幼兒教師《學(xué)前兒童健康教育》考試題附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.學(xué)前兒童生長發(fā)育迅速和活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，要求食物中比成人攝入更多的（）以補(bǔ)充活動(dòng)能量消耗。A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.碳水化合物D.維生素答案：C解析：碳水化合物是人體最主要的供能物質(zhì)，學(xué)前兒童生長發(fā)育迅速且活潑好動(dòng)，能量消耗大，需要從食物中攝入較多的碳水化合物來滿足活動(dòng)能量消耗。蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞和組織的基本成分；脂肪是重要的儲(chǔ)能物質(zhì)；維生素主要起到調(diào)節(jié)生理功能的作用。2.下列不屬于學(xué)前兒童心理健康標(biāo)準(zhǔn)的是（）。A.動(dòng)作發(fā)展正常B.認(rèn)知活動(dòng)積極C.情緒積極向上D.道德感強(qiáng)烈答案：D解析：學(xué)前兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括動(dòng)作發(fā)展正常、認(rèn)知活動(dòng)積極、情緒積極向上等。道德感強(qiáng)烈不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的范疇，道德感更多地與兒童的品德發(fā)展相關(guān)。3.幼兒在（）階段，呼吸頻率相對(duì)較快。A.新生兒期B.嬰兒期C.幼兒期D.學(xué)齡前期答案：A解析：新生兒的呼吸頻率相對(duì)較快，隨著年齡的增長，呼吸頻率逐漸減慢。新生兒每分鐘呼吸約40-44次，嬰兒期每分鐘呼吸約30-40次，幼兒期每分鐘呼吸約25-30次，學(xué)齡前期每分鐘呼吸約20-25次。4.下列關(guān)于學(xué)前兒童體育鍛煉的特點(diǎn)，表述錯(cuò)誤的是（）。A.體育鍛煉要全面均衡發(fā)展B.體育鍛煉要循序漸進(jìn)C.體育鍛煉要結(jié)合年齡特點(diǎn)D.體育鍛煉強(qiáng)度越大越好答案：D解析：學(xué)前兒童體育鍛煉應(yīng)全面均衡發(fā)展，循序漸進(jìn)，結(jié)合年齡特點(diǎn)。鍛煉強(qiáng)度并非越大越好，過大的強(qiáng)度可能會(huì)對(duì)兒童的身體造成傷害，應(yīng)根據(jù)兒童的身體狀況和年齡適當(dāng)調(diào)整鍛煉強(qiáng)度。5.以下哪種食物富含維生素C（）。A.牛奶B.胡蘿卜C.橙子D.雞蛋答案：C解析：橙子是富含維生素C的水果。牛奶主要富含蛋白質(zhì)、鈣等營養(yǎng)物質(zhì)；胡蘿卜富含胡蘿卜素，可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為維生素A；雞蛋富含蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。6.幼兒期常見的心理問題不包括（）。A.口吃B.攻擊性行為C.孤獨(dú)癥D.焦慮癥答案：C解析：幼兒期常見的心理問題有口吃、攻擊性行為、焦慮癥等。孤獨(dú)癥多在兒童早期起病，通常在3歲前就有明顯表現(xiàn)，它是一種廣泛性發(fā)育障礙，不屬于幼兒期常見的一般性心理問題范疇。7.學(xué)前兒童進(jìn)行空氣浴時(shí)，氣溫一般在（）較為適宜。A.18-20℃B.20-22℃C.22-24℃D.24-26℃答案：B解析：學(xué)前兒童進(jìn)行空氣浴時(shí)，氣溫一般在20-22℃較為適宜。在這個(gè)溫度范圍內(nèi)，既能讓兒童接觸新鮮空氣，又能避免因溫度過低導(dǎo)致著涼。8.下列屬于學(xué)前兒童安全教育內(nèi)容的是（）。A.認(rèn)識(shí)自己的性別B.了解紅綠燈的作用C.知道自己的家庭住址D.以上都是答案：D解析：學(xué)前兒童安全教育內(nèi)容包括很多方面，認(rèn)識(shí)自己的性別有助于兒童建立正確的自我認(rèn)知和性別意識(shí)；了解紅綠燈的作用可以幫助兒童在交通環(huán)境中保障自身安全；知道自己的家庭住址在兒童走失等情況下能幫助其盡快回家。所以以上選項(xiàng)都屬于學(xué)前兒童安全教育內(nèi)容。9.以下關(guān)于學(xué)前兒童視力保護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.幼兒看書時(shí)，眼睛與書本保持30-35厘米距離B.避免幼兒在強(qiáng)光或弱光下看書C.