2025年傳統(tǒng)文化特色小學語文畢業(yè)升學考試模擬試卷試題分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用要求：同學們，今天咱們要來一場知識的接力賽，看看誰能夠又快又準地完成這些題目。這些題目都是咱們語文課上的基礎知識，大家一定要認真仔細地回答哦！1.請將下列成語補充完整，并寫出它的意思。（1）畫蛇添足，意思是：（2）守株待兔，意思是：（3）亡羊補牢，意思是：（4）對牛彈琴，意思是：2.選詞填空，讓句子變得更加生動有趣。（1）小明在公園里散步，看到一只小狗在______，他忍不住笑了出來。（2）這道數學題很難，我______了好一會兒，終于找到了解題的方法。（3）她的歌聲很動聽，______了在場的每一個人。（4）春天來了，小樹長出了______的嫩芽。3.修改病句，讓句子變得通順流暢。（1）他今天穿了一件新衣服，看起來非常漂亮。（2）老師表揚了我，因為我在課堂上積極回答問題。（3）我的書包里有很多書，還有鉛筆和橡皮。（4）小明和小紅是好朋友，他們經常一起玩。4.照樣子寫詞語。（1）例如：開開心心，______，______。（2）例如：紅紅火火，______，______。5.寫出下列句子的反義詞。（1）白天，陽光明媚，我很開心。（2）他跑得很快，像一陣風一樣。二、閱讀理解與表達要求：同學們，接下來我們要進入閱讀理解環(huán)節(jié)了。我會給大家一段文字，你們需要仔細閱讀，然后回答后面的問題。這些題目可是考察大家是否真正理解了這段文字哦！1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹長出了新的葉子，風一吹，就像在跳舞一樣。桃花也開了，粉紅色的，像小姑娘的臉蛋。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”（1）這段短文主要寫了什么？（2）短文中提到了哪些植物和小動物？（3）你覺得春天還有哪些美好的景象？請寫一寫。2.閱讀古詩，回答問題。春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？他是哪個朝代的詩人？（2）詩中描繪了怎樣的景象？（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？3.閱讀故事，回答問題。小兔子種蘿卜小兔子種了一棵蘿卜，他每天都給它澆水，盼著它能快點長大?？墒?，小兔子有點著急，它每天都去看蘿卜有沒有長大。第一天，它看到了一點小芽；第二天，它又去看，還是那么一點小芽；第三天，它又去看，小芽還是那么小。小兔子有點失望了，它想：“也許我種的不對，蘿卜不會長大了。”這時候，媽媽走了過來，告訴小兔子：“別著急，蘿卜需要時間才能長大，你要有耐心?！毙⊥米勇犃藡寢尩脑?，每天還是給蘿卜澆水，它不再急躁了。終于有一天，蘿卜長大了，小兔子高興極了！（1）小兔子種蘿卜的過程中遇到了什么困難？（2）媽媽是怎么幫助小兔子的？（3）這個故事告訴我們什么道理？4.寫作。請你寫一篇關于“我的好朋友”的作文，可以寫寫你的好朋友的名字、樣子、性格特點，以及你們之間發(fā)生的故事。不少于200字。三、古詩文積累與鑒賞要求：同學們，咱們今天要來聊聊那些古代文人墨客留下的詩句，它們就像一顆顆璀璨的明珠，照亮了我們的文化之路。這些題目都是關于古詩詞的，大家要好好回憶一下課堂上學到的知識，看看誰能夠成為詩詞小達人！1.請默寫下列古詩。（1）《靜夜思》（2）《憫農》（其一）（3）《詠鵝》2.解釋下列詩句的意思。（1）“床前明月光，疑是地上霜?！保?）“春種一粒粟，秋收萬顆子。”