小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文（32篇）

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文（精選32篇）

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇1

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德

規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，

求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課

程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教

育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作

情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌?/p>

開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指

導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，

平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專

著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己

的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。除

了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自

己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組

的，聽課，評(píng)課，觀摩，研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)

現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成

敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，

大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效

果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資

料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，

非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主

線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)

臉，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在

一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向

和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂

正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同

的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)

地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手

段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)

性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性

思維方式，變"要我學(xué)“為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相

應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方

面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，

尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生

轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年

來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，

也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能

適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該

在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠"二字，

即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假"，那么教師

所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲"。其次做到“接受”，即能感受

后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、

猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)俁的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們

自由討論。最后做到“理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還

是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，

高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教

育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品

質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)賞和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)

結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同

對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意

志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩

的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性

管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生

活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配

合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為

規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

四、取得的成績(jī)

自己方面：

博客點(diǎn)擊率已高達(dá)15,589,總共寫了222篇博文。

20_年論文《高年級(jí)文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論

文評(píng)比二等獎(jiǎng)

20_年評(píng)價(jià)論文《愛"你"必須了解“你”》獲溫州市評(píng)價(jià)論

文評(píng)比二等獎(jiǎng)后，送去省里比賽，并獲得三等獎(jiǎng)

20__年案例《巧評(píng)價(jià)一一點(diǎn)燃”學(xué)困生”的心燈》獲溫州市案

例評(píng)比二等獎(jiǎng)

20_年案例《"初讀課文”的本體追尋一一幾則案例的啟示》

獲瑞安市教學(xué)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)

20__年塘下學(xué)區(qū)語文教研大組專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)

20_在濱海聯(lián)盟教班開課一節(jié)，贏得了一致好評(píng)

20一年撰寫的《開辟新的綠洲一淺談小學(xué)語文分層性、開放

作業(yè)的設(shè)計(jì)》讓我獲得了張步鉉老師的稱贊，增強(qiáng)了我寫論文的

信心。謝謝。

學(xué)生方面：

在校級(jí)比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等

獎(jiǎng)，廣播操比賽獲得了二等獎(jiǎng)，六一元旦匯演獲得了二等獎(jiǎng)，學(xué)

生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，李盼獲得了三等

獎(jiǎng)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)

只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分

化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)教師學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)二

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾

聲。本學(xué)期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)

行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收

到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得

更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作

出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都

在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且

備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，

擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳

細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后

感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)

習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，

以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于

學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同

時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的

基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，

共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思

維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)

學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注

重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯

性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相

應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊

端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，

存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前

學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也

快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因

此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，

將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，

并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是

因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆?/p>

缺少必要的監(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，形成了不

良的習(xí)慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作

業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不

敢問老師，作業(yè)也因?yàn)樵鄄粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響

了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求

實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題

知道來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)

是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，

并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太

差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫

助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕

失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一

有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大

部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏

導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，

本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī)，良好的成績(jī)將為我今后工作

帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之

處?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積

極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得"我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于

“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一

如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)

則，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇2

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這一學(xué)期的學(xué)習(xí)

生活，有喜有憂，有收獲也有迷惑，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、要有一顆愛心，耐心關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)決定了我們要用一顆愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，特

別是我們寄宿制的學(xué)校。從家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校的那一刻起我們

就擔(dān)當(dāng)起了孩子衣食住行的全部責(zé)任。這些工作是繁瑣而又忙碌

的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給班

級(jí)工作帶來了一定的麻煩。所以我們應(yīng)以極大的耐心和熱情來對(duì)

待班級(jí)的學(xué)生。在學(xué)校，孩子的身體不舒服了與同學(xué)有矛盾了，

學(xué)習(xí)出問題了，東西找不到了等等，每天類似的瑣碎事情不斷，

如果沒有足夠的耐心就不能照顧他們，如果沒有足夠的愛心就不

能心平氣和的為她們解決問題。由于現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生的家境較

好，學(xué)生中存在嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，吃剩的點(diǎn)心、沒用完的橡皮、

本子等比比皆是，桌子斗里都是吃剩的零食，面對(duì)這種情況，我

和班主任丁老師專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，

想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劶Z食是怎樣來

的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許

多，在餐廳孩子也養(yǎng)成了吃多少拿多少并養(yǎng)成了文明就餐的好習(xí)

慣。在生活中，我時(shí)常提醒自己，這是一群離開父母的孩子要時(shí)

時(shí)處處關(guān)心她們，更是自己做了母親之后對(duì)學(xué)生更添了許多母親

的柔情。每天早晨走進(jìn)教室首先讓他們拿出體溫計(jì)量體溫，發(fā)現(xiàn)

異常及時(shí)處理；早上跑操時(shí)提醒他們帶上手套口罩避免冷空氣進(jìn)

入身體引起咳嗽，課間做操時(shí)看到學(xué)生的拉鏈沒有拉好會(huì)幫他們

拉好，班里哪個(gè)學(xué)生生病了不時(shí)的詢問并提醒他們記著吃藥；每

天晚上一邊看他們洗刷一邊給他們匯報(bào)第二天的天氣，提醒他們

及時(shí)的增添衣物，這些工作雖然細(xì)碎卻能讓學(xué)生感受到老師對(duì)他

們的關(guān)心和愛護(hù)。良好的師生關(guān)系是學(xué)生遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)，孩子

