第一講應(yīng)用文寫作解讀與點(diǎn)撥一、真題解讀在由“解答題目”轉(zhuǎn)向“解決問題”的核心素養(yǎng)的導(dǎo)向下,“全國新課標(biāo)卷”的應(yīng)用文寫作題型突出考查考生用應(yīng)用文解決問題的寫作能力。這就要求考生做到:(1)準(zhǔn)確地使用語法和詞匯;(2)使用恰當(dāng)?shù)木湫?清楚、連貫地表達(dá)自己的意思?！叭珖抡n標(biāo)卷”的應(yīng)用文寫作題型一般以書信、報(bào)道、郵件等形式要求考生根據(jù)所給的情景,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和語法完成一篇80詞左右的短文。所給的情景非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,所寫的內(nèi)容包括目的、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等,所提供情景的方式以提綱為主。在考查考生快速審題和遣詞造句能力的同時(shí),“全國新課標(biāo)卷”的應(yīng)用文寫作題型更加側(cè)重考查考生利用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。年份卷別體裁命題形式話題2024新課標(biāo)Ⅰ、Ⅱ卷電子郵件半開放類公園里的美術(shù)課浙江1月卷短文投稿半開放類推薦一項(xiàng)適合課間開展的運(yùn)動(dòng)2023新課標(biāo)Ⅰ、Ⅱ卷建議信半開放類就隨機(jī)分組問題給外教提建議浙江1月卷報(bào)道半開放類“認(rèn)識(shí)我們身邊的植物”的活動(dòng)2022新高考Ⅰ、Ⅱ卷邀請(qǐng)信半開放類邀請(qǐng)外教參加訪談?wù)憬?月卷邀請(qǐng)信半開放類邀請(qǐng)留學(xué)生體驗(yàn)圖書館學(xué)習(xí)室浙江1月卷電子郵件半開放類回憶文化節(jié)活動(dòng)[評(píng)分細(xì)則]檔次描述第五檔(13-15分)①覆蓋所有的內(nèi)容要點(diǎn),表達(dá)清楚、合理;②應(yīng)用了豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯,有少許錯(cuò)誤,但完全不影響理解;③有效使用語句銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫,完全達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第四檔(10-12分)①覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn),表達(dá)清晰;②應(yīng)用了豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯,有些許錯(cuò)誤;③有效地使用了語句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(7-9分)①漏掉了一些內(nèi)容,但覆蓋了主要內(nèi)容;②應(yīng)用了一定的語法結(jié)構(gòu)和詞匯,有一些錯(cuò)誤;③應(yīng)用簡(jiǎn)單的語句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。第二檔(4-6分)①漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容;②應(yīng)用了豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯,有很多錯(cuò)誤;③只是使用了很少語句間的連接成分。第一檔(1-3分)①明顯漏掉主要內(nèi)容,寫了一些無關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求;②應(yīng)用了無關(guān)的語法結(jié)構(gòu)和詞匯,有太多錯(cuò)誤,嚴(yán)重影響理解;③沒有銜接,全文松散,意義不連貫,完全未達(dá)到預(yù)期目的。零分未作答,內(nèi)容太少,完全無關(guān)。二、解題點(diǎn)撥(一)應(yīng)用文寫作四步解題第一步:審題謀篇。(1)定體裁;(2)定時(shí)態(tài);(3)定人稱;(4)定結(jié)構(gòu)。第二步:組句成文。(1)列要點(diǎn):①提綱要點(diǎn)化:根據(jù)提示,列全要點(diǎn);②要點(diǎn)句式化:將要點(diǎn)擴(kuò)展成精確的句子;③盡可能使用高級(jí)詞匯及句式。(2)精選詞:①“語”眾不同,避免人云亦云;②盡量避免重復(fù)使用相同的詞語;③詞匯運(yùn)用,短語優(yōu)先;④用高級(jí)詞匯取代簡(jiǎn)單詞匯。(3)用靚句:①各種句式,編排巧妙;②特殊句式,風(fēng)景獨(dú)好;③活用非謂,手法老道;④適時(shí)感嘆,必要強(qiáng)調(diào);⑤高級(jí)表達(dá),佳作之道。第三步:銜接潤(rùn)色。(1)創(chuàng)造良好開端,順勢(shì)承上啟下;(2)巧妙轉(zhuǎn)折過渡,完美結(jié)束全文。第四步:檢查謄寫。檢查單詞拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫錯(cuò)誤等,工整謄寫。(二)閱卷現(xiàn)場(chǎng)(2023·新課標(biāo)Ⅰ,Ⅱ卷)假定你是李華,外教Ryan準(zhǔn)備將學(xué)生隨機(jī)分為兩人一組,讓大家課后練習(xí)口語,你認(rèn)為這樣分組存在問題。請(qǐng)你給外教寫一封郵件,內(nèi)容包括:1.說明問題;2.提出建議。注意:寫作詞數(shù)應(yīng)為80左右。DearRyan,I’mLiHuafromClass3.

