大班健康活動有趣的椅子演講人：日期:目錄02活動器材準備01活動目標設(shè)計03游戲環(huán)節(jié)設(shè)計04安全保障措施05教學(xué)實施步驟06效果評估體系01PART活動目標設(shè)計身體協(xié)調(diào)性發(fā)展通過椅子進行平衡游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。平衡能力設(shè)計需要幼兒手腳并用的椅子活動，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。協(xié)調(diào)能力在活動中設(shè)置突發(fā)情況，提高幼兒的反應(yīng)速度和靈活性。反應(yīng)能力團隊協(xié)作意識培養(yǎng)互助與合作在活動中鼓勵幼兒互相幫助，共同完成椅子游戲，培養(yǎng)合作精神。03開展團隊競賽活動，激發(fā)幼兒的團隊意識和競爭意識。02團隊競賽協(xié)作游戲設(shè)計需要與同伴合作的椅子游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作意識。01器械操控基礎(chǔ)訓(xùn)練椅子操控讓幼兒掌握椅子的基本操控方法，如推、拉、舉等。01器械搭配引導(dǎo)幼兒將椅子與其他器械搭配使用，鍛煉器械操控能力。02安全使用在活動中強調(diào)椅子的安全使用，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。0302PART活動器材準備多功能椅子選型標準可調(diào)節(jié)高度穩(wěn)固耐用輕便易搬多功能性適應(yīng)不同年齡段的孩子，方便進行各種椅子游戲。選用材質(zhì)堅固、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的椅子，確保孩子在使用過程中的安全。方便根據(jù)活動需要進行場地布置和調(diào)整。具有多種功能，如升降、折疊、拼裝等，增加活動的趣味性和多樣性。安全防護裝置配置防滑墊椅子底部配備防滑墊，防止椅子在活動過程中滑動。安全扶手椅子兩側(cè)或前方設(shè)有安全扶手，供孩子在使用時抓握，防止摔倒。邊緣防護椅子邊緣經(jīng)過圓滑處理，避免孩子在活動中碰傷。承重能力確保椅子的承重能力符合孩子的體重標準，避免椅子破損或翻倒。輔助教具搭配方案6px6px6px根據(jù)活動需要，為椅子配備不同顏色或圖案的椅子套，增加活動的趣味性和視覺效果。椅子套播放歡快的音樂，激發(fā)孩子的活動興趣和積極性。音樂伴奏如繩子、球類、積木等，可與椅子結(jié)合使用，豐富活動內(nèi)容。輔助器材010302準備與活動相關(guān)的掛圖或卡片，引導(dǎo)孩子進行認知和學(xué)習(xí)?；顒訏靾D0403PART游戲環(huán)節(jié)設(shè)計平衡挑戰(zhàn)賽規(guī)則椅子單腳站立參與者需用單腳站立在椅子上，雙手側(cè)平舉，保持平衡，直到達到規(guī)定時間或堅持不住為止。01椅子平衡行走參與者需將椅子放在指定位置，并嘗試在椅子上行走，保持身體平衡，不掉落椅子。02椅子平衡傳遞參與者需將椅子從一端傳到另一端，過程中需保持椅子平穩(wěn)，不能用手扶椅子。03椅子迷宮闖關(guān)流程設(shè)置由多把椅子組成的迷宮，迷宮內(nèi)設(shè)置多個通道和障礙，增加難度。迷宮布局參與者需從起點出發(fā)，穿越迷宮，尋找出口，期間需避開障礙，保持身體平衡。迷宮探索參與者需在規(guī)定時間內(nèi)完成迷宮探索，并從出口出來，即為闖關(guān)成功。