2025教師資格證幼兒繪本角色扮演提問層次練習(xí)題單項選擇題（每題2分，共20題）1.在幼兒繪本角色扮演中，引導(dǎo)幼兒理解故事中角色做了什么事情，這屬于提問層次中的（）A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：A。解析：表層理解提問主要是針對故事中明顯的、直觀的內(nèi)容，如角色的行為等進行提問。2.讓幼兒說一說故事里角色為什么要這樣做，這屬于（）提問層次。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：B。解析：深層理解提問是對故事中角色行為的原因、動機等進行挖掘。3.“故事里的小兔子心情怎么樣？”這一提問屬于（）A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：C。解析：該提問旨在讓幼兒感受故事中角色的情感，屬于情感體驗提問。4.問幼兒“如果你來扮演這個角色，你會怎么做？”這是（）提問層次。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：D。解析：此提問鼓勵幼兒發(fā)揮想象，屬于創(chuàng)新拓展提問。5.針對繪本中角色的外貌特征提問，屬于（）提問層次。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：A。解析：角色外貌特征屬于直觀的、表面的內(nèi)容，是表層理解提問。6.“故事中角色之間是什么關(guān)系？”這是（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：B。解析：分析角色之間的關(guān)系需要一定深度思考，屬于深層理解提問。7.“當(dāng)小熊遇到困難時，你有什么感受？”這是（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：C。解析：讓幼兒分享自己對角色遇到困難時的感受，是情感體驗提問。8.“要是故事里多一個角色，會發(fā)生什么？”屬于（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：D。解析：引導(dǎo)幼兒對故事進行拓展想象，屬于創(chuàng)新拓展提問。9.提問幼兒“故事里的房子是什么樣子的”是（）提問層次。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：A。解析：房子樣子屬于直觀的表面信息，是表層理解提問。10.“角色這樣做的后果是什么？”這一提問屬于（）A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：B。解析：思考角色行為后果需要深入分析故事，屬于深層理解提問。11.“你喜歡故事里的哪個角色，為什么？”屬于（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.綜合提問答案：D。解析：既涉及喜歡的角色（有一定情感體驗）又要說明原因（有一定深層理解），屬于綜合提問。12.在繪本角色扮演前，問幼兒對繪本封面的看法，這是（）提問。A.導(dǎo)入性提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：A。解析：在活動前針對封面提問，目的是引導(dǎo)幼兒進入活動情境，屬于導(dǎo)入性提問。13.問幼兒“故事里的規(guī)則是什么”，這屬于（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：B。解析：理解故事中的規(guī)則需要一定深度分析，屬于深層理解提問。14.“當(dāng)角色實現(xiàn)愿望時，你的心情是怎樣的？”這是（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：C。解析：讓幼兒分享對角色實現(xiàn)愿望時的心情，是情感體驗提問。15.“如果改變故事的結(jié)局，會怎樣？”屬于（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：D。解析：鼓勵幼兒對故事結(jié)局進行創(chuàng)新想象，屬于創(chuàng)新拓展提問。16.提問“故事中角色的動作有哪些特點”是（）提問層次。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：A。解析：角色動作特點屬于直觀內(nèi)容，是表層理解提問。17.“角色克服困難的方法給你什么啟發(fā)？”這一提問屬于（）A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.價值引導(dǎo)提問答案：D。解析：引導(dǎo)幼兒從角色行為中獲得啟示，屬于價值引導(dǎo)提問。18.“你覺得故事里哪個情節(jié)最有趣，為什么？”屬于（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.綜合提問答案：D。解析：既要說出有趣情節(jié)（表層理解）又要說明原因（深層思考），屬于綜合提問。19.在繪本角色扮演中，問幼兒“你從故事中學(xué)到了什么”，這是（）提問。A.總結(jié)歸納提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：A。解析：讓幼兒總結(jié)從故事中獲得的內(nèi)容，屬于總結(jié)歸納提問。20.“如果角色有超能力，故事發(fā)展會怎樣？”屬于（）提問。