想通過(guò)此題了解面試者的性格是否開(kāi)朗，是否具有團(tuán)隊(duì)精神。所以面試者千萬(wàn)不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好，也不要說(shuō)自己有哪些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。談愛(ài)好時(shí)最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)等一個(gè)人做的事，這樣可能會(huì)令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻，最好能有一些如籃球、羽毛球等，在戶(hù)外和大家一起做的業(yè)余愛(ài)好來(lái)“點(diǎn)綴”自己的形象，突出面視者的樂(lè)群性和協(xié)作能力。面試技巧參考沒(méi)有雇主這回事求職者僅僅經(jīng)過(guò)兩次面試，就這樣來(lái)下結(jié)論，“雇主們都不會(huì)要我，或者不會(huì)錄用我這樣背景的人，也不會(huì)錄用我這樣有殘疾的人?！闭f(shuō)出諸如此類(lèi)荒唐的話(huà)。我的朋友，你說(shuō)的不是事實(shí)。別因面試歷史而灰心。職場(chǎng)專(zhuān)家湯姆·杰克遜精確地把求職描述為一個(gè)序列：否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否否是是經(jīng)過(guò)每個(gè)“否”，你都離“是”更近一步。面試前，一定要做功課面試前，一定要做功課。你會(huì)很自然地想，面試時(shí)雇主會(huì)想知道更多你的情況，但雇主更好奇你對(duì)他們了解多少。去之前做大量研究會(huì)讓雇主更喜歡你。相信我。如果你花費(fèi)精力盡可能了解對(duì)方，他們會(huì)感覺(jué)很受用，對(duì)你印象更深刻。去找你能找到的任何信息，也可以去他們的網(wǎng)站(如果有)，讀“關(guān)于我們”(Aboutus)一欄下面的所有隱藏信息。如果企業(yè)是當(dāng)?shù)氐?，你們有公共圖書(shū)館，請(qǐng)管理員幫忙找出所有關(guān)于這家公司的新聞和信息。最后，問(wèn)問(wèn)你所有的朋友，是否認(rèn)識(shí)曾經(jīng)在那兒工作過(guò)，或還在那兒工作的人，你可以請(qǐng)他們吃午餐、喝茶，或去星巴克，去面試前，通過(guò)職業(yè)訪談挖掘出內(nèi)部故事。遵守承諾盡可能控制面試時(shí)間的長(zhǎng)短。如果他們同意，你就要遵守時(shí)間承諾，雖然你的生活就靠這個(gè)機(jī)會(huì)了。當(dāng)然，如果是他們邀請(qǐng)你面試，時(shí)間就由對(duì)方掌控。還是要安靜地關(guān)注時(shí)間，同時(shí)注意下面的提示：面試不過(guò)就是一場(chǎng)對(duì)話(huà)對(duì)話(huà)是雙方的，雇主的決定很關(guān)鍵，你的決定同樣關(guān)鍵。對(duì)雇主而言，面試是收集信息的過(guò)程，無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)面試你，他們都是要搞明白“為什么是你?”這個(gè)問(wèn)題，包括：“我們喜歡你嗎?我們想讓你在這兒工作嗎?你有我們需要的技能、知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)嗎?你的職業(yè)道德如何?能和其他員工和諧相處嗎?”。他們會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，和你能問(wèn)的問(wèn)題你只需要重視五個(gè)基本問(wèn)題。有權(quán)錄用你的人需要答案，有的問(wèn)題可能直接問(wèn)，有的可能沒(méi)明確提出：1.“你為什么來(lái)這里?”這個(gè)意思是，“你為什么敲我們的門(mén)，而不是去別人家?”。2.“你能為我們做什么?”這個(gè)意思是，“如果錄用你，你能幫我們應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)嗎?你有何技能，對(duì)這個(gè)主題或領(lǐng)域了解多少?”。3.“你是什么樣的人?”這個(gè)意思是，“你適合嗎?你的個(gè)性容易相處嗎?你和這里的人有同樣的價(jià)值觀嗎?”。4.“是什么將你和其他19個(gè)，甚至900個(gè)申請(qǐng)人區(qū)分開(kāi)來(lái)?”這個(gè)意思是，“你有更好的工作習(xí)慣嗎?早來(lái)，晚走，有始有終，高效率，高標(biāo)準(zhǔn)，不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?