長時(shí)間看電視對(duì)幼兒視力影響不大D.定期為幼兒檢查視力答案：C解析：長時(shí)間看電視會(huì)使幼兒眼睛疲勞，增加近視等視力問題的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)幼兒視力影響較大。A選項(xiàng)中幼兒看書時(shí)眼睛與書本保持30-35厘米距離是正確的用眼距離；B選項(xiàng)避免在強(qiáng)光或弱光下看書可保護(hù)幼兒眼睛；D選項(xiàng)定期檢查視力能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒視力問題并采取措施。10.學(xué)前兒童的骨骼特點(diǎn)是（）。A.骨膜較薄B.有機(jī)物含量多C.無機(jī)鹽含量多D.骨骼硬度大答案：B解析：學(xué)前兒童的骨骼有機(jī)物含量多，無機(jī)鹽含量相對(duì)較少，所以骨骼彈性大、硬度小，不易骨折，但容易變形。骨膜較厚，對(duì)骨骼的生長和修復(fù)有重要作用。11.幼兒在游戲活動(dòng)中，突然摔倒，頭部磕在硬物上，出現(xiàn)短暫的意識(shí)喪失，醒后有嘔吐、頭痛等癥狀，可能是（）。A.腦震蕩B.骨折C.脫臼D.扭傷答案：A解析：腦震蕩是指頭部遭受外力打擊后，即刻發(fā)生短暫的腦功能障礙，表現(xiàn)為短暫的意識(shí)喪失，醒后可能出現(xiàn)嘔吐、頭痛等癥狀。骨折會(huì)有局部疼痛、腫脹、畸形等表現(xiàn)；脫臼主要是關(guān)節(jié)部位出現(xiàn)異常；扭傷多發(fā)生在關(guān)節(jié)處，有疼痛、腫脹等癥狀。12.下列不屬于學(xué)前兒童常見傳染病的是（）。A.水痘B.麻疹C.冠心病D.手足口病答案：C解析：冠心病是一種常見的心血管疾病，主要與中老年人的生活方式、遺傳等因素有關(guān)，不屬于學(xué)前兒童常見傳染病。水痘、麻疹、手足口病都是學(xué)前兒童常見的傳染病。13.學(xué)前兒童在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)提醒幼兒（）。A.大口呼吸B.用嘴呼吸C.用鼻呼吸D.快速呼吸答案：C解析：用鼻呼吸可以使吸入的空氣經(jīng)過鼻腔的過濾、溫暖和濕潤，減少對(duì)呼吸道的刺激。大口呼吸、用嘴呼吸和快速呼吸都不利于幼兒在體育活動(dòng)中的呼吸健康，可能會(huì)導(dǎo)致呼吸道干燥、吸入灰塵等問題。14.幼兒膳食中，蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物的供能比例分別為（）。A.12%-15%、25%-30%、50%-60%B.15%-20%、20%-25%、55%-65%C.10%-12%、30%-35%、50%-60%D.12%-15%、30%-35%、50%-60%答案：D解析：幼兒膳食中，蛋白質(zhì)供能比例為12%-15%，脂肪供能比例為30%-35%，碳水化合物供能比例為50%-60%。合理的供能比例有助于幼兒的生長發(fā)育。15.下列關(guān)于學(xué)前兒童心理健康教育的途徑，表述正確的是（）。A.專門的心理健康教育活動(dòng)是唯一途徑B.日常生活是心理健康教育的重要途徑C.心理健康教育與其他領(lǐng)域教育無關(guān)D.家庭對(duì)學(xué)前兒童心理健康教育作用不大答案：B解析：日常生活是學(xué)前兒童心理健康教育的重要途徑，在日常生活中，幼兒會(huì)遇到各種問題和情境，通過對(duì)這些情境的處理，可以培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)。專門的心理健康教育活動(dòng)是途徑之一，但不是唯一途徑；心理健康教育應(yīng)滲透到其他領(lǐng)域教育中；家庭對(duì)學(xué)前兒童心理健康教育起著至關(guān)重要的作用。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.學(xué)前兒童健康包括（）。A.身體健康B.心理健康C.社會(huì)適應(yīng)良好D.道德健康答案：ABC解析：學(xué)前兒童健康包括身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好三個(gè)方面。道德健康通常不屬于學(xué)前兒童健康的范疇，更多地與個(gè)體的品德和價(jià)值觀相關(guān)。2.以下屬于學(xué)前兒童體育鍛煉的原則有（）。A.全面性原則B.經(jīng)常性原則C.循序漸進(jìn)原則D.