2025年綜合類-初級(jí)中學(xué)思想品德-學(xué)科知識(shí)在教材中的應(yīng)用于解讀歷年真題摘選帶答案(5套單選100題合輯)2025年綜合類-初級(jí)中學(xué)思想品德-學(xué)科知識(shí)在教材中的應(yīng)用于解讀歷年真題摘選帶答案(篇1)【題干1】教材中強(qiáng)調(diào)"法治社會(huì)是維護(hù)人民利益的最優(yōu)選擇"，下列案例最能體現(xiàn)該觀點(diǎn)的是？【選項(xiàng)】A.某地政府強(qiáng)制征收農(nóng)民土地未補(bǔ)償B.某企業(yè)為節(jié)省成本違規(guī)排放污染物C.某社區(qū)通過居民代表大會(huì)修訂公共規(guī)則D.某學(xué)校開展模擬法庭活動(dòng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】選項(xiàng)C體現(xiàn)了基層群眾通過民主程序參與社會(huì)治理，符合教材中"法治社會(huì)由人民共同建設(shè)"的核心觀點(diǎn)。選項(xiàng)A體現(xiàn)行政不作為，B屬于違法行為，D是法治教育實(shí)踐，均未直接體現(xiàn)"維護(hù)人民利益的最優(yōu)選擇"?！绢}干2】教材將"工匠精神"與"創(chuàng)新精神"并列強(qiáng)調(diào)，下列哪項(xiàng)屬于工匠精神的具體表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.科學(xué)家成功研制量子計(jì)算機(jī)B.工程師設(shè)計(jì)可回收火箭C.工人十年如一日打磨零件D.學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材知識(shí)錯(cuò)誤【參考答案】C【詳細(xì)解析】工匠精神的核心是專注、精益求精，C選項(xiàng)中工人十年如一日打磨零件完美契合該內(nèi)涵。選項(xiàng)A、B體現(xiàn)創(chuàng)新精神，D屬于批判性思維范疇，均與題干要求不符?！绢}干3】教材案例分析"張某某因網(wǎng)購(gòu)維權(quán)勝訴"，這主要體現(xiàn)法律意識(shí)的哪一層面？【選項(xiàng)】A.知法守法B.用法維權(quán)C.普法宣傳D.依法執(zhí)政【參考答案】B【詳細(xì)解析】題目強(qiáng)調(diào)個(gè)體通過法律手段維護(hù)權(quán)益，屬于"用法維權(quán)"層面。選項(xiàng)A側(cè)重遵守法律，C是教育層面，D涉及國(guó)家機(jī)關(guān)職能，均不符合題干情境?！绢}干4】教材指出"家庭是人生第一課堂"，下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)家庭教育的功能？【選項(xiàng)】A.政府制定家庭教育促進(jìn)法B.學(xué)校開設(shè)親子溝通課程C.社區(qū)舉辦隔代教育講座D.父母堅(jiān)持每日親子共讀【參考答案】D【詳細(xì)解析】家庭教育功能強(qiáng)調(diào)日常滲透，D選項(xiàng)父母持續(xù)親子共讀直接體現(xiàn)家庭教育的實(shí)踐性。選項(xiàng)A、B、C分別對(duì)應(yīng)法律保障、學(xué)校指導(dǎo)、社會(huì)支持等外部機(jī)制，非題干所述核心?！绢}干5】教材將"三權(quán)分立"制度與"全過程人民民主"并列講解，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)全過程人民民主特征？【選項(xiàng)】A.人大代表閉會(huì)期間收集社情民意B.企業(yè)董事會(huì)選舉董事長(zhǎng)B.某村修訂村規(guī)民約B.國(guó)際法院審理國(guó)家間糾紛【參考答案】A【詳細(xì)解析】全過程人民民主強(qiáng)調(diào)民主的連續(xù)性和廣泛性，A選項(xiàng)人大代表閉會(huì)期間持續(xù)收集民意，符合"過程性"特征。B選項(xiàng)屬于企業(yè)治理，C是基層自治，D涉及國(guó)際司法，均與題干無關(guān)?！绢}干6】教材案例"王阿姨拒絕為老人讓座引發(fā)爭(zhēng)議"，該事件主要涉及社會(huì)公德中的哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.尊重生命權(quán)B.倡導(dǎo)誠(chéng)信B.維護(hù)公共秩序D.尊重個(gè)人選擇【參考答案】D【詳細(xì)解析】題目爭(zhēng)議焦點(diǎn)在于個(gè)人權(quán)利與公共利益的平衡，D選項(xiàng)"尊重個(gè)人選擇"準(zhǔn)確反映該原則。選項(xiàng)A側(cè)重生命權(quán)優(yōu)先，B與誠(chéng)信無關(guān)，C屬于公共秩序范疇，均不契合題干情境。【題干7】教材將"社會(huì)主義核心價(jià)值觀"與"中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化"進(jìn)行對(duì)比解讀，下列哪項(xiàng)屬于傳統(tǒng)文化中的"和"思想？【選項(xiàng)】A.道家"道法自然"B.儒家"仁者愛人"C.法家"法不阿貴"D.墨家"兼愛非攻"【參考答案】D【詳細(xì)解析】墨家主張"兼愛"與"非攻"，直接體現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的"和"思想。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)自然和諧，B體現(xiàn)仁愛，C強(qiáng)調(diào)法治平等，均與題干要求存在差異?！绢}干8】教材案例分析"某中學(xué)設(shè)立匿名舉報(bào)箱"，這主要體現(xiàn)法治教育的哪個(gè)目標(biāo)？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)法律認(rèn)知B.提升法治信仰C.推動(dòng)依法治理D.培養(yǎng)法治思維【參考答案】B【詳細(xì)解析】匿名舉報(bào)箱設(shè)置旨在通過制度設(shè)計(jì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法治的信任感，屬于"法治信仰"層面。選項(xiàng)A側(cè)重知識(shí)層面，C涉及國(guó)家治理，D強(qiáng)調(diào)邏輯分析能力，均不符合題干情境?！绢}干9】教材將"勞動(dòng)創(chuàng)造幸福"與"青春是用來奮斗的"并列論述，下列哪項(xiàng)屬于勞動(dòng)教育的實(shí)踐要求？【選項(xiàng)】A.參與社區(qū)垃圾分類A.組織模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)B.開展紅色研學(xué)旅行C.參與商業(yè)競(jìng)賽贏取獎(jiǎng)金【參考答案】A【詳細(xì)解析】勞動(dòng)教育強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐，A選項(xiàng)垃圾分類屬于體力勞動(dòng)范疇。選項(xiàng)B、C分別屬于政治教育和職業(yè)規(guī)劃，D選項(xiàng)"贏取獎(jiǎng)金"不符合教育目標(biāo)，均不契合題干要求?！绢}干10】教材案例"某公司因環(huán)保不達(dá)標(biāo)被停產(chǎn)整頓"，該事件主要體現(xiàn)法律實(shí)施中的哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.有法可依B.有法必依C.執(zhí)法必嚴(yán)D.違法必究【參考答案】B【詳細(xì)解析】題目強(qiáng)調(diào)企業(yè)因違法被處罰，直接體現(xiàn)"有法必依"原則。選項(xiàng)A是立法前提，C側(cè)重執(zhí)法力度，D強(qiáng)調(diào)事后追責(zé)，均不直接對(duì)應(yīng)題干事件。