（3）“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”3.下列詩句分別表達了詩人怎樣的情感？（1）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（2）“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！保?）“小時不識月，呼作白玉盤。”4.比較下列兩組詩句的異同。（1）A：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！盉：“曉看紅濕處，花重錦官城?！保?）A：“床前明月光，疑是地上霜?！盉：“海上生明月，天涯共此時?！?.想象一下，如果你是詩人，你會如何描寫你心中的春天？請寫一首四句詩，表達你的情感。四、現代文閱讀與理解要求：同學們，接下來我們要進入現代文閱讀環(huán)節(jié)了。我會給大家一篇現代文，你們需要仔細閱讀，然后回答后面的問題。這些題目可是考察大家是否真正理解了這篇文章哦！1.閱讀短文，回答問題。小鎮(zhèn)的故事我小時候住在一個美麗的小鎮(zhèn)上，那里有清澈的小河，有高大的樹木，還有許多可愛的小動物。每天，我都會和小伙伴們在小鎮(zhèn)上玩耍。我們會在小河邊捉魚，會在樹林里捉迷藏，會在廣場上跳繩。小鎮(zhèn)的生活雖然簡單，但是非?？鞓贰＃?）短文主要寫了什么？（2）作者描述的小鎮(zhèn)有哪些特點？（3）你覺得小鎮(zhèn)的生活有什么好處？請寫一寫。2.閱讀故事，回答問題。小貓找朋友有一天，一只小貓來到一個陌生的地方，它想找朋友玩。小貓走啊走，遇到了一只小狗，小狗說：“你是一只貓，我是一只狗，我們不是好朋友。”小貓又遇到了一只小兔，小兔說：“你是一只貓，我是一只兔子，我們也不是好朋友?！毙∝堄悬c失望了，它想：“也許我找不到朋友了。”這時候，它遇到了一只小貓，兩只小貓互相打招呼，它們成了好朋友。小貓非常高興，它終于找到了自己的朋友。（1）小貓在找朋友的過程中遇到了哪些困難？（2）最后小貓找到了朋友嗎？它是怎么找到的？（3）這個故事告訴我們什么道理？3.閱讀說明文，回答問題。植物的生長植物生長需要陽光、水和空氣。陽光可以幫助植物進行光合作用，產生養(yǎng)分；水可以幫助植物吸收養(yǎng)分；空氣中的二氧化碳也可以幫助植物生長。如果植物缺少陽光、水或空氣，它們就無法正常生長。（1）這段說明文主要介紹了什么？（2）植物生長需要哪些條件？（3）如果你是一個植物，你會怎樣利用這些條件生長得更好？4.寫作。請你寫一篇關于“我的愛好”的作文，可以寫寫你的愛好是什么，為什么喜歡這個愛好，以及你在這個愛好中得到了什么快樂。不少于200字。五、口語交際與表達要求：同學們，咱們今天要來練習一下口語交際能力。這些題目都是關于日常生活中的交流，大家要好好思考，用完整的句子回答問題。這些題目可是考察大家是否能夠清晰、準確地表達自己的想法哦！1.假設你是小明，你的好朋友小紅想和你一起去公園玩，但你已經約了別人，你會怎么回答小紅？2.假設你在學校里不小心弄壞了小華的鉛筆盒，你會怎么向小華道歉？3.假設你的老師讓你去辦公室拿一本字典，你會怎么問老師路？4.假設你在餐廳里點餐，你想要一份魚，你會怎么告訴服務員？5.假設你的媽媽讓你去商店買一瓶牛奶，你會怎么告訴店員你要買什么？6.請你描述一下你最喜歡的季節(jié)，并說明你為什么喜歡這個季節(jié)。7.請你介紹一本你最近讀過的書，并說明你為什么喜歡這本書。8.請你描述一下你的一次難忘的經歷，并說明你從這次經歷中學到了什么。本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.