個(gè)別對(duì)待原則答案：ABCD解析：學(xué)前兒童體育鍛煉應(yīng)遵循全面性原則，使身體各部位、各器官系統(tǒng)的機(jī)能都得到鍛煉；經(jīng)常性原則，保證鍛煉的持續(xù)進(jìn)行；循序漸進(jìn)原則，逐漸增加鍛煉的難度和強(qiáng)度；個(gè)別對(duì)待原則，根據(jù)兒童的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的鍛煉。3.學(xué)前兒童常見的營養(yǎng)性疾病有（）。A.佝僂病B.缺鐵性貧血C.肥胖癥D.齲齒答案：ABC解析：佝僂病是由于維生素D缺乏導(dǎo)致鈣、磷代謝紊亂引起的；缺鐵性貧血是由于缺鐵導(dǎo)致血紅蛋白合成減少引起的；肥胖癥是由于能量攝入過多或消耗過少導(dǎo)致體內(nèi)脂肪堆積過多引起的。齲齒主要是由于口腔衛(wèi)生不良、細(xì)菌感染等因素引起的，不屬于營養(yǎng)性疾病。4.幼兒園在開展安全教育時(shí)，可以采取的方法有（）。A.游戲法B.演示法C.討論法D.實(shí)踐練習(xí)法答案：ABCD解析：游戲法可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)；演示法通過直觀的展示讓幼兒了解安全操作方法；討論法可以激發(fā)幼兒的思考和交流，提高他們的安全意識(shí)；實(shí)踐練習(xí)法讓幼兒通過實(shí)際操作來掌握安全技能。5.學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容包括（）。A.情緒情感教育B.社會(huì)交往教育C.自我意識(shí)教育D.性教育答案：ABCD解析：學(xué)前兒童心理健康教育的內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，情緒情感教育幫助幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒；社會(huì)交往教育培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作意識(shí)；自我意識(shí)教育讓幼兒了解自己、接納自己；性教育幫助幼兒建立正確的性別觀念和自我保護(hù)意識(shí)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.學(xué)前兒童的生長發(fā)育是一個(gè)連續(xù)的過程，但各階段的生長發(fā)育速度是不均衡的。（）答案：正確解析：學(xué)前兒童生長發(fā)育具有連續(xù)性和階段性，各階段生長發(fā)育速度不同，如嬰兒期和青春期是生長發(fā)育的兩個(gè)高峰期。2.為了保證幼兒的營養(yǎng)，應(yīng)讓幼兒多吃肉類，少吃蔬菜。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒的膳食應(yīng)均衡，肉類和蔬菜都應(yīng)適量攝入。蔬菜富含維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維等營養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)幼兒的健康非常重要。3.幼兒進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，應(yīng)選擇在飯后立即進(jìn)行，以促進(jìn)消化。（）答案：錯(cuò)誤解析：飯后立即進(jìn)行體育鍛煉會(huì)影響消化，甚至可能導(dǎo)致腹痛等不適癥狀。一般應(yīng)在飯后1-2小時(shí)后進(jìn)行體育鍛煉。4.學(xué)前兒童的眼睛調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，所以可以長時(shí)間看電視、玩電子游戲。（）答案：錯(cuò)誤解析：雖然學(xué)前兒童眼睛調(diào)節(jié)能力相對(duì)較強(qiáng)，但長時(shí)間看電視、玩電子游戲會(huì)使眼睛疲勞，增加近視等視力問題的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。5.幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，應(yīng)讓幼兒頭向后仰，以止血。（）答案：錯(cuò)誤解析：幼兒發(fā)生鼻出血時(shí)，頭向后仰會(huì)使血液倒流至咽喉，可能引起嗆咳甚至窒息。正確的方法是讓幼兒身體微微前傾，手指捏住鼻翼兩側(cè)。6.心理健康教育只需要在專門的心理健康教育活動(dòng)中進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤解析：心理健康教育應(yīng)滲透到幼兒園的一日生活和各個(gè)領(lǐng)域教育中，不僅僅局限于專門的心理健康教育活動(dòng)。7.學(xué)前兒童的骨骼彈性大、硬度小，容易發(fā)生骨折。