【題干11】教材將"個(gè)人品德"與"社會(huì)責(zé)任"進(jìn)行辯證分析，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)個(gè)人品德與社會(huì)責(zé)任的統(tǒng)一？【選項(xiàng)】A.疫情期間醫(yī)生堅(jiān)守崗位B.學(xué)生舉報(bào)同學(xué)作弊C.企業(yè)家捐贈(zèng)公益基金D.青少年逃學(xué)上網(wǎng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】醫(yī)生堅(jiān)守崗位既體現(xiàn)職業(yè)道德（個(gè)人品德），又服務(wù)社會(huì)（社會(huì)責(zé)任），實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。選項(xiàng)B屬于誠(chéng)信范疇，C是企業(yè)家義務(wù)，D屬于不良行為，均不符合題干要求?！绢}干12】教材案例分析"某地建立法治文化廣場(chǎng)"，該舉措主要屬于法治建設(shè)的哪個(gè)層面？【選項(xiàng)】A.立法完善B.普法教育C.司法改革D.法治實(shí)踐【參考答案】B【詳細(xì)解析】法治文化廣場(chǎng)通過文化載體開展普法宣傳，屬于"普法教育"層面。選項(xiàng)A涉及法律制定，C側(cè)重司法程序，D強(qiáng)調(diào)制度執(zhí)行，均不直接對(duì)應(yīng)題干舉措。【題干13】教材將"誠(chéng)信"與"責(zé)任"作為公民基本道德規(guī)范，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)誠(chéng)信與責(zé)任的統(tǒng)一？【選項(xiàng)】A.預(yù)售房項(xiàng)目按時(shí)交房B.學(xué)生考試抄襲得高分C.企業(yè)家拖欠工程款D.駕駛員闖紅燈被處罰【參考答案】A【詳細(xì)解析】按時(shí)交房既遵守承諾（誠(chéng)信），又履行合同義務(wù)（責(zé)任），實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。選項(xiàng)B違背誠(chéng)信，C違反責(zé)任，D屬于交通違法，均不符合題干要求?！绢}干14】教材案例"某社區(qū)通過居民議事會(huì)修訂公約"，該制度主要體現(xiàn)基層治理的哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.政府主導(dǎo)B.自治協(xié)商C.市場(chǎng)調(diào)節(jié)D.法治保障【參考答案】B【詳細(xì)解析】居民議事會(huì)屬于基層群眾自治組織，體現(xiàn)"自治協(xié)商"原則。選項(xiàng)A強(qiáng)調(diào)政府作用，C涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，D屬于法律保障，均不直接對(duì)應(yīng)題干實(shí)踐?！绢}干15】教材將"法治中國(guó)"與"文化自信"進(jìn)行關(guān)聯(lián)解讀，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)文化自信的法治維度？【選項(xiàng)】A.傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)B.修訂地方性法規(guī)C.建設(shè)法治文化公園D.禁止宗教傳播【參考答案】C【詳細(xì)解析】法治文化公園通過實(shí)體空間傳播法治文化，是文化自信在法治領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。選項(xiàng)A屬于文化傳承，B是立法活動(dòng)，D涉及宗教管理，均不符合題干要求?！绢}干16】教材案例分析"某中學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)暴力退學(xué)"，該事件主要警示青少年應(yīng)加強(qiáng)哪方面修養(yǎng)？【選項(xiàng)】A.道德品質(zhì)B.法律意識(shí)C.心理健康D.勞動(dòng)技能【參考答案】A【詳細(xì)解析】網(wǎng)絡(luò)暴力涉及道德失范，直接警示需加強(qiáng)道德修養(yǎng)。選項(xiàng)B側(cè)重依法維權(quán)，C屬于心理健康范疇，D與題干無關(guān)，均不符合題干警示重點(diǎn)。【題干17】教材將"民主集中制"與"群眾路線"進(jìn)行對(duì)比分析，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)群眾路線的核心要求？【選項(xiàng)】A.黨委會(huì)集體決策B.基層調(diào)研制度C.班委會(huì)選舉程序D.政務(wù)公開平臺(tái)建設(shè)【參考答案】B【詳細(xì)解析】基層調(diào)研制度強(qiáng)調(diào)深入群眾、聽取意見，符合"從群眾中來，到群眾中去"的核心要求。選項(xiàng)A屬于民主集中制，C是班級(jí)自治，D是信息公開渠道，均不直接對(duì)應(yīng)題干要求?！绢}干18】教材案例分析"某企業(yè)因數(shù)據(jù)泄露被處罰"，該事件主要體現(xiàn)法律實(shí)施中的哪項(xiàng)原則？【選項(xiàng)】A.有法可依B.有法必依C.執(zhí)法必嚴(yán)D.違法必究【參考答案】B【詳細(xì)解析】企業(yè)因違法行為被處罰，直接體現(xiàn)"有法必依"原則。選項(xiàng)A是立法前提，C強(qiáng)調(diào)執(zhí)法力度，D側(cè)重事后追責(zé)，均不直接對(duì)應(yīng)題干事件?！绢}干19】教材將"創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展"與"工匠精神"進(jìn)行辯證分析，下列哪項(xiàng)體現(xiàn)兩者的統(tǒng)一？【選項(xiàng)】A.科學(xué)家攻克技術(shù)難關(guān)B.工人改進(jìn)設(shè)備操作流程C.學(xué)生發(fā)明實(shí)用新型專利D.教師編寫教材【參考答案】B【詳細(xì)解析】工人改進(jìn)操作流程既體現(xiàn)精益求精（工匠精神），又推動(dòng)生產(chǎn)效率提升（創(chuàng)新發(fā)展），實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。選項(xiàng)A、C屬于科技創(chuàng)新，D是教學(xué)行為，均不直接對(duì)應(yīng)題干要求?！绢}干20】教材案例"某地建立青少年法治教育基地"，該舉措主要屬于法治教育的哪個(gè)環(huán)節(jié)？【選項(xiàng)】A.知法守法B.普法宣傳C.執(zhí)法實(shí)踐D.法治研究【參考答案】B【詳細(xì)解析】法治教育基地通過展陳、體驗(yàn)等方式進(jìn)行宣傳教育，屬于"普法宣傳"環(huán)節(jié)。選項(xiàng)A側(cè)重知識(shí)掌握，C涉及司法活動(dòng)，D屬于學(xué)術(shù)研究，均不直接對(duì)應(yīng)題干舉措。2025年綜合類-初級(jí)中學(xué)思想品德-學(xué)科知識(shí)在教材中的應(yīng)用于解讀歷年真題摘選帶答案(篇2)【題干1】根據(jù)教材內(nèi)容，公民的基本義務(wù)中不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)B.遵守法律法規(guī)C.依法納稅D.參加社會(huì)公益活動(dòng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材明確指出公民的基本義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、遵守法律法規(guī)、依法納稅等，但參加社會(huì)公益活動(dòng)屬于道德層面的倡導(dǎo)性要求，并非法定義務(wù)。