大班健康：不要碰我演講人：日期:目錄02健康互動場景解析01兒童自我保護意識培養(yǎng)03身體安全教育活動設(shè)計04家長協(xié)同教育要點05教師指導規(guī)范06效果評估與改進01PART兒童自我保護意識培養(yǎng)身體隱私部位認知隱私保護意識培養(yǎng)孩子保護隱私的意識，不讓任何人隨意接觸或侵犯自己的身體隱私部位。03讓孩子明白自己的身體屬于自己，有權(quán)決定誰可以觸摸，誰不可以。02身體自主權(quán)隱私部位定義讓孩子了解身體的隱私部位，包括生殖器官、臀部、胸部等，這些地方不能隨便讓人看或觸摸。01安全接觸與危險接觸區(qū)分安全接觸讓孩子知道什么是安全的接觸，如父母、親人、醫(yī)生等的擁抱、親吻和觸摸。01危險接觸教育孩子識別危險接觸，如陌生人的觸摸、擁抱，以及任何讓孩子感到不舒服或不安的接觸。02尋求幫助教會孩子在遇到危險接觸時，及時向父母、老師或其他可信賴的成年人尋求幫助。03拒絕不當觸碰的語言表達勇敢說“不”教育孩子學會拒絕不當?shù)挠|摸或請求，當有人試圖觸碰他們的隱私部位時，要勇敢地說“不”。明確表達意愿立即離開讓孩子學會用明確的語言表達自己的意愿和感受，例如“我不喜歡這樣”、“別碰我”等。教育孩子，一旦遇到不當?shù)挠|摸或情況，要立即離開并告訴可信賴的成年人。12302PART健康互動場景解析同伴游戲中的合理界限在游戲中，孩子們應(yīng)尊重彼此的界限，不強行進入他人空間或搶奪玩具。尊重他人通過友好的溝通，了解對方的意愿和規(guī)則，避免誤解和沖突。相互溝通鼓勵孩子們輪流使用玩具或參與游戲，培養(yǎng)分享和合作的精神。輪流分享保持警覺教導孩子對陌生人保持適當?shù)木X，不接受陌生人的禮物或幫助。尋求家長陪同在陌生環(huán)境中，盡量尋求家長的陪同和認可，不單獨與陌生人接觸。學會拒絕教會孩子如何禮貌但堅定地拒絕陌生人的親近或邀請。陌生人接觸應(yīng)對策略特殊情況求助流程記住緊急電話教會孩子記住一些緊急電話號碼，如110、120等，以備不時之需。03向求助者清晰地表達自己的需求和困境，以便獲得有效的幫助。02清晰表達尋找可靠的人在遇到困難或危險時，先尋找老師、家長或其他可靠的人求助。0103PART身體安全教育活動設(shè)計通過角色扮演，讓孩子模擬遇到陌生人觸摸的場景，教會他們?nèi)绾伪Ｗo自己的身體。角色扮演模擬訓練模擬陌生人觸摸情景設(shè)計互動游戲，讓孩子扮演不同的角色，如警察、醫(yī)生、老師等，教會他們?nèi)绾巫R別并應(yīng)對不安全的觸摸。角色扮演互動游戲模擬可能發(fā)生的危險場景，如陌生人搭訕、誘騙等，讓孩子在模擬中學會如何保護自己。情景模擬演練安全兒歌與繪本教學教孩子唱一些簡單易懂的安全兒歌，如“小手小腳不亂摸”、“隱私部位不讓人碰”等，幫助他們樹立安全意識。安全兒歌通過生動有趣的繪本故事，向孩子傳遞身體安全的知識，如《不要隨便摸我》、《保護自己的小秘密》等。繪本教學選取一些適合大班孩子的安全教育動畫片，讓孩子在觀看過程中學習如何保護自己的身體。觀看安全教育動畫片互動問答強化記憶安全知識問答通過問答的形式，檢查孩子對身體安全知識的掌握情況，如“哪些部位是不能讓人摸的？”、“遇到陌生人摸你怎么辦？”等。