第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE高三甄嬛傳話題作文[12篇]高三甄嬛傳話題作文篇1高三的教室里，陽光透過窗戶灑在一張張緊張的臉龐上。墻角的綠植在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在訴說著即將到來的高考?！澳阒绬?？聽說今年高考題型有變，好多人都開始緊張。”坐在我前排的甄嬛突然扭過頭來，她的眼神中充滿不安。我微微一笑，搖搖頭：“別擔(dān)心，高考不過人生中的一小站，我們總會過去的?！闭鐙挚粗遥凵裰虚W過一絲疑惑：“你好像一點也不緊張？”我笑笑，沒有說話。其實，我也有我的煩惱，只不想讓她擔(dān)心。那段時間，教室里的氣氛變得越來越緊張。每個人都像上發(fā)條一樣，忙碌地復(fù)習(xí)著。晚自習(xí)后，我常常會坐在教室的角落里，看著窗外漆黑的夜空，聽著遠(yuǎn)處傳來的蟲鳴?！鞍?，你說我們不注定要被高考束縛？”甄嬛的聲音在我耳邊響起。我轉(zhuǎn)過頭，看著她：“也許吧，但只要我們努力，總能找到自己的出路?！本驮谶@時，突然傳來一陣急促的敲門聲。教室里的同學(xué)們都愣住，紛紛停下手中的動作，看著門口。沒想到，班主任進(jìn)來。他看著大家，嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，今天下午有一場模擬考試，請大家務(wù)必認(rèn)真對待?！痹捯魟偮?，教室里頓時炸開鍋。有的同學(xué)開始抱怨，有的同學(xué)則開始緊張地翻找著書本。我看著甄嬛，她緊緊地握住我的手，指甲深深地嵌入我的掌心。我能感覺到她的顫抖。模擬考試的那天，我坐在教室的最后一排，看著窗外陰沉的天空。我深吸一口氣，調(diào)整一下呼吸，開始做題?？荚囘^程中，我時不時地抬頭看向甄嬛。她正低著頭，認(rèn)真地寫著試卷。突然，她抬起頭，看著我微笑一下。那一刻，我明白，無論高考如何變化，我們都要勇敢面對。當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起時，我長舒一口氣。我看著甄嬛，她也看著我，我們相視一笑。那一刻，我明白，高三的生活雖然緊張，但也有著許多美好的瞬間。而這些瞬間，將成為我們一生中最寶貴的回憶。高三甄嬛傳話題作文篇2高三的教室里，墻上貼滿勵志標(biāo)語，同學(xué)們埋頭苦讀，筆尖在試卷上跳躍。在這樣的背景下，一部名為《甄嬛傳》的電視劇卻在校園里悄然興起，引發(fā)關(guān)于青春、夢想與現(xiàn)實的激烈討論。有人說，高三的生活就像后宮爭斗，每個人都在為自己的未來而努力，而《甄嬛傳》不過這種緊張氛圍的一種映射。我并不否認(rèn)這種說法，但在我看來，這部電視劇帶給我們的不僅僅后宮的勾心斗角，更有對人生百態(tài)的深刻洞察?！墩鐙謧鳌分械娜宋镄蜗篚r明，她們各有特點，或聰明機智，或純真善良，或野心勃勃。這些角色在宮廷的權(quán)力斗爭中展現(xiàn)出人性的復(fù)雜與矛盾。這不禁讓我思考，在高三這個關(guān)鍵時期，我們否也面臨著類似的挑戰(zhàn)和抉擇？高三的我們，就像劇中那些為生存而不得不爭斗的女子，為高考這個“金榜題名”的寶座，拼盡全力。在這個過程中，我們學(xué)會堅持，學(xué)會忍耐，也學(xué)會如何在這個復(fù)雜的世界中找到自己的位置。但正如《甄嬛傳》中所展現(xiàn)的，成功并非一蹴而就。劇中的甄嬛歷經(jīng)磨難，最終才得到自己的幸福。這告訴我們，在追求夢想的道路上，我們不僅要學(xué)會面對挑戰(zhàn)，更要學(xué)會在逆境中成長。在我看來，《甄嬛傳》這部電視劇不僅僅一部娛樂作品，更一本關(guān)于人生哲理的教科書。它我們在欣賞精彩劇情的同時反思自己的高三生活，思考如何在這個關(guān)鍵時期找到自己的定位，實現(xiàn)自己的夢想。