選項(xiàng)C不符合教材內(nèi)容?！绢}干2】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“自由”屬于國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，以下哪項(xiàng)與之對(duì)應(yīng)？【選項(xiàng)】A.富強(qiáng)B.民主C.法治D.平等【參考答案】C【詳細(xì)解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面是自由、平等、公正、法治；個(gè)人層面是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。選項(xiàng)C“法治”屬于社會(huì)層面，與題干“自由”并列，但題干表述存在邏輯矛盾，需注意教材中“自由”實(shí)際屬于社會(huì)層面，本題設(shè)計(jì)存在瑕疵，建議修正?！绢}干3】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，禁止向未成年人出售煙、酒制品的年齡界限是？【選項(xiàng)】A.12周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)現(xiàn)行法律條文，向未成年人出售煙、酒制品的年齡限制為12周歲，與教材中“未成年人保護(hù)”章節(jié)內(nèi)容一致。其他選項(xiàng)對(duì)應(yīng)不同年齡段的民事行為能力規(guī)定?！绢}干4】教材中強(qiáng)調(diào)“道德與法治”的關(guān)系，以下哪項(xiàng)表述最準(zhǔn)確？【選項(xiàng)】A.道德是法律的基礎(chǔ)B.法律是道德的延伸C.兩者互為支撐D.道德約束法律實(shí)施【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材指出道德與法治共同構(gòu)成社會(huì)治理體系，道德為法律提供價(jià)值導(dǎo)向，法律為道德提供保障。選項(xiàng)C“互為支撐”符合教材觀點(diǎn)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤因法律是成文規(guī)范，道德是自覺遵循?！绢}干5】青少年心理健康教育中，教材強(qiáng)調(diào)“情緒管理”應(yīng)遵循的黃金法則不包括？【選項(xiàng)】A.及時(shí)覺察B.合理宣泄C.長(zhǎng)期壓抑D.尋求幫助【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材明確指出情緒管理應(yīng)通過覺察、接納、表達(dá)、調(diào)節(jié)四個(gè)步驟實(shí)現(xiàn)，長(zhǎng)期壓抑違背心理健康原則。選項(xiàng)C與教材觀點(diǎn)相悖，正確答案應(yīng)為C。【題干6】教材中“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”章節(jié)重點(diǎn)解讀了哪項(xiàng)傳統(tǒng)美德？【選項(xiàng)】A.仁愛B.誠(chéng)信C.勤儉D.孝悌【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材以“誠(chéng)信”為核心案例，結(jié)合商鞅立木、曾子殺豬等典故，系統(tǒng)闡釋誠(chéng)信文化的歷史傳承與現(xiàn)實(shí)意義。選項(xiàng)A、C、D雖屬傳統(tǒng)美德，但非本節(jié)重點(diǎn)?！绢}干7】根據(jù)教材“青少年責(zé)任與成長(zhǎng)”內(nèi)容，個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)路徑不包括？【選項(xiàng)】A.履行家庭角色責(zé)任B.參與社會(huì)實(shí)踐C.追求個(gè)人利益最大化D.遵守社會(huì)規(guī)則【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)需通過家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同培養(yǎng)，選項(xiàng)C“追求個(gè)人利益最大化”與責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)相悖，正確答案為C。【題干8】教材中“法律基礎(chǔ)”章節(jié)涉及的主要法律類型不包括？【選項(xiàng)】A.憲法B.民法C.刑法D.道德規(guī)范【參考答案】D【詳細(xì)解析】法律體系包含憲法、民法、刑法等成文規(guī)范，而道德規(guī)范屬于非正式約束機(jī)制，教材明確區(qū)分法律與道德的范疇。選項(xiàng)D不符合法律類型定義?！绢}干9】教材“環(huán)境保護(hù)”章節(jié)強(qiáng)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展原則不包括？【選項(xiàng)】A.資源節(jié)約B.污染治理C.代際公平D.經(jīng)濟(jì)優(yōu)先【參考答案】D【詳細(xì)解析】可持續(xù)發(fā)展三大原則為資源節(jié)約、污染治理、代際公平，選項(xiàng)D“經(jīng)濟(jì)優(yōu)先”違背可持續(xù)發(fā)展核心思想，正確答案為D?！绢}干10】根據(jù)教材“網(wǎng)絡(luò)道德”內(nèi)容，青少年應(yīng)避免的網(wǎng)絡(luò)行為是？【選項(xiàng)】A.文明用語B.隱私保護(hù)C.沉迷游戲D.理性評(píng)論【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材指出沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)儆诰W(wǎng)絡(luò)道德失范行為，需通過時(shí)間管理、適度原則加以約束。選項(xiàng)C與教材觀點(diǎn)一致?！绢}干11】教材“社會(huì)公德”章節(jié)列舉的四大文明規(guī)范不包括？【選項(xiàng)】A.文明交通B.助人為樂C.見義勇為D.遵紀(jì)守法【參考答案】D【詳細(xì)解析】社會(huì)公德規(guī)范包括文明交通、助人為樂、見義勇為、保護(hù)環(huán)境，選項(xiàng)D“遵紀(jì)守法”屬于法律義務(wù)范疇，正確答案為D?！绢}干12】教材“愛國(guó)教育”中強(qiáng)調(diào)的愛國(guó)主義內(nèi)涵不包括？【選項(xiàng)】A.民族精神傳承B.國(guó)家意識(shí)培養(yǎng)C.個(gè)人利益至上D.文化自信建設(shè)【參考答案】C【詳細(xì)解析】愛國(guó)主義包含民族精神、國(guó)家意識(shí)、文化自信三個(gè)維度，選項(xiàng)C“個(gè)人利益至上”與集體主義原則相悖，正確答案為C?！绢}干13】根據(jù)教材“誠(chéng)信教育”內(nèi)容，考試作弊的法律后果是？【選項(xiàng)】A.記過處分B.治安處罰C.刑事自訴D.民事賠償【參考答案】A【詳細(xì)解析】教材結(jié)合《教育法》規(guī)定，指出考試作弊屬于學(xué)術(shù)不端行為，學(xué)校可給予記過等處分。選項(xiàng)B、C、D涉及法律程序，超綱內(nèi)容需注意區(qū)分?！绢}干14】教材“集體主義”章節(jié)強(qiáng)調(diào)的價(jià)值觀不包括？【選項(xiàng)】A.個(gè)人服從集體B.局部服從全局C.小我服從大我D.自由優(yōu)先原則【參考答案】D【詳細(xì)解析】集體主義核心是個(gè)人、集體、國(guó)家利益統(tǒng)一，選項(xiàng)D“自由優(yōu)先”與集體主義相悖，正確答案為D?！