請將下列成語補充完整，并寫出它的意思。（1）畫蛇添足，意思是：比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，甚至弄巧成拙。解析：這個成語出自《戰(zhàn)國策·齊策二》，故事是楚國人舉行畫蛇比賽，一個人畫好了蛇，拿起筆給蛇添上腳，結果反而不像蛇了。這個題目考察的是對成語故事的記憶和理解，以及對成語意思的掌握。（2）守株待兔，意思是：比喻死守經驗，不知變通；或比喻妄想不勞而獲。解析：這個成語出自《韓非子·五蠹》，故事是一個農夫看見一只兔子撞死在樹樁上，于是他放下農具，每天守在樹樁旁邊，希望能再撿到撞死的兔子。這個題目考察的是對成語故事的記憶和理解，以及對成語意思的掌握。（3）亡羊補牢，意思是：丟了羊才去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失。解析：這個成語出自《戰(zhàn)國策·楚策四》，故事是一個養(yǎng)羊的人丟了羊，沒有修補羊圈，后來又丟了羊，才去修補羊圈。這個題目考察的是對成語故事的記憶和理解，以及對成語意思的掌握。（4）對牛彈琴，意思是：對著牛彈琴，牛不會聽。比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內行話。也用來譏笑說話不看對象。解析：這個成語出自《漢書·東方朔傳》，故事是東方朔給漢武帝講音樂，對著牛彈琴，牛沒有反應。這個題目考察的是對成語故事的記憶和理解，以及對成語意思的掌握。2.選詞填空，讓句子變得更加生動有趣。（1）小明在公園里散步，看到一只小狗在______，他忍不住笑了出來。答案：搖尾巴解析：這個題目考察的是對詞語的理解和運用能力，需要根據句子的語境選擇合適的詞語。搖尾巴是狗表達快樂的方式，所以這里填搖尾巴。（2）這道數學題很難，我______了好一會兒，終于找到了解題的方法。答案：思考解析：這個題目考察的是對詞語的理解和運用能力，需要根據句子的語境選擇合適的詞語。思考是找到解題方法的過程，所以這里填思考。（3）她的歌聲很動聽，______了在場的每一個人。答案：打動解析：這個題目考察的是對詞語的理解和運用能力，需要根據句子的語境選擇合適的詞語。打動是歌聲的效果，所以這里填打動。（4）春天來了，小樹長出了______的嫩芽。答案：嫩綠解析：這個題目考察的是對詞語的理解和運用能力，需要根據句子的語境選擇合適的詞語。嫩綠是嫩芽的顏色，所以這里填嫩綠。3.修改病句，讓句子變得通順流暢。（1）他今天穿了一件新衣服，看起來非常漂亮。修改：他今天穿了一件新衣服，看起來很漂亮。解析：這個題目考察的是對句子語法的掌握能力，需要找出句子中的錯誤并進行修改。原句中的“非常”和“漂亮”重復，可以去掉“非常”。（2）老師表揚了我，因為我在課堂上積極回答問題。修改：老師表揚了我，因為我在課堂上積極回答問題。解析：這個題目考察的是對句子語法的掌握能力，需要找出句子中的錯誤并進行修改。原句沒有錯誤，不需要修改。（3）我的書包里有很多書，還有鉛筆和橡皮。修改：我的書包里有很多書，還有鉛筆和橡皮。解析：這個題目考察的是對句子語法的掌握能力，需要找出句子中的錯誤并進行修改。原句沒有錯誤，不需要修改。（4）小明和小紅是好朋友，他們經常一起玩。修改：小明和小紅是好朋友，他們經常一起玩。解析：這個題目考察的是對句子語法的掌握能力，需要找出句子中的錯誤并進行修改。原句沒有錯誤，不需要修改。4.照樣子寫詞語。（1）例如：開開心心，高高興興，快快樂樂。解析：這個題目考察的是對詞語的理解和運用能力，需要根據給出的詞語寫出類似的詞語。開開心心是形容心情愉快的詞語，所以可以寫出高高興興、快快樂樂等類似的詞語。（2）例如：紅紅火火，熱熱鬧鬧，高高興興。