暑期留守兒童管理辦法總則目的與宗旨本管理辦法旨在加強暑期留守兒童的關愛與管理，保障留守兒童在暑期的身心健康和安全成長，讓他們度過一個充實、快樂、有意義的假期。適用范圍本辦法適用于本地區(qū)內(nèi)所有處于暑期的留守兒童。基本原則1.關愛保護原則：將留守兒童的利益放在首位，給予他們充分的關愛和保護，滿足其基本生活、學習和情感需求。2.家庭盡責原則：強化家庭在留守兒童教育管理中的主體責任，引導家長切實履行監(jiān)護職責。3.社會參與原則：鼓勵社會各界力量積極參與，形成家庭、學校、社區(qū)、社會組織等共同關愛留守兒童的良好氛圍。4.安全第一原則：始終把留守兒童的安全放在突出位置，采取有效措施防范各類安全事故發(fā)生。管理職責分工政府部門職責1.民政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)留守兒童關愛保護工作，制定相關政策措施。開展留守兒童信息排查和動態(tài)管理，建立健全留守兒童檔案。對符合條件的留守兒童及其家庭給予社會救助。2.教育部門督促學校做好留守兒童的教育管理工作，指導學校開展暑期安全教育、心理健康教育等活動。組織教師對留守兒童進行家訪，了解其學習和生活情況。協(xié)調(diào)學校為留守兒童提供必要的學習支持和幫助。3.公安部門加強校園周邊及留守兒童集中區(qū)域的治安巡邏，維護良好的社會治安秩序。依法打擊侵害留守兒童權益的違法犯罪行為。協(xié)助做好留守兒童的身份核實和信息采集工作。4.團委組織開展關愛留守兒童志愿服務活動，招募志愿者為留守兒童提供學習輔導、心理陪伴等服務。依托青少年活動中心等陣地，為留守兒童舉辦豐富多彩的暑期活動。5.婦聯(lián)發(fā)揮婦女組織優(yōu)勢，開展關愛留守兒童母親行動，提高其監(jiān)護意識和能力。組織巾幗志愿者為留守兒童提供生活照料、情感關懷等服務。學校職責1.建立留守兒童檔案：全面了解留守兒童的基本信息、家庭情況、學習狀況等，實行動態(tài)管理。2.開展安全教育：通過課堂教學、主題班會、暑期作業(yè)等形式，對留守兒童進行交通安全、防溺水、防火、防電等安全教育。3.組織暑期活動：結合學校實際和留守兒童需求，組織開展形式多樣的暑期興趣班、夏令營、社會實踐等活動，豐富留守兒童的暑期生活。4.加強家校溝通：通過電話、微信、家訪等方式，定期與留守兒童家長溝通交流，及時反饋孩子的學習和生活情況。社區(qū)職責1.建立關愛服務站：在社區(qū)內(nèi)設立留守兒童關愛服務站，為留守兒童提供學習、娛樂、心理輔導等服務。2.組織社區(qū)活動：開展適合留守兒童參與的社區(qū)活動，如文體比賽、手工制作、圖書閱讀等，增進留守兒童之間的交流和互動。3.協(xié)助家庭監(jiān)護：配合政府部門和學校，督促留守兒童家長履行監(jiān)護職責，對監(jiān)護缺失或不力的情況及時報告。社會組織職責1.開展專業(yè)服務：發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為留守兒童提供心理咨詢、法律援助、生活救助等服務。2.組織公益活動：策劃實施各類關愛留守兒童的公益項目，動員社會資源為留守兒童提供幫助。3.加強宣傳引導：通過多種渠道宣傳留守兒童關愛保護工作，提高社會關注度和參與度。留守兒童信息管理信息采集1.采集主體：由民政部門牽頭，聯(lián)合教育、公安、團委、婦聯(lián)等部門，組織學校、社區(qū)工作人員對轄區(qū)內(nèi)留守兒童進行信息采集。2.采集內(nèi)容：包括留守兒童的姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式、就讀學校、監(jiān)護情況等基本信息。3.采集方式：通過上門走訪、問卷調(diào)查、電話詢問等方式，確保信息準確、完整。信息錄入與更新1.信息錄入：將采集到的留守兒童信息錄入統(tǒng)一的信息管理系統(tǒng)，建立電子檔案。2.信息更新：定期對留守兒童信息進行更新，及時掌握其家庭情況、生活狀況等變化。對于父母外出務工地點變更、監(jiān)護關系變更等重要信息，要在15個工作日內(nèi)完成更新。信息共享與應用1.信息共享：民政部門與教育、公安、團委、婦聯(lián)等部門建立信息共享機制，實現(xiàn)信息互聯(lián)互通。各部門根據(jù)工作需要，可查詢、使用留守兒童相關信息。2.信息應用：利用信息管理系統(tǒng)，對留守兒童進行分類管理和精準服務。