绢}干15】教材“道德評(píng)價(jià)”中提出的三種評(píng)價(jià)主體不包括？【選項(xiàng)】A.個(gè)人B.社會(huì)C.家庭D.法律機(jī)構(gòu)【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材明確道德評(píng)價(jià)主體為個(gè)人、社會(huì)、家庭，法律評(píng)價(jià)屬于制度性范疇，正確答案為D?！绢}干16】根據(jù)教材“法治觀念”內(nèi)容，以下哪項(xiàng)屬于程序正義范疇？【選項(xiàng)】A.公開審判B.法律面前人人平等C.證據(jù)充分D.實(shí)體正義【參考答案】A【詳細(xì)解析】程序正義強(qiáng)調(diào)審判過程的公開、公正，選項(xiàng)A符合教材對(duì)程序正義的定義，選項(xiàng)B、C屬于實(shí)體正義內(nèi)容?！绢}干17】教材“道德實(shí)踐”章節(jié)強(qiáng)調(diào)的知行合一路徑不包括？【選項(xiàng)】A.理論學(xué)習(xí)B.榜樣學(xué)習(xí)C.自我反思D.利益交換【參考答案】D【詳細(xì)解析】道德實(shí)踐需通過學(xué)習(xí)、模仿、反思、踐行四環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)D“利益交換”違背道德原則，正確答案為D?！绢}干18】教材“家庭責(zé)任”中強(qiáng)調(diào)的親子溝通原則不包括？【選項(xiàng)】A.平等對(duì)話B.權(quán)威壓制C.換位思考D.及時(shí)反饋【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材倡導(dǎo)平等、尊重、理解的溝通方式，選項(xiàng)B“權(quán)威壓制”與親子溝通原則相悖，正確答案為B?！绢}干19】根據(jù)教材“社會(huì)參與”內(nèi)容，青少年應(yīng)優(yōu)先參與的公益活動(dòng)是？【選項(xiàng)】A.商業(yè)贊助B.社區(qū)服務(wù)C.個(gè)人消費(fèi)D.網(wǎng)絡(luò)打賞【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材明確社區(qū)服務(wù)是青少年參與社會(huì)建設(shè)的有效途徑，選項(xiàng)B符合教材要求，其他選項(xiàng)與公益性質(zhì)不符?！绢}干20】教材“道德修養(yǎng)”章節(jié)提出的三重境界不包括？【選項(xiàng)】A.自覺遵守B.知行合一C.超越自我D.利益至上【參考答案】D【詳細(xì)解析】道德修養(yǎng)三重境界為自覺遵守、知行合一、超越自我，選項(xiàng)D“利益至上”違背道德修養(yǎng)目標(biāo)，正確答案為D。2025年綜合類-初級(jí)中學(xué)思想品德-學(xué)科知識(shí)在教材中的應(yīng)用于解讀歷年真題摘選帶答案(篇3)【題干1】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“自由、平等、公正、法治”的排列順序是？【選項(xiàng)】A.自由-平等-公正-法治B.平等-法治-自由-公正C.公正-法治-自由-平等D.法治-自由-平等-公正【參考答案】A【詳細(xì)解析】正確答案為A。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容在教材第一章第二部分明確列為“富強(qiáng)、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。選項(xiàng)B和D的順序與教材表述不符，選項(xiàng)C將“公正”置于首位不符合官方標(biāo)準(zhǔn)。【題干2】教材中“道德與法治”的關(guān)系被描述為？【選項(xiàng)】A.道德決定法治B.法治包含道德C.兩者相互依存D.道德凌駕于法治【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第三章第一節(jié)指出“道德與法治相輔相成，法治體現(xiàn)道德精神，道德滋養(yǎng)法治文化”。選項(xiàng)A和D的表述違背教材觀點(diǎn)，選項(xiàng)B僅強(qiáng)調(diào)法治包含道德，未體現(xiàn)雙向互動(dòng)關(guān)系?！绢}干3】公民的基本義務(wù)中“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”屬于？【選項(xiàng)】A.政治義務(wù)B.社會(huì)義務(wù)C.職業(yè)義務(wù)D.公共義務(wù)【參考答案】A【詳細(xì)解析】根據(jù)《憲法》第四十三條，政治義務(wù)包括維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。教材第四章第三節(jié)明確將此列為政治義務(wù)范疇，選項(xiàng)B的社會(huì)義務(wù)指參與社會(huì)公共事務(wù)，與題干內(nèi)容不符?！绢}干4】未成年人保護(hù)法規(guī)定禁止向未成年人提供哪些產(chǎn)品？【選項(xiàng)】A.電子煙B.暗網(wǎng)內(nèi)容C.網(wǎng)絡(luò)游戲D.涉黃出版物【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材第五章第七節(jié)引用《未成年人保護(hù)法》第二十五條，明確禁止向未成年人出售含酒精、煙草制品及涉黃出版物。選項(xiàng)A電子煙在2022年新規(guī)中納入禁止范圍，但題干選項(xiàng)未包含，需注意時(shí)效性。【題干5】心理健康教育中“情緒管理”的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.完全消除負(fù)面情緒B.增強(qiáng)情緒穩(wěn)定性C.改變認(rèn)知方式D.提高學(xué)業(yè)成績(jī)【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第六章第四節(jié)強(qiáng)調(diào)情緒管理是通過認(rèn)知行為療法等科學(xué)方法提升情緒穩(wěn)定性。選項(xiàng)A違背心理學(xué)常識(shí)，選項(xiàng)C是情緒管理的方法而非目標(biāo)，選項(xiàng)D屬于具體應(yīng)用場(chǎng)景?！绢}干6】教材中“網(wǎng)絡(luò)道德”要求青少年做到？【選項(xiàng)】A.完全匿名上網(wǎng)B.隱匿個(gè)人信息C.遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范D.禁止使用網(wǎng)絡(luò)【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第七章第五節(jié)明確網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范包括“不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私、不參與網(wǎng)絡(luò)暴力”。選項(xiàng)A和B屬于錯(cuò)誤行為，選項(xiàng)D與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景相悖。【題干7】我國(guó)法律體系中的根本法是？【選項(xiàng)】A.民法B.憲法C.刑法D.行政法【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第八章第一節(jié)引用《憲法》序言，明確憲法是國(guó)家的根本法。選項(xiàng)A民法是部門法，選項(xiàng)C刑法屬于刑事法律，選項(xiàng)D行政法調(diào)整政府與公民關(guān)系，均非根本法。【題干8】教材中“道德評(píng)價(jià)”的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.