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)前兒童骨骼彈性大、硬度小，不易骨折，但容易變形。8.幼兒園應(yīng)定期對(duì)幼兒的身高、體重等生長發(fā)育指標(biāo)進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià)。（）答案：正確解析：定期測(cè)量和評(píng)價(jià)幼兒的身高、體重等生長發(fā)育指標(biāo)，可以及時(shí)了解幼兒的生長發(fā)育狀況，發(fā)現(xiàn)問題并采取相應(yīng)措施。9.預(yù)防傳染病的關(guān)鍵是控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群。（）答案：正確解析：這是預(yù)防傳染病的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，控制傳染源可以防止病原體的傳播，切斷傳播途徑可以阻止病原體的擴(kuò)散，保護(hù)易感人群可以降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。10.幼兒在睡眠時(shí)，應(yīng)保持室內(nèi)空氣流通，但避免直接吹風(fēng)。（）答案：正確解析：保持室內(nèi)空氣流通可以保證幼兒呼吸到新鮮空氣，有利于睡眠質(zhì)量。但直接吹風(fēng)可能會(huì)使幼兒著涼，所以應(yīng)避免。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童體育鍛煉的意義。答：學(xué)前兒童體育鍛煉具有多方面的重要意義：（1）促進(jìn)身體發(fā)育：體育鍛煉可以刺激骨骼生長，增強(qiáng)肌肉力量，提高心肺功能，促進(jìn)身體各器官系統(tǒng)的發(fā)育，使學(xué)前兒童身體更加健康、強(qiáng)壯。例如，跑步、跳躍等運(yùn)動(dòng)有助于骨骼的生長和肌肉的發(fā)育。（2）提高運(yùn)動(dòng)能力：通過體育鍛煉，學(xué)前兒童可以掌握各種基本動(dòng)作技能，如走、跑、跳、爬、投擲等，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。這為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。（3）增強(qiáng)免疫力：適度的體育鍛煉可以增強(qiáng)學(xué)前兒童的免疫系統(tǒng)功能，提高身體的抵抗力，減少疾病的發(fā)生。例如，經(jīng)常參加戶外活動(dòng)的幼兒，患感冒等疾病的幾率相對(duì)較低。（4）培養(yǎng)意志品質(zhì)：體育鍛煉過程中，學(xué)前兒童會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，如疲勞、疼痛等。通過克服這些困難，他們可以培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)自信心和自我控制能力。（5）促進(jìn)心理健康：體育鍛煉可以釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，讓學(xué)前兒童保持積極樂觀的心態(tài)。同時(shí)，在集體體育活動(dòng)中，他們還可以學(xué)會(huì)與他人合作、交流，提高社會(huì)交往能力。2.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童常見傳染病的預(yù)防措施。答：學(xué)前兒童常見傳染病的預(yù)防措施主要包括以下幾個(gè)方面：（1）控制傳染源：-早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離患者。幼兒園和家庭要密切關(guān)注幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、皮疹等癥狀，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)診斷。對(duì)于確診的傳染病患者，要按照規(guī)定進(jìn)行隔離治療，避免與其他幼兒接觸，防止疾病傳播。-對(duì)傳染病的接觸者進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。在傳染病流行期間，對(duì)與患者有過密切接觸的幼兒要進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，觀察其是否出現(xiàn)相關(guān)癥狀，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的傳染源。