學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)大綱

課程編號：1612010

課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：54/3（其中理論50學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)）

課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)與專業(yè)必修課

一、教學(xué)目的和任務(wù)

學(xué)校體育學(xué)是研究和揭示學(xué)校體育教學(xué)基本規(guī)律，闡明學(xué)校體育工作原理與

方法的?門學(xué)科，是培養(yǎng)適應(yīng)體育教師需要所開設(shè)的?門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。本

課程為體育系體育教育專業(yè)的必修課程，學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)。本大綱的編制是參照

99年國家教委頒相的“體育教育專業(yè)四年制本科教學(xué)計(jì)劃”的要求，執(zhí)行2004

年國家教委教改新方案，結(jié)合高等教育出版社統(tǒng)編教材《學(xué)校體育學(xué)》的教學(xué)內(nèi)

容，并根據(jù)我院體育教育專業(yè)2006級四年制教學(xué)計(jì)劃編制的。

堅(jiān)持〃以人為木，健康第一〃的教育理念，充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，切

實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用；使學(xué)生明確學(xué)校體育在國民教育和

國民體育中的重要地位和意義，正確理解學(xué)校體育的目的與任務(wù)，提高學(xué)生對學(xué)

校體育重要性的認(rèn)識，忠誠黨和人民的體育事業(yè)；學(xué)習(xí)并掌握開展學(xué)校體育課教

學(xué)、課余體育訓(xùn)練、課外群眾性體育活動(dòng)的基本理論、基本知識和基本技能，掌

握實(shí)際操作的方法；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論知識和開展學(xué)校各項(xiàng)體育工作的能力,

采用多種形式的教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

二、教學(xué)基本要求

在教學(xué)中要保持本課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性。注意理論聯(lián)系學(xué)校體育的實(shí)際，

著重從實(shí)際應(yīng)用入手，運(yùn)用實(shí)例來闡述一般原理和基本方法。在教學(xué)過程中密切

關(guān)注學(xué)校體育的動(dòng)向，把學(xué)校體育的發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新的研究成果及時(shí)介紹給學(xué)生,

尤其要加強(qiáng)中學(xué)體育特點(diǎn)和教學(xué)方法的研究。在教學(xué)中充分利用自主學(xué)習(xí)、合作

學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析能力，著重解決體育課

教案編制能力以及各類計(jì)劃的編制能力；體育課的密度、負(fù)荷測試能力；體育課

的組織實(shí)施能力；體育課的分析能力；依據(jù)體育教學(xué)原理和方法對給定教材內(nèi)容

和條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力以及對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行具體分析的能力：組織開展、指

導(dǎo)課外體育鍛煉的能力。本課程以課堂講授為主，要避免滿堂灌，安排一定課時(shí)

進(jìn)行討論與分析，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)條件組織教學(xué)，充分運(yùn)用我校微格教學(xué)

資料和結(jié)合微格教學(xué)實(shí)踐展開教學(xué)，同時(shí)要安排一定的作業(yè)。

本課程在運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育學(xué)概論、體育心理學(xué)、體育社會學(xué)

等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)，通過本課程的學(xué)習(xí)為以后進(jìn)行中學(xué)體育教材教法與實(shí)我打

下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配

緒言（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校體育學(xué)的目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)方法和基本要求。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生而學(xué)校體育科學(xué)基礎(chǔ)與內(nèi)容體系的把握。

第一篇學(xué)校體育基本問題

第一章學(xué)校體育的歷史沿革與思想演變（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解學(xué)校體育與社會發(fā)展之間的聯(lián)系，了解學(xué)校體育發(fā)展中為人

文主義傳統(tǒng)和科學(xué)之以傳統(tǒng)及其歷史地位，了解中國學(xué)校體育思想發(fā)展的一些特

點(diǎn)，從而理解與把握學(xué)校體育發(fā)展的趨勢。

教學(xué)重點(diǎn)：新世紀(jì)中國學(xué)校體育課程改革的趨勢。

教學(xué)難點(diǎn)：對學(xué)校體育發(fā)展的整體把握程度。

第二章學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：正確認(rèn)識與理解學(xué)校體育的地位和功能，了解學(xué)生身體發(fā)展、心

理發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展的特點(diǎn)，正確開展學(xué)校體育，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：對社會適應(yīng)的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：對全面發(fā)展的理解。

第三章我國學(xué)校體育目標(biāo)（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：能夠正確闡釋學(xué)校體育的目的與目標(biāo)對開展學(xué)校體育工作，提高

體育工作效率的意義；知道制定學(xué)校體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素；能正確把握我國學(xué)

校體育目標(biāo)的基本內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校體育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)與功能

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)校體育目標(biāo)的制定。

第二篇體育課程與體育實(shí)施

第四章體育課程的性質(zhì)與功能（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：能掌握體育課程理論的基本觀點(diǎn)：課程改革與教學(xué)改革的關(guān)系;

體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)；體育課程的功能與價(jià)值；體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：體育課程的性質(zhì)與特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：體育課程的功能與價(jià)值

第五章體育課程的編制（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：能夠正確認(rèn)識體育課程編制的過程和編制時(shí)應(yīng)考慮的因素；體育