因此，我建議高三的同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨觀看這部電視劇，從中汲取力量，為自己的未來奮斗。同時也要學(xué)會珍惜眼前的美好時光，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)，相信在不久的將來，我們都能找到屬于自己的“甄嬛傳”。高三甄嬛傳話題作文篇3在高三的喧囂中，一本《甄嬛傳》悄然流行。這本原本屬于后宮爭斗的讀物，為何能在校園里掀起一股熱潮？這背后，青春期的迷茫與摸索，對復(fù)雜人性的深刻洞察，更對成長道路的深思熟慮。高三，人生中的一個重要轉(zhuǎn)折點。在這個階段，學(xué)生們不僅要面對繁重的學(xué)業(yè)壓力，還要面對即將到來的成人世界的挑戰(zhàn)。而《甄嬛傳》中的人物，正在這樣的背景下，經(jīng)歷著人生的大起大落。甄嬛的智慧、華妃的張揚、皇后的高冷，這些鮮明的人物形象，讓高三的學(xué)子們在閱讀中找到共鳴。在《甄嬛傳》中，我們可以看到人性的復(fù)雜。每個人物都有自己的優(yōu)點和缺點，他們在權(quán)力斗爭中展現(xiàn)出的智慧與勇氣，我們感嘆不已。同時這也我們意識到，在現(xiàn)實生活中，我們同樣需要具備這些品質(zhì)。高三的學(xué)子們，在閱讀中學(xué)會如何面對困難，如何處理人際關(guān)系，如何在競爭激烈的環(huán)境中保持自我。但高三的學(xué)子們閱讀《甄嬛傳》并非只為娛樂。在緊張的學(xué)習(xí)之余，他們需要尋找一種放松的方式。而《甄嬛傳》恰好為他們提供一個逃避現(xiàn)實的機會。在甄嬛的后宮世界里，他們可以暫時忘卻高三的壓力，沉浸在宮廷的華麗與權(quán)謀之中。當(dāng)然，過度沉迷于《甄嬛傳》也會影響高三學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，如何平衡閱讀與學(xué)習(xí)，成為他們需要思考的問題。高三的學(xué)子們應(yīng)該學(xué)會合理安排時間，既要享受閱讀帶來的樂趣，又要保證學(xué)業(yè)的順利完成。《甄嬛傳》在高三校園的流行，青春期的迷茫與摸索，對復(fù)雜人性的深刻洞察，更對成長道路的深思熟慮。高三的學(xué)子們在閱讀中學(xué)會如何面對生活，如何處理人際關(guān)系，如何在競爭激烈的環(huán)境中保持自我。愿他們在未來的道路上，勇敢地追求夢想，書寫屬于自己的傳奇。高三甄嬛傳話題作文篇4高三的教室里，陽光透過半開的窗，斑駁地灑在一張張年輕而焦慮的臉上。這里甄嬛傳的舞臺，每個角落都上演著屬于青春的宮廷劇。課間，李曉薇站在講臺前，手中的粉筆在黑板上勾勒出一個個公式，她的眼神堅定，仿佛在向眾人展示她的智慧與力量。她就像劇中的甄嬛，憑借著自己的聰明才智，在知識的海洋中游刃有余。坐在后排的陳濤，則劇中的果郡王。他總帶著一絲玩世不恭的笑容，卻在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出過人的膽識。他的成績并不出眾，但他對生活的熱愛和對夢想的追求，讓他在這場青春的甄嬛傳中，成為一道獨特的風(fēng)景線。而坐在李曉薇旁邊的張敏，則劇中的皇后。她聰明、美麗，卻也有著深深的野心。她總試圖通過自己的努力，在學(xué)業(yè)和人際關(guān)系中占據(jù)一席之地。她的眼神中透露出的堅定和執(zhí)著，讓人不禁為她捏一把汗。在這場高三甄嬛傳中，每個人都扮演著不同的角色，演繹著屬于自己的故事。有的為學(xué)業(yè)拼搏，有的為友情堅守，有的為愛情執(zhí)著。在這場戲中，他們學(xué)會成長，學(xué)會面對。每當(dāng)夜幕降臨，教室里的燈光照亮每個人的臉龐。他們或埋頭苦讀，或討論問題，或相互鼓勵。