校園欺凌教育管理辦法一、總則（一）目的為有效預防和治理校園欺凌行為，營造安全、和諧、文明的校園環(huán)境，保障學生的身心健康和全面發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于[公司/組織名稱]所屬的各級各類學校及教育機構(gòu)。（三）基本原則1.預防為主原則：通過加強教育、完善制度、強化管理等措施，提前預防校園欺凌行為的發(fā)生。2.教育與懲戒相結(jié)合原則：對實施校園欺凌的學生，既要進行嚴肅的批評教育，又要依法依規(guī)給予適當?shù)膽徒?，促使其認識錯誤，改正行為。3.保護隱私原則：在處理校園欺凌事件過程中，要充分保護學生的個人隱私，避免對涉事學生造成二次傷害。4.多方協(xié)同原則：學校、家庭、社會等各方應密切配合，形成協(xié)同治理校園欺凌的工作合力。二、校園欺凌的定義與認定（一）定義校園欺凌是指在校園內(nèi)外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。（二）認定標準1.肢體欺凌：通過肢體動作對他人進行推搡、毆打、踢踹等暴力行為，導致身體受傷。2.語言欺凌：使用侮辱性、歧視性、威脅性語言對他人進行謾罵、嘲諷、恐嚇等，造成他人精神痛苦。3.網(wǎng)絡欺凌：利用網(wǎng)絡平臺（如社交媒體、即時通訊工具、網(wǎng)絡論壇等）發(fā)布、傳播對他人不利的信息，進行惡意詆毀、騷擾、惡搞等，影響他人正常學習和生活。4.社交欺凌：故意排擠、孤立他人，傳播他人隱私，破壞他人人際關(guān)系，使他人在社交方面遭受挫折。5.財物欺凌：故意損壞、搶奪他人財物，造成他人財產(chǎn)損失。三、預防措施（一）加強教育1.開展專題教育活動每學期至少組織一次校園欺凌專題教育講座，邀請法律專家、心理專家等為學生講解校園欺凌的危害、法律法規(guī)及應對方法。舉辦校園欺凌主題班會，引導學生討論校園欺凌行為，增強學生的辨別能力和自我保護意識。利用校園廣播、宣傳欄、校報等宣傳陣地，廣泛宣傳校園欺凌防治知識，營造濃厚的教育氛圍。2.融入日常課程教學將校園欺凌防治教育納入思想品德、心理健康、安全教育等課程體系，通過課堂教學、案例分析、角色扮演等方式，讓學生深入了解校園欺凌的相關(guān)知識。鼓勵教師在學科教學中滲透校園欺凌防治教育，引導學生樹立正確的價值觀和人際交往觀念。（二）完善制度1.建立健全校園欺凌監(jiān)測制度設立校園欺凌舉報信箱、舉報電話和網(wǎng)絡舉報平臺，暢通學生、家長和教職工的舉報渠道。安排專人負責收集、整理舉報信息，對可能存在的校園欺凌行為進行及時監(jiān)測和預警。2.制定校園欺凌事件應急處置預案明確校園欺凌事件發(fā)生時的應急處置流程、責任分工和保障措施。定期組織應急演練，提高學校應對校園欺凌事件的能力和效率。3.完善學生紀律處分制度根據(jù)校園欺凌行為的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度，制定相應的紀律處分措施，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。在實施紀律處分時，要嚴格遵循程序，保障學生的合法權(quán)益。（三）強化管理1.加強校園安全管理完善校園安全設施設備，安裝監(jiān)控攝像頭，確保校園重點區(qū)域無監(jiān)控死角。加強校園巡邏，及時發(fā)現(xiàn)和制止校園內(nèi)的異常行為和潛在危險。嚴格執(zhí)行門禁制度，禁止無關(guān)人員進入校園。2.關(guān)注學生心理健康配備專業(yè)的心理健康教師，開設心理健康課程和心理咨詢室，為學生提供心理健康教育和咨詢服務。建立學生心理健康檔案，對存在心理問題或行為異常的學生進行重點關(guān)注和跟蹤輔導。開展心理健康主題活動，如心理健康拓展訓練、心理劇表演等，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。3.優(yōu)化校園人際關(guān)系倡導團結(jié)友愛、互幫互助的校園文化，組織開展豐富多彩的校園文化活動，增進學生之間的友誼和凝聚力。加強班級管理，營造和諧融洽的班級氛圍，及時發(fā)現(xiàn)和化解學生之間的矛盾糾紛。鼓勵學生積極參與志愿服務活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。