課程編制與體育課程設(shè)計(jì)的區(qū)別；了解學(xué)科本位、學(xué)生本位、社會本位和綜合等

編制模式的特點(diǎn)和體育課程模式的發(fā)展趨勢；正確認(rèn)識與把握我國體育與健康課

程標(biāo)準(zhǔn)編制的理念與設(shè)計(jì)思路。

教學(xué)重點(diǎn)：體育課程模式。

教學(xué)難點(diǎn)：對體育課程標(biāo)準(zhǔn)涵義的理解。

第六章體育課程的實(shí)施（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：正確認(rèn)識實(shí)施體育課程的本質(zhì)、取向和策略，體育課程實(shí)施的過

程及其在實(shí)施過程中應(yīng)正確認(rèn)識與處理好的問題。

教學(xué)重點(diǎn)：體育課程實(shí)施的取向與策略。

教學(xué)難點(diǎn)：如何科學(xué)管理體育課程實(shí)施。

第七章體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：正確認(rèn)識體育學(xué)習(xí)的過程與特點(diǎn)及體育學(xué)習(xí)策略的特點(diǎn)與構(gòu)成,

并初步掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育策略應(yīng)注意的問題。

教學(xué)重點(diǎn)：體育課程學(xué)習(xí)的過程與特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)如何指導(dǎo)體育學(xué)習(xí)策略。

第八章體育教學(xué)規(guī)律、原則與方法（6學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解掌握遵循體育教學(xué)規(guī)律、體育教學(xué)原則與體育教學(xué)方法，不

斷提高體育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)重點(diǎn)：體育教學(xué)規(guī)律、體育教學(xué)原則和體育教學(xué)方法的理解和掌握。

教學(xué)難點(diǎn)：體育教學(xué)規(guī)律、體育教學(xué)原則和體育教學(xué)方法如何運(yùn)用。

第九章學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃（4學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解掌握學(xué)校體育各教學(xué)工作計(jì)劃。

教學(xué)重點(diǎn)：各工作計(jì)劃的制定。

教學(xué)難點(diǎn)：各教學(xué)工作計(jì)劃之間的相互聯(lián)系。

第I?章體育課程學(xué)習(xí)評價(jià)（6學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：明確中學(xué)體育課程學(xué)習(xí)評價(jià)的新理念和學(xué)習(xí)評價(jià)的目的；學(xué)會正

確選擇中學(xué)體育學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)、方式，并能結(jié)合實(shí)際加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：體育學(xué)習(xí)評價(jià)的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：中學(xué)體育學(xué)習(xí)評價(jià)實(shí)施的策略。

第十一章體育課程資源的開發(fā)與利用（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：理解體育課程資源開發(fā)與利用的意義，樹立體育課程資源開發(fā)與

利用理念，學(xué)會體育課程資源與利用技能。

教學(xué)重點(diǎn)：體育課程內(nèi)容資源、場地設(shè)施資源的開發(fā)與利用。

教學(xué)難點(diǎn)：人力資源的開發(fā)與利用。

第三篇課外體育

第十二章面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：正確認(rèn)識課外體育活動(dòng)及特點(diǎn)，為什么要開展課外體育活動(dòng)及如

何開展等有關(guān)課外體育活動(dòng)的基本知識、基本理論和指導(dǎo)實(shí)踐的操作意義。

教學(xué)重點(diǎn)：課外體育活動(dòng)的組織。

教學(xué)難點(diǎn)：影響學(xué)校課外體育活動(dòng)組織的因素。

第十三章學(xué)校課余體育訓(xùn)練（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解學(xué)校體育訓(xùn)練的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及開展體育訓(xùn)練的形式。了

解掌握學(xué)生運(yùn)動(dòng)員選拔的程序和各種訓(xùn)練計(jì)劃制定的步驟，并能科學(xué)合理地安排

體育訓(xùn)練的內(nèi)容。運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法從是學(xué)校課余體育訓(xùn)練實(shí)踐。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式。

教學(xué)難點(diǎn)：影響學(xué)校課余體育訓(xùn)練實(shí)施的因素。

第十四章學(xué)校課余體育競賽（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解課余體育競賽的特點(diǎn)，初步掌握開展各種類型的課余體育競

賽的技能。學(xué)會制定學(xué)校體育競賽計(jì)劃與規(guī)程。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)校課余體育競賽的組織形式

教學(xué)難點(diǎn)：影響學(xué)校課余體育競賽開展的因素。

第四篇體育教師（2學(xué)時(shí)）

第十五章理想的體育教師

教學(xué)要求：了解體育教師的基本工作內(nèi)容、性質(zhì)和特征，并能根據(jù)自己的情

況尋找其差距和具體措施，為今后從事體育教師工作打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：體育教師的課堂管理

教學(xué)難點(diǎn)：理想體育教師的職責(zé)。

第十六章體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)（2學(xué)時(shí)）

教學(xué)要求：了解體育教師職業(yè)培訓(xùn)的全過程，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，以適應(yīng)

未來學(xué)習(xí)化社會對體育教師的要求。

教學(xué)重點(diǎn)：體育教育專業(yè)的見習(xí)與實(shí)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn)：體育教師終身學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。

四、推薦教材及參考書目

[1]劉善言主編.學(xué)校體育學(xué)（（2001）第037008號）.山東大學(xué)出版社,

2001年6月第一版