情景模擬問答分組討論與分享將孩子置于模擬的情境中，讓他們通過思考和回答來鞏固所學的安全知識，如“如果你遇到陌生人給你糖果，你會怎么做？”等。讓孩子分組討論身體安全的話題，并鼓勵他們分享自己的想法和經(jīng)歷，提高他們對安全問題的警覺性。12304PART家長協(xié)同教育要點家庭溝通引導技巧正面引導表達鼓勵孩子用正面的語言表達自己的感受和意愿，比如“我不喜歡這樣”或“我要生氣了”。03告訴孩子自己的身體是屬于自己的，有權(quán)決定誰可以接觸，包括親人和其他人。02強調(diào)身體自主權(quán)傾聽孩子感受尊重孩子的感受和表達，耐心傾聽孩子關(guān)于身體接觸的感受和意見。01日常行為觀察重點關(guān)注孩子情緒變化注意觀察孩子在與他人接觸時的情緒變化，如緊張、不安或恐懼等。01留意異常行為及時發(fā)現(xiàn)孩子在與他人交往中的異常行為，如過度依賴、拒絕接觸或攻擊行為等。02培養(yǎng)自我保護意識教導孩子如何辨別安全和不安全的身體接觸，并學會拒絕不當接觸。03異常情況報告機制一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)異常情緒或行為，及時與孩子溝通并了解原因。及時溝通如果家長無法解決問題或懷疑孩子受到侵犯，應(yīng)及時向?qū)I(yè)人士尋求幫助。尋求專業(yè)幫助詳細記錄異常情況，包括時間、地點、涉及人員等信息，以便后續(xù)跟進和處理。記錄異常情況05PART教師指導規(guī)范強調(diào)自我保護通過演示教導孩子們?nèi)绾尉芙^不適當?shù)挠|摸，例如“如果不喜歡，可以說‘不要碰我’并走開”。示范正確行為強調(diào)尊重他人告訴孩子們要尊重他人的身體和個人空間，不要隨意觸碰他人。向孩子們強調(diào)保護自己的重要性，例如“我們要保護自己的身體，不讓任何人碰”。課堂演示標準用語敏感問題解答原則引導思考鼓勵孩子們思考問題，如“這樣做對嗎？”“這樣做會有什么后果？”等，提高他們的辨別能力。03根據(jù)孩子的年齡和理解能力，適度解釋相關(guān)概念和知識，避免過度深入。02適度解釋正面回答對于孩子們提出的敏感問題，要給予正面、科學的回答，避免含糊其辭或回避。01隱私保護實施流程尊重隱私要尊重每個孩子的隱私權(quán)，不隨意泄露孩子的個人信息和隱私。01保密原則告訴孩子們要保護自己的隱私，不要隨便和他人分享自己的秘密。02正確處理如果發(fā)現(xiàn)孩子有隱私被侵犯的情況，要及時采取措施，例如向家長或老師報告。0306PART效果評估與改進幼兒行為觀察指標社交行為觀察幼兒是否能夠尊重他人的個人空間和隱私，以及在社交互動中是否表現(xiàn)出適宜的行為。情緒表達自我保護意識關(guān)注幼兒是否能夠有效表達自己的情感，是否能夠用語言或其他非攻擊性方式處理沖突或不滿。評估幼兒是否能夠識別不安全的情況，并采取適當?shù)拇胧┍Ｗo自己。123定期向家長發(fā)放問卷，了解他們在家庭中觀察到的幼兒行為變化及建議。問卷調(diào)查邀請家長參與討論，深入了解幼兒在家中的行為表現(xiàn)及與園所教育的關(guān)聯(lián)。家長面談將收集到的家長反饋進行匯總分析，找出共性問題及需要改進的方向。反饋匯總家長反饋收集分析教學方案優(yōu)化方向安全教育強化加強幼兒的安全意識教