浚縣教師績效管理辦法一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，特制定本績效管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于?？h各級各類公辦學校（幼兒園）在編在崗教師。（三）基本原則1.導向性原則：以提高教育教學質(zhì)量為核心，引導教師關(guān)注學生全面發(fā)展，促進教育教學方法創(chuàng)新。2.科學性原則：建立科學合理的績效指標體系和評價方法，確?？冃гu價結(jié)果客觀公正。3.激勵性原則：通過績效獎勵，激發(fā)教師工作熱情，鼓勵教師不斷提升自身素質(zhì)和工作業(yè)績。4.公平公正原則：在績效評價過程中，堅持標準統(tǒng)一、程序規(guī)范，確保公平公正。二、績效指標體系（一）師德師風（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）熱愛教育事業(yè)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針政策，得46分。具有正確的政治立場和政治觀點，堅決維護國家利益和教育形象，得35分。積極參加政治學習和師德師風培訓，表現(xiàn)突出，得13分。2.職業(yè)道德規(guī)范（10分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表，得68分。無違規(guī)違紀行為，未出現(xiàn)師德師風負面事件，得24分。（二）教育教學工作（50分）1.教學常規(guī)（20分）認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，教學環(huán)節(jié)完整，教學過程規(guī)范，得812分。積極參加教研活動，認真撰寫教學反思、教學總結(jié)，得610分。2.教學效果（20分）所教班級學生學業(yè)成績在同類班級中處于較好水平，平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標有明顯提升，得812分。學生在各類學科競賽、文體活動中取得優(yōu)異成績，得48分。3.課程開發(fā)與實施（10分）積極參與課程開發(fā)與建設(shè)，開發(fā)校本課程或參與特色課程實施，得46分。課程實施效果良好，得到學生、家長和同行好評，得24分。（三）教育科研（15分）1.課題研究（5分）主持或參與縣級以上課題研究，且課題順利結(jié)題，得35分。參與校級課題研究，取得一定研究成果，得13分。2.論文發(fā)表（5分）在省級以上教育刊物發(fā)表論文，得35分。在市級教育刊物發(fā)表論文，得13分。3.教學成果獎（5分）獲得縣級以上教學成果獎，得35分。獲得校級教學成果獎，得13分。（四）班級管理（10分）1.班級秩序（5分）班級紀律良好，學生行為規(guī)范，無重大違紀事件發(fā)生，得35分。班級秩序基本穩(wěn)定，偶有違紀現(xiàn)象但能及時處理，得13分。2.班級文化建設(shè)（5分）積極開展班級文化建設(shè)活動，班級氛圍良好，得35分。班級文化建設(shè)有一定成效，得到學校認可，得13分。（五）專業(yè)發(fā)展（5分）1.參加培訓（3分）積極參加各類教師培訓，按時完成培訓任務，得23分。參加培訓表現(xiàn)一般，得1分。2.業(yè)務進修（2分）參加學歷提升或?qū)I(yè)技能培訓，取得相應證書，得12分。三、績效評價程序（一）個人自評教師根據(jù)本辦法及個人年度工作實際，對自己一年來的工作進行總結(jié)和自評，填寫《浚縣教師績效自評表》，并提交相關(guān)證明材料。（二）學生評價通過問卷調(diào)查、學生座談會等方式，組織學生對教師的師德師風、教育教學等方面進行評價，評價結(jié)果按一定比例計入教師績效總分。（三）家長評價通過家長會、家長問卷調(diào)查等形式，征求家長對教師工作的意見和建議，家長評價結(jié)果按一定比例計入教師績效總分。（四）同行評價組織教師之間進行互評，評價內(nèi)容包括教育教學能力、團隊協(xié)作精神等，同行評價結(jié)果按一定比例計入教師績效總分。（五）學校評價學校成立績效評價工作小組，根據(jù)教師個人自評、學生評價、家長評價和同行評價結(jié)果，結(jié)合教師日常工作表現(xiàn)，對教師進行綜合評價，確定教師績效等級。四、績效結(jié)果應用（一）績效獎勵1.根據(jù)教師績效評價結(jié)果，確定績效獎勵等級，發(fā)放績效獎金?？冃И劷鸱譃閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，不同等級對應不同的獎金系數(shù)。2.績效獎金發(fā)放標準根據(jù)學校實際情況和財政狀況確定，原則上不低于教師年度工資總額的一定比例。（二）職稱評聘1.在職稱評聘中，將教師績效評價結(jié)果作為重要參考依據(jù)?？冃гu價優(yōu)秀的教師，在同等條件下優(yōu)先推薦晉升職稱。2.對績效評價不合格的教師，當年不得申報高一級職稱。（三）崗位晉升1.在教師崗位晉升中，績效評價結(jié)果作為重要考量因素。連續(xù)多年績效評價優(yōu)秀的教師，在崗位晉升、評優(yōu)評先等方面予以傾斜。2.對績效評價較差的教師，進行誡勉談話，督促其改進工作。如連續(xù)兩年績效評價不合格，學校可根據(jù)相關(guān)規(guī)定調(diào)整其工作崗位。五、績效反饋與申訴（一）績效反饋1.學?？冃гu價工作小組在績效評價結(jié)束后，及時向教師反饋評價結(jié)果，指出教師工作中的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。2.教師對評價結(jié)果如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出書面申訴。（二）績效申訴1.教師申