們上課認(rèn)真聽講課下遵守紀(jì)律班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍很濃。

二、堅(jiān)持育人第一，全面關(guān)注孩子發(fā)展。

學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的是學(xué)習(xí)做人，我充分利用讀書

課及語文課堂結(jié)合班級(jí)事情進(jìn)行思想教育，重視日記的批改從平

時(shí)的日記中了解他們并與他們進(jìn)行溝通，為她們化解矛盾，解決

心中的困惑，讓他們意識(shí)到學(xué)會(huì)做人比什么都重要。作為老師的

我深知"桃李不言，下自成蹊”的作用，因此在班級(jí)中我以身作

則，規(guī)范自己的言行爭(zhēng)取給孩子一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級(jí)中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采用”小組評(píng)分制"來

競(jìng)選、競(jìng)爭(zhēng)小干部，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的積極性，許多工作交給小

干部，班內(nèi)還開展了”人人有崗位"活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)內(nèi)都有

一個(gè)為集體服務(wù)的崗位，有的同學(xué)是“講臺(tái)清潔員”，有的同學(xué)是

"黑板保潔員”，有的是"講臺(tái)清潔員，教室里每張桌椅，每扇門

窗都有人負(fù)責(zé)保潔，當(dāng)某項(xiàng)工作需要做時(shí)，同學(xué)們都會(huì)自覺地各

就各位，盡自己最大的努力，出色完成“本職工作”，同學(xué)們的勞

動(dòng)熱情很高，能自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)

境。此外，我根據(jù)四年級(jí)老師的推薦選了朱正源，于靜雯為班級(jí)

的小老師，他們兩個(gè)不但學(xué)習(xí)還而且習(xí)慣好在班級(jí)的管理工作中

有一定的經(jīng)驗(yàn)，其他的小干部遇到不能解決的事情總要向他們兩

個(gè)請(qǐng)教，學(xué)生在這些老師的小助手的組織下能自主完成作業(yè)并且

秩序很好，逐漸形成了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，良好的學(xué)習(xí)氛圍促

進(jìn)了班級(jí)正確輿論的形成。好的班風(fēng)促使學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，這樣班級(jí)的工作開展起來就比較容易，自主學(xué)習(xí)也得到了一

定程度上的實(shí)踐。

四、認(rèn)真做好備講批輔工作

1、備課

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，在同級(jí)段老師的指導(dǎo)下集體

備課，仔細(xì)聽認(rèn)真記寫好教案，認(rèn)真鉆研教材，教參，吃透教

材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語重點(diǎn)內(nèi)容

進(jìn)行羅列總結(jié)，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰地復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，認(rèn)真講課力求抓住

重點(diǎn)，突破難點(diǎn)精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出

發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，

課間巡視時(shí)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。

3、輔導(dǎo)

學(xué)生在不斷地學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)好差分化的現(xiàn)象，為此我制定了

具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，我把這些

學(xué)生分為三個(gè)組。a組詩友能力提高但是平時(shí)偷懶不學(xué)的同學(xué)，

對(duì)這些學(xué)生我采取集體輔導(dǎo)給他們分配固定的任務(wù)讓他們發(fā)揮出

應(yīng)有的水平。b組同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)耐心教導(dǎo)慢慢提高成績(jī)，不能

操之過急且要多鼓勵(lì)只要他們肯努力，成績(jī)有望提高；c組的同

學(xué)要進(jìn)行課余時(shí)間的個(gè)別輔導(dǎo)。

4、作業(yè)

我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心的挑選，適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能

力發(fā)展的能發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性地作業(yè)。語文是語言，因此除了

課堂效果之外還需要讓學(xué)生多讀書增加閱讀量豐富知識(shí)，為此在

早讀時(shí)我堅(jiān)持了解早讀情況發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的

問題也及時(shí)解決及時(shí)講清楚。

不足及努力地方向：

1、個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，今后應(yīng)加以完善。

2、補(bǔ)差工作雖做的扎實(shí)但是培優(yōu)工作相對(duì)力度較少。

3、學(xué)生書寫整體來說比較規(guī)范工整，但是五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)

再從書寫技能上加以培訓(xùn)。

4、從日記入手，縮小習(xí)作差異。

5、多讀書提高自身素質(zhì)，豐富自己的文化底蘊(yùn)并積極參加

學(xué)校舉行的學(xué)科活動(dòng)提高自身專業(yè)技能。

6、抓好學(xué)生的閱讀，指導(dǎo)寫法，提倡多讀書并做到課內(nèi)外

結(jié)合，勤積累多運(yùn)用豐富語言。

7、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，衛(wèi)生習(xí)慣等常規(guī)工作。

”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”教育工作是常新的，也

是永無止境的，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷

地變化。因此，我必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決學(xué)生教育和管理工

作中的新情況，心問題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)的

做好工作以完成我們肩負(fù)的神圣使命。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇3

轉(zhuǎn)眼有到了一年一度的考核時(shí)間，小學(xué)教師年度考作為一名

小學(xué)教師，回顧過去的一年來。我在教育的工作中積極的發(fā)展自

己，充分履行自己作為一名“學(xué)習(xí)型教師”的想法，不僅在課堂

上教育了學(xué)生，并更進(jìn)一步的加強(qiáng)自我要求，在教育的能力上取

得了進(jìn)一步的提升。

如今，作為一名教師，又到了對(duì)自我教育工作的總結(jié)時(shí)刻，

希望在這次的總結(jié)中我能對(duì)自己的有更多的認(rèn)識(shí)和進(jìn)步。以下是

我對(duì)過去一年的自我工作總結(jié)。

思想是行動(dòng)的準(zhǔn)則，作為一名教書育人的小學(xué)教師，我更清

楚自身的思想和行動(dòng)會(huì)給自己負(fù)責(zé)的學(xué)生們帶來怎樣巨大的影

響。如今作為小學(xué)生，他們的品德和人格都還在完善和學(xué)習(xí)當(dāng)