迷宮闖關(guān)音樂節(jié)奏互動模式參與者隨著音樂節(jié)奏，在椅子上做出不同的動作，如拍手、踏腳、扭動身體等。椅子音樂律動椅子舞蹈表演椅子音樂游戲參與者可以在椅子上進行簡單的舞蹈表演，展示自己的舞蹈才能。參與者需根據(jù)音樂節(jié)奏和游戲規(guī)則，在椅子上進行互動游戲，如搶椅子、傳椅子等。04PART安全保障措施場地緩沖墊布置場地清潔保持活動區(qū)域的清潔，及時清理雜物和垃圾，防止孩子們在活動中被絆倒或滑倒。03在活動區(qū)域周圍設(shè)置緩沖區(qū)，以減少孩子們跌倒時的沖擊力。02緩沖區(qū)設(shè)計地面材料選用柔軟、防滑的地面材料，如海綿墊、泡沫墊等，確保孩子們在活動中跌倒時不會受傷。01動作難度分級標準簡單動作讓孩子們坐在椅子上進行簡單的動作，如拍手、擺臂等，以增加他們的協(xié)調(diào)性。中等難度動作高難度動作讓孩子們在椅子上嘗試一些需要一點技巧的動作，如雙腳離地、轉(zhuǎn)身等，以鍛煉他們的平衡能力和身體控制能力。讓孩子們在椅子上進行一些挑戰(zhàn)性的動作，如站立、跳躍等，以提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。123準備常用的急救藥品和器材，如創(chuàng)可貼、消毒液、冷敷袋等，并培訓(xùn)教師掌握基本的急救技能，以便在孩子們受傷時及時進行處理。緊急情況處置預(yù)案輕微傷害處理建立緊急聯(lián)系機制，與當?shù)蒯t(yī)療機構(gòu)保持聯(lián)系，確保在發(fā)生嚴重傷害時能夠迅速將孩子送往醫(yī)院接受治療。嚴重傷害處理制定火災(zāi)逃生預(yù)案，定期進行逃生演練，確保孩子們在遇到火災(zāi)時能夠迅速、有序地撤離?；馂?zāi)逃生05PART教學(xué)實施步驟熱身運動引導(dǎo)方法如活動手腳、扭動腰肢等，讓孩子們逐漸進入運動狀態(tài)。帶領(lǐng)孩子們做簡單的肢體運動引導(dǎo)孩子們模仿老師的動作，確保每個孩子都能正確進行熱身運動。示范運動的標準動作通過鼓勵和表揚，激發(fā)孩子們參與熱身運動的積極性。鼓勵孩子們參與游戲規(guī)則演示技巧強調(diào)安全注意事項在游戲過程中，要時刻提醒孩子們注意安全，避免發(fā)生意外事故。03通過親自示范，讓孩子們更直觀地了解游戲如何進行。02演示游戲過程清晰講解游戲規(guī)則讓孩子們了解游戲的玩法和規(guī)則，避免因不了解規(guī)則而產(chǎn)生混亂。01活動總結(jié)提升要點總結(jié)活動亮點總結(jié)活動中的精彩瞬間和孩子們的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。01指出存在的問題客觀地指出孩子們在活動中存在的問題和不足，提出改進建議。02鼓勵孩子們分享感受讓孩子們分享自己的活動體驗和感受，促進情感交流和共鳴。0306PART效果評估體系兒童參與度指標觀察兒童在活動中的積極性、主動性和持久性，以及參與活動的人數(shù)和頻率?；顒油度氤潭然雍献髑闆r創(chuàng)意表現(xiàn)評估兒童在活動中與其他小朋友的合作情況，包括溝通、分享、協(xié)作和解決問題的能力。鼓勵兒童在活動中發(fā)揮創(chuàng)造力，觀察其對于椅子的創(chuàng)新性使用和玩法。技能掌握評估標準評估兒童是否能正確、穩(wěn)定地操作椅子，如搬、抬、推、坐等基本動作?；緞幼骷寄苡^察兒童在椅子活動中的身體協(xié)調(diào)性，包括手眼協(xié)調(diào)、身體平衡和肢體靈活性。身體協(xié)調(diào)性評估兒童在活動過程中是否具備基本的安全意識，如不隨意攀爬、避免碰撞等。安全意識趣味性反饋收集家長反饋邀請家長