2025年教師管理制度總則目的為適應(yīng)2025年教育發(fā)展的新形勢和新要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合教育行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，特制定本教師管理制度。適用范圍本制度適用于本地區(qū)各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)（以下簡稱“學(xué)?！保┑慕處煿芾砉ぷ鳎ük學(xué)校、民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校等。管理原則1.依法管理：嚴(yán)格遵循國家法律法規(guī)和教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保教師管理工作的合法性和規(guī)范性。2.公平公正：在教師招聘、考核、晉升、獎(jiǎng)懲等方面，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，保障教師的合法權(quán)益。3.激勵(lì)發(fā)展：建立健全激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)取、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展。4.以人為本：關(guān)注教師的需求和發(fā)展，營造良好的工作氛圍和人文環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。教師招聘與任用招聘計(jì)劃學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，科學(xué)合理地制定教師招聘計(jì)劃。招聘計(jì)劃應(yīng)包括招聘崗位、人數(shù)、資格條件、招聘程序等內(nèi)容，并報(bào)教育行政部門備案。招聘條件1.具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德和職業(yè)道德。2.具備相應(yīng)的教師資格證書，符合國家規(guī)定的學(xué)歷要求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3.身心健康，能夠適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。4.具備崗位所需的其他條件。招聘程序1.發(fā)布招聘信息：學(xué)校應(yīng)通過官方網(wǎng)站、報(bào)紙、招聘平臺(tái)等渠道發(fā)布招聘信息，明確招聘崗位、人數(shù)、資格條件、報(bào)名時(shí)間、報(bào)名方式等內(nèi)容。2.報(bào)名與資格審查：應(yīng)聘者應(yīng)按照招聘信息的要求進(jìn)行報(bào)名，并提交相關(guān)材料。學(xué)校對報(bào)名者的資格進(jìn)行審查，確定符合條件的人員參加考試。3.考試與考核：考試包括筆試和面試，主要考查應(yīng)聘者的專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、綜合素質(zhì)等。考核主要包括思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績等方面。4.體檢與考察：根據(jù)考試和考核結(jié)果，確定擬聘用人員。擬聘用人員應(yīng)進(jìn)行體檢，體檢合格者進(jìn)行考察，考察內(nèi)容包括思想政治、道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法等方面。5.公示與聘用：對擬聘用人員進(jìn)行公示，公示期不少于7個(gè)工作日。公示無異議的，辦理聘用手續(xù)，簽訂聘用合同。任用方式學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師的崗位需求和個(gè)人能力，采取公開招聘、競聘上崗、人才引進(jìn)等方式任用教師。教師的任用應(yīng)遵循德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則，注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。教師培訓(xùn)與發(fā)展培訓(xùn)目標(biāo)通過開展教師培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和職業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一支適應(yīng)2025年教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)培訓(xùn)：加強(qiáng)教師的思想政治教育，提高教師的政治覺悟和師德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。2.教育教學(xué)理論與實(shí)踐培訓(xùn)：更新教師的教育教學(xué)觀念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法和技術(shù)，提高教師的教育教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量。3.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)：根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，開展專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。4.信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)：加強(qiáng)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，使教師能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)手段開展教育教學(xué)工作。5.心理健康教育與輔導(dǎo)培訓(xùn)：提高教師的心理健康教育意識和能力，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。培訓(xùn)形式1.集中培訓(xùn)：學(xué)校定期組織教師參加集中培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者、教育教學(xué)能手進(jìn)行專題講座和培訓(xùn)。2.校本培訓(xùn)：學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況，開展校本培訓(xùn)，如教研活動(dòng)、公開課、示范課、案例分析等。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，教師可以根據(jù)自己的時(shí)間和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。4.外出學(xué)習(xí)與交流：學(xué)校有計(jì)劃地選派教師到國內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，拓寬教師的視野和思路。培訓(xùn)管理1.培訓(xùn)規(guī)劃：學(xué)校應(yīng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等，并組織實(shí)施。2.培訓(xùn)檔案：學(xué)校應(yīng)建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況和成績，作為教師考核、晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。3.培訓(xùn)考核：對教師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、培訓(xùn)效果等?？己私Y(jié)果作為教師培訓(xùn)評價(jià)的重要依據(jù)。教師考核與評價(jià)考核目的全面、客觀、公正地評價(jià)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，激勵(lì)教師提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展?？己嗽瓌t1.全面考核：考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績等方面，全面評價(jià)教師的工作表現(xiàn)。2.客觀公正：考核過程應(yīng)遵循客觀、公正、公平的原則，以事實(shí)為依據(jù)，確?？己私Y(jié)果的真實(shí)性和可靠性。3.注重實(shí)績：考核應(yīng)注重教師的工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)，突出教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。