……”。5.“我們請(qǐng)得起你嗎?”這意味著，“如果要錄用你，我們得花多少錢(qián)?我們?cè)敢飧?，能付那個(gè)數(shù)目嗎?”預(yù)算有控制，而且你賺的，不能和組織機(jī)構(gòu)里位于你上面的那個(gè)人一樣多。順帶說(shuō)一句，如果你去面試一份公司為你特設(shè)的工作，雇主的五個(gè)問(wèn)題又會(huì)跳出來(lái)，只是形式稍有變化。問(wèn)題變成了表述，你講給有權(quán)創(chuàng)造工作的人聽(tīng)。1.告訴他們你喜歡公司哪里。2.告訴他們你覺(jué)得這個(gè)領(lǐng)域總體來(lái)說(shuō)有什么需要，具體到這家公司可以做什么(順帶說(shuō)一句，除非你是從對(duì)方嘴里先聽(tīng)到的，否則別用“問(wèn)題”這個(gè)詞，因?yàn)榇蠖鄶?shù)雇主傾向用更溫和的同義詞，比如“挑戰(zhàn)”或者“需要”)。3.告訴他們?yōu)榱藵M(mǎn)足這類(lèi)需求，你覺(jué)得需要什么能力，而你過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)證明，你恰恰具備這樣的能力。在“行為面試”盛行的今天，雇主希望從你過(guò)去的績(jī)效和成就里找證據(jù)——你的行為——而不只是含糊的表達(dá)：像“我擅長(zhǎng)……”對(duì)你聲稱(chēng)的，諸如可遷移能力、崗位技能，或者自我管理能力等，他們想要的是確鑿的證據(jù)。在去之前把這個(gè)問(wèn)題拋給自己將很有幫助：“干好這份工作最重要的三項(xiàng)能力是什么?”然后，當(dāng)然，面試中你要展示出你具備的這三項(xiàng)能力，來(lái)干好希望他們創(chuàng)造的職位。4.告訴他們你展示這些技能的獨(dú)特方式。每個(gè)潛在雇主都想了解，是什么讓你有別于其他19個(gè)或900個(gè)同樣能干這類(lèi)工作的人。你不得不知道這個(gè)。然后不僅討論，而且在你單方主導(dǎo)的“招聘面試”(不是求職面試，而是你主動(dòng)說(shuō)服他們招聘你)中展示出來(lái)。5.然后告訴他們，長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)，雇用你得花多少錢(qián)。你得準(zhǔn)備好并展示說(shuō)，長(zhǎng)期來(lái)看，雇你不會(huì)花他們的錢(qián)，因?yàn)槟憬o公司賺的比他們給你的更多。一定要強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)！面試中，遵循“50—50原則”。研究表明，一般來(lái)說(shuō)，被錄取的是那些用50%的時(shí)間說(shuō)，用50%的時(shí)間聽(tīng)的人。也就是說(shuō)，面試中一半時(shí)間他們讓面試官說(shuō)，另一半時(shí)間自己說(shuō)。不遵循這個(gè)原則的人，根據(jù)研究，就不會(huì)被錄取。我對(duì)這個(gè)結(jié)果的理解是，如果你講自己太多，對(duì)方會(huì)認(rèn)為你忽略了組織需要;如果講得太少，對(duì)方會(huì)以為你有意隱瞞什么?；卮饐?wèn)題時(shí)，遵循“20秒到2分鐘”原則研究表明，該你說(shuō)話(huà)或回答問(wèn)題時(shí)，如果想給雇主留下最好印象，一次盡量不超過(guò)2分鐘。實(shí)際上，有時(shí)一個(gè)好答案只需要20秒來(lái)闡述。高校教師資格證面試技巧「篇四」一、答辯題型分類(lèi)二、經(jīng)典真題分析物理學(xué)科答辯時(shí)，注意有問(wèn)有答，莫答非所問(wèn)，空談一大堆，下面看兩個(gè)例題：例一：內(nèi)能在溫度等于零時(shí)為零嗎?(專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題)【試題分析】本道題考查的是典型的專(zhuān)業(yè)性問(wèn)題，問(wèn)題的目的在考查考生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握程度。答題時(shí)要注意，先直接給出答案，再根據(jù)考官的回應(yīng)，可以展開(kāi)進(jìn)行詳述?！緟⒖即鸢浮看穑毫銛z氏度時(shí)內(nèi)能不等于零。補(bǔ)充：內(nèi)能包括兩部分，分子動(dòng)能和分子勢(shì)能，氣體中，分子勢(shì)能可以看成為零。