Yourssincerely,LiHua三檔作文(得分8分)名師點(diǎn)評(píng)本范文要點(diǎn)基本齊全,結(jié)構(gòu)完整,但是書寫潦草,整體給閱卷老師的感覺是該考生基本功差,沒有吸引老師的亮點(diǎn)詞匯和高級(jí)句式,還犯了一些低級(jí)的錯(cuò)誤。1.句式方面:句式單一,單句較多;不會(huì)使用非謂語、定語從句和名詞性從句等復(fù)雜句式。2.詞匯方面:不定冠詞誤用(anupcomingspokenEnglishprogram→theupcomingspokenEnglishprogram);詞性錯(cuò)用(haveusmatchedinpairsrandom→haveusmatchedinpairsrandomly;reducetheeffectiveoftheprogram→reducetheeffectoftheprogram);拼寫錯(cuò)誤(Thankyouforyourconsidertion.→Thankyouforyourconsideration.)。這類錯(cuò)誤雖然不會(huì)對(duì)句意的表達(dá)有很大的影響,但會(huì)給閱卷老師留下該考生語言基礎(chǔ)薄弱的印象,從而使作文落入低檔。3.語法方面:時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致錯(cuò)誤(TheyhadsimilarEnglishproficiencyandlearningneeds.→TheyhavesimilarEnglishproficiencyandlearningneeds.)。這些錯(cuò)誤也是考生的作文落入低檔的直接原因。總之,該學(xué)生習(xí)作評(píng)分為8分。五檔作文(得分14分)名師點(diǎn)評(píng)DearRyan,I’mLiHuafromClass3.Learningthatwe’llberandomlypairedtodotheoralpractice,I’dliketoexpressmydifferentvoice,hopingthiswouldn’toffendyou.Tobeginwith,itwouldn’tbebetterifstudentswithmixedlevelsofEnglishcouldbegroupedtogetherdeliberatelyratherthanrandomly.Additionally,toensurethatouroralpracticegoessmoothly,Irecommendthatyouputthreetofourstudentstogether,withoneasthegroupleader,inwhichcasewecancommunicatewitheachotheratagreatdepth.I’dappreciateitifyoucantakemysuggestionsintoconsideration.Yourssincerely,LiHua本范文要點(diǎn)齊全,結(jié)構(gòu)完整,用詞準(zhǔn)確,語言流暢,靈活地運(yùn)用了亮點(diǎn)詞匯(recommend;gosmoothly)和高級(jí)句式,具備了滿分作文的五大基本特征:1.層次不亂:本文分為三段,首段點(diǎn)名寫信目的;中段針對(duì)隨機(jī)分組的問題提出合理建議;尾段表達(dá)希望。2.句式多變:非謂語動(dòng)詞短語作狀語(Learningthatwe’llberandomlypairedtodotheoralpractice,I’dliketoexpressmydifferentvoice,hopingthiswouldn’toffendyou.);定語從句(in