解析：這個題目考察的是對詞語的理解和運用能力，需要根據給出的詞語寫出類似的詞語。紅紅火火是形容場面熱鬧的詞語，所以可以寫出熱熱鬧鬧、高高興興等類似的詞語。5.寫出下列句子的反義詞。（1）白天，陽光明媚，我很開心。答案：黑夜，陽光陰暗，我很傷心。解析：這個題目考察的是對反義詞的理解和運用能力，需要根據給出的句子寫出反義詞。白天和黑夜是反義詞，陽光明媚和陽光陰暗是反義詞，我很開心和我很傷心是反義詞。（2）他跑得很快，像一陣風一樣。答案：他跑得很慢，像一只蝸牛一樣。解析：這個題目考察的是對反義詞的理解和運用能力，需要根據給出的句子寫出反義詞。很快和很慢是反義詞，像一陣風一樣和像一只蝸牛一樣是反義詞。二、閱讀理解與表達1.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。柳樹長出了新的葉子，風一吹，就像在跳舞一樣。桃花也開了，粉紅色的，像小姑娘的臉蛋。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美好呀！”（1）這段短文主要寫了什么？答案：這段短文主要寫了春天的景象。解析：這個題目考察的是對短文主要內容的概括能力，需要根據短文的內容寫出主要寫了什么。短文描述了春天小草、柳樹、桃花和小鳥的景象，所以主要寫了春天的景象。（2）短文中提到了哪些植物和小動物？答案：短文中提到了小草、柳樹、桃花、小鳥這些植物和小動物。解析：這個題目考察的是對短文內容的細節(jié)把握能力，需要根據短文的內容寫出提到的植物和小動物。短文中提到了小草、柳樹、桃花和小鳥，所以提到了這些植物和小動物。（3）你覺得春天還有哪些美好的景象？請寫一寫。答案：我覺得春天還有美麗的花朵、清澈的小溪、和煦的陽光等美好的景象。解析：這個題目考察的是對春天景象的想象和表達能力，需要根據自己對春天的理解寫出美好的景象。春天還有美麗的花朵、清澈的小溪、和煦的陽光等美好的景象。2.閱讀古詩，回答問題。春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（1）這首詩的作者是誰？他是哪個朝代的詩人？答案：這首詩的作者是孟浩然，他是唐朝的詩人。解析：這個題目考察的是對古詩作者和朝代的了解，需要根據古詩的內容寫出作者和朝代。這首詩的作者是孟浩然，他是唐朝的詩人。（2）詩中描繪了怎樣的景象？答案：詩中描繪了春天早晨的景象，有春眠、鳥鳴、風雨和花落。解析：這個題目考察的是對古詩內容的理解，需要根據古詩的內容寫出描繪的景象。詩中描繪了春天早晨的景象，有春眠、鳥鳴、風雨和花落。（3）你最喜歡詩中的哪一句？為什么？答案：我最喜歡“夜來風雨聲，花落知多少”這一句，因為它描繪了風雨中花落的景象，很有意境。解析：這個題目考察的是對古詩內容的感受和表達能力，需要根據自己對古詩的理解寫出最喜歡的句子和原因。我最喜歡“夜來風雨聲，花落知多少”這一句，因為它描繪了風雨中花落的景象，很有意境。3.閱讀故事，回答問題。小兔子種蘿卜小兔子種了一棵蘿卜，他每天都給它澆水，盼著它能快點長大?？墒?，小兔子有點著急，它每天都去看蘿卜有沒有長大。第一天，它看到了一點小芽；第二天，它又去看，還是那么一點小芽；第三天，它又去看，小芽還是那么小。小兔子有點失望了，它想：“也許我種的不對，蘿卜不會長大了?！边@時候，媽媽走了過來，告訴小兔子：“別著急，蘿卜需要時間才能長大，你要有耐心?！毙⊥米勇犃藡寢尩脑?，每天還是給蘿卜澆水，它不再急躁了。終于有一天，蘿卜長大了，小兔子高興極了?。?）小兔子種蘿卜的過程中遇到了什么困難？答案：小兔子種蘿卜的過程中遇到了蘿卜長得慢的困難。解析：這個題目考察的是對故事內容的細節(jié)把握能力，需要根據故事的內容寫出遇到的困難。