或是寒風(fēng)料峭，或是身子每況愈下，時序漸近嚴(yán)冬，陣陣寒意從腳底直往上竄，我回家從門后取下塵封已久的布鞋，撣掉蛛網(wǎng)，拍去灰塵，穿在腳上，頓覺舒適、溫暖，股股暖流遍及全身。穿上布鞋，一樁樁往事涌上心頭。上個世紀(jì)七、八十年代，是經(jīng)濟(jì)落后、物資匱乏的年代。人們的生計(jì)難以保障，著衣穿鞋更難以講究，不能講究。華麗的衣裳，漂亮的鞋子是我們孩子夢中的奢望，我的母親卻能想方設(shè)法，把我們兄弟姐妹裝扮得漂漂亮亮。家中上有年邁的祖父母，下有嗷嗷待哺的孩子，雖然每天的勞作很辛勞，不過母親總是在灰暗的煤油燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)。我每每在午夜夢中驚醒時，總看到母親還在純熟敏捷地運(yùn)針拉線，嘴里哼著小曲，沒有一絲倦意。母親年輕時是方圓幾種村落有名的針線活能手，年輕情侶贈送情物往往是布鞋、鞋墊，大多出自母親之手，壽酒上的禮品，也有我母親的杰作。那時一到天黑，母親在忙完家務(wù)后，就在油燈下做針線活，樂此不疲。我們幾種村落有嫁女娶媳的人家，從十多里的地方，提著火把，趕到我家里求我母親，不上兩天就樂呵呵地拿走布鞋、鞋墊，在人家贊不絕口聲中，母親退下人家的重禮。鄉(xiāng)愁，是一種難以言說的愛，是一種復(fù)雜的情感，是一種對故土和親人濃濃的懷念和依戀。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，為了一家的生計(jì)，不得不走進(jìn)一座他不熟悉的都市，在那里辛勤快作，飽受懷念之苦。也許，他并沒有宏圖大志，非要在異地他鄉(xiāng)干出一番轟轟烈烈的事業(yè)；也許，他沒有在這座都市安營扎寨的打算。由于在他心中，回家與父母妻兒團(tuán)聚，孝盡父母，養(yǎng)育子女才是他此生最大的心愿。鄉(xiāng)愁，是心靈深處最美的花朵。它是一朵散發(fā)著淡淡清香的茉莉，承載著溫柔的母愛；它是一朵金黃的向日葵，承諾著沉甸甸的父愛；它是一朵雨中的牽?；?，承載著隔輩親人對它默默無聞的守候；它是一朵雨后的荷花，承載著對妻子的深情的牽掛；它是一朵陽光下的郁金香，承載著對女兒濃烈的懷念；它是一朵春天里的野菊花，雖然一般，但卻承載著游子對故土濃濃的懷念。

九年級物理上冊人教版第十七章歐姆定律導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第3節(jié)電阻的測量第2課時特殊措施測電阻導(dǎo)入新課觀察與思考小紅準(zhǔn)備測一只未知電阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手邊有如下器材：電池組、電壓表、電流表、開關(guān)、R0=15Ω的定值電阻、最大阻值為20Ω的滑動變阻器R′和幾根導(dǎo)線。當(dāng)她準(zhǔn)備試驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞，但一時又找不到新的電流表替代，小紅頓時犯了愁，不知所措？假如你碰到這種問題，你該怎么辦？學(xué)習(xí)目的1.會設(shè)計(jì)電路，運(yùn)用伏阻法測量未知阻值的電阻；體會等效替代法的應(yīng)用。2.會設(shè)計(jì)電路，運(yùn)用安阻法測量未知阻值的電阻；體會等效替代法的應(yīng)用。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課伏阻法測電阻一講授新課觀察與思考（1）怎樣獲取到未知電阻的電流？（2）要想讓定值電阻的電流可以替代未知電阻的電流，這兩個電阻怎樣連接比很好？（3）若用滑動變阻器來完畢試驗(yàn)，你又該怎樣進(jìn)行操作呢？交流與討論措施1：當(dāng)給我們一只電壓表和一種已知阻值的電阻R0時，可把定值電阻和未知電阻串聯(lián)起來，如圖所示，分別用電壓表測量出兩者的電壓U0、Ux，未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：講授新課交流與討論措施2：如圖所示，首先將開關(guān)S、S0閉合，讀出電壓表的示數(shù)，記為U，斷開開關(guān)S0，讀出電壓表的示數(shù)為Ux，則定值電阻R0兩端的電壓為U-Ux，則通過R0的電流為，因此未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：講授新課交流與討論措施3：如圖所示，滑片置于阻值最小的位置，閉合開關(guān)，記下電壓表達(dá)數(shù)U1；滑片置于阻值最大的位置，記下電壓表達(dá)數(shù)U2。未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：（R′為滑動變阻器的最大阻值）。講授新課安阻法測電阻二講授新課觀察與思考（1）怎樣獲取到未知電阻的電壓？（2）要想讓定值電阻的電壓可以替代未知電阻的電壓，這兩個電阻怎樣連接比很好？（3）若用滑動變阻器來完畢試驗(yàn)，你又該怎樣進(jìn)行操作呢？在導(dǎo)入新課的問題中，假如損壞的不是電流表，而是電壓表，又該怎樣測量呢？交流與討論措施1：如圖所示，將未知電阻和定值電阻并聯(lián)接入電路中，用電流表分別測R0、Rx的電流為I0、Ix，未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：。講授新課交流與討論措施2：如圖所示，閉合開關(guān)S1、S2，記下電流表達(dá)數(shù)為Ix；斷開開關(guān)S2，記下電流表達(dá)數(shù)為I，未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：。講授新課交流與討論措施3：如圖所示，滑片置于阻值最小的位置，閉合開關(guān)，記下電流表達(dá)數(shù)為Ix；滑片置于阻值最大的位置，記下電流表達(dá)數(shù)為I，未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：（R′為滑動變阻器的最大阻值）。講授新課觀察與思考假如在沒有定值電阻，沒有滑動變阻器，沒有一種電阻箱的狀況下，你將怎樣運(yùn)用電流表和電阻箱來測出未知電阻的阻值？講授新課交流與討論如圖所示，調(diào)整電阻箱R0，使電流表指針指向一種合適的位置，記下這時R0的阻值R1；把Rx從電路中取下，調(diào)整R0的電阻，使電流表的指針指向剛剛測量的位置，記下這時R0的值R2，未知電阻Rx阻值的體現(xiàn)式為：Rx=R2-R1。講授新課歸納與小結(jié)在伏安法測電阻的試驗(yàn)中，若缺乏一只電流表或缺乏一只電壓