4.激勵(lì)發(fā)展：考核結(jié)果應(yīng)與教師的獎(jiǎng)懲、晉升、培訓(xùn)等掛鉤，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平?？己藘?nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)：主要考核教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作態(tài)度、敬業(yè)精神等方面。2.教育教學(xué)工作：主要考核教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)評價(jià)等方面。3.教育科研工作：主要考核教師的教育科研能力、科研成果、參與課題研究等方面。4.學(xué)生管理與服務(wù)：主要考核教師的班級管理、學(xué)生思想政治教育、心理健康教育、家校溝通等方面。5.工作業(yè)績：主要考核教師所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、綜合素質(zhì)發(fā)展、競賽獲獎(jiǎng)等方面?？己朔绞?.自我評價(jià)：教師按照考核內(nèi)容和要求，對自己的工作進(jìn)行自我評價(jià)，撰寫自我評價(jià)報(bào)告。2.學(xué)生評價(jià)：通過問卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)。3.同事評價(jià)：組織同事對教師的工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作能力、工作業(yè)績等方面。4.領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的工作進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、工作能力、工作業(yè)績等方面?？己私Y(jié)果1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的比例一般不超過教師總數(shù)的15%。2.考核結(jié)果作為教師獎(jiǎng)懲、晉升、續(xù)聘、解聘等的重要依據(jù)?？己藘?yōu)秀的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核不合格的教師，應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，限期整改；整改仍不合格的，予以解聘。教師待遇與保障工資待遇1.教師的工資待遇應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，確保教師的平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。2.學(xué)校應(yīng)建立健全教師工資正常增長機(jī)制，根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，適時(shí)調(diào)整教師的工資待遇。福利待遇1.學(xué)校應(yīng)為教師提供必要的工作條件和生活保障，包括辦公設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、住房補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼等。2.教師享受國家規(guī)定的社會(huì)保險(xiǎn)和福利待遇，包括養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等。職業(yè)發(fā)展保障1.學(xué)校應(yīng)建立健全教師職業(yè)發(fā)展體系，為教師提供廣闊的發(fā)展空間和晉升機(jī)會(huì)。2.學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，支持教師參加學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。權(quán)益保護(hù)1.學(xué)校應(yīng)尊重教師的合法權(quán)益，保障教師的教育教學(xué)自主權(quán)、學(xué)術(shù)自由權(quán)、民主管理權(quán)等。2.教師在工作中享有申訴、控告、檢舉等權(quán)利，學(xué)校應(yīng)建立健全教師申訴處理機(jī)制，及時(shí)處理教師的申訴和控告。教師獎(jiǎng)懲與處分獎(jiǎng)勵(lì)1.獎(jiǎng)勵(lì)種類：對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、做出顯著成績的教師，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為榮譽(yù)稱號、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等。2.獎(jiǎng)勵(lì)條件：忠誠于教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出，受到學(xué)生、家長和社會(huì)的廣泛好評。教育教學(xué)成果顯著，所教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)明顯提高，在各類競賽中取得優(yōu)異成績。積極開展教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，探索出有效的教育教學(xué)方法和模式，在本地區(qū)或本學(xué)校起到示范引領(lǐng)作用?？蒲谐晒怀?，在教育教學(xué)研究方面取得重要突破，為教育事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。其他方面表現(xiàn)突出，為學(xué)?；蚪逃聵I(yè)做出重要貢獻(xiàn)的。處分1.處分種類：對違反法律法規(guī)、職業(yè)道德和學(xué)校規(guī)章制度的教師，給予相應(yīng)的處分。處分分為警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等。2.處分條件：違反法律法規(guī)，受到刑事處罰或行政處罰的。違反職業(yè)道德，存在體罰或變相體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、收受學(xué)生家長禮品禮金等行為的。違反學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)重影響教育教學(xué)秩序和學(xué)校形象的。其他違反法律法規(guī)、職業(yè)道德和學(xué)校規(guī)章制度的行為。獎(jiǎng)懲程序1.獎(jiǎng)勵(lì)程序：學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)和業(yè)績，確定擬獎(jiǎng)勵(lì)人員名單，并進(jìn)行公示。公示無異議的，報(bào)教育行政部門審批，審批通過后予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。2.處分程序：學(xué)校對教師的違規(guī)行為進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，形成調(diào)查報(bào)告。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出處分建議，報(bào)教育行政部門審批。審批通過后，學(xué)校向教師送達(dá)處分決定書，并告知教師申訴的權(quán)利和期限。教師流動(dòng)與交流流動(dòng)原則1.合理配置：根據(jù)教育發(fā)展的需要，合理配置教師資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。2.自愿申請：教師流動(dòng)應(yīng)遵循自愿申請的原則，充分尊重教師的意愿。3.有序流動(dòng)：教師流動(dòng)應(yīng)按照規(guī)定的程序和要求進(jìn)行，確保流動(dòng)工作的有序進(jìn)行。流動(dòng)形式1.校際交流：學(xué)校之間開展教師交流活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)水平。2.城鄉(xiāng)交流：城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間開展教師交流活動(dòng)，支持農(nóng)村教育發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)教育差距。3.區(qū)域交流：不同地區(qū)之間開展教師交流活動(dòng)，促進(jìn)教育資源的共享和優(yōu)化配置。流動(dòng)程序1.個(gè)人申請：教師根據(jù)自身發(fā)展的需要和學(xué)校的實(shí)際情況，向?qū)W校提出流動(dòng)申請，并說明流動(dòng)的原因和意向。2.學(xué)校審核：學(xué)校對教師的流動(dòng)申請進(jìn)行審核，根據(jù)學(xué)校