縣教師管理暫行辦法總則目的與依據(jù)為加強(qiáng)本縣教師隊伍建設(shè)，規(guī)范教師管理，保障教師合法權(quán)益，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本縣實際情況，制定本暫行辦法。適用范圍本辦法適用于本縣行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。管理原則教師管理遵循依法依規(guī)、公平公正、激勵與約束相結(jié)合、注重實績與發(fā)展的原則，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升和教育事業(yè)的健康發(fā)展。教師的權(quán)利與義務(wù)教師的權(quán)利1.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。教師的義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動。4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師的資格與任用教師資格1.凡在本縣學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)任教的教師，必須具備相應(yīng)的教師資格。取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照《中華人民共和國教師法》的規(guī)定執(zhí)行。2.教師資格的認(rèn)定按照國家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，由縣級以上教育行政部門組織實施。教師任用1.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)實行教師聘任制度，遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照教師職務(wù)的職責(zé)、條件和任期聘任教師。2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)與受聘教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。聘任合同的期限、聘任條件、工資待遇等事項，按照國家和本縣有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3.新招聘教師應(yīng)當(dāng)通過公開招聘的方式進(jìn)行，招聘工作由教育行政部門會同有關(guān)部門組織實施。招聘過程應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行，確保招聘的公平、公正、公開。教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)培養(yǎng)規(guī)劃1.教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)本縣教育事業(yè)發(fā)展的需要，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，有計劃地培養(yǎng)各級各類教師。2.鼓勵和支持高等院校和中等師范學(xué)校為我縣培養(yǎng)教師，加強(qiáng)與師范院校的合作，建立穩(wěn)定的教師培養(yǎng)基地。培訓(xùn)體系1.建立健全教師培訓(xùn)體系，實行教師全員培訓(xùn)制度。教育行政部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施全縣教師培訓(xùn)工作，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織教師參加培訓(xùn)。2.教師培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、注重實效的原則，根據(jù)教師的不同層次和需求，開展多種形式的培訓(xùn)，包括新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)等。3.教師應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定參加培訓(xùn)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。教師培訓(xùn)情況應(yīng)當(dāng)作為教師考核、聘任和晉升的重要依據(jù)。培訓(xùn)保障1.教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財政預(yù)算和學(xué)校年度預(yù)算。2.建立教師培訓(xùn)激勵機(jī)制，對在培訓(xùn)工作中表現(xiàn)突出的單位和個人給予表彰和獎勵。教師的考核與評價考核原則教師考核應(yīng)當(dāng)堅持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，全面考核教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作業(yè)績和履行職責(zé)情況?？己藘?nèi)容1.思想政治與師德師風(fēng)：主要考核教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度和敬業(yè)精神等方面。2.教育教學(xué)能力：主要考核教師的教學(xué)計劃、教學(xué)方法、教學(xué)效果、課程開發(fā)與設(shè)計等方面。3.教育科研能力：主要考核教師的教育科研成果、課題研究、論文發(fā)表等方面。4.工作業(yè)績：主要考核教師的教學(xué)工作量、學(xué)生成績、班級管理、指導(dǎo)學(xué)生競賽等方面?？己朔绞?.教師考核分為平時考核、學(xué)期考核和年度考核。平時考核由學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)組織實施，學(xué)期考核和年度考核由教育行政部門組織實施。2.考核工作應(yīng)當(dāng)采取教師自評、學(xué)生評價、同事評價、領(lǐng)導(dǎo)評價相結(jié)合的方式進(jìn)行，充分聽取各方面的意見和建議?？己私Y(jié)果運(yùn)用1.教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲、培訓(xùn)等的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎勵；對考核不合格的教師，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評教育，并視情況調(diào)整其工作崗位或者解聘。教師的待遇與獎勵工資待遇1.教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立教師工資正常增長機(jī)制，確保教師工資按時足額發(fā)放。2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家和本縣有關(guān)規(guī)定，為教師繳納社會保險費(fèi)和住房公積金，保障教師的福利待遇。獎勵制度1.建立健全教師獎勵制度，對在教育教學(xué)、教育科研、師德師風(fēng)等方面表現(xiàn)突出的教師，給予表彰和獎勵。2.設(shè)立縣級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號，定期進(jìn)行評選表彰。對獲得榮譽(yù)稱號的教師，給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵。3.鼓勵社會力量設(shè)立教育獎勵基金，對有突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎勵。教師的申訴與處理申訴渠道教師對學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理決定不服的，可以向教育行政部門提出申訴。處理程序1.教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到教師申訴之日起三十日內(nèi)，作出處理決定。2.教師對教育行政部門的處理決定不服的，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。監(jiān)督與管理教育行政部門職責(zé)1.教育行政部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教師管理工作的監(jiān)督檢查，建立健全教師管理工作的監(jiān)督機(jī)制。2.定期對學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的教師管理工作進(jìn)行評估和考核，對存在問題的單位和個人，責(zé)令其限期整改。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)職責(zé)1.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對教師的日常管理