分子動(dòng)能在理論上來(lái)講，在絕對(duì)零度時(shí)為零，但是絕對(duì)零度是不可能達(dá)到的，也就是說(shuō)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)是不會(huì)停歇的，分子始終具有動(dòng)能。我們平時(shí)所說(shuō)的零攝氏度為273.5K，并不是指絕對(duì)零度，所以，零度時(shí)，分子內(nèi)能不為零。例二：你認(rèn)為你在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)對(duì)你的教學(xué)有用嗎?(結(jié)構(gòu)化問(wèn)題)【試題分析】可以從兩方面展開(kāi)敘述，一是學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。二是對(duì)于課堂教學(xué)方法的學(xué)習(xí)?！緟⒖即鸢浮看穑何艺J(rèn)為在學(xué)校所學(xué)知識(shí)對(duì)我的教學(xué)是非常有幫助的，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。首先，最重要的，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中我掌握了最基礎(chǔ)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)科體系及課程安排有了很熟悉的了解，并且，以學(xué)生的身份我知道了在每個(gè)學(xué)段以及章節(jié)里面的重難點(diǎn)以及得分點(diǎn)，這對(duì)于我的教學(xué)具有很關(guān)鍵的作用，是我在大學(xué)里學(xué)不到的寶貴財(cái)富。其次，除了學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，長(zhǎng)期的融入在課堂中，感受各個(gè)老師的不同的教學(xué)風(fēng)格，也潛移默化的學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)技巧和方法，感受了不同的方法的不同效果，對(duì)我的教學(xué)能力以及教學(xué)風(fēng)格的改進(jìn)都有很大的幫助。高校教師資格證面試技巧「篇五」在備課時(shí)間里首先明確，備課加寫(xiě)教案的時(shí)間只有20分鐘，所以在這20分鐘內(nèi)是不可能完成所有的文字的，只能大概寫(xiě)出一個(gè)提綱，將關(guān)鍵的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái)，其中關(guān)鍵的內(nèi)容就是：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程(導(dǎo)入新課，新課教學(xué)，鞏固提高，小結(jié)作業(yè))，板書(shū)設(shè)計(jì)。能夠使自己形成一個(gè)完整的思路就好。高校教師資格證面試技巧「篇六」答辯是在試講結(jié)束之后進(jìn)行的，考官一般是對(duì)試講的相關(guān)內(nèi)容提出問(wèn)題，因此考生在備考時(shí)要對(duì)考試科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的理論知識(shí)有所掌握;同時(shí)也要考慮到考官可能提出問(wèn)題的方向，自己完善知識(shí)儲(chǔ)備，積累一定的答辯經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)一定的答辯策略。高校教師資格證面試技巧「篇七」一、筆試技巧小學(xué)教師資格證考試采用的是紙筆形式，考生當(dāng)拿到卷子的時(shí)候應(yīng)該大致先看一下，自己的卷子是否有磨損或者印刷不清楚的狀況，有錯(cuò)誤的情況應(yīng)該及時(shí)報(bào)告給老師，避免影響考試心情。再發(fā)試卷后五分鐘內(nèi)是不允許答題的，考生可以大致了解一下整個(gè)試卷的難易程度，可以做到心中有數(shù)。可以根據(jù)試題結(jié)構(gòu)、題型、分?jǐn)?shù)權(quán)重的不同，先易后難的開(kāi)始答題，這樣可以節(jié)約考試時(shí)間，給難題留有足夠的思考時(shí)間。二、面試技巧考生要經(jīng)過(guò)候考、抽題、備課、回答規(guī)定問(wèn)題、試講/演示、答辯、評(píng)分七個(gè)環(huán)節(jié)完成面試。小學(xué)類(lèi)別的考生在抽題環(huán)節(jié)只需抽選一題即可，考生在參加面試考試的過(guò)程中，一定要了解每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該要注意的問(wèn)題，注意一些小細(xì)節(jié)問(wèn)題才能為你的面試添光加彩?？