幼兒園教師講故事培訓(xùn)演講人：日期:目錄02故事選擇與準備01講故事的重要性03講故事的技巧與方法04故事后的延伸活動05常見問題與解決方案06優(yōu)秀案例分享01PART講故事的重要性促進幼兒語言發(fā)展口語表達能力通過聽故事，幼兒能夠模仿角色的對話和敘述，提高口語表達能力。語言組織能力故事中的情節(jié)和角色可以幫助幼兒學(xué)習(xí)如何組織語言，表達思想。詞匯量積累故事中的新詞匯和語言表達方式可以幫助幼兒擴大詞匯量。創(chuàng)設(shè)情境故事中的情境可以激發(fā)幼兒的想象力，讓他們想象自己身處其中。培養(yǎng)幼兒想象力角色代入通過角色扮演，幼兒可以深入體驗角色的情感和行為，提高想象力。拓展思維故事中的奇幻元素可以拓展幼兒的思維邊界，激發(fā)創(chuàng)造力。情感共鳴通過故事的分享，幼兒可以感受到教師的溫暖和關(guān)愛，建立信任感。信任感建立互動交流講故事過程中，教師可以與幼兒進行互動交流，加深彼此之間的了解和聯(lián)系。教師講故事時，幼兒容易與故事中的角色產(chǎn)生情感共鳴，進而與教師建立情感連接。建立師生情感連接02PART故事選擇與準備適合不同年齡段的故事類型3-4歲幼兒選擇簡單易懂、情節(jié)重復(fù)、富有節(jié)奏感和韻律感的故事，如《小兔乖乖》、《拔蘿卜》等。4-5歲幼兒5-6歲幼兒選擇情節(jié)稍微復(fù)雜、角色較多的故事，但主題要明確，如《小紅帽》、《小貓釣魚》等。選擇更為復(fù)雜、富有挑戰(zhàn)性和教育意義的故事，如《葫蘆娃》、《西游記》等。123故事素材的收集與整理書籍和繪本從各類兒童書籍和繪本中挑選優(yōu)秀的故事素材，注意故事的教育意義和趣味性。030201網(wǎng)絡(luò)資源從專業(yè)的幼兒教育網(wǎng)站或APP上獲取故事資源，注意篩選和鑒別。自主創(chuàng)作根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣，結(jié)合教育目標，自主創(chuàng)作或改編故事。故事前的環(huán)境準備場地布置根據(jù)故事情節(jié)，合理布置故事場地，營造相應(yīng)的氛圍，如鋪設(shè)地毯、擺放桌椅等。道具準備根據(jù)故事需要，準備相應(yīng)的道具，如角色頭飾、玩具、場景等，以吸引幼兒的注意力。背景音樂選擇適合故事情境的背景音樂，有助于幼兒更好地進入故事情境。03PART講故事的技巧與方法通過聲音的高低變化來模仿不同角色或情境，增加故事的吸引力。聲音表情的運用聲音的高低變化適當(dāng)加快或放慢語速，以配合情節(jié)的發(fā)展和節(jié)奏。語速的控制運用不同的音色來表現(xiàn)不同的角色或情感，增強故事的表現(xiàn)力。音色的運用通過手勢的指向、比劃等動作，幫助孩子更好地理解故事情節(jié)。肢體語言的配合手勢的運用通過面部表情的變化傳達角色的情感和故事氛圍。面部表情的變化運用身體姿態(tài)來展現(xiàn)角色的形象和氣質(zhì)，增強故事的感染力。身體姿態(tài)的展示提問的時機在故事的關(guān)鍵節(jié)點或需要孩子思考的地方提問，引導(dǎo)孩子深入思考?；犹釂柕募记蓡栴}的類型提問開放式問題，鼓勵孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，參與故事的構(gòu)建。反饋與回應(yīng)對孩子的回答給予積極的反饋和回應(yīng)，激發(fā)孩子的參與熱情。04PART故事后的延伸活動角色扮演活動設(shè)計角色扮演游戲通過讓孩子們扮演故事中的角色，幫助他們更深入地理解故事情節(jié)和角色特點，同時發(fā)展他們的表演能力和團隊協(xié)作能力。情景模擬角色扮演互換根據(jù)故事情節(jié)，設(shè)計一些類似的情景讓孩子們來表演，幫助他們鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的應(yīng)對能力和解決問題的能力。