中。為此，在思想上，我從未放松過對(duì)自身做一個(gè)好榜樣的追

求。

在教育思想方面，我嚴(yán)格的要求自己，以優(yōu)秀的教師作為自

己的目標(biāo)，積極學(xué)習(xí)并反思自我的不足。且在日常方面，我也重

視自身的師德師風(fēng)，堅(jiān)持無論是在校園還是生活中，都保持自身

為人師表的態(tài)度和責(zé)任感，為學(xué)生大好榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生，在

學(xué)習(xí)和生活中保持良好習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良人格。

在教育上，我十分重視班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，能配合班級(jí)進(jìn)度和

思想提前做好備課準(zhǔn)備，完善的計(jì)劃好自己的教案內(nèi)容，并在工

作中積極與其他教師交流，加強(qiáng)自身的教育能力，也讓學(xué)生們能

更好的適應(yīng)我的講課，更充分的吸收知識(shí)。

此外，在課堂上我更加重視引導(dǎo)。我重視課堂的紀(jì)律，但在

學(xué)習(xí)和思考上，卻將大部分的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。積極鼓勵(lì)學(xué)生在

課堂上大膽發(fā)言，融入班級(jí)環(huán)境，活躍課堂氣氛，讓課堂真正回

歸到學(xué)生的思想中，引導(dǎo)學(xué)生能提出問題，并解決問題。

在過去一年來，愿意在課堂上發(fā)言的學(xué)生越來越多。我也通

過各種方式和鼓勵(lì)，努力讓班級(jí)中的學(xué)生都積極的參與進(jìn)來。

分析自身的工作情況，目前最主要的問題還是班級(jí)的管理情

況。開放的課堂有開放的好處的，但也容易導(dǎo)致紀(jì)律方面的問

題。對(duì)于這方面，我一邊還要加強(qiáng)對(duì)一部分學(xué)生的積極引導(dǎo)，另

一方面，也要注重樹立自己的威嚴(yán)，管理好班級(jí)的課堂氛圍，這

樣才能在工作中保持學(xué)習(xí)的順利。

如今，新的學(xué)期又將開始，我也要更多的鍛煉自己，提高自

身能力，為班級(jí)帶來更好的教導(dǎo)與幫助！本學(xué)期，我們必將取得

更加出色的結(jié)果。

在工作中，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹(jǐn)慎，不懂就

問的原則，在教學(xué)中虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理

論，通過各種途徑充實(shí)自己，積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，自己

利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)研究英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過

五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有

了顯著提高，下面我就對(duì)我近五年來的教育教學(xué)工作做以下總

結(jié)。

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教

師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處

處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還

注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團(tuán)結(jié)互助，

樂于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定

基礎(chǔ)。

本學(xué)期，我承擔(dān)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本

學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

(1)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識(shí)，教師傳授新知

識(shí)的一個(gè)是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫

徹了英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)

的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)

習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，

通過設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的

傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變教師

的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合語言運(yùn)用能力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近

生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動(dòng)

了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建了一個(gè)快樂高效的英語教學(xué)

課堂。

(2)差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于

家庭原因、身體原因、智力原因、學(xué)習(xí)態(tài)度原因等諸方面的因素

導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之

外，針對(duì)差生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔

導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生

的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。經(jīng)過一段時(shí)間

的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的興趣和自信心也大大

提高。

(3)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。在搞好學(xué)生教育教學(xué)工作的同

時(shí)，我不忘積極充實(shí)自己。積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理

念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語教

學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，

不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和

教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。

與此同時(shí)，我還不斷進(jìn)行教學(xué)研究，積極參加同教研組和各

級(jí)教育行政部門組織的教研活動(dòng)，積極撰寫論文和案例，積極參

加課題研究，爭(zhēng)取限度地與他人交流的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)

踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點(diǎn)，不早退，不曠工。有

事請(qǐng)假，到校后及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，從沒因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一

節(jié)課。積極參加縣、學(xué)校等各級(jí)組織的教研會(huì)議，不缺勤，不遲

到，不早退。

本學(xué)期，經(jīng)過各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)

研究方面取得了一些成績(jī)。所教班級(jí)的成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)

和信息技術(shù)的興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到了大

幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習(xí)的效率。部

分差生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。在教育科研方面，由

于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水

平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇4

時(shí)光匆匆，回首間一學(xué)期的教學(xué)工作又將結(jié)束，回顧一學(xué)期

的工作，更加深刻地感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實(shí)，同時(shí)也收

獲著快樂，為使今后的工作能揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總

結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊

緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新

教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起

來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)

立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。工作中能自覺

遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一心撲在教育教學(xué)工

作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播

體操。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明

確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛

護(hù)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組

織、有步驟地開展，我能認(rèn)真、細(xì)致地備課，平時(shí)認(rèn)真研究教

材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實(shí)際情況，擬

定采用的教學(xué)方法，教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)