合法性-合理性-社會(huì)性B.正義性-義務(wù)性-情感性C.自律性-他律性-社會(huì)性D.善意-公正-誠(chéng)信【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第九章第三節(jié)系統(tǒng)闡述道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為“是否符合正義原則、是否履行義務(wù)要求、是否產(chǎn)生積極情感效應(yīng)”。選項(xiàng)A中的“合法性”屬于法律范疇，選項(xiàng)C“他律性”是評(píng)價(jià)維度而非標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干9】教材中“公民權(quán)利”與“公民義務(wù)”的關(guān)系是？【選項(xiàng)】A.權(quán)利優(yōu)先于義務(wù)B.義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利C.權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一D.無必然聯(lián)系【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第十章第四節(jié)援引《憲法》第三十三條，強(qiáng)調(diào)“權(quán)利與義務(wù)不可分割，行使權(quán)利不得損害他人合法權(quán)益”。選項(xiàng)A和B違背憲法精神，選項(xiàng)D割裂二者關(guān)系?！绢}干10】教材中“法律與道德”的關(guān)系體現(xiàn)為？【選項(xiàng)】A.法律強(qiáng)制道德B.道德約束法律C.法律體現(xiàn)道德D.道德決定法律【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第十一章第五節(jié)通過“交通法規(guī)禁止酒駕”等案例，說明法律吸收道德共識(shí)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因道德無法強(qiáng)制法律；選項(xiàng)D違背歷史唯物主義，如“包法”等法律曾壓制道德進(jìn)步?！绢}干11】教材案例分析題“小張因救人被撞傷”涉及哪些法律原則？【選項(xiàng)】A.平等保護(hù)原則B.誠(chéng)實(shí)信用原則C.公平責(zé)任原則D.程序正義原則【參考答案】C【詳細(xì)解析】根據(jù)《民法典》第一千一百七十三條，公平責(zé)任原則適用于無過錯(cuò)責(zé)任情形。教材第十二章第七節(jié)通過此案例強(qiáng)調(diào)“法律對(duì)弱勢(shì)群體的特殊保護(hù)”，選項(xiàng)A適用于一般民事關(guān)系，選項(xiàng)B多見于合同糾紛?！绢}干12】教材中“法律責(zé)任年齡”的最低標(biāo)準(zhǔn)是？【選項(xiàng)】A.6周歲B.8周歲C.12周歲D.14周歲【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第十三章第八節(jié)引用《民法典》第十九條規(guī)定，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。選項(xiàng)A為學(xué)齡起點(diǎn)，選項(xiàng)B缺乏法律依據(jù)，選項(xiàng)D屬于完全民事行為能力年齡?！绢}干13】教材中“道德修養(yǎng)方法”中“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.公開場(chǎng)合自我約束B.暗中違反道德規(guī)范C.獨(dú)立情境下的道德自律D.他人監(jiān)督下的行為規(guī)范【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第十四章第五節(jié)通過“張三深夜拒絕受賄”案例，闡釋“慎獨(dú)”指在無人監(jiān)督時(shí)仍恪守道德準(zhǔn)則。選項(xiàng)A屬于他律范疇，選項(xiàng)D與“慎獨(dú)”內(nèi)涵相悖?！绢}干14】教材中“憲法修正案（2020年）”新增了？【選項(xiàng)】A.全過程人民民主B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀C.生態(tài)文明制度D.國(guó)家監(jiān)察體系【參考答案】A【詳細(xì)解析】教材第十五章第七節(jié)明確指出2020年修正案將“全過程人民民主”寫入序言，選項(xiàng)B是2018年新增內(nèi)容，選項(xiàng)C為2018年新增，選項(xiàng)D在2018年已確立。【題干15】教材中“心理健康教育”的“認(rèn)知行為療法”主要用于？【選項(xiàng)】A.情緒調(diào)節(jié)B.行為矯正C.人際交往D.注意力缺陷【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第十六章第六節(jié)通過“小王克服考試焦慮”案例，說明認(rèn)知行為療法通過改變錯(cuò)誤認(rèn)知矯正行為。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)情緒管理，選項(xiàng)C涉及社交技能培養(yǎng)，選項(xiàng)D多采用醫(yī)學(xué)干預(yù)?！绢}干16】教材中“法律與生活”單元涉及的“高空拋物罪”依據(jù)？【選項(xiàng)】A.民法B.刑法C.行政法D.訴訟法【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第十七章第五節(jié)援引《刑法》第二百五十條，明確高空拋物入罪標(biāo)準(zhǔn)。選項(xiàng)A調(diào)整平等主體關(guān)系，選項(xiàng)C涉及行政管理，選項(xiàng)D規(guī)范訴訟程序?！绢}干17】教材中“道德兩難困境”的典型案例是？【選項(xiàng)】A.醫(yī)療資源分配B.遺產(chǎn)繼承爭(zhēng)議C.環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.網(wǎng)絡(luò)隱私與國(guó)家安全【參考答案】A【詳細(xì)解析】教材第十八章第七節(jié)通過“器官移植優(yōu)先順序”案例，探討生命權(quán)與公平性的沖突。選項(xiàng)B屬財(cái)產(chǎn)糾紛，選項(xiàng)C涉及可持續(xù)發(fā)展，選項(xiàng)D屬于國(guó)家安全范疇。【題干18】教材中“法治中國(guó)”建設(shè)的核心要求是？【選項(xiàng)】A.法治政府B.法治社會(huì)C.法治經(jīng)濟(jì)D.法治文化【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第十九章第五節(jié)引用《法治中國(guó)建設(shè)規(guī)劃（2020-2025年）》，強(qiáng)調(diào)“建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治社會(huì)”。選項(xiàng)A是政府工作原則，選項(xiàng)C屬于市場(chǎng)機(jī)制，選項(xiàng)D是基礎(chǔ)工程?！绢}干19】教材中“青少年法律援助”的適用情形是？【選項(xiàng)】A.14周歲以下B.16周歲以下C.18周歲以下D.20周歲以下【參考答案】A【詳細(xì)解析】教材第二十章第六節(jié)援引《未成年人保護(hù)法》第四十五條，明確對(duì)未滿十八周歲需特別保護(hù)。選項(xiàng)B與刑事責(zé)任年齡混淆，選項(xiàng)C為成年標(biāo)準(zhǔn)，選項(xiàng)D超出法律援助適用范圍?！绢}干20】教材中“心理健康教育”的“正念訓(xùn)練”主要作用是？【選項(xiàng)】A.改善睡眠質(zhì)量B.提升專注力C.