登勃朗峰第五單元一九*

登勃朗峰一、課內(nèi)建構(gòu)一.閱讀下面de文字,完成(一)—(三)題.在dòu留高地、向山下de阿冉提村進(jìn)發(fā)之前,我們?cè)雒孢b望附近de一座峰巔,但見色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,輕歌màn舞,那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般.五光十色中de粉紅嫩綠,尤為嫵媚動(dòng)人,所有色彩輕淡柔和,交相輝映,妖媚迷人.我們干脆就地而坐,飽覽獨(dú)特美景.這一彩幻只是稍做駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去……真是無(wú)窮變幻,紛至tà來(lái)；潔白輕薄de云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣de純潔天使.基礎(chǔ)過關(guān)六五四三二一(一)根據(jù)拼音寫漢字,給加著重號(hào)de字注音.dòu(

)留 繚(

)繞輕歌màn(

)舞嫵(

)媚紛至tà(

)來(lái)(二)下列詞語(yǔ)中短語(yǔ)結(jié)構(gòu)與“奇形怪狀”相同de一項(xiàng)是(

)A.色彩斑斕 B.朵朵白云C.粉紅嫩綠 D.純潔天使(三)選段中有幾處使用了比喻?下列判斷正確de一項(xiàng)是(

)A.二處B.三處C.四處D.五處逗liáo曼wǔ六五四三二一沓CA二.下列句子中加著重號(hào)de成語(yǔ)使用不正確de一項(xiàng)是(

)A.賞花游客絡(luò)繹不絕,讓村民de“綠色農(nóng)家菜”也跟著火了一把.B.隨著年歲de增長(zhǎng),各種期盼紛至沓來(lái),是該好好樹立各自de理想了.C.我們班de王芳同學(xué),雖然有時(shí)違反紀(jì)律,但是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是名副其

實(shí)de三好學(xué)生.D.面對(duì)這瞬息萬(wàn)變de世界,我們要不斷學(xué)習(xí),用新de面貌來(lái)適應(yīng)它.C六五四三二一三.下列填入語(yǔ)段橫線處de語(yǔ)句,排序最恰當(dāng)de一項(xiàng)是(

)(二分)北京冬奧會(huì)de舉辦讓全世界de目光都鎖定在了中國(guó)北京,冬奧會(huì)de順利舉辦

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,

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.①同樣回答了一個(gè)有關(guān)全人類長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展de問題②全世界只有團(tuán)結(jié)一致,共克時(shí)艱,才能一起創(chuàng)造美好de未來(lái)③正如“一起向未來(lái)”de冬奧口號(hào)描述de那樣④不僅僅是當(dāng)下中國(guó)交出de一份完美答卷A.①③④② B.④①③②C.①②③④ D.④②①③B六五四三二一四.下列對(duì)《登勃朗峰》一文de內(nèi)容de理解,正確de一項(xiàng)是(

)A.作者看到乘車騎騾上山de人,覺得他們可憐可憫,是出于對(duì)那些人

可以乘車de嫉妒心理.B.越往上爬,山就變得越來(lái)越高,是因?yàn)樽髡咂v并且失去耐心,感

覺山永遠(yuǎn)爬不完.C.作者遙望峰巔,看到色彩斑斕,聯(lián)想到肥皂泡,抒發(fā)了美麗易逝,

要抓住機(jī)會(huì)多欣賞美景de感嘆.D.作者在文中只寫了沿途de風(fēng)景和顛簸之苦.C六五四三二一二、課外提升五.填入下面句子橫線上de詞語(yǔ),與上下文銜接最恰當(dāng)de一項(xiàng)是(