期，我在這一方面狠下功夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)

習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生盡可能地表達(dá)自己的看法，

完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。為使學(xué)生始終保持一種旺盛

的學(xué)習(xí)勁頭，對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)

思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代

講，自主感悟；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；

時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并

且注重自己的教學(xué)語言生動(dòng)，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提

高他們的注意力。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣。鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，

挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知

識(shí)，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)

給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在本班

學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

3、知識(shí)在于日積月累，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后

才能運(yùn)用，為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持每天讀書半

小時(shí)，并適當(dāng)?shù)恼粘?，感悟。在學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生

必然收獲了許多東西。為調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，還開展了積累

好詞佳句的活動(dòng)，評(píng)比書香一頁的優(yōu)秀者。在不斷收集整理的過

程中，學(xué)生的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得

到了極大的提高。

4、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)

生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加

大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進(jìn)生的成

績(jī)。

三、班主任工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在班主任工作中，我深深地

懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的.開始

階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益終

生。本學(xué)期，配合大隊(duì)部狠抓了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，如課

前書本的擺放，課上正確的讀書和寫字的姿勢(shì)。要求學(xué)生天天正

確佩戴紅領(lǐng)巾，認(rèn)真上好兩操，集合時(shí)做到快、靜、齊，課下不

要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險(xiǎn)的游戲。

2、真誠地關(guān)愛學(xué)生。一位教師，如果想把工作做好，光靠

自己僅有的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要教

師用自己一顆真誠、熱愛、賞識(shí)的心去喚醒，去呵護(hù)。誠然，每

一位教師都是愛孩子的，關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會(huì)到這種愛，教師要

有一雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點(diǎn)，對(duì)孩子的

教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛滲透到教

育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我愛班級(jí)的每一個(gè)孩子，和他們?cè)谝黄?，?/p>

總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課

時(shí)我注意隨著知識(shí)的傳授對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育，與學(xué)生交

談時(shí)能通過心與心的溝通向?qū)W生傳遞著愛，學(xué)生有困難時(shí)能對(duì)學(xué)

生給予真誠的幫助，在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時(shí)能及時(shí)的解惑，當(dāng)

學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)投去贊許的目光，當(dāng)學(xué)生遇到挫折時(shí)送上鼓勵(lì)

的話語，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，能認(rèn)真聽取他們的申述，尊重他們的

意愿，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結(jié)，在心與

心的交流中，使學(xué)生感愛到老師的愛，學(xué)生也被老師的愛所包

圍，為這份真摯的溫情而感動(dòng)，心田激起情感的漣漪。從而促進(jìn)

他們的積極行動(dòng)，收到了較好的教育效果。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必

不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上

不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自

己對(duì)后進(jìn)生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的盧

伊果同學(xué)，是一個(gè)特別渴望別人關(guān)注的孩子，但是由于學(xué)習(xí)上沒

有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙

休日的作業(yè)更不愛完成，成績(jī)較差，但我從沒放棄過對(duì)他的幫助

教育，因?yàn)槲疑钪?，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯(cuò)誤中吸

取教訓(xùn)而成長(zhǎng)、成熟起來的。其實(shí)孩子們看起來最不值得愛的時(shí)

候，恰恰是他們最需要愛的時(shí)候，因此我注意觀察她，積極尋找

她的“閃光點(diǎn)”,發(fā)現(xiàn)她體育比較好，就在課下與她交談，先表

揚(yáng)的她的諸多優(yōu)點(diǎn)，夸她是個(gè)可愛的孩子，并通過寫字條表揚(yáng)

她，在全班表揚(yáng)。慢慢地，她作業(yè)寫得越來越工整。在課堂上也

給她他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)她舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外

跟蹤加強(qiáng)輔導(dǎo)，并多次與她家長(zhǎng)聯(lián)系，為她創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的

環(huán)境。漸漸地，她不僅作業(yè)能按時(shí)完成了，還養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)

慣，成績(jī)也有了明顯的提高，看到她的轉(zhuǎn)變，我感到由衷地高

興。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄?，覺得日子過得真快，雖然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加

努力地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己，提高自己。爭(zhēng)取更大的

進(jìn)步。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇5

從畢業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)，到小學(xué)工作至今，四年時(shí)間

我積極上進(jìn)，認(rèn)真鉆研教學(xué)“六認(rèn)真”，熱愛學(xué)生，享受講臺(tái)。

把教學(xué)當(dāng)做一件特別享受的過程，有收獲，就有希望，更有動(dòng)

力。

本學(xué)期完滿完成了既定的教學(xué)任務(wù)，拓展了相應(yīng)的課外知

識(shí)，更進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們閱讀的能力和分析能力，我積極參加

學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在20__年11月份參加了由北京說課

信息研究院主辦的“做最好的班主任研討會(huì)”,20年6月剛剛

參與了“開口即美朗讀大會(huì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)展示暨區(qū)級(jí)培訓(xùn)會(huì)”，會(huì)后

積極及時(shí)記錄收獲，滲透指導(dǎo)教學(xué)。在20_-20_學(xué)年教學(xué)過程

中，兩個(gè)學(xué)期我班班級(jí)語文期末教學(xué)質(zhì)量平均分都穩(wěn)居一二，及

格率均為100%,更有幸是在20_年5月黃校長(zhǎng)突然的隨堂“推

門聽課”中被評(píng)為“優(yōu)秀”，緊張而又驚喜，這是一份肯定，更

是一股動(dòng)力。同學(xué)年，我的課程微課制作獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，在第