小兔子種蘿卜的過程中，蘿卜長得慢，讓它有點著急和失望，所以遇到了蘿卜長得慢的困難。（2）媽媽是怎么幫助小兔子的？答案：媽媽告訴小兔子：“別著急，蘿卜需要時間才能長大，你要有耐心?！苯馕觯哼@個題目考察的是對故事內容的理解，需要根據故事的內容寫出媽媽是如何幫助小兔子的。媽媽告訴小兔子：“別著急，蘿卜需要時間才能長大，你要有耐心。”（3）這個故事告訴我們什么道理？答案：這個故事告訴我們做事要有耐心，不能急躁。解析：這個題目考察的是對故事道理的總結能力，需要根據故事的內容寫出告訴我們的道理。這個故事通過小兔子種蘿卜的經歷，告訴我們做事要有耐心，不能急躁。4.寫作。請你寫一篇關于“我的好朋友”的作文，可以寫寫你的好朋友的名字、樣子、性格特點，以及你們之間發(fā)生的故事。不少于200字。答案：我的好朋友叫小明，他個子高高的，瘦瘦的，有一雙大眼睛。小明性格開朗，喜歡笑，總是能給人帶來快樂。我們經常一起玩，一起學習。有一次，我們一起去公園玩，看到了一只小貓，我們都很喜歡它，就決定一起照顧它。我們每天給它喂食，陪它玩耍，它很快就和我們成了好朋友。通過這次經歷，我學會了怎樣去照顧別人，也感受到了友誼的珍貴。三、古詩文積累與鑒賞1.請默寫下列古詩。（1）《靜夜思》答案：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：這個題目考察的是對古詩的默寫能力，需要根據記憶默寫出古詩的內容?！鹅o夜思》是李白的作品，內容是床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）《憫農》（其一）答案：春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。解析：這個題目考察的是對古詩的默寫能力，需要根據記憶默寫出古詩的內容?！稇戅r》（其一）是李紳的作品，內容是春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。（3）《詠鵝》答案：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。解析：這個題目考察的是對古詩的默寫能力，需要根據記憶默寫出古詩的內容。《詠鵝》是駱賓王的作品，內容是鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2.解釋下列詩句的意思。（1）“床前明月光，疑是地上霜?！贝鸢福阂馑际窃鹿庹赵诖睬?，像地上鋪了一層霜。解析：這個題目考察的是對古詩內容的理解，需要根據古詩的內容解釋詩句的意思。“床前明月光，疑是地上霜。”意思是月光照在床前，像地上鋪了一層霜。（2）“春種一粒粟，秋收萬顆子?！贝鸢福阂馑际谴禾旆N下一粒種子，秋天就能收獲很多子粒。解析：這個題目考察的是對古詩內容的理解，需要根據古詩的內容解釋詩句的意思?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子。”意思是春天種下一粒種子，秋天就能收獲很多子粒。（3）“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！贝鸢福阂馑际前装椎涅Z毛浮在綠水上，紅色的鵝掌劃動清波。解析：這個題目考察的是對古詩內容的理解，需要根據古詩的內容解釋詩句的意思?！鞍酌【G水，紅掌撥清波?！币馑际前装椎涅Z毛浮在綠水上，紅色的鵝掌劃動清波。3.下列詩句分別表達了詩人怎樣的情感？（1）“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！贝鸢福罕磉_了詩人思鄉(xiāng)的情感。解析：這個題目考察的是對古詩情感的把握能力，需要