)民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開序幕,貴州

de山水風(fēng)光,

de特色風(fēng)物,

de民族風(fēng)情在一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn),現(xiàn)場(chǎng)笑意滿滿,掌聲陣陣.①醇厚濃郁②多彩和諧③旖旎A.①③② B.③②①C.②①③ D.③①②六五四三二一B六.八年級(jí)(一)班在體育老師de帶領(lǐng)下成立了“登山運(yùn)動(dòng)”社團(tuán),請(qǐng)你來(lái)了解一下他們de社團(tuán)活動(dòng)吧.(一)[登山常識(shí)]“登山”是指在特定要求下,運(yùn)動(dòng)員徒手或使用專門裝備,從低海拔地區(qū)向高海拔山峰進(jìn)行攀登de一項(xiàng)體育活動(dòng).你知道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)分為哪幾種嗎?登山運(yùn)動(dòng)可分為登山探險(xiǎn)(也稱高山探險(xiǎn))、競(jìng)技攀登(包括攀巖、攀冰等)和健身登山.六五四三二一(二)[文藝修養(yǎng)]珠穆朗瑪峰是世界最高峰.下面是歌曲《珠穆朗瑪》de部分歌詞,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它美在哪里.你高聳在人心中,你屹立在藍(lán)天下,你用愛de陽(yáng)光撫育格?；?你把美de月光灑滿喜馬拉雅.這句歌詞運(yùn)用了擬人de修辭手法,句式工整,將珠穆朗瑪峰人格化,突出強(qiáng)調(diào)了珠穆朗瑪峰de神圣、莊嚴(yán)、優(yōu)美,表達(dá)了對(duì)珠穆朗瑪峰de贊美之情.六五四三二一一、課內(nèi)建構(gòu)閱讀《登勃朗峰》第五—六段,完成七—九題.閱讀突破一一一零九八七一二一三七.“我們干脆就地而坐,飽覽獨(dú)特美景.”這句話是從文中抽出來(lái)de,放回文章中最合適de一處應(yīng)是(

)①在逗留高地、向山下de阿冉提村進(jìn)發(fā)之前,我們?cè)雒孢b望附近de一座峰巔,但見色彩斑斕,彩霞滿天,白云繚繞,輕歌曼舞,那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般.②五光十色中de粉紅嫩綠,尤為嫵媚動(dòng)人,所有色彩輕淡柔和,交相輝映,妖媚迷人.③這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然反光灼灼,瞬息萬(wàn)變,真是無(wú)窮變幻,紛至沓來(lái)；潔白輕薄de云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣de純潔天使.A.① B.② C.③C一一一零九八七一二一三八.文中第五段寫景時(shí)多用四字詞語(yǔ),有什么好處?節(jié)奏輕快,詞句整齊,更好地寫出了景色之優(yōu)美.一一一零九八七一二一三九.文中第六段聯(lián)想到肥皂泡,抒發(fā)了作者怎樣de感慨?

至精至美者,往往不能長(zhǎng)久,因而尤足珍視.一一一零九八七一二一三二、課外提升閱讀下文,完成一零—一三題.(一二分)文本一一一零九八七一二一三一零.通讀全文,依據(jù)文章內(nèi)容,完成下面de表格.(三分)游蹤所見(所想)所感(一)_________________________豐富de歷史遺跡,燦爛de詩(shī)歌文化似乎有一點(diǎn)兒驕傲de意味秦兵馬俑館小廳(二)__________________________驕傲de意味濃烈起來(lái)了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大,形態(tài)各異,飛奔向前(三)_____________________________________乘車駛向秦俑館de路上精致絕倫de藝術(shù)國(guó)寶油然而生de驕傲感與幸福感更加濃烈一一一零九八七一二一三一一.簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起de作用.(三分)起承上啟下de過渡作用,承接上文所寫de在駛向秦俑館路上de情形,引出下文抒寫對(duì)秦兵馬俑de所見、所感.一一一零九八七一二一三一二.聯(lián)系上下文,分析第③段中畫線句子de語(yǔ)言特色與表達(dá)效果.(三分)①該句用了對(duì)偶de修辭手法,句式整齊,朗朗上口；②從聽覺、視覺等多種感官進(jìn)行描寫；③表達(dá)了作者對(duì)秦俑館de期待及即將見到它de激動(dòng)和興奮.一一一零九八七一二一三一三.文章標(biāo)題為《觀秦兵馬俑》,但作者為何一開始詳寫了車行途中de所見、所想、所感,而并沒有直接寫“觀秦兵馬俑”?請(qǐng)結(jié)合文章主旨簡(jiǎn)要闡釋.(三分)①先寫車行途中de所見所感,通過環(huán)境描寫烘托了作者內(nèi)心de激動(dòng)與崇敬；②渲染了肅穆、莊嚴(yán)de氣氛；③由所見、所感引出下文對(duì)秦俑de描寫；④能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化de驕傲和自豪,情感逐步加深.(答出三點(diǎn)即可)一一一零九八七一二一三一