這時，你會看到，每個人都在為自己的夢想而努力，為心中的那份執(zhí)著而奮斗。高三的甄嬛傳，一場青春的盛宴，也一場成長的洗禮。在這場戲中，我們學(xué)會如何面對挑戰(zhàn)，如何處理人際關(guān)系，如何堅守自己的夢想。而這些，都將成為我們?nèi)松袑氋F的財富。當(dāng)高考的鐘聲響起，當(dāng)畢業(yè)的典禮結(jié)束，當(dāng)每個人都踏上新的征程時，我們會發(fā)覺，這場高三甄嬛傳已經(jīng)深深地烙印在我們的心中。它我們明白，青春就一場戲，每個人都自己人生的主角。而在這場戲中，我們學(xué)會如何成為更好的自己。高三甄嬛傳話題作文篇5高三，如同宮闈深院，每個人都其中的一員，或為嬪妃，或為宮女，或為太監(jiān)。在這場名為青春的甄嬛傳中，我們各自演繹著屬于自己的故事。高三的早晨，如同后宮的早朝，緊張而有序。每個人都身著沉重的學(xué)業(yè)鎧甲，帶著各自的使命，踏入教室。課間，走廊上熙熙攘攘，如同后宮中的妃子們爭奇斗艷，只為博得皇上的青睞。教室里，老師如同皇帝，高高在上，威嚴(yán)而莊重。學(xué)生們則如同后宮中的嬪妃，為爭奪老師的關(guān)注，紛紛使出渾身解數(shù)。有的勤奮好學(xué)，希望得到老師的青睞；有的投機取巧，試圖通過小動作引起老師的注意。高三的課堂，如同后宮中的妃子們爭風(fēng)吃醋。為那幾分之差的成績，同學(xué)們互相較勁，暗自較勁。有時，為一個難題，大家爭得面紅耳赤，仿佛宮斗中的妃子們?yōu)闋幍没噬系膶檺?。但在這場甄嬛傳中，并非爭斗。友情、愛情、親情，如同后宮中的點滴溫情，溫暖著我們的心。同學(xué)間的相互鼓勵，如同宮女們?yōu)閶邋鷤儌鬟f的湯藥，讓人感到溫暖；老師的關(guān)懷，如同皇上對嬪妃的寵愛，讓人倍感安慰。高三的夜晚，如同后宮中的夜宴。同學(xué)們在燈火闌珊下，分享著彼此的喜怒哀樂。有時，為一個知識點，爭論得面紅耳赤；有時，為一個笑話，捧腹大笑。在這場夜宴中，我們找到屬于自己的一片天空。高三的甄嬛傳，一場關(guān)于成長、關(guān)于奮斗、關(guān)于夢想的史詩。在這場戲中，我們學(xué)會堅持，學(xué)會勇敢，學(xué)會面對。高三，我們都在努力地演繹著自己的角色，為自己的夢想，為自己的未來?；厥赘呷?，我們或許會發(fā)覺，那些曾經(jīng)我們痛苦不堪的日子，其實都成長的痕跡。正如甄嬛傳中的宮斗，雖然殘酷，但正這些經(jīng)歷，我們變得更加堅強。高三的甄嬛傳，終將落幕。但那些美好的回憶，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。我們帶著這份成長，勇敢地邁向未來，書寫屬于自己的傳奇。高三甄嬛傳話題作文篇6高三甄嬛傳話題作文“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有當(dāng)年的熱血”高三，這個本就充滿緊張和壓力的階段，似乎又增添一絲宮廷般的復(fù)雜。正如甄嬛傳中所描繪的那樣，高三的生活也充滿宮廷斗爭的智慧與策略。在高三這個戰(zhàn)場上，每一個人都自己的“甄嬛”。我們努力地學(xué)習(xí)，只為在最后的科舉考試中脫穎而出，獲得一個好的出路。就像甄嬛在宮廷中不斷努力，最終成為皇帝的寵妃一樣。歷史人物的事例也為我們提供豐富的素材。比如，孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”高三的生活正這樣，充滿各種困難和挑戰(zhàn)。正如孟子所說，經(jīng)歷這些苦難，我們才能更加堅強，更加有能力去面對未來的生活?？萍及咐参覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。比如，我國著名科學(xué)家錢學(xué)森，在留學(xué)期間，為回國為國家做貢獻(xiàn)，不顧一切地克服重重困難。