第第頁陜西省延安市富縣2022-2023學年五年級下學期科學學習評價（二）試卷一、選擇題。(只選正確答案的序號)(每小題3分，共30分)1．果果在研究綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜溫度的實驗時，在每個容器內(nèi)都放了10粒種子，他發(fā)現(xiàn)放置在常溫環(huán)境的容器內(nèi)10粒種子都發(fā)芽了，而放置在冰箱里的容器內(nèi)只發(fā)芽了一粒種子，我們可以得出的結(jié)論是（）.A．綠豆種子發(fā)芽不需要適宜的溫度B．綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度C．無法確定綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度2．下列植物中，（）適宜生長在陽光充足、水量充裕的熱帶雨林。A．仙人掌B．松樹C．香蕉樹3．青蛙卵孵化成小蟻需要溫暖的環(huán)境，因此青蛙一般都在（）產(chǎn)卵。A．春季 B．夏季 C．冬季4．下列做法能使生態(tài)瓶中的生物生活得更好的是（）。A．使生態(tài)瓶中各種生物之間達到平衡B．在瓶中放滿植物C．把生態(tài)瓶中的水倒掉一半5．在其他條件都相同的情況下，下列（）形狀的船首在水中受到的阻力最小。A． B． C．6．下列關(guān)于竹筏和獨木舟的說法中，正確的是（）。A．竹筏的載重量比獨木舟的大是因為竹子比木頭輕B．竹筏的穩(wěn)定性比獨木舟的穩(wěn)定性好C．制作竹筏的選材種類和數(shù)量不需要按設(shè)計方案進行7．將制作好的橡皮泥船放入水中后，向船上加墊圈，當墊圈的質(zhì)量為80克的時候，小船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量（）。A．大于80克 B．等于80克 C．小于80克8．以下動力類型中，適合我們用來制作成船的動力的是（）。①電動風輪②蒸汽推進裝置③風帆A．①②③ B．②③ C．①②9．下列能使制作的鋁箔船更加平穩(wěn)的做法是（）。A．增加鋁箔船的重量 B．為鋁箔船劃分船艙 C．增加鋁箔船的體積10．用鐵分別制成甲、乙兩個大小相同的圓球，將它們放入水槽中，兩個圓球靜止時位置如圖所示，以下判斷正確的是（）A．甲球一定是空心的 B．乙球一定是空心的 C．甲球一定是實心的二、判斷題。(判斷下列說法的對“√"錯“×”)(每小題2分，共32分)11．綠豆種子必須在土壤里才能發(fā)芽。（）12．綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，但綠豆苗的生長需要陽光。（）13．動物與植物一樣，也需要生長在一定的環(huán)境中。（）14．丹頂鶴是我國的珍稀動物，會通過遷徙來適應(yīng)環(huán)境的變化。（）15．食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。（）16．食物鏈通常從肉食動物開始，到綠色植物終止。（）17．群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。（）18．從船的發(fā)展歷史中，我們可以發(fā)現(xiàn)，船的體積、材料、動力、結(jié)構(gòu)、速度等都在不斷改進與變化。（）19．我們沒有辦法使在水中會下沉的材料漂浮在水面上。（）20．船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。為了使船更加穩(wěn)定，我們可以增加船底部的寬度。（）21．相同重量和大小的同等材料，制作的船型體積越大，船的載重量越小。（）22．潛艇被設(shè)計成魚類的身體形狀，可以有效減小水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。（）23．我們在設(shè)計小船時，首先要討論設(shè)計圖的合理性和可靠性。（）24．為了給船持續(xù)供應(yīng)動力，我們可以將船的自然動力升級為機械動力。（）25．在測試我們的小船時，只要小船能行駛一段距離，便能通過測試。（）26．現(xiàn)代輪船有骨架、船艙等結(jié)構(gòu)設(shè)計，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空間。（）三、填空題。(每空2分，共8分)27．許多植物的新生命是從發(fā)芽開始的。28．生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條"狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫作。