增強(qiáng)抗壓能力D.改善人際關(guān)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第十六章第八節(jié)通過“學(xué)生課堂注意力提升”案例，說明正念訓(xùn)練通過專注當(dāng)下提升認(rèn)知效率。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)睡眠障礙治療，選項(xiàng)C涉及心理韌性培養(yǎng)，選項(xiàng)D需通過社交訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)。2025年綜合類-初級(jí)中學(xué)思想品德-學(xué)科知識(shí)在教材中的應(yīng)用于解讀歷年真題摘選帶答案(篇4)【題干1】教材中強(qiáng)調(diào)“法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律”，下列哪一選項(xiàng)正確體現(xiàn)了二者關(guān)系？【選項(xiàng)】A.法律優(yōu)先于道德存在B.道德決定法律制定C.法律與道德共同約束社會(huì)行為D.道德為法律提供精神支撐【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材中明確指出法律與道德共同構(gòu)成社會(huì)規(guī)范體系，二者相輔相成。選項(xiàng)C正確體現(xiàn)二者互補(bǔ)關(guān)系，而D選項(xiàng)“精神支撐”表述片面，未涵蓋法律對(duì)道德的規(guī)范作用?！绢}干2】某地未成年人保護(hù)條例規(guī)定“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人心理健康”，這直接體現(xiàn)了教材中哪一核心觀點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.心理健康教育是學(xué)校職責(zé)B.家庭是心理健康教育主體C.社會(huì)協(xié)同是教育關(guān)鍵D.法治保障未成年人權(quán)益【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材強(qiáng)調(diào)家庭是青少年心理健康教育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，父母監(jiān)護(hù)責(zé)任明確寫入《未成年人保護(hù)法》第17條，選項(xiàng)B精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)立法精神?！绢}干3】教材將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”分為四個(gè)層面，下列哪一選項(xiàng)順序正確？【選項(xiàng)】A.富強(qiáng)-民主-文明-和諧；自由-平等-公正-法治；愛國(guó)-敬業(yè)-誠(chéng)信-友善B.自由-平等-公正-法治；愛國(guó)-敬業(yè)-誠(chéng)信-友善；富強(qiáng)-民主-文明-和諧C.愛國(guó)-敬業(yè)-誠(chéng)信-友善；自由-平等-公正-法治；富強(qiáng)-民主-文明-和諧D.富強(qiáng)-民主-文明-和諧；愛國(guó)-敬業(yè)-誠(chéng)信-友善；自由-平等-公正-法治【參考答案】A【詳細(xì)解析】教材第3章第1節(jié)明確四個(gè)層面順序?yàn)椋簢?guó)家層面（富強(qiáng)、民主、文明、和諧）→社會(huì)層面（自由、平等、公正、法治）→公民個(gè)人層面（愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善），選項(xiàng)A完整對(duì)應(yīng)教材編排邏輯?！绢}干4】教材分析“雙減”政策時(shí)指出“減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)是根本任務(wù)”，下列哪一選項(xiàng)屬于該政策實(shí)施效果？【選項(xiàng)】A.課后服務(wù)時(shí)長(zhǎng)增加2小時(shí)B.義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)壓減90%C.義務(wù)教育階段課后服務(wù)全覆蓋D.中小學(xué)教師每周授課不超過20課時(shí)【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第8章第2節(jié)明確“雙減”核心措施包括壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)，2023年教育部數(shù)據(jù)顯示義務(wù)教育階段學(xué)科類校外培訓(xùn)壓減率達(dá)92.5%，選項(xiàng)B數(shù)據(jù)與教材分析一致?！绢}干5】教材中“青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”專題強(qiáng)調(diào)“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”，下列哪一行為符合該要求？【選項(xiàng)】A.轉(zhuǎn)發(fā)未經(jīng)核實(shí)的疫情謠言B.使用網(wǎng)絡(luò)暴力攻擊他人C.參與實(shí)名舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)詐騙D.在社交平臺(tái)發(fā)布個(gè)人隱私照片【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第12章第3節(jié)指出網(wǎng)絡(luò)行為需遵守《網(wǎng)絡(luò)安全法》，實(shí)名舉報(bào)屬于合法網(wǎng)絡(luò)參與，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)A違反《治安管理處罰法》第25條，選項(xiàng)D侵犯《個(gè)人信息保護(hù)法》第13條。【題干6】教材分析“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略時(shí)提到“產(chǎn)業(yè)興旺是基礎(chǔ)”，下列哪一案例符合教材觀點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.某村發(fā)展鄉(xiāng)村旅游年增收300萬元B.某鎮(zhèn)建立農(nóng)產(chǎn)品電商年銷1.2億元C.某縣建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園帶動(dòng)5萬就業(yè)D.某鄉(xiāng)發(fā)展特色種植實(shí)現(xiàn)村集體收入翻番【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第9章第4節(jié)強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的帶動(dòng)作用，選項(xiàng)C數(shù)據(jù)與2023年農(nóng)業(yè)農(nóng)村部統(tǒng)計(jì)的“全國(guó)已建成5800個(gè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園”相呼應(yīng)，正確體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展路徑?！绢}干7】教材中“公民的基本義務(wù)”部分明確“維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)”，下列哪一行為直接體現(xiàn)該義務(wù)？【選項(xiàng)】A.舉報(bào)危害國(guó)家安全線索B.參與社區(qū)垃圾分類宣傳C.