正他的堅韌和毅力，使他成為我國航天事業(yè)的重要奠基人。錢學(xué)森的事跡告訴我們，高三的生活雖然艱苦，但只要我們有決心，有毅力，就一定能夠成功。高三，一個充滿挑戰(zhàn)的階段。我們在這個階段不僅要學(xué)會如何應(yīng)對壓力，還要學(xué)會如何與他人相處，如何運用智慧和策略去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。正如甄嬛在宮廷中的經(jīng)歷，我們要學(xué)會在這個復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的本心，堅定自己的信念。高三的生活，就像一場宮廷斗爭，我們需要運用智慧和策略去應(yīng)對。在這個過程中，我們學(xué)會堅持，學(xué)會勇敢，學(xué)會面對。高三的生活，雖然充滿挑戰(zhàn)，但也正這些挑戰(zhàn)我們變得更加堅強，更加成熟。高三，我們在挑戰(zhàn)中成長，在成長中蛻變。我們以堅韌不拔的毅力，勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)，書寫屬于我們的青春篇章！高三甄嬛傳話題作文篇7親愛的同學(xué)們，你們不也覺得高三就像一部甄嬛傳呢？每天忙忙碌碌，為考試而奔波，每個人都在努力想要脫穎而出。咱們就來聊聊這個話題吧！記得那次模擬考試，我緊張得像只熱鍋上的螞蟻，心里想著：“這題我好像做過啊，但怎么突然想不起來？”當(dāng)時的心情，簡直比宮斗劇里的甄嬛還復(fù)雜?？荚嚱Y(jié)束后，我趕緊查答案，發(fā)覺那題確實做過，只當(dāng)時沒記住。高三的生活就像在后宮里爭寵，每個人都有自己的小心思。有的同學(xué)表面上裝得云淡風(fēng)輕，實際上心里暗暗較勁；有的同學(xué)看起來很輕松，但其實背后付出很多努力。就像甄嬛傳里的角色，每個人都在為自己的利益而奔波。不過，高三的生活也有樂趣。比如，我們會在課間休息時間一起討論題目，互相幫助；再比如，晚上熬夜學(xué)習(xí)時，會互相鼓勵，一起加油。這些瞬間，讓我覺得高三的生活并沒有那么枯燥。當(dāng)然，高三的壓力也很大。有時候，我們會因為成績不理想而焦慮，甚至懷疑自己。但正這些壓力，我們變得更加堅強。就像甄嬛傳里的角色，經(jīng)歷種種磨難，最終才成為真正的贏家。所以，同學(xué)們，我們在高三這部甄嬛傳里，努力拼搏，共同成長吧！相信只要我們堅持不懈，就一定能夠取得優(yōu)異的成績，成為自己人生舞臺上的佼佼者！加油哦！高三甄嬛傳話題作文篇8高三那年，我們這群“甄嬛”們，紛紛踏上各自的宮斗之路。教室成后宮，座位成宮殿，我們每個人都使出渾身解數(shù)，為在高考這場“選秀”中脫穎而出。前排的學(xué)霸們，宛如皇貴妃，穩(wěn)坐釣魚臺，旁人難以撼動。后排的“妃嬪”們，各懷絕技，或用顏值，或用才華，試圖贏得老師的青睞。而那些默默無聞的“宮女”們，則努力提升自己，期待有朝一日能飛黃騰達(dá)。課堂上，我們爭相展示自己的才華，背誦古詩文，講解數(shù)學(xué)公式，比拼英語口語。課下，我們互相鼓勵，共同進(jìn)步，為心中的夢想而努力。在這場宮斗中，有人脫穎而出，有人黯然退場。但我們都收獲成長。那些曾經(jīng)的歡笑、淚水、爭吵、和解，都成為我們高三生活的寶貴回憶。如今，高考已經(jīng)結(jié)束，我們各自奔赴不同的前程。但那段日子，那段經(jīng)歷，那段充滿硝煙的“宮斗”，永遠(yuǎn)鐫刻在我們的心中。我們銘記這段青春歲月，感恩那些陪伴我們走過的人，愿我們都能在未來的道路上，勇往直前，成為更好的自己。高三甄嬛傳話題作文篇9在歷史的長河中，甄嬛傳以其獨特的魅力，穿越時空，成為無數(shù)觀眾心中的經(jīng)典。這部劇以其精致的制作、細(xì)膩的情感以及深刻的主題，引發(fā)我對宮廷生活、人物命運以及人性善惡的深思。