A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問答案：D。解析：引導(dǎo)幼兒進行奇幻想象，屬于創(chuàng)新拓展提問。多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于幼兒繪本角色扮演中表層理解提問的有（）A.故事里有誰B.角色穿什么顏色衣服C.角色為什么哭D(zhuǎn).故事發(fā)生在哪里E.角色的心情如何答案：ABD。解析：A選項“故事里有誰”、B選項“角色穿什么顏色衣服”、D選項“故事發(fā)生在哪里”都是關(guān)于故事直觀的、表面的信息，屬于表層理解提問；C選項“角色為什么哭”屬于深層理解提問，探究原因；E選項“角色的心情如何”屬于情感體驗提問。2.深層理解提問可以包括（）A.角色行為的動機B.故事蘊含的道理C.角色的外貌特征D.故事中的矛盾沖突E.角色使用的物品答案：ABD。解析：A選項“角色行為的動機”、B選項“故事蘊含的道理”、D選項“故事中的矛盾沖突”都需要對故事進行深入分析和思考，屬于深層理解提問；C選項“角色的外貌特征”和E選項“角色使用的物品”屬于表層理解內(nèi)容。3.情感體驗提問的方式有（）A.問幼兒角色的感受B.讓幼兒分享自己對角色的情感C.詢問故事發(fā)展過程D.探討角色行為后果E.問幼兒如果自己是角色會有什么感受答案：ABE。解析：A選項“問幼兒角色的感受”、B選項“讓幼兒分享自己對角色的情感”、E選項“問幼兒如果自己是角色會有什么感受”都圍繞幼兒對角色情感的體驗；C選項“詢問故事發(fā)展過程”屬于表層或深層理解提問；D選項“探討角色行為后果”屬于深層理解提問。4.創(chuàng)新拓展提問可以是（）A.改變故事中的一個條件，想象故事變化B.設(shè)計新的角色加入故事C.問故事里有哪些角色D.重新編寫故事結(jié)局E.分析角色之間的關(guān)系答案：ABD。解析：A選項“改變故事中的一個條件，想象故事變化”、B選項“設(shè)計新的角色加入故事”、D選項“重新編寫故事結(jié)局”都鼓勵幼兒發(fā)揮想象力對故事進行創(chuàng)新拓展；C選項“問故事里有哪些角色”屬于表層理解提問；E選項“分析角色之間的關(guān)系”屬于深層理解提問。5.以下哪些提問有助于提升幼兒對繪本故事的理解（）A.故事的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系B.角色遇到困難時的表情C.角色的目標(biāo)是什么D.故事里的環(huán)境描寫有什么作用E.角色之間的對話說明了什么答案：ACDE。解析：A選項“故事的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系”、C選項“角色的目標(biāo)是什么”、D選項“故事里的環(huán)境描寫有什么作用”、E選項“角色之間的對話說明了什么”都能引導(dǎo)幼兒深入思考故事內(nèi)容，提升理解；B選項“角色遇到困難時的表情”屬于較直觀的表層信息。6.幼兒繪本角色扮演中的提問層次包含（）A.表層理解提問B.深層理解提問C.情感體驗提問D.創(chuàng)新拓展提問E.教師隨意提問答案：ABCD。解析：提問層次包括表層理解提問、深層理解提問、情感體驗提問、創(chuàng)新拓展提問；E選項“教師隨意提問”不屬于科學(xué)的提問層次。7.下列屬于綜合提問的有（）A.你喜歡故事中的哪個情節(jié)，理由是什么B.故事里的角色有哪些優(yōu)點和不足C.描述一下故事中的場景D.角色的行為對自己有什么啟發(fā)E.故事發(fā)生在什么時間答案：ABD。解析：A選項“你喜歡故事中的哪個情節(jié)，理由是什么”、B選項“故事里的角色有哪些優(yōu)點和不足”、D選項“角色的行為對自己有什么啟發(fā)”都融合了不同方面的思考和體驗，屬于綜合提問；C選項“描述一下故事中的場景”屬于表層理解提問；E選項“故事發(fā)生在什么時間”屬于表層理解提問。8.導(dǎo)入性提問可以是（）A.看到繪本封面，你想到了什么B.猜猜故事可能講什么C.故事里會出現(xiàn)什么動物D.角色最后成功了嗎E.故事的主題是什么答案：ABC。解析：A選項“看到繪本封面，你想到了什么”、B選項“猜猜故事可能講什么”、C選項“故事里會出現(xiàn)什么動物”在活動開始前引導(dǎo)幼兒進入情境，屬于導(dǎo)入性提問；D選項“角色最后成功了嗎”、E選項“故事的主題是什么”在故事閱讀或扮演過程中更合適。9.價值引導(dǎo)提問可能涉及（）A.從故事中明白的道理B.角色行為對自身品德培養(yǎng)的影響C.故事中的美好情感D.故事的具體情節(jié)發(fā)展E.角色的外貌特點答案：ABC。解析：A選項“從故事中明白的道理”、B選項“角色行為對自身品德培養(yǎng)的影響”、C選項“故事中的美好情感”都在引導(dǎo)幼兒從故事中獲得價值觀方面的收獲；D選項“故事的具體情節(jié)發(fā)展”屬于理解層面；E選項“角色的外貌特點”屬于表層理解內(nèi)容。10.有助于培養(yǎng)幼兒想象力的提問有（）A.如果角色有魔法，會做什么B.給故事?lián)Q個背景會怎樣C.故事里有哪些角色D.角色用什么方法解決問題E.想象一個新的故事結(jié)局答案：ABE。解析：A選項“如果角色有魔法，會做什么”、B選項“給故事?lián)Q個背景會怎樣”、E選項“想象一個新的故事結(jié)局”都鼓勵幼兒發(fā)揮想象力；C選項“故事里有哪些角色”屬于表層理解提問；D選項“角色用什么方法解決問題”屬于理解故事內(nèi)容方面。重點知識歸納1.表層理解提問：針對故事直觀、表面內(nèi)容，如角色、外貌、地點、情節(jié)等。2.深層理解