向境外提供國(guó)家秘密D.在社交媒體傳播民族團(tuán)結(jié)故事【參考答案】A【詳細(xì)解析】教材第5章第2節(jié)將“維護(hù)國(guó)家安全”列為公民義務(wù)，選項(xiàng)A符合《反間諜法》第15條，選項(xiàng)C違反《國(guó)家安全法》第75條?！绢}干8】教材“法治思維與法治素養(yǎng)”專題指出“法律具有普遍約束力”，下列哪一選項(xiàng)正確？【選項(xiàng)】A.校長(zhǎng)可自行決定調(diào)整學(xué)生課表B.企業(yè)因疫情停工可免于繳納社保C.未成年人犯罪可免于承擔(dān)法律責(zé)任D.公民對(duì)不合理的行政行為可申請(qǐng)復(fù)議【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材第6章第3節(jié)強(qiáng)調(diào)法律平等保護(hù)原則，選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)《行政復(fù)議法》第14條，正確體現(xiàn)公民救濟(jì)權(quán)利。選項(xiàng)B違反《社會(huì)保險(xiǎn)法》第58條，選項(xiàng)C違反《刑法》第17條?！绢}干9】教材分析“新時(shí)代青少年責(zé)任意識(shí)”時(shí)提到“個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任統(tǒng)一”，下列哪一案例體現(xiàn)該觀點(diǎn)？【選項(xiàng)】A.中學(xué)生組織義賣捐贈(zèng)山區(qū)學(xué)校B.大學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)C.高中生創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)獲市級(jí)表彰D.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)年利潤(rùn)超500萬【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第11章第2節(jié)將“社會(huì)責(zé)任”作為責(zé)任教育重點(diǎn)，選項(xiàng)C中環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)符合《未成年人保護(hù)法》第6條倡導(dǎo)的社會(huì)參與要求，正確體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一?！绢}干10】教材“道德與法治”關(guān)系專題指出“道德是法律的基礎(chǔ)”，下列哪一選項(xiàng)正確？【選項(xiàng)】A.道德敗壞者不受法律制裁B.法律制定需體現(xiàn)道德導(dǎo)向C.違法必先違背道德規(guī)范D.道德約束優(yōu)先于法律約束【參考答案】C【詳細(xì)解析】教材第4章第1節(jié)明確“違法必然違背道德”，此觀點(diǎn)與《民法典》第8條“公序良俗”原則相契合，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，法律具有強(qiáng)制力優(yōu)先于道德。【題干11】教材“心理健康教育”部分強(qiáng)調(diào)“情緒管理能力培養(yǎng)”，下列哪一方法最有效？【選項(xiàng)】A.通過心理測(cè)評(píng)了解情緒狀態(tài)B.記錄情緒日記進(jìn)行自我覺察C.參加競(jìng)技體育增強(qiáng)抗壓能力D.定期服用抗焦慮藥物【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第12章第2節(jié)提出“情緒日記”是自我調(diào)節(jié)的有效工具，符合《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》第8條要求。選項(xiàng)D違反《藥品管理法》第34條?！绢}干12】教材分析“勞動(dòng)教育”時(shí)指出“勞動(dòng)創(chuàng)造幸福”，下列哪一行為體現(xiàn)該理念？【選項(xiàng)】A.機(jī)器人完成全部校園清潔工作B.學(xué)生參與校園農(nóng)場(chǎng)種植蔬菜C.家長(zhǎng)代為支付所有生活費(fèi)用D.企業(yè)為員工提供免費(fèi)宿舍【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第10章第3節(jié)將“參與生產(chǎn)勞動(dòng)”作為勞動(dòng)教育核心，選項(xiàng)B符合《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》第4條要求，體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造功能。【題干13】教材“憲法教育”專題強(qiáng)調(diào)“公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一”，下列哪一選項(xiàng)正確？【選項(xiàng)】A.行使言論自由可不受法律限制B.履行納稅義務(wù)可拒絕提供個(gè)人信息C.享受教育權(quán)可免于完成義務(wù)教育D.遵守交通規(guī)則可豁免行政處罰【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材第5章第4節(jié)指出“違法必受法律制裁”，選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)《道路交通安全法》第89條，正確體現(xiàn)義務(wù)與權(quán)利的平衡。選項(xiàng)C違反《義務(wù)教育法》第9條?！绢}干14】教材“國(guó)家機(jī)構(gòu)”部分分析“人民代表大會(huì)制度”，下列哪一選項(xiàng)正確？【選項(xiàng)】A.人大代表可終身任職B.縣級(jí)人大可制定地方性法規(guī)C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大選舉產(chǎn)生鎮(zhèn)長(zhǎng)D.全國(guó)人大閉會(huì)期間由常委會(huì)行使立法權(quán)【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材第7章第2節(jié)明確全國(guó)人大閉會(huì)期間由常委會(huì)行使立法權(quán)，選項(xiàng)D符合《憲法》第67條。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，地方性法規(guī)由省級(jí)人大及常委會(huì)制定?！绢}干15】教材“科技創(chuàng)新”專題指出“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”，下列哪一案例體現(xiàn)該戰(zhàn)略？【選項(xiàng)】A.某企業(yè)引進(jìn)國(guó)外生產(chǎn)線B.某校建立人工智能實(shí)驗(yàn)室C.某市推廣傳統(tǒng)工藝制作D.某團(tuán)隊(duì)獲得國(guó)際專利授權(quán)【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第9章第5節(jié)強(qiáng)調(diào)“教育創(chuàng)新”對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略支撐作用，選項(xiàng)B符合《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》第12條要求，體現(xiàn)人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新結(jié)合。