29．船是生活中常見的工具，給人們的生活帶來很多便利。30．小船在行駛中容易偏離方向，給小船安裝能讓小船保持一定的方向。四、連線題。(將下列船與其對應(yīng)的特點相連線)(每線2分，共8分)31．連線題五、實驗探究題。(22分)32．陽陽為了探究橡皮泥沉浮的秘密，做了以下實驗。取一個量杯，在量杯中倒入200毫升水，把橡皮泥做成不同的形狀，然后分別放入量杯中，觀察它們排開水的體積，做好記錄。橡皮泥的形狀量杯里的水量(毫升)放入后水面的刻度排開水的體積(毫升)沉浮狀況實心團20022525沉實心塊20022525沉能浮的形狀①20023535浮能浮的形狀②20023535浮能浮的形狀③20024040浮從上面的數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)：（1）“實心團”和“實心塊”兩者排開水的體積(填“相同”或“不同”，下同)，其他三種形狀排開水的體積。（2）比較“沉的形狀”與“浮的形狀”排開水的體積，可以發(fā)現(xiàn)：“沉的形狀”排開水的體積小，即浸入水中的體積；“浮的形狀”排開水的體積大，即浸入水中的體積。(填“大”或“小”)（3）從數(shù)據(jù)中可以看出，橡皮泥浮起來的原因在于它的重量不變，而當浸入水中的變大，受到的也變大。33．自然探究小組想要了解蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇，做了以下實驗。如圖所示，自然探究小組找來了一個長方形的盒子，在盒子的兩端分別鋪上一層泥土，一端鋪濕潤的，一端鋪干燥的。將捉來的10條蚯蚓放在盒子中間，蓋好蓋子，5分鐘以后，打開盒蓋。（1）在研究蚯蚓對濕潤土壤和干燥土壤的選擇的實驗中，我們改變的條件是，保持相同的條件是(填“黑暗”或“明亮”)的環(huán)境。

經(jīng)過5分鐘后，他們打開盒蓋，看到待在干燥土壤里的蚯蚓是0條，而待在濕潤土壤里的蚯蚓有9條，還有1條蚯蚓仍待在盒子中間。（2）分析現(xiàn)象：大多數(shù)蚯蚓都選擇了的泥土環(huán)境，其中1條蚯蚓待在中間是屬于偶然性。（3）實驗結(jié)論：蚯蚓喜歡的環(huán)境。（4）有一個小組的同學在做“蚯蚓喜歡干燥土壤還是濕潤土壤”實驗時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓反而爬到干燥的土壤上。分析原因正確的是（）。A．可能是土壤放得離蚯蚓太遠了，這么遠的路程，擾亂了蚯蚓的正確判斷B．可能是土壤太少，形成不了蚯蚓生活的真實環(huán)境，造成蚯蚓判斷錯誤C．以上兩種情況都有可能

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】種子只有在適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分時才會萌發(fā)。題目實驗唯一的變量是溫度，說明嗎研究的是種子發(fā)芽是否需要適宜溫度，最后常溫下的種子發(fā)芽了，冰箱里的只有一粒種子發(fā)芽，說明綠豆種子發(fā)芽需要適宜的溫度。2．【答案】C【解析】【分析】植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)功能與環(huán)境是相適應(yīng)的，如香蕉樹適宜生長在熱帶沿海地區(qū)，葉片則較大，有利于水分蒸發(fā)；松樹的葉為針狀，面積比闊葉小許多，加上針葉表面的厚角質(zhì)層，其蒸騰水分極少，耐旱抗風，可以適應(yīng)高山寒冷的氣候；仙人掌的莖肥厚多汁，有發(fā)達的薄壁組織細胞善于貯藏水分；莖的表皮由厚而硬的蠟質(zhì)或生有密集的絨毛覆蓋，從而避免和減少陽光照射，降低水分蒸發(fā)。仙人掌根系龐大，吸收水分的能力很強，善于收集微量的水分；葉子退化了，變成了針狀或刺狀，這就從根本上減少了蒸騰面，可以適應(yīng)干旱環(huán)境。3．【答案】A【解析】【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式。青蛙卵孵化成小蝌蚪需要溫暖的環(huán)境，因此青蛙一般在春季產(chǎn)卵。春季氣候逐漸變暖，這樣易于孵化成小蝌蚪。4．【答案】A【解析】【分析】生態(tài)瓶就是把一些小動物、植物（提供氧氣）放入一個玻璃瓶中，自給自足，短時間內(nèi)不加任何食物，生物皆能生存。生態(tài)瓶中的各種生物達到平衡，能使生態(tài)瓶中的生物生活得更好。5．【答案】B【解析】【分析】流線型的船在水中運動時，受到的阻力最小，運動速度快。船在水中行駛，會受到水的阻力。不同形狀的船首在行駛中受到的阻力不同。與圓形、方形的船首相比，尖形船首受到的阻力更小，可以減小水對船的阻力。6．【答案】B【解析】【分析】A：竹筏的載重量比獨木舟的大是因為竹子比木頭輕，錯誤；竹筏的載重量比獨木舟的大是因為竹筏的體積比獨木舟大；