一屆基礎(chǔ)教育論文中榮獲二等獎(jiǎng)，我相信，如若未來更長(zhǎng)時(shí)間的

積淀和成長(zhǎng)，一定會(huì)助力我在教學(xué)上琢磨出更優(yōu)秀的自己！

回顧20__-20__學(xué)年，上學(xué)期精彩紛呈的德育活動(dòng)給孩子們

搭建了一個(gè)又一個(gè)展示的平臺(tái)，我班獲得四個(gè)項(xiàng)目三個(gè)學(xué)月的德

育一等獎(jiǎng)，分別是“自律月”一等獎(jiǎng)（《弟子規(guī)》），“健體月”

一等獎(jiǎng)，“研學(xué)月”一等獎(jiǎng)（《幸福是什么》），以及年級(jí)活動(dòng)內(nèi)

操比賽一等獎(jiǎng)（《海草舞》）等，下學(xué)年在國旗班“春天的芭蕾”

聲中開啟，但卻緊接著投入到了“戰(zhàn)痘”過程中，頂著著外緊內(nèi)

松的局勢(shì)，我班師生共同有條不紊，嚴(yán)格依據(jù)要求“早發(fā)現(xiàn)，早

隔離，早治療”，積極做好相關(guān)消毒工作，最終實(shí)現(xiàn)班級(jí)水痘

“零感染”，但這也阻擋不了我們的熱情，在班級(jí)文化墻的布置

中和孩子打成一片，獲得了二等獎(jiǎng)，雖然沒有最好但也有了許多

收獲，但被點(diǎn)名表揚(yáng)的美篇足以證明了我們每月工作的用心，和

孩子們?cè)谝黄疬M(jìn)步，一起分享喜悅，是最幸福的事。

時(shí)節(jié)如流，不得不說時(shí)間真的很快，我真切地想分享下我的

收獲：

我主動(dòng)申報(bào)學(xué)科小課題并積極起草，對(duì)于本人來說是一個(gè)從

無到有的過程，過程很艱辛，但是卻發(fā)現(xiàn)了真問題，真正從一個(gè)

探究的角度解決孩子們出現(xiàn)的日?；瘑栴}，從而也成長(zhǎng)了不少，

這極大地啟發(fā)了我作為一個(gè)教師該思考的問題，以及怎樣去思考

問題，受益匪淺。這也同樣映射在本學(xué)年我們四年級(jí)的學(xué)習(xí)力測(cè)

試過程中，當(dāng)把孩子們兩個(gè)維度多個(gè)方面學(xué)習(xí)能力抽離出來量化

考核的時(shí)候，“真問題”就展現(xiàn)在眼前了，回想校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下的

那一幕幕，如電影的情節(jié)歷歷在目，忘不了，也沒法忘，每一個(gè)

親手把關(guān)的細(xì)節(jié)問題，都能透射出我在教學(xué)中相關(guān)不足，區(qū)教研

員的諄諄教導(dǎo)，那一刻，才明白什么才叫教書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是表現(xiàn)得

那么淺顯，時(shí)代不斷在變遷，前方的路，任重而道遠(yuǎn)。

來年共勉：

L多讀書，多積累，以身作則，終身學(xué)習(xí)，身體和靈魂，總

有一個(gè)要在路上引領(lǐng)自己向前。

2.著手抓“真問題”，解決“真問題”，落實(shí)“真問題”，

高效率辦事。

3.向前走，埋頭做，不問是非，多反省，干實(shí)事，水滴石

穿。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇6

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充

實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各

項(xiàng)任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

一、政治思想：

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方

針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做

好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事

認(rèn)真負(fù)責(zé)；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形

象；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求

自我，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)：

1、專業(yè)成長(zhǎng)。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課

堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教

學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育

教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交

數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活

動(dòng)，在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)

專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開

展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念；開展“同課異構(gòu)”課堂

教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效；啟用“有效教學(xué)”實(shí)施手

冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料；每學(xué)期初制定好學(xué)校工作

計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育：

用心參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、

聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理

念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫忙下，以黨的新時(shí)

期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自我的

職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如

下：

在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，與

時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱爰學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每

個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展。努力

做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格

要求自我，要做一個(gè)合格的人民教師！

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)

規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思

路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手

段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新的潛力。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作

業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提

問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文

化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重

點(diǎn)、難點(diǎn)，用心查找與教材有關(guān)的資料，幫忙學(xué)生理解每一個(gè)問

題和難點(diǎn)。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多

種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生

動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生喻快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)

新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐

中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提

出解決的方法和措施，并用心培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手潛力。不斷提高教

學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目

標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，透過鉆研教材、研究具

體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)

工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班

會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假

日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信，本學(xué)年

無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，

批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊

重和信賴的老師。

透過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。得到

校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

在平平常常中，我又度過了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工

作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無比欣慰，就

是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒有放棄我做人的基本原則：

以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內(nèi)，努

力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道

理，一個(gè)不很難理解的問題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理

解呢？或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活

中又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因，個(gè)人工作總結(jié)范文就是

學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒有能變

成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中

去，也就不能變成學(xué)生的自覺行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)

為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地

的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛”。有人說，教師對(duì)學(xué)生的

愛，是一種比母愛更偉大的愛，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱

愛教育教學(xué)工作，愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生

的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生生活的關(guān)

