《升國旗》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)“升、國、旗、紅”4個生字。2.能用多種方法識記“歌、起、么、美、麗、立”5個生字；會在田字格中正確書寫“立、正、”兩個字，注意正確的握筆、書寫姿勢。3.能正確朗讀課文，背誦課文，懂得升國旗要立正敬禮，懂得要尊敬國旗、熱愛國旗。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.能用多種方法識記“歌、起、么、美、麗、立”5個生字；會在田字格中正確書寫“立、正”兩個字。2.能正確朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點：懂得升國旗要立正敬禮，懂得要尊敬國旗、熱愛國旗。教學(xué)過程復(fù)習(xí)詞串，引入新課教師引入：小朋友，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了《升國旗》這一課，今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)。先來看看這些詞語你還認識嗎？1.復(fù)習(xí)詞語：中國五星紅旗國旗。教師指導(dǎo)：讀詞語時聲音要響亮，詞語間要注意停頓。教師過渡：我們的祖國叫中國，我們的國旗是五星紅旗。誰來讀一讀這句句子？2.指導(dǎo)朗讀句子：五星紅旗，我們的國旗。（1）學(xué)生讀句子。教師指導(dǎo)：讀句子時要注意標點的停頓。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪感。（2）齊讀句子：五星紅旗，我們的國旗。讀讀課文，隨文識字1.整體感知課文教師過渡：句子會讀了，那么兒歌你能讀正確嗎？請小朋友把書本翻到75頁，借助拼音把兒歌讀正確，讀通順，不認識的字可以多讀幾遍。（1）學(xué)生自讀課文。（2）指名朗讀課文。2.了解“國歌”。啟發(fā)交流：小朋友，升國旗的時候，你們會聽到什么？（1）交流：升國旗的時候，我們會聽到“國歌”。（2）讀詞語：國歌。（3）提問：你們知道我們的國歌叫什么嗎？（4）教師介紹：《義勇軍進行曲》是由田漢作詞，聶耳作曲的，誕生于1935年，當時中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭，這首歌曲就像一支戰(zhàn)斗的號角，鼓舞中華兒女一往無前、自強不息。3.學(xué)習(xí)生字“歌”。（1）交流識字好方法。預(yù)設(shè)1：我用加一加的辦法記住它，“哥哥”的“哥”加上一個“欠”就是“國歌”的“歌”。預(yù)設(shè)2：我能給“歌”組詞：唱歌歌聲。點撥小結(jié)：“加一加”、“組組詞”，這些都是識字的好方法。4.理解“徐徐”。（1）啟發(fā)交流：伴隨著嘹亮的國歌，國旗是怎么升起的呢？你能在兒歌中找到答案嗎？（2）學(xué)習(xí)詞語“徐徐”。①理解“徐徐”就是“慢慢”的意思。②指導(dǎo)朗讀：國歌聲中，徐徐升起。（可以讀得慢一點）③播放視頻，感受國旗徐徐升旗的樣子。④交流：你看到了什么？預(yù)設(shè)1：我看到了五星紅旗慢慢地升起來了。預(yù)設(shè)2：我看到了五星紅旗在風中飄揚，顏色真好看。5．學(xué)習(xí)“迎風飄揚，多么美麗?！苯處熯^渡：是呀，兒歌中是這么說的“迎風飄揚，多么美麗?！保?）讀準“么”的輕聲。讀好詞語：多么，多么美麗。（2）學(xué)習(xí)詞語“美麗”。①理解：美麗就是漂亮、好看的意思。②學(xué)習(xí)生字：美。視頻播放“美”字的演變過程。③理解：“多么”，表示程度更深，在這里指五星紅旗十分美麗。④指導(dǎo)朗讀：多么美麗。⑤指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活運用“多么”練習(xí)說話。教師范說：假如我們要表達“小朋友的歌聲動聽”，我們可以說“小朋友的歌聲多么動聽”。生活中，還有哪些事物我們也可用上“多么”來夸一夸呢？預(yù)設(shè)1：春天，花兒都盛開了，多么鮮艷。預(yù)設(shè)2：小鳥在枝頭唱歌，多么可愛。6.指導(dǎo)讀句：國歌聲中，徐徐升起；迎風飄揚，多么美麗。三、結(jié)合情景圖，懂得升國旗時要立正要敬禮1.教師過渡：國旗升起來了，向著美麗的國旗，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？請小朋友看看書上的圖片，再讀讀課文，相信你們一定能找到答案。2.學(xué)生自由讀課文。3.學(xué)習(xí)詞語“立正”、“敬禮”（1）借助拼音，讀準字音。（教師引導(dǎo)學(xué)生讀正確“正、敬”兩個生字都是后鼻音。）（2）做一做“立正”的動作。教師引導(dǎo)：小朋友你會“立正”嗎？請你學(xué)著老師的樣子來試一試。背挺直，肩要平，雙手放在兩側(cè)，目視前方。升國旗時，我們要態(tài)度嚴肅。“立正”表示對國旗的尊重。（3）觀察情境圖，理解“敬禮”的動作。教師引導(dǎo)：升國旗時，我們還要敬禮?？?，圖上的小朋友是怎么敬禮的？教師介紹：五指并攏，高舉過頭，表示對國旗的尊重。圖片中的小朋友是少先隊員，他們行的是少先隊隊禮。國旗是國家的象征，向著國旗敬禮表示對國家的尊敬。4.再讀課文，感受對國旗的尊敬和熱愛。四、誦讀品悟，升華熱愛國旗之情1．朗讀兒歌，感受升國旗時的莊嚴氣氛。點撥朗讀：我們都是中國人，我們的國旗是五星紅旗，升國旗時，我們要立正，要敬禮，因為我們都愛我們的祖國，讓我們帶著這份熱愛一起再來讀讀課文，試著記一記兒歌中的內(nèi)容。2.師生合作朗讀。3.出示填空，積累背誦。____________，我們的國旗。____________，徐徐升起；迎風飄揚，____________。向著國旗，____________，望著國旗，____________。4.學(xué)生嘗試背誦。五、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫1.指導(dǎo)書寫“正”。（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察“正”的書寫筆順。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三個橫之間的距離是相等的，前面兩橫是短橫，最后一橫是長橫。（3）學(xué)生描紅，臨寫。2.指導(dǎo)書寫“立”。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察“立”在田字格中的位置。（2）動畫示范，請學(xué)生講解書寫筆順和關(guān)鍵筆畫。（3）教師重點指導(dǎo)：“立”字的第二個點和撇要呼應(yīng)。（4）學(xué)生描紅，臨寫。（5）學(xué)生書寫展示，