讓孩子們輪流扮演不同的角色，體驗不同的心理和行為，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。123創(chuàng)作繪畫作品引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事情節(jié)和情感基調(diào)選擇色彩，提高他們的色彩感知能力和情感表達能力。色彩運用指導(dǎo)畫面構(gòu)圖訓(xùn)練通過指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螛?gòu)圖和布局，提高他們的繪畫技巧和審美能力。鼓勵孩子們根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)作繪畫作品，讓他們通過畫筆表達自己對故事的理解和感受。繪畫表達活動引導(dǎo)故事續(xù)編與改編續(xù)編故事鼓勵孩子們根據(jù)故事的結(jié)尾繼續(xù)編寫新的情節(jié)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。030201改編故事引導(dǎo)孩子們改變故事的部分情節(jié)或角色設(shè)定，創(chuàng)作出具有新意的故事，鍛煉他們的思維能力和創(chuàng)新能力。故事接龍讓孩子們輪流接龍故事，每個人說一句話或一段情節(jié)，共同編織一個完整的故事，培養(yǎng)他們的合作精神和口頭表達能力。05PART常見問題與解決方案幼兒注意力不集中怎么辦故事情節(jié)吸引力選擇孩子們喜歡的故事主題和角色，確保故事情節(jié)生動有趣，吸引孩子們的注意力?；有栽鰪娫谥v故事過程中增加互動環(huán)節(jié)，例如提問、角色扮演等，讓孩子們積極參與。環(huán)境營造選擇一個安靜、舒適的環(huán)境進行講故事，減少干擾和孩子們注意力分散的因素。認真傾聽孩子們的問題，表現(xiàn)出對他們的關(guān)注和尊重。如何應(yīng)對幼兒的突發(fā)提問耐心傾聽針對孩子們的問題，給出簡單明了的回答，并適當(dāng)擴展相關(guān)知識點。巧妙回答通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考并尋找答案，培養(yǎng)他們的思維能力。引導(dǎo)幼兒思考合理規(guī)劃時間根據(jù)孩子們的年齡和注意力特點，合理規(guī)劃故事的時間和長度。留下懸念在故事的關(guān)鍵節(jié)點留下懸念，讓孩子們期待下一次的講述，提高故事的吸引力。適時結(jié)束觀察孩子們的反應(yīng)和注意力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們開始失去興趣或注意力分散時，及時結(jié)束故事，保持他們的興趣。故事時間控制的技巧06PART優(yōu)秀案例分享經(jīng)典繪本講讀示范《大衛(wèi)不可以》通過講述大衛(wèi)的日常生活，引導(dǎo)孩子們學(xué)會遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好習(xí)慣?！缎⌒芎桶职值娜粘！贰锻戆?，大猩猩》描繪小熊與父親溫馨的生活，讓孩子們感受到親情的溫暖。通過有趣的動物故事，幫助孩子們建立睡前儀式感，緩解入睡困難。123原創(chuàng)故事創(chuàng)作分享以魔法森林為背景，創(chuàng)作一個關(guān)于勇敢、友誼和成長的故事?！赌Хㄉ值钠嬗觥分v述小兔在月亮上的生活，引導(dǎo)孩子們探索未知世界，激發(fā)想象力?！对铝辽系男⊥谩芬圆屎缧℃?zhèn)為背景，講述守護者保護家園、戰(zhàn)勝邪惡的故事，培養(yǎng)孩子們的正義感?！恫屎缧℃?zhèn)的守護者》圣誕節(jié)《年的傳說》《壓歲錢的來歷》等，讓