B：竹筏的穩(wěn)定性比獨木舟的穩(wěn)定性好，正確；

C：制作竹筏的選材種類和數(shù)量不需要按設(shè)計方案進行，錯誤；制作竹筏的選材種類和數(shù)量必須按設(shè)計方案進行。7．【答案】C【解析】【分析】船的載重量通常是指船在滿載時的最大值，但不能沉入水中。將制作好的橡皮泥船放入水中后，向船上加墊圈，當墊圈的質(zhì)量為80克的時候，小船剛好沉設(shè)，那么這膄小船的載重量小于80克。8．【答案】A【解析】【分析】我們在制造小船時，不僅考慮船的材料、設(shè)計好草圖、小船的形狀，還需要考慮船的大小、載重量、穩(wěn)固性、動力系統(tǒng)等因素。在制作小船中，我們可以采用電動風輪、蒸汽推進裝置、風帆作成船的動力。9．【答案】B【解析】【分析】A：增加鋁箔船的重量會增大船的吃水深度，但是不一定會增加船的穩(wěn)定性，故A選項錯誤；

B：為鋁箔船劃分船艙，裝載貨物分布更為均勻，彈珠不會隨便滾動，可以提高船的穩(wěn)定性，故B選項正確；

C：增加鋁箔船的體積可以增加船的載重量，但不利于增加鋁箔船的平穩(wěn)性，故C選項錯誤。10．【答案】A【解析】【分析】同體積的鐵與水比較，鐵比水重的多，因此，實心鐵球放入水中，受到的浮力遠小于鐵球的重量，一定會沉入水底。而漂浮的鐵球甲一定是空心鐵球，其在水中受到的浮力等于自身的重量。乙鐵球雖然沉入水底，可能是實心的，也可能是空心。11．【答案】錯誤【解析】【分析】種子發(fā)芽需要的條件有適宜的溫度、水分、空氣，土壤不是種子發(fā)芽的必要條件，所以只要條件合適，不放在土壤中的綠豆種子也能發(fā)芽。12．【答案】正確【解析】【分析】種子在外界條件和自身條件都具備時才能萌發(fā)。種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣；內(nèi)部條件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，綠豆的發(fā)芽可以不需要陽光。但是一些環(huán)境因素可能影響植物的生長，影響植物成長的氣候因素有很多，比如光照會影響植物成長，所以綠豆苗的生長需要陽光。13．【答案】正確【解析】【分析】生物的生存離不開周圍的環(huán)境，只有當環(huán)境滿足它們生存需要的時候，它們才能夠生存下來，這是生物的環(huán)境適應(yīng)性，也是大自然“適者生存”的法則。所以動物生活也需要一定的環(huán)境條件，只有當環(huán)境滿足它們生存需要的時候，它們才能夠生存下來。14．【答案】正確【解析】【分析】大多數(shù)生物的身體特征和生活習性都與其生活環(huán)境相適應(yīng)。當環(huán)境發(fā)生變化時，許多生物的身體特征或行為也會發(fā)生相應(yīng)變化。丹頂鶴是我國的珍稀動物，丹頂鶴遷徙是動物主動適應(yīng)環(huán)境變化而采取的行為。15．【答案】正確【解析】【分析】動物的生命活動需要消耗能量，而能量來源于所攝取的食物，所以食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。食物鏈的源頭在植物，終點是兇猛的食肉動物，食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向。16．【答案】錯誤【解析】【分析】食物鏈由生產(chǎn)者和消費者組成，在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。食物鏈的源頭在綠色植物，終點是兇猛的肉食動物。17．【答案】正確【解析】【分析】群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中，某種動物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，當某種動物突然減少或消失后，會直接或間接地影響其他生物的生存，以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng)。18．【答案】正確【解析】【分析】從船的發(fā)展歷史來看，最早期的船是獨木舟和皮筏，體積小，載重量小，多采用漂浮的材料造船，動力靠人力。隨著時間的推移和人類的進步，造船工藝也隨之改進，船也就越造越大，先是有木頭的，后來發(fā)展成有鋼鐵的、水泥的、玻璃鋼的等等。隨著船的體積越來越大，人力已經(jīng)無法滿足大船航行所需要的動力了。