7.4同一直線上二力的合成課件 物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
7.4同一直線上二力的合成課件 物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
7.4同一直線上二力的合成課件 物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
7.4同一直線上二力的合成課件 物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
7.4同一直線上二力的合成課件 物理北師大版八年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第七章運(yùn)動(dòng)和力同一直線上二力的合成第4節(jié)01知道什么是合力,什么是力的合成02通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,獲知在同一直線上同方向與反方向上力的合成方法好多人才能拖動(dòng)的物體,一頭大象就能拖動(dòng)了【活動(dòng)】請(qǐng)小組內(nèi)一名同學(xué)從地板上提起一個(gè)書(shū)包,然后兩人一起提起這個(gè)書(shū)包到同一高度,然后完成下面的填空。一名同學(xué)作用在書(shū)包上的力和兩名同學(xué)共同作用力的效果是______的。相同一、力的合成1.如果一個(gè)力單獨(dú)作用的效果與幾個(gè)力共同作用的

,這個(gè)力就叫作那幾個(gè)力的

。這種分析問(wèn)題的方法叫作

法。2.在物理學(xué)中,求幾個(gè)力合力的過(guò)程叫作力的

。效果相同合力合成等效替代二、實(shí)驗(yàn):探究同一直線上二力的合成1.探究同一直線上方向相同的二力的合成①如圖甲,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡皮筋,將小圓環(huán)拉至O點(diǎn),標(biāo)記下此時(shí)小圓環(huán)的位置,并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋,將小圓環(huán)再次拉到O點(diǎn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F。改變拉力F1、F2的大小,多做幾次實(shí)驗(yàn)并在表中記錄。將F與F1、F2的示數(shù)進(jìn)行比較,并分析F與F1、F2方向的關(guān)系。施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1/N

F2/N

用一個(gè)測(cè)力計(jì)F/N

2.探究同一直線上方向相反的二力的合成①如圖乙所示,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿相反的方向水平拉橡皮筋,標(biāo)記下此時(shí)小圓環(huán)的位置O',并記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1'、F2'。②再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將小圓環(huán)拉到O'點(diǎn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F'。改變拉力F1'、F2'的大小,多做幾次實(shí)驗(yàn)并在表中記錄。將F'與F1'、F2'的示數(shù)進(jìn)行比較,并分析F'與F1'、F2'方向的關(guān)系。施力情況大小方向用兩個(gè)測(cè)力計(jì)F1'/N

F2'/N

用一個(gè)測(cè)力計(jì)F'/N

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論同一直線上的兩個(gè)力,如果方向相同,合力的大小等于這兩個(gè)力的_____

,合力的方向與這兩個(gè)力的方向

,用符號(hào)來(lái)表示:F合=

;如果方向相反,合力的大小等于這兩個(gè)力的

的絕對(duì)值,用符號(hào)來(lái)表示:F合=

,合力的方向與較大的力方向

。大小之和相同F(xiàn)1+F2大小之差|F1-F2|一致1.(2023·白銀期末)小華用60N的力沿豎直方向提起一袋重為50N的米,則米袋受到的合力(

)A.大小為10N,方向豎直向上B.大小為10N,方向豎直向下C.大小為110N,方向豎直向上D.大小為110N,方向豎直向下A2.(2024·濟(jì)寧期末)如圖所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘的總重為750N,他從飛機(jī)上跳下,傘未打開(kāi)前,受到空氣的阻力為50N,則這兩個(gè)力的合力的大小為

N,合力的方向是

。

700豎直向下解析傘未打開(kāi)前,運(yùn)動(dòng)員和傘受豎直向下的總重力及向上的阻力,二力的方向相反,則這兩個(gè)力的合力的大?。篎合=G-F阻=750N-50N=700N;合力的方向與重力的方向一致,即合力的方向豎直向下。3.(2024·開(kāi)封順河區(qū)期末)亮亮幫助爸爸干農(nóng)活(如圖所示),爸爸用600N的水平拉力拉車(chē),亮亮用200N的水平力推車(chē),他們合力的大小是

N,合力的方向

(選填“水平向前”或“水平向后”)。

800水平向前1.(2024·臨沂平邑縣期末)如圖所示兩個(gè)人沿水平方向推一張桌子,F(xiàn)1的大小為120牛,水平向右;F2的大小為100牛,水平向左,則這兩個(gè)力的作用效果與下列哪個(gè)力相同(

)A.220牛,水平向右B.120牛,水平向右C.100牛,水平向左D.20牛,水平向右D解析兩個(gè)人沿水平方向推一張桌子,F(xiàn)1的大小為120牛,水平向右;F2的大小為100牛,水平向左,這是同一直線上方向相反的二力合成,合力等于兩力之差,F(xiàn)=F1-F2=120N-100N=20N,方向與較大的F1方向相同,即水平向右,故D正確,A、B、C錯(cuò)誤。2.(2024·貴港期末)一個(gè)重為6N的小球由靜止開(kāi)始下落,小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程所受空氣阻力為1N,其受到的合力的大小和方向是(

)A.7N,豎直向下 B.5N,豎直向下C.1N,豎直向下 D.5N,豎直向上B3.

(2024春?湖北荊州松滋市期末)如圖所示作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力F1和F2,則這兩個(gè)力的合力()A.大小為8N,方向是水平向右B.大小為8N,方向是水平向左C.大小為2N,方向是水平向右D.大小為2N,方向是水平向左解析

由圖可知,作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力F1和F2,方向相反,F(xiàn)=F2-F1=5N-3N=2N,方向是水平向右。C

4.(2024?百色期中)探究“同時(shí)作用在一個(gè)物體上,沿同一直線方向相同的二個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,部分情景如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)中,前后兩次同一根橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,這是采用控制變量法B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)此情境下兩個(gè)力的合力方向與任何一個(gè)力方向相同C.實(shí)驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)此情景下兩個(gè)力的合力大小大于任何一個(gè)力 D.如果將F1、F2同時(shí)作用在橡皮筋上,而F作用在彈性繩上,則無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)探究A解析探究同一直線方向相同的二個(gè)力的合成實(shí)驗(yàn),應(yīng)采用等效替代法,保證一個(gè)力的作用效果與幾個(gè)力的作用效果相同,故A錯(cuò)誤;同一直線上方向相同

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論