心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更體現(xiàn)

在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的安排，教學(xué)模式的選

擇、具體問題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛為

核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品

德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生

基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國的花朵都不熱愛、

不能傾注滿腔愛心的人，怎么有資格談得上愛祖國、愛人民？當(dāng)

然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿，但從我主觀上來

說，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問心無愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)

習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科

盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了

解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵

暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹闹?，個(gè)人工作總結(jié)

范文只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受

新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而去研究問

題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事

的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)

習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的

必然需要。因?yàn)橹挥性诳茖W(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲

目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)

了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課

程論》等一些書刊；第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊，了解

一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，

這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外，更

要有做好這一工作的熱情、信心和激情。要在國人特別是青年中

進(jìn)行歷史知識(shí)的教育，一部屈辱的中國近代史，就是一部生動(dòng)的

愛國教育題材，可以設(shè)想，缺乏對(duì)過去的了解，哪來對(duì)現(xiàn)實(shí)的滿

腔熱愛，又從何談得上對(duì)未來的憧憬。一個(gè)麻木不仁的人，哪來

創(chuàng)作的靈感？哪來教育的創(chuàng)新？走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚

的人格魅力吸引著我；通過了解歷史，過去和現(xiàn)在的強(qiáng)烈對(duì)比，

使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自己，不能在生活的沖刷

中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的

造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我可以放棄其它一切，但我不能不成為

一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬

于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈，

一種開放進(jìn)取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一

個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所

得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的

同時(shí)，我還積極開展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問

題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計(jì)劃地

進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)

習(xí)的主人。通過近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極

性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；

第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好

年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理

中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的

特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色；第三，做好學(xué)校教科研工

作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)一起，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立

項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年，

我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專家的好評(píng)，所

撰寫的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流；年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要

和自身的條件，有積極申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)

立項(xiàng)。

四、今后努力的方向

增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和責(zé)任性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展

學(xué)校內(nèi)涵，作為自己的一個(gè)奮斗目標(biāo)。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇7

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期工作作如

下總結(jié)。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，就是一個(gè)家庭。如果，這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都

如兄弟姐妹般互相關(guān)心、助、照顧、鼓舞，那么這個(gè)家庭就是溫

馨的，溫暖的。我努力營(yíng)造著一個(gè)溫馨的班級(jí)。

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體

“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投

入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛，

讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班

上有一席之地。膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾?/p>

中克服自身不良的行為習(xí)慣。我認(rèn)為，對(duì)后進(jìn)生以任務(wù)的方法不

失為轉(zhuǎn)化他們的一種行之有效的方法，我用的熱情，去爭(zhēng)取哪怕

百分之一的效果。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

漂亮的孩子誰都喜歡。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容

易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成的隱

患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他

們”做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。

優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理

要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格

要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛中等生

中等生是一個(gè)班級(jí)中非常容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)

定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像

后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望

老師重視他們，但又害咱拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心

理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的復(fù)，始終如一地

尊重、理解、信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)

動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我

想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)

學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自

己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)

的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)

生、班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高

的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制。

按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，

常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律，督促

每一位同學(xué)做好自己的吩內(nèi)事，記載班務(wù)，檢查班干部的工作情

況。這樣極地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的

自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信

“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部

定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作

競(jìng)選演講，再由學(xué)生投票，組建班會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生

提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正

圈理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班

級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作

情況。

3、事事落實(shí)到個(gè)人。

明輒位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)

值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可

以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都

為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。

我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制

度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制

度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位

置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

走進(jìn)我們班，也許你會(huì)感覺不那么美觀方，墻上的張貼物甚

至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班

干部的帶領(lǐng)下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在

別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘?/p>

他們的杰作。

三、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途

徑。在開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)

生的自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣，才能使學(xué)生將來

能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此，我在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)

氣氛。

1、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手（我依據(jù)學(xué)生的可比性,

稍作調(diào)整）。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，時(shí)時(shí)激勵(lì)雙

方。通過這樣的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落

后，奮起直追，進(jìn)步也較快。

2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一一、一盯一”，“表現(xiàn)

小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“合作小組”等，分別對(duì)得分的、

競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組

都朝這個(gè)方向發(fā)展。并助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案。通過競(jìng)

爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督、互相助、你追我趕的氛圍，充

分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧、生動(dòng)、活潑地發(fā)展。

四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我努力做

到：

a）好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)

心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而

轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教

材，努力讓學(xué)生喜歡上深，喜歡學(xué)習(xí)。

b）尊重學(xué)生，不噪學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ?/p>

到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的

基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘

的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園

地。我無悔，我自豪，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇8

一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和支持下，我在培

優(yōu)補(bǔ)差工作過程中，能根據(jù)實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落

實(shí)補(bǔ)差的內(nèi)容，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)被調(diào)動(dòng)起來，這些差

生能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣

較以前有一些變化。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一

個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到提高?，F(xiàn)將一學(xué)年來的

工作總結(jié)如下：

教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化。在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)

化，由以前看分?jǐn)?shù)，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對(duì)潛能生耐心不足，恨鐵

不成鋼，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)

學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析，

群體分析，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，

潛在的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別

人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)

價(jià)，家長(zhǎng)能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把

潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把

起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)

結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)