于是，人們逐步探索出了讓船行駛的新方法，給船裝上了新的動力系統(tǒng)。船的動力經(jīng)歷了人力—風力—蒸汽機—內(nèi)燃機—電力—核能。船的體積、材料、動力、結(jié)構(gòu)、速度等都在不斷改進與變化。19．【答案】錯誤【解析】【分析】物體受到的浮力與排開水的體積有關(guān)，排開水的體積大，受到的浮力大，排開水的體積小，受到的浮力小。在水中會下沉的橡皮泥，把它做成船型后，排開的水量增大了，獲得的浮力變大，更容易漂浮在水面上。所以我們可以使在水中會下沉的材料漂浮在水面上。20．【答案】正確【解析】【分析】船在行駛中，穩(wěn)定性十分重要，不然船就會側(cè)翻，造成事故。為了提高船的穩(wěn)定性可以把船艙分隔開或增加船的底面積。所以為了使船更加穩(wěn)定，我們可以增加船底部的寬度。21．【答案】錯誤【解析】【分析】船的載重量是船舶裝載貨物重量的能力，是判斷船運載能力的主要指標之一，船的載重量等于總排水量減去空船重量。船的載重量與它的體積有關(guān)系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就越大。22．【答案】正確【解析】【分析】潛艇是一種既能在水面下航行，也能在水面行駛的艦艇。種類很多，大小不同，形狀各異。許多潛艇被設(shè)計成魚類的身體形狀，可以有效減小水的阻力。潛艇靠調(diào)節(jié)自身的重力和浮力的大小來下潛和上浮。潛艇有一個很大的壓載艙，為了讓潛艇上浮可以通過排出壓載艙里的海水減少自身重量，為了讓潛艇下沉可以通過向壓載艙里加海水增加自身的重量。23．【答案】正確【解析】【分析】設(shè)計制作小船時，通常經(jīng)歷五個環(huán)節(jié)，正確的順序是：明確任務(wù)→設(shè)計圖紙→制作小船→測試小船→改進小船。所以我們在設(shè)計小船時，首先要討論設(shè)計圖的合理性和可靠性。24．【答案】正確【解析】【分析】科學技術(shù)在改變著船的動力系統(tǒng)，推動著船的發(fā)展，船的動力從人力逐漸過渡到自然界的力量和機械動力，其發(fā)展順序為人力→風帆→電動風輪→蒸汽裝置等。機械動力可以為船只持續(xù)供應(yīng)動力。25．【答案】錯誤【解析】【分析】設(shè)計制作小船時，對于小船的載重量、動力及行駛距離等都有明確的要求，測試小船時，只有小船通過了要求的行駛距離，才能通過這方面的測試。26．【答案】正確【解析】【分析】現(xiàn)代輪船有骨架、船艙等結(jié)構(gòu)設(shè)計，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空間。船艙還可以阻止船體漏水后向其他地方蔓延，預(yù)防沉船。船底的龍骨結(jié)構(gòu)，是我國古代的一項重大發(fā)明，不但能使船更加堅固，而且使其抗御風浪的能力大大增強，對世界船舶結(jié)構(gòu)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。27．【答案】種子【解析】【分析】任何有生命的個體都在成長與變化著，每種生物都經(jīng)歷了一系列的變化階段，任何生物都會經(jīng)歷一個生長、成長、繁殖、死亡的過程，稱為生命周期。植物的一生一般都要經(jīng)過種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果這一過程。所以許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的。28．【答案】食物鏈【解析】【分析】考查食物鏈的定義，各種生物通過一系列吃與被吃的關(guān)系(捕食關(guān)系)彼此聯(lián)系起來的序列，在生態(tài)學上被稱為食物鏈。29．【答案】運輸【解析】【分析】隨著時代的變化和科學技術(shù)的進步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個人的生活都帶來了極大的方便。不同的運輸工具適合不同的運輸需要。船是人類水上生活中常見的運輸工具，給人們的生活帶來很多便利。30．【答案】船舵【解析】【分析】小船在行駛過程中容易偏離方向，我們應(yīng)該安裝船舵。船舵是駕駛船的主要裝置，船舵的作用是控制船在行駛過程中保持一定的方向，它的轉(zhuǎn)向與船前進方向一致。船舵位于水下，安裝在船尾或船尾以下，當船舵水平運動時，船會從一側(cè)移動到另一側(cè)。31．【答案】【解析】【分析】從浮的材料到沉的材料，從自然動力到機械動力，船的載重量、穩(wěn)定性、動力性能不斷優(yōu)化和完善。觀察搖櫓木船和輪船，發(fā)現(xiàn)搖櫓木船的體積小，動力