針對不同類型的留守兒童，制定個性化的關愛保護方案。暑期生活安排學習輔導1.組織學習小組：學?；蛏鐓^(qū)組織志愿者為留守兒童成立學習小組，定期開展學習輔導活動，幫助他們完成暑期作業(yè)，解答學習中的疑問。2.提供學習資源：依托學校圖書館、社區(qū)閱覽室等場所，為留守兒童提供豐富的學習資料，鼓勵他們多讀書、讀好書。同時，利用網(wǎng)絡資源，為留守兒童提供在線學習平臺和學習工具。文體活動1.舉辦興趣班：學校、社區(qū)或社會組織根據(jù)留守兒童的興趣愛好，舉辦書法、繪畫、音樂、舞蹈、體育等興趣班，培養(yǎng)他們的特長和興趣。2.開展文體比賽：組織留守兒童參加各類文體比賽，如作文比賽、演講比賽、籃球比賽、跳繩比賽等，豐富他們的暑期生活，增強他們的自信心和團隊合作精神。社會實踐1.組織參觀學習：帶領留守兒童參觀科技館、博物館、紀念館、消防隊、警察局等場所，拓寬他們的視野，增長他們的見識。2.參與社區(qū)服務：安排留守兒童參與力所能及的社區(qū)服務活動，如打掃衛(wèi)生、環(huán)保宣傳、關愛孤寡老人等，培養(yǎng)他們的社會責任感和奉獻精神。安全教育與管理安全教育1.開展專題教育：學校和社區(qū)通過舉辦安全知識講座、觀看安全教育片、發(fā)放宣傳資料等方式，對留守兒童進行交通安全、防溺水、防火、防電、防拐騙、防性侵等專題安全教育。2.強化日常教育：將安全教育融入到留守兒童的日常生活和學習中，通過課堂教學、主題班會、暑期作業(yè)等形式，不斷強化他們的安全意識和自我保護能力。安全管理1.落實監(jiān)護責任：督促留守兒童家長或監(jiān)護人切實履行監(jiān)護職責，加強對留守兒童的日常監(jiān)管，確保其暑期生活安全。2.加強校園安全管理：學校要加強暑期校園安全管理，對校園設施設備進行全面檢查和維護，確保校園安全。同時，嚴格落實值班制度，加強校園巡邏，防止校外人員進入校園。3.強化社區(qū)安全管理：社區(qū)要加強對轄區(qū)內(nèi)留守兒童的安全管理，組織志愿者對留守兒童集中居住區(qū)域進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。心理健康關懷心理評估1.開展心理測評：學?；蛏鐣M織定期為留守兒童開展心理測評，了解他們的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)存在心理問題的兒童。2.建立心理檔案：根據(jù)心理測評結果，為留守兒童建立心理檔案，記錄他們的心理特點、心理問題及干預措施等信息。心理輔導1.提供個體輔導：針對存在心理問題的留守兒童，安排專業(yè)心理咨詢師為其提供一對一的心理輔導，幫助他們排解心理壓力，解決心理困惑。2.開展團體輔導：組織留守兒童參加團體心理輔導活動，通過游戲、互動等方式，培養(yǎng)他們的團隊合作精神、溝通能力和人際交往能力，促進其心理健康發(fā)展。情感關懷1.建立關愛機制：學校、社區(qū)和社會組織要建立關愛留守兒童的長效機制，定期與留守兒童進行溝通交流，了解他們的情感需求，給予他們關心和愛護。2.開展親情陪伴：鼓勵志愿者與留守兒童結成幫扶對子，定期開展親情陪伴活動，通過電話、視頻、書信等方式與他們的父母保持聯(lián)系，讓留守兒童感受到家庭的溫暖。生活保障與救助生活照料1.提供生活幫助：對于生活困難的留守兒童，社區(qū)或社會組織要組織志愿者為其提供生活幫助，如代購生活用品、幫助打掃衛(wèi)生、洗衣做飯等。2.改善居住條件：對居住環(huán)境較差的留守兒童家庭，相關部門要積極協(xié)調(diào)，幫助其改善居住條件，確保住房安全。社會救助1.落實救助政策：民政部門要及時將符合條件的留守兒童及其家庭納入社會救助范圍，落實最低生活保障、特困人員供養(yǎng)、臨時救助等政策，保障他們的基本生活。2.開展慈善救助：鼓勵慈善組織、愛心企業(yè)和個人為留守兒童捐款捐物，開展慈善救助活動，為留守兒童提供學習用品、生活用品、醫(yī)療救助等方面的幫助。監(jiān)督與考核監(jiān)督檢查1.建立監(jiān)督機制：政府部門要建立健全留守兒童關愛保護工作監(jiān)督檢查機制，定期對學校、社區(qū)、社會組織等開展工作情況進行檢查。2.加強實地督查：通過實地走訪、查閱資料、問卷調(diào)查等方式，了解留守兒童關愛保護工作措施落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。考核評估1.制定考核標準：制定科學合