的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合

理的層次，分層推進(jìn)。

在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力爭(zhēng)做

到精講精練。快速反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及

調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面

積補(bǔ)課。

在補(bǔ)差的過程中，我采取了這樣一些措施：

1、補(bǔ)差重在提高。

2、課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì)。

3、課外輔導(dǎo)，利用課程超市時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)

練。

4、對(duì)于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基

礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)

習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

在一學(xué)年的時(shí)間里，雖然我在補(bǔ)差取得了一定的成績(jī)，但還

存在著一些問題，如教育教學(xué)方法、手段還有待改進(jìn)。但我相信

轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)年我擔(dān)任二年四班的班主任兼語文教學(xué)工作，回顧整個(gè)

學(xué)期，有收獲也有反思。以下是我的個(gè)人工作總結(jié)：

一、總結(jié)班級(jí)活動(dòng)

1、首先是一月的開學(xué)典禮，經(jīng)過一個(gè)喜慶祥和的寒假假期，

_月—日學(xué)生帶著新的期待開始了二年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

2、社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，但學(xué)習(xí)雷鋒精神永遠(yuǎn)不過

時(shí)，雷鋒精神帶給人真、善、美的洗禮，指引著學(xué)生提升自己的

品行。在三月，學(xué)校通過校會(huì)、隊(duì)會(huì)、班會(huì)宣講雷鋒精神，掀起

一股學(xué)雷鋒的熱潮。

3、三月份還有一個(gè)節(jié)日是植樹節(jié)，學(xué)校在校會(huì)、隊(duì)會(huì)上向

學(xué)生號(hào)召愛護(hù)環(huán)境，植樹造林，本班很多學(xué)生都在小區(qū)或外面參

與了植樹活動(dòng)，并且于日記畫的形式記錄了植樹活動(dòng)。到了一月

—號(hào)，我們學(xué)校順利完成了本學(xué)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，地點(diǎn)是花都

寶桑園，這是一次愉快又有收獲的活動(dòng)。

4、_月_日，全校學(xué)生進(jìn)行了體檢活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)得到了家

長(zhǎng)們的支持與同學(xué)們的歡迎，讓孩子們明白健康是第一位的，有

了健康的身體，一切才有可能。學(xué)校為了配合上級(jí)部門對(duì)于檢查

學(xué)生窩溝封閉的工作，在一月—日，由醫(yī)生到教室里對(duì)學(xué)生的牙

齒進(jìn)行第二輪檢查并作好登記。清明前夕，4月4日，少先隊(duì)舉

行了隊(duì)部活動(dòng)“踏著先烈的足跡，飄動(dòng)胸前的一抹紅”。

通過演講和表演的方式向同學(xué)們宣傳了烈士的英雄事跡，表

達(dá)了對(duì)先烈的緬懷之情。一月—日，在第二屆體育藝術(shù)節(jié)中打頭

炮的鋼琴比賽進(jìn)行了決賽，本班有_、_、—位同學(xué)報(bào)名參加。

其中—同學(xué)獲一等獎(jiǎng)、_、—同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、—同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

與此同時(shí)進(jìn)行的是體育手抄報(bào)比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都發(fā)揮自已

的聰明才智和繪畫天份，設(shè)計(jì)了一份份精致美觀的手抄報(bào)，其中

獲校級(jí)二等獎(jiǎng)的是：李瑋瑋、邱旖彥、莫欣烽、葉可琳、梁皓

翔。獲班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)的是：_、_、_、_、

為了提高全校師生在密集場(chǎng)所應(yīng)急避災(zāi)的能力，提高師生防

災(zāi)抗災(zāi)自救能力，熟悉逃生路線，達(dá)到在發(fā)生地震或火災(zāi)等自然

災(zāi)害時(shí)，有序、迅速、安全疏散，確保生命安全。學(xué)校在一月—

日舉行了20_學(xué)年第二學(xué)期防災(zāi)逃生演練。在演練過程中，同

學(xué)們都表現(xiàn)得鎮(zhèn)定有序。

5、—月，我們學(xué)校的校園活動(dòng)也進(jìn)入高潮。首先是_月_日下

午舉行的“三操比賽”。我們班的孩子整齊規(guī)范有力地完成了

“廣播體操”、“自編操”和“放松操”，最后獲得一等獎(jiǎng)的好

成績(jī)?！隆眨甓戎仡^戲“慶六一文藝匯演”舉行。本班參

與的歌舞《_》榮獲二等獎(jiǎng)。剛剛匯演完，學(xué)生期待已久的體育

節(jié)又開場(chǎng)了，_月一日上午，順利完成了各項(xiàng)體育節(jié)的比賽。這

是激動(dòng)人心的拔河比賽，個(gè)個(gè)卯足了勁拔。最后獲得年級(jí)季軍。

一月—日我們學(xué)校舉行了六一游園活動(dòng)和美食大會(huì)，把慶?；顒?dòng)

推向高潮。

二、班級(jí)管理

1、繼續(xù)抓班風(fēng)班紀(jì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。

我一直致力于建設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、力爭(zhēng)上游”

的班級(jí)，這也得到了許多家長(zhǎng)的肯定與支持。

2、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)得力班干。

在班級(jí)中，每一位學(xué)生都是主人翁，每一位學(xué)生都希望被常

識(shí)被肯定，所以本學(xué)年本班實(shí)行值日班長(zhǎng)制，按學(xué)號(hào)輪，每位學(xué)