【題干16】教材“生態(tài)文明”部分分析“綠色發(fā)展”，下列哪一行為符合要求？【選項(xiàng)】A.使用一次性餐具方便用餐B.參與垃圾分類積分兌換C.購(gòu)買新能源汽車享受補(bǔ)貼D.開發(fā)電子垃圾回收產(chǎn)業(yè)【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材第11章第4節(jié)將“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”作為綠色發(fā)展重點(diǎn)，選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)《“十四五”循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》第8條，正確體現(xiàn)資源再生利用理念?！绢}干17】教材“國(guó)家安全教育”專題強(qiáng)調(diào)“總體國(guó)家安全觀”，下列哪一行為屬于文化安全范疇？【選項(xiàng)】A.舉報(bào)境外勢(shì)力滲透B.抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息C.保護(hù)文物古跡D.維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第5章第5節(jié)將文化安全列為總體國(guó)家安全觀內(nèi)容，選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)《網(wǎng)絡(luò)安全法》第47條，正確體現(xiàn)文化領(lǐng)域安全要求?！绢}干18】教材“青少年法律意識(shí)”部分指出“法律面前人人平等”，下列哪一選項(xiàng)正確？【選項(xiàng)】A.未成年人犯罪可從輕處理B.外資企業(yè)不受法律保護(hù)C.公務(wù)員享有特殊司法豁免權(quán)D.公民對(duì)違法行政行為可申請(qǐng)復(fù)議【參考答案】D【詳細(xì)解析】教材第6章第4節(jié)強(qiáng)調(diào)平等保護(hù)原則，選項(xiàng)D對(duì)應(yīng)《行政復(fù)議法》第14條，正確體現(xiàn)公民法律救濟(jì)權(quán)利。選項(xiàng)A違反《刑法》第17條。【題干19】教材“社會(huì)公德”專題分析“網(wǎng)絡(luò)文明”，下列哪一行為符合要求？【選項(xiàng)】A.在社交平臺(tái)發(fā)布虛假抽獎(jiǎng)信息B.參與網(wǎng)絡(luò)公益捐助活動(dòng)C.使用匿名方式傳播謠言D.舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)詐騙獲取獎(jiǎng)勵(lì)【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第12章第5節(jié)將“網(wǎng)絡(luò)公益”作為文明行為典范，選項(xiàng)B符合《慈善法》第10條，正確體現(xiàn)社會(huì)公德要求。【題干20】教材“家庭教育”部分強(qiáng)調(diào)“家校社協(xié)同育人”，下列哪一案例體現(xiàn)該理念？【選項(xiàng)】A.學(xué)校組織家長(zhǎng)參與課程設(shè)計(jì)B.社區(qū)開設(shè)家庭教育講座C.企業(yè)為員工提供子女托管服務(wù)D.政府強(qiáng)制推行統(tǒng)一家規(guī)【參考答案】B【詳細(xì)解析】教材第10章第6節(jié)將“社區(qū)教育”作為協(xié)同育人平臺(tái)，選項(xiàng)B對(duì)應(yīng)《家庭教育促進(jìn)法》第20條，正確體現(xiàn)社會(huì)參與機(jī)制。2025年綜合類-初級(jí)中學(xué)思想品德-學(xué)科知識(shí)在教材中的應(yīng)用于解讀歷年真題摘選帶答案(篇5)【題干1】根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》，下列哪項(xiàng)屬于公民的基本權(quán)利？【選項(xiàng)】A.享有言論自由B.接受國(guó)家和社會(huì)的尊重C.依法納稅D.享有勞動(dòng)權(quán)【參考答案】A【詳細(xì)解析】《憲法》第三十五條明確公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由，屬于基本權(quán)利。B選項(xiàng)屬于社會(huì)公德范疇，C選項(xiàng)是公民義務(wù)，D選項(xiàng)雖為權(quán)利但需結(jié)合勞動(dòng)法具體分析，故正確答案為A?！绢}干2】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“法治”的核心要求是什么？【選項(xiàng)】A.法治國(guó)家B.法治政府C.法治社會(huì)D.全民守法【參考答案】A【詳細(xì)解析】社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“法治”強(qiáng)調(diào)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，B選項(xiàng)是政府治理目標(biāo)，C選項(xiàng)是法治實(shí)踐領(lǐng)域，D選項(xiàng)是公民義務(wù)基礎(chǔ)，故答案為A。【題干3】教材中“權(quán)利與義務(wù)”關(guān)系論述的正確表述是？【選項(xiàng)】A.權(quán)利優(yōu)先于義務(wù)B.權(quán)利義務(wù)對(duì)等且一致C.義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利D.權(quán)利無需履行義務(wù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】憲法規(guī)定公民權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一，行使權(quán)利時(shí)不得損害他人和社會(huì)利益，履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提，故B正確。【題干4】教材案例分析中“社會(huì)公德”缺失的典型表現(xiàn)不包括？【選項(xiàng)】A.公共場(chǎng)所吸煙B.網(wǎng)絡(luò)暴力C.亂扔垃圾D.偷竊財(cái)物【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)公德涵蓋文明行為規(guī)范，B選項(xiàng)屬于網(wǎng)絡(luò)道德范疇，而A、C、D均屬公德缺失表現(xiàn)，故答案為B。【題干5】《未成年人保護(hù)法》規(guī)定禁止向未成年人提供哪些產(chǎn)品？【選項(xiàng)】A.電子煙B.暗網(wǎng)內(nèi)容C.煙酒D.暴力游戲【參考答案】C【詳細(xì)解析】法律明確禁止向未成年人售煙酒，A選項(xiàng)電子煙屬于新型煙草制品，B選項(xiàng)暗網(wǎng)內(nèi)容違法且不屬未成年人保護(hù)法規(guī)范范圍，D選項(xiàng)需結(jié)合具體條款，故答案為C?！绢}干6】教材中“家庭美德”教育不包括？【選項(xiàng)】A.尊老愛幼B.鄰里互助C.尊重隱私D.愛護(hù)公物【參考答案】D【詳細(xì)解析】家庭美德核心是家庭成員關(guān)系，D選項(xiàng)屬于社會(huì)公德范疇，故答案為D?！绢}干7】關(guān)于“法律面前人人平等”的教材論述錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.任何組織和個(gè)人都平等遵守法律B.法律不保護(hù)違法者C.特殊情況可突破平等原則D.執(zhí)法機(jī)關(guān)平等適用法律【參考答案】C【詳細(xì)解析】法律平等原則不因特殊情況被突破，C選項(xiàng)錯(cuò)誤，故答案為C。【題干8】教