（2）切斷傳播途徑：-做好環(huán)境衛(wèi)生和消毒工作。保持幼兒園和家庭的環(huán)境清潔，定期對(duì)教室、寢室、玩具、餐具等進(jìn)行消毒。加強(qiáng)通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮，減少病原體在空氣中的傳播。-培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒勤洗手、不隨地吐痰、咳嗽和打噴嚏時(shí)用手帕或紙巾捂住口鼻等，避免病原體通過手、飛沫等傳播。-加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。確保幼兒的飲食安全，不吃不潔食物，不喝生水，防止病從口入。（3）保護(hù)易感人群：-按時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種。按照國家免疫規(guī)劃程序，為幼兒接種各種疫苗，提高幼兒的免疫力，預(yù)防相應(yīng)傳染病的發(fā)生。-加強(qiáng)營養(yǎng)和鍛煉。合理安排幼兒的飲食，保證營養(yǎng)均衡，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒參加體育鍛煉，提高身體的抵抗力。-避免前往人群密集的場(chǎng)所。在傳染病流行期間，盡量減少幼兒到人群密集、空氣不流通的場(chǎng)所，降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。五、論述題（15分）論述如何在幼兒園開展學(xué)前兒童健康教育。答：在幼兒園開展學(xué)前兒童健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而重要的工作，需要從多個(gè)方面入手，全面促進(jìn)學(xué)前兒童的身心健康發(fā)展，以下是具體的實(shí)施策略：（一）制定科學(xué)合理的健康教育目標(biāo)和計(jì)劃根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，制定明確、具體、可操作的健康教育目標(biāo)。例如，小班幼兒重點(diǎn)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等；中班幼兒在鞏固小班習(xí)慣的基礎(chǔ)上，增加自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)；大班幼兒則注重培養(yǎng)健康的生活方式和社會(huì)適應(yīng)能力。依據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的健康教育計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)時(shí)間安排等，確保健康教育工作有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。（二）滲透式健康教育1.融入日常生活：日常生活是學(xué)前兒童健康教育的重要陣地。在幼兒的一日生活中，如入園、進(jìn)餐、午睡、離園等各個(gè)環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)含著豐富的健康教育內(nèi)容。教師要引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如正確的洗手方法、合理的飲食搭配、充足的睡眠等。例如，在進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹各種食物的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒不挑食、不偏食。2.結(jié)合各領(lǐng)域教學(xué)：將健康教育滲透到其他領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中。在語言領(lǐng)域，可以通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳授健康知識(shí)；在藝術(shù)領(lǐng)域，可以讓幼兒通過繪畫、手工等方式，表達(dá)自己對(duì)健康的理解；在科學(xué)領(lǐng)域，可以引導(dǎo)幼兒探索人體的奧秘，了解健康與環(huán)境的關(guān)系。例如，在美術(shù)課上，讓幼兒畫一幅自己心目中的健康生活場(chǎng)景。（三）開展專門的健康教育活動(dòng)1.健康知識(shí)教學(xué)：根據(jù)不同年齡段