生當(dāng)一天班長(zhǎng)。這個(gè)制度受到了許多同學(xué)的歡迎。有些同學(xué)掐著

手指算自己哪一天做班長(zhǎng)，到了那一天，神氣地戴上牌子，大方

地管理班級(jí)，眼神都跟平常不一樣，閃爍著自信地光輝。當(dāng)然，

一個(gè)班級(jí)只有一個(gè)班長(zhǎng)是不夠的，所以根據(jù)學(xué)生每周的印章數(shù)，

選一個(gè)流動(dòng)班委，分別是一個(gè)榮譽(yù)班長(zhǎng)，兩個(gè)紀(jì)律委員，兩個(gè)衛(wèi)

生委員。同學(xué)們積極性都很高。

3、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

我們從一年級(jí)開始培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，現(xiàn)在二年級(jí)，應(yīng)該

慢慢樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。如學(xué)生值日，如果忘記或隨意打掃

都是責(zé)任心不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。通過每天的值日工作也培養(yǎng)了學(xué)生的

團(tuán)隊(duì)合作精神，雖然每天的值日分工很細(xì)，但是到最后，還是要

等同學(xué)把事做完才可離開。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

我們—的育人理念是：以現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人。

我們學(xué)校非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)，除了上好語、數(shù)、音三科文

化科外，對(duì)體、音、圖、品也是相當(dāng)重視。像學(xué)生在后面展示的

美術(shù)作業(yè)、品德作業(yè)就可以看出來。還有每周二的體育大課間，

就是學(xué)生健身的平臺(tái)。

三、語文學(xué)科方面

1、注重教學(xué)實(shí)效

堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精心設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生

在有趣輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

2、注重學(xué)生的閱讀和寫話。

讀與寫是語文學(xué)科中的兩大重點(diǎn)，寫話我從一年級(jí)下冊(cè)就開

始訓(xùn)練，一開始是寫一兩名話，只是寫通順就可以，現(xiàn)在慢慢提

高難度，學(xué)生已經(jīng)可以寫一段通順流利的話，并且能正確使用標(biāo)

點(diǎn)符號(hào)。從本學(xué)期開始，我布置了閱讀卡作業(yè)，每星期寫兩篇，

重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在培養(yǎng)閱讀興趣方面，我還積極給學(xué)

生創(chuàng)造氛圍，比如讀書漂流活動(dòng)，講故事活動(dòng)，寫日記活動(dòng)等。

學(xué)生在這些閱讀與寫話訓(xùn)練中，能力都得到了提高。

3、取得的成績(jī)

在本次期末考試中，我們班的均分是96.9,超過年級(jí)均

分，且優(yōu)分率比較高，B分人數(shù)只有一個(gè)。

四、反思與不足

1、沒有積極參加學(xué)校的一些學(xué)術(shù)性活動(dòng)。

常言道：富不學(xué)富不長(zhǎng)，窮不學(xué)窮不盡。在語文教學(xué)這一塊

也是，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富自身素養(yǎng)才能真

正教好學(xué)生?！皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來”本學(xué)期學(xué)校

舉行了很多學(xué)術(shù)性活動(dòng)，比如論文比賽，特色課比賽，課題研究

等，但由于個(gè)人惰性，都沒有參加。

2、在語文學(xué)科中，輔差工作沒有突破。

一個(gè)成績(jī)真正好的班級(jí)，是沒有特困生的。但是在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，本班總是有三五個(gè)學(xué)生處于困難中，盡管我想了很多辦

法，但學(xué)生仍然沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這是我日后語文教學(xué)中值得

研究的問題。

一個(gè)學(xué)年的時(shí)光匆匆而過，以上是我在本學(xué)期工作中成績(jī)一

些總結(jié)，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更

多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話，我會(huì)說，是很累，

但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈

的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。以后，我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去

對(duì)待我的工作，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法，爭(zhēng)

取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

小學(xué)教師年度工作總結(jié)范文篇10

小學(xué)語文教師個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)

小學(xué)語文教師個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)

這近二個(gè)月來的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上

的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐

厚的二個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的二個(gè)月。所以我一次

又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變教師觀

伴著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，

“教書匠”式的教師已經(jīng)不順應(yīng)時(shí)期的需要了，必須具有現(xiàn)代教

育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教

育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺

讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)

生。

教師除了一方面有豐富的知識(shí)外，更多地應(yīng)具有高尚的道

德、情操與人格魅力，教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，教師要

通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價(jià)值應(yīng)體現(xiàn)

在道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念

在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教

師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否

有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，

努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的長(zhǎng)處，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有

感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息

時(shí)期，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架

子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，

教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教

書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了

達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)樸的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生把握

方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)

習(xí)”，學(xué)生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)

習(xí)，還要注意啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、工夫，發(fā)揮

出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實(shí)踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會(huì)、科技飛速發(fā)展，

只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時(shí)俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的

教學(xué)工作，時(shí)期對(duì)教師提出了特別高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西

越來越多元化，多學(xué)科的知識(shí)都要觸及，無論是哪方面的知識(shí)都

要懂一點(diǎn)方能勝任新時(shí)期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落真實(shí)教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確

定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策

略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)

習(xí)愛好，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生

服務(wù)，建立一個(gè)民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的

情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯(cuò)誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多

優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)

取的鉆研精神，他們不咱苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使

自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)辰提醒自己，化緊迫感和危

機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有自己不松懈，

堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既

有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能順應(yīng)新時(shí)