四、欺凌事件的處理程序（一）報告與受理1.發(fā)現(xiàn)報告：學校教職工、學生或家長發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件后，應立即向?qū)W校相關(guān)部門報告。報告內(nèi)容應包括事件發(fā)生的時間、地點、涉及人員、事件經(jīng)過及初步后果等。2.受理登記：學校接到報告后，應及時進行受理登記，并安排專人負責調(diào)查處理。（二）調(diào)查核實1.組建調(diào)查組：學校應迅速組建由學校管理人員、教師、法律顧問等組成的調(diào)查組，對校園欺凌事件進行全面、深入的調(diào)查。2.收集證據(jù)：調(diào)查組通過詢問當事人、證人，查閱相關(guān)資料（如監(jiān)控視頻、聊天記錄等），現(xiàn)場勘查等方式，收集與事件有關(guān)的各種證據(jù)。3.分析認定：調(diào)查組根據(jù)收集到的證據(jù)，對事件的性質(zhì)、情節(jié)、責任主體等進行分析認定，確定是否屬于校園欺凌事件以及欺凌行為的嚴重程度。（三）處理措施1.批評教育：對實施校園欺凌行為的學生，學校應進行嚴肅的批評教育，責令其認識錯誤，寫出書面檢討，并向受欺凌學生及其家長賠禮道歉。2.紀律處分：根據(jù)學生的違紀情況和學校紀律處分制度，給予相應的紀律處分。對情節(jié)較輕的，給予警告、嚴重警告等處分；對情節(jié)較重的，給予記過、留校察看等處分；對情節(jié)惡劣、造成嚴重后果的，給予開除學籍等處分。3.心理輔導：對實施校園欺凌行為的學生和受欺凌學生，學校應安排專業(yè)的心理教師進行心理輔導，幫助他們緩解心理壓力，消除心理創(chuàng)傷，恢復正常的學習和生活。4.家校溝通：學校應及時與家長取得聯(lián)系，向家長通報事件情況，共同商討教育對策，督促家長履行好監(jiān)護責任，加強對學生的教育和管理。5.法律處理：對校園欺凌行為涉嫌違法犯罪的，學校應及時向公安機關(guān)報案，并配合公安機關(guān)依法進行處理。（四）結(jié)果反饋1.反饋內(nèi)容：學校應將校園欺凌事件的處理結(jié)果及時反饋給當事人及其家長，反饋內(nèi)容包括事件調(diào)查結(jié)果、處理措施、教育效果等。2.公示公開：學?？筛鶕?jù)實際情況，對校園欺凌事件的處理結(jié)果進行校內(nèi)公示公開，接受師生和家長的監(jiān)督，起到教育警示作用。五、后續(xù)跟蹤與教育（一）建立跟蹤檔案對實施校園欺凌行為的學生和受欺凌學生，學校應建立專門的跟蹤檔案，記錄其在事件處理后的表現(xiàn)、心理狀態(tài)、學習情況等，以便及時掌握其動態(tài)，有針對性地開展教育幫扶工作。（二）持續(xù)教育幫扶1.定期回訪：學校應定期對實施校園欺凌行為的學生和受欺凌學生進行回訪，了解他們的思想狀況和學習生活情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助。2.個別輔導：根據(jù)學生的實際情況，為需要進一步幫助的學生提供個別輔導，包括心理輔導、學習輔導、行為矯正等，幫助他們盡快走出陰影，健康成長。3.小組活動：組織實施校園欺凌行為的學生和受欺凌學生參加相關(guān)的小組活動，如團隊合作訓練、人際交往技巧培訓等，促進他們之間的溝通與理解，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。（三）鞏固教育成果1.強化教育效果：通過持續(xù)的教育活動，鞏固校園欺凌防治教育成果，使學生深刻認識到校園欺凌行為的危害，自覺遵守法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。2.完善工作機制：總結(jié)校園欺凌防治工作經(jīng)驗教訓，不斷完善校園欺凌教育管理工作機制，提高工作的針對性和實效性。六、責任追究（一）對學校及相關(guān)人員的責任追究1.學校責任：學校未履行好校園欺凌防治教育管理職責，導致校園欺凌事件頻發(fā)或造成嚴重后果的，教育行政部門將對學校主要負責人進行問責。2.教職工責任：教職工在校園欺凌防治工作中存在失職、瀆職行為的，學校將視情節(jié)輕重給予批評教育、紀律處分，直至解除聘用合同；構(gòu)成違法犯罪的，依法追究法律責任。（二）對