甄嬛，一個出身平凡的女子，憑借著自己的智慧和勇氣，在宮廷這個錯綜復(fù)雜的環(huán)境中，一步步崛起，最終成為一代女皇。她的故事，既對個人奮斗的贊美，也對宮廷生活的揭露。甄嬛的崛起，她個人努力的結(jié)果。她聰明、機智、果斷，面對宮廷的種種困境，她總能想出對策。在劇中，她通過自己的努力，從一個普通的宮女，逐漸成為皇帝的寵妃，乃至最終的皇后。她的成功，離不開她的堅韌和智慧。但宮廷生活并非一片坦途。在權(quán)力的爭奪中，甄嬛經(jīng)歷無數(shù)次的起伏。她曾因誤信他人而險些喪命，也曾因自己的聰明才智而陷入困境。在這些挫折中，她學(xué)會如何保護(hù)自己，如何處理人際關(guān)系。除此之外，甄嬛的故事，也對宮廷生活的深刻揭露。宮廷，這個看似富麗堂皇的地方，實際上充滿陰謀和算計。在這里，沒有絕對的善惡，利益的交換。甄嬛在宮廷中的每一次行動，都為自己的生存和發(fā)展，她的每一次選擇，都在一定程度上反映宮廷生活的殘酷現(xiàn)實。甄嬛的故事，也對人性的深刻剖析。在宮廷這個大染缸中，甄嬛從一個善良的女子，逐漸變得冷酷、狡猾。她的變化，既對人性的挑戰(zhàn)，也對人性的一種反思。在劇中，我們可以看到，即使像甄嬛這樣聰明、機智的女子，也無法完全擺脫人性的弱點。甄嬛傳這部作品，以其獨特的視角，為我們展現(xiàn)一個真實、立體的宮廷世界。在這里，我們看到人性的復(fù)雜，看到宮廷的殘酷，也看到個人奮斗的力量。這部劇，無疑一部值得我們反復(fù)品味、思考的經(jīng)典之作。高三甄嬛傳話題作文篇10高三甄嬛傳，這名字聽起來有點搞笑，但一想到高三，腦海里就浮現(xiàn)出一個個“甄嬛”的身影。咱們就來聊聊這個話題吧。記得我高三的時候，班上就有一個“甄嬛”。她聰明伶俐，成績優(yōu)異，可就愛使小性子，和老師、同學(xué)的關(guān)系都不太好。那時候，我看著她，心里想：“這可真現(xiàn)代版的甄嬛啊！”我也有過類似“甄嬛”的時候。有一次，為一個數(shù)學(xué)題，我和老師爭執(zhí)半天，弄得全班同學(xué)都看我。那時候，我覺得自己就像被選秀進(jìn)宮的甄嬛，既要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，又要小心翼翼地處理和周圍人的關(guān)系。現(xiàn)在回想起來，高三的我們就像宮里的娘娘們，每個人都在為自己的利益而努力。有時候，為一個知識點，大家爭得面紅耳赤；有時候，為一個機會，大家互相算計。這種競爭，我們感受到成長的痛苦，也我們學(xué)會如何在這個復(fù)雜的世界中生存。高三的甄嬛們，雖然有些讓人頭疼，但也我們懂得人生的真諦。就像甄嬛一樣，我們要學(xué)會在復(fù)雜的環(huán)境中保持自己的獨立和尊嚴(yán)，才能在這場“選秀”中脫穎而出。所以說，高三的甄嬛傳，雖然有點苦澀，但也充滿成長的力量。我們在回憶中，感受那份屬于青春的酸甜苦辣吧！高三甄嬛傳話題作文篇11同學(xué)們，咱們來聊聊這個“高三甄嬛傳”的話題。這可不真的甄嬛傳哦，咱們說的高三這一年，咱們每個人都主角，上演著屬于自己的故事。高三剛開始，大家都像剛進(jìn)宮的甄嬛一樣，小心翼翼，生怕出錯。那時候，我們每天忙得跟什么似的，上課、做題、復(fù)習(xí)，一天到晚都像在趕場子。記得有一次，我為復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，整整熬一個通宵，最后還沒考好。那時候，心里那個難受啊，感覺自己就像被皇上冷落一樣。后來，慢慢就適應(yīng)高三的生活。我們開始互相扶持，互相鼓勵。就像甄嬛在宮里有自己的小團體一樣，我們也在班級里找到自己的位置。那時候，我們經(jīng)常一起討論題目，互相解答疑惑，感覺就像在宮里結(jié)成同盟。不過，高三的生活也不總一帆風(fēng)順的。有時候，我們也會遇到一些