教師評價機(jī)制管理辦法一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正、準(zhǔn)確地評價教師的工作表現(xiàn)和職業(yè)素養(yǎng)，建立科學(xué)合理的教師評價機(jī)制，激勵教師積極進(jìn)取，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體在職教師。（三）基本原則1.導(dǎo)向性原則：以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)理想。2.科學(xué)性原則：評價指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)，評價方法應(yīng)客觀公正、簡便易行。3.全面性原則：從師德師風(fēng)、教育教學(xué)、專業(yè)發(fā)展、社會服務(wù)等方面對教師進(jìn)行全面評價，注重評價的綜合性和整體性。4.民主性原則：充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求教師、學(xué)生、家長及社會各界的意見，確保評價結(jié)果的真實(shí)性和可信度。5.發(fā)展性原則：關(guān)注教師的個體差異和發(fā)展需求，通過評價促進(jìn)教師的自我反思、自我改進(jìn)和自我提高。二、評價內(nèi)容與指標(biāo)（一）師德師風(fēng)（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護(hù)黨的路線、方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)。（5分）積極參加政治學(xué)習(xí)和師德師風(fēng)教育活動，自覺提高思想政治覺悟。（3分）無違反政治紀(jì)律和師德師風(fēng)的行為。（2分）2.職業(yè)道德規(guī)范（10分）愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)。（4分）關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。（3分）為人師表，言行舉止文明得體，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)。（3分）（二）教育教學(xué)（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。（5分）備課認(rèn)真充分，教案規(guī)范完整，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理。（3分）能根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教案。（2分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)。（5分）教學(xué)過程組織有序，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，時間分配合理。（4分）教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡潔、生動，教態(tài)親切自然，板書規(guī)范工整。（3分）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略。（4分）嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按時上下課，無教學(xué)事故。（4分）3.作業(yè)布置與批改（10分）作業(yè)布置適量、適度，具有針對性和層次性，符合學(xué)生實(shí)際。（4分）認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋學(xué)生作業(yè)情況，批改符號規(guī)范，評語恰當(dāng)。（4分）注重對學(xué)生作業(yè)中存在問題的分析和指導(dǎo)，督促學(xué)生及時訂正。（2分）4.教學(xué)評價（10分）能運(yùn)用多樣化的評價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面評價。（4分）評價結(jié)果客觀公正，能及時反饋給學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。（4分）能根據(jù)教學(xué)評價結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（2分）（三）專業(yè)發(fā)展（20分）1.專業(yè)知識與技能（10分）具備扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識，能熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。（5分）積極參加各種培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念，提高專業(yè)知識和技能水平。（3分）具有較強(qiáng)的教育科研能力，能結(jié)合教學(xué)實(shí)際開展課題研究和教學(xué)改革。（2分）2.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（10分）制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑。（5分）能按照職業(yè)發(fā)展規(guī)劃積極主動地開展自我學(xué)習(xí)和自我提升活動。（3分）定期對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和反思，及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容。（2分）（四）社會服務(wù)（10分）1.參與學(xué)校管理與服務(wù)（5分）積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。（2分）主動承擔(dān)學(xué)校安排的各項(xiàng)服務(wù)工作，如輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)、組織文體活動等，表現(xiàn)突出。（3分）2.社會貢獻(xiàn)（5分）在教育教學(xué)領(lǐng)域取得一定的成果，如發(fā)表論文、出版著作、獲得教學(xué)獎項(xiàng)等，為學(xué)校和社會贏得榮譽(yù)。（3分）積極參與社會公益活動，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（2分）三、評價方式與周期（一）評價方式1.自我評價：教師根據(jù)評價指標(biāo)體系，對自己一學(xué)期或一學(xué)年的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評價，填寫自我評價表。2.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對教師教學(xué)工作的滿意度和意見建議，學(xué)生評價結(jié)果占教師評價總分的一定比例。3.同行評價：組織教師之間相互聽課、評課，對教師的課堂教學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評價，同行評價結(jié)果占教師評價總分的一定比例。4.領(lǐng)導(dǎo)評價：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教案、與教師談話等方式，對教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)果占教師評價總分的一定比例。（二）評價周期教師評價每學(xué)年進(jìn)行一次，在每學(xué)年末完成。四、評價程序（一）準(zhǔn)備階段1.成立教師評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評價工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。2.制定教師評價實(shí)施方案，明確評價目的、評價內(nèi)容、評價方式、評價周期和評價程序等。3.組織評價人員學(xué)習(xí)評價實(shí)施方案，明確評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法。（二）實(shí)施階段1.教師按照評價指標(biāo)體系進(jìn)行自我評價，填寫自我評價表，并提交相關(guān)支撐材料。2.學(xué)校組織學(xué)生評價，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式收集學(xué)生對教師的評價意見。3.學(xué)校組織同行評價，教師之間相互聽課、評課，填寫同行評價表。4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、檢查教案、與教師談話等方式對教師進(jìn)行評價，填寫領(lǐng)導(dǎo)評價表。（三）匯總分析階段1.評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的自我評價、學(xué)生評價、同行評價和領(lǐng)導(dǎo)評價結(jié)果進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)。2.對評價結(jié)果進(jìn)行綜合分析，撰寫評價報(bào)告，分析教師的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。（四）反饋階段1.評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組將評價結(jié)果反饋給教師本人，教師對評價結(jié)果如有異議，可以在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。2.針對教師存在的問題，學(xué)校組織相關(guān)人員與教師進(jìn)行溝通交流，幫助教師制定改進(jìn)計(jì)劃。（五）存檔階段將教師評價相關(guān)材料整理歸檔，作為教師考核、晉升、獎勵等的重要依據(jù)。五、評價結(jié)果的應(yīng)用（一）與績效考核掛鉤教師評價結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)，根據(jù)評價得分確定教師的績效考核等級，與績效工資掛鉤。（二）與職稱評定掛鉤教師評價結(jié)果作為職稱評定的重要參考，在職稱評定時，優(yōu)先考慮評價結(jié)果優(yōu)秀的教師。（三）與評優(yōu)評先掛鉤教師評價結(jié)果作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，在評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號時，優(yōu)先推薦評價結(jié)果優(yōu)秀的教師。（四）與教師發(fā)展掛鉤根據(jù)教師評價結(jié)果，為教師提供個性化的發(fā)展建議和培訓(xùn)機(jī)會，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。六、申訴與處理（一）申訴程序教師如對評價結(jié)果有異議，可以在接到評價結(jié)果反饋后的[X]個工作日內(nèi)，向?qū)W校教師評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申訴。申訴書應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證