忌艘⒁饪荚嚵鞒讨?，教師資格證面試不但考驗(yàn)考生的理論知識(shí)是否牢固，同樣還會(huì)考察考生的自身素質(zhì)和面試禮儀?？忌鷳?yīng)該在準(zhǔn)備面試的過(guò)程中，應(yīng)該注意自己的儀表、服裝和說(shuō)話(huà)的方式等，爭(zhēng)取給考官留下一個(gè)很好的印象。小學(xué)教師資格證報(bào)名時(shí)間快開(kāi)始了，希望各位考生能夠有心留意一下，避免錯(cuò)過(guò)考試報(bào)名時(shí)間，關(guān)注微信號(hào)教師考試指南，了解宏鵬教育教師資格培訓(xùn)相關(guān)事項(xiàng)。拓展閱讀：中小學(xué)教師資格證面試技巧(1)1、準(zhǔn)備時(shí)要注意放松心態(tài)，如果排序較后，可以小睡一下，養(yǎng)精蓄銳，在考前十分鐘調(diào)整全身狀態(tài)，使自己在入場(chǎng)時(shí)達(dá)到最佳。2、進(jìn)入考場(chǎng)前要先敲門(mén)，聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后推門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)。3、進(jìn)入考場(chǎng)走兩步，會(huì)看到評(píng)委和其他人員在室內(nèi)一側(cè)，而你的面前會(huì)有一桌一椅，請(qǐng)?jiān)谧琅哉径?。然后向各位評(píng)委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號(hào)(注：萬(wàn)不可說(shuō)出自己的考號(hào)和姓名，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng))。4、鞠躬完畢等待主考官的提示。這時(shí)主考官會(huì)向你介紹考試的方式和內(nèi)容(包括共有幾題，共有多少時(shí)間，如何答題，一般面試前一天會(huì)有面試說(shuō)明，要提前搞清楚，這時(shí)要確認(rèn))，主考官介紹完畢，會(huì)問(wèn)你聽(tīng)清楚了嗎?你要清晰明確的回答“聽(tīng)清楚了”，如未聽(tīng)清楚，則可以提出疑問(wèn)，萬(wàn)不可不懂裝懂，搞錯(cuò)了規(guī)則。當(dāng)然，一次聽(tīng)清是最好不過(guò)的了。5、面試一般是3-5道題，每題答題時(shí)間為5分鐘?，F(xiàn)在一般是兩種考試方式：一種是主考官把所有的題目都告訴你，然后由你自己決定這25分鐘的時(shí)間安排。(這種情況下有時(shí)會(huì)在進(jìn)考場(chǎng)前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場(chǎng)外另一個(gè)準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，上場(chǎng)后直接回答，筆者本人就遇到過(guò)這種情況。)一種是主考官提一個(gè)題，你答一個(gè)，每題5分鐘，可以提前回答完畢，但不可超時(shí)。(這種情況一般不會(huì)提前給題，主要是考現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和表現(xiàn))。6、答題時(shí)間安排。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時(shí)間(一般考桌上會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)表給你提示時(shí)間，但為保萬(wàn)一，最好自己帶一個(gè)表，表盤(pán)字要大，開(kāi)始思考答題時(shí)放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時(shí)總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會(huì)兒掃一眼就夠了)。一般來(lái)講，思考和答題的時(shí)間安排為3：2是比較合理的，就是說(shuō)5分鐘的答題時(shí)間，思考3分鐘，回答2分鐘，如果是5道題集中回答，就思考15分鐘，回答10分鐘。如果是場(chǎng)外準(zhǔn)備場(chǎng)內(nèi)答，就不存在這個(gè)問(wèn)題了，只要最后不超時(shí)就可以了。7、思考問(wèn)題。考桌上會(huì)提供紙筆，思考時(shí)要把回答要點(diǎn)寫(xiě)出按主次列好，以備回答中提示自己。注意要分清主次、輕重、緩急。特別要寫(xiě)清一、二、三、四，這樣會(huì)更加條理，答題也是如此。