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小升初手機管理辦法一、總則(一)目的為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)小升初學(xué)生正確使用手機,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,特制定本手機管理辦法。(二)適用范圍本辦法適用于我校全體小升初學(xué)生。(三)基本原則1.遵循教育規(guī)律,以學(xué)生為本,充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點和需求。2.家校協(xié)同,形成教育合力,共同做好學(xué)生手機管理工作。3.疏堵結(jié)合,注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的手機使用習(xí)慣和自律能力。二、手機使用規(guī)定(一)校園內(nèi)1.學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,進(jìn)校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。2.學(xué)校設(shè)置專門的手機保管場所,配備必要的保管設(shè)備,為學(xué)生保管手機提供便利。3.學(xué)生在校園內(nèi)如需使用手機,應(yīng)在規(guī)定的時間和地點進(jìn)行,如課間休息時間可在教室外指定區(qū)域使用,不得影響正常教學(xué)秩序和他人學(xué)習(xí)。(二)校園外1.學(xué)生在家使用手機時,家長應(yīng)履行教育和監(jiān)管職責(zé),引導(dǎo)學(xué)生合理安排手機使用時間,避免過度依賴手機。2.家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生手機上網(wǎng)內(nèi)容,教育學(xué)生自覺抵制不良信息,不瀏覽不健康網(wǎng)站,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,不傳播有害信息。三、管理措施(一)宣傳教育1.學(xué)校通過多種渠道,如家長會、主題班會、校園廣播、宣傳欄等,向?qū)W生和家長宣傳手機過度使用的危害,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機的作用,提高學(xué)生和家長對手機管理工作的認(rèn)識和支持。2.開展主題教育活動,如“合理使用手機,健康快樂成長”等,培養(yǎng)學(xué)生良好的手機使用習(xí)慣和自律意識。(二)監(jiān)督檢查1.學(xué)校建立健全手機管理監(jiān)督檢查機制,加強對校園內(nèi)學(xué)生手機使用情況的巡查。2.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機,應(yīng)及時進(jìn)行制止和教育,并將情況告知家長。3.學(xué)校設(shè)立舉報電話和郵箱,鼓勵學(xué)生、家長和教職工對違規(guī)使用手機的行為進(jìn)行舉報,學(xué)校將對舉報情況進(jìn)行核實和處理。(三)家校溝通1.學(xué)校定期與家長溝通學(xué)生在校手機使用情況,及時反饋學(xué)生手機管理工作中存在的問題和困難,共同商討解決辦法。2.家長應(yīng)積極配合學(xué)校做好學(xué)生手機管理工作,主動了解學(xué)生在校手機使用情況,加強對學(xué)生在家手機使用的監(jiān)督和管理。四、違規(guī)處理(一)初次違規(guī)1.學(xué)生初次違規(guī)使用手機,學(xué)校將對其進(jìn)行批評教育,要求其作出書面檢討,并將手機交由學(xué)校保管至學(xué)期末。2.學(xué)校將違規(guī)情況告知家長,要求家長加強對學(xué)生的教育和監(jiān)管,共同幫助學(xué)生改正錯誤。(二)多次違規(guī)1.學(xué)生多次違規(guī)使用手機,學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,如警告、嚴(yán)重警告、記過等。2.對于屢教不改的學(xué)生,學(xué)校將與其家長進(jìn)行嚴(yán)肅溝通,建議家長采取其他教育方式,如參加專門的教育輔導(dǎo)機構(gòu)等,幫助學(xué)生戒除手機依賴。五、特殊情況處理(一)學(xué)生因特殊原因需要使用手機1.學(xué)生因特殊情況(如身體不適、緊急聯(lián)絡(luò)等)需要使用手機時,應(yīng)向教師提出申請,經(jīng)批準(zhǔn)后可在教師監(jiān)督下使用。2.教師應(yīng)及時了解學(xué)生使用手機的原因和情況,確保手機使用不影響正常教學(xué)秩序和他人學(xué)習(xí)。(二)學(xué)校組織的特殊活動1.在學(xué)校組織的特殊活動(如外出參觀、考試等)中,如需學(xué)生使用手機,學(xué)校將提前告知學(xué)生和家長,并明確使用手機的具體要求和規(guī)定。2.學(xué)生應(yīng)按照學(xué)校要求正確使用手機,不得違反活
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