8、回答問(wèn)題。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會(huì)給考官更加條理的感覺(jué)。注意加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的掌控，不要超時(shí)。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自己拿手的題可以多說(shuō)一會(huì)兒，對(duì)自己拿不準(zhǔn)的要少說(shuō)一點(diǎn)，但不要差太多。9、注意說(shuō)回答完畢。如果是一題一題的提問(wèn)，那么每題回答完要說(shuō)回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢。中小學(xué)教師資格證面試技巧(2)第一處易錯(cuò)點(diǎn)是缺乏教學(xué)語(yǔ)言或教態(tài)不當(dāng)。由于考生中有很多人并無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此在試講部分，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不符合教師身份的語(yǔ)言;或者是需要使用教學(xué)語(yǔ)言時(shí)卻使用其他詞語(yǔ)。有時(shí)考生的舉動(dòng)和一些細(xì)節(jié)不像是一位老師，這些問(wèn)題無(wú)疑會(huì)讓考官覺(jué)得“該生不夠?qū)I(yè)”，對(duì)于考生的整體評(píng)估也會(huì)降一個(gè)檔次。對(duì)于這些問(wèn)題，一定要多加注意，在平時(shí)積累一些教學(xué)用語(yǔ)，并對(duì)自己的儀態(tài)儀表進(jìn)行規(guī)整，使之符合教師的身份，這是提高面試印象分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。第二處易錯(cuò)點(diǎn)是忽略學(xué)段特性。由于教資面試考試是分學(xué)段進(jìn)行的，所以一定要注意學(xué)段的特點(diǎn)。例如考取小學(xué)教師資格證的面試和中學(xué)教師資格證的面試是有很大的區(qū)別的。不同學(xué)段的學(xué)生年齡不同，理解能力也不同。因此在授課過(guò)程中，要針對(duì)學(xué)段采取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容編排和講解方式，對(duì)于小學(xué)生，講解不宜過(guò)快過(guò)難;對(duì)于中學(xué)生，講解不宜太過(guò)細(xì)致。這個(gè)問(wèn)題在高學(xué)歷考生中出現(xiàn)的非常多，有的考生甚至在中學(xué)教師資格證面試中講出了大學(xué)的知識(shí)。對(duì)于此問(wèn)題，需要考生對(duì)學(xué)段有一個(gè)大致的分析，在進(jìn)行試講的時(shí)候按照學(xué)段進(jìn)行講授。由于教學(xué)方法內(nèi)容的適當(dāng)與否在面試評(píng)分表中提出明確的考查要求，而且這一點(diǎn)很容易顯露在外影響考官的評(píng)判，所以務(wù)必注意。第三處易錯(cuò)點(diǎn)是試講容量過(guò)大。對(duì)于很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)尤其是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，很容易犯這樣的錯(cuò)誤。這些考生往往肚子里很有東西，但是一談起來(lái)就滔滔不絕。一個(gè)是容易對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)起來(lái)沒(méi)完。另外一個(gè)就是試圖在有限的試講過(guò)程中遍地開(kāi)花，卻不知貪多嚼不爛。在試講的過(guò)程中，主要是要讓考官感受到考生作為一名教師的總體素質(zhì)，而不是要將東西說(shuō)的又全又深。試圖將試講內(nèi)容講的過(guò)全，一是會(huì)導(dǎo)致時(shí)間不足，試講部分過(guò)久甚至無(wú)法完成規(guī)定環(huán)節(jié)。二是容易失去重點(diǎn)，讓考官搞不清楚考生試講的重點(diǎn)為何物。這對(duì)我們?cè)囍v的整體節(jié)奏都是一個(gè)破壞，所以一定要注意。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候，要具有一定的選擇和壓縮意識(shí)，不要看到什么都想講。內(nèi)容選取適當(dāng)，容量也適