大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)管理辦法總則制定目的為了加強(qiáng)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的管理，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，依據(jù)國家相關(guān)教育法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實際情況，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校所有涉及大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)教學(xué)、學(xué)習(xí)和管理的部門、教師及學(xué)生。管理原則大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)的管理遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)新性原則，注重教學(xué)與實踐相結(jié)合，理論與應(yīng)用相統(tǒng)一，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心目標(biāo)。教學(xué)管理課程設(shè)置1.課程體系規(guī)劃：大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)課程體系應(yīng)涵蓋數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、人文社會科學(xué)等多個領(lǐng)域，形成一個有機(jī)的整體。課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，合理安排基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程的比例和順序。2.課程標(biāo)準(zhǔn)制定：每門大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)課程都應(yīng)制定明確的課程標(biāo)準(zhǔn)，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式等。課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國家相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)需求，體現(xiàn)學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。3.課程更新與優(yōu)化：定期對大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)課程進(jìn)行評估和更新，根據(jù)教學(xué)實踐和學(xué)生反饋，及時調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，優(yōu)化課程體系，確保課程的科學(xué)性和實用性。教材選用1.教材選用原則：教材選用應(yīng)遵循適用性、權(quán)威性、先進(jìn)性和系統(tǒng)性原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、獲獎教材和優(yōu)秀教材。教材內(nèi)容應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，注重理論與實踐相結(jié)合，反映學(xué)科最新研究成果。2.教材選用程序：由各教學(xué)單位組織相關(guān)教師進(jìn)行教材初選，提出教材選用建議，經(jīng)學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會審核后，報學(xué)校教材管理部門審批。教材管理部門應(yīng)建立教材選用數(shù)據(jù)庫，對教材選用情況進(jìn)行跟蹤和評估。3.教材質(zhì)量監(jiān)控：加強(qiáng)對教材質(zhì)量的監(jiān)控，定期對教材使用情況進(jìn)行檢查和評估。如發(fā)現(xiàn)教材存在質(zhì)量問題，應(yīng)及時更換教材，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。教學(xué)過程管理1.教學(xué)計劃制定：各教學(xué)單位應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法和考核方式等。教學(xué)計劃應(yīng)報學(xué)校教學(xué)管理部門備案。2.教學(xué)大綱編寫：教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，編寫詳細(xì)的教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和考核方式等。教學(xué)大綱應(yīng)報學(xué)院教學(xué)管理部門審核。3.課堂教學(xué)管理：教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，注重教學(xué)方法的選擇和運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)秩序井然。4.實踐教學(xué)管理：加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，建立健全實踐教學(xué)體系，制定實踐教學(xué)大綱和實踐教學(xué)指導(dǎo)書，明確實踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和考核方式等。加強(qiáng)實踐教學(xué)基地建設(shè)，為學(xué)生提供良好的實踐教學(xué)條件。5.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程監(jiān)控。定期開展教學(xué)檢查、教學(xué)評估和教學(xué)反饋活動，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師管理教師任職資格1.基本條件：擔(dān)任大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)教學(xué)工作的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格證書，具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.學(xué)歷和職稱要求：一般應(yīng)具有碩士及以上學(xué)位，中級及以上職稱。對于一些特殊專業(yè)和課程，可適當(dāng)放寬學(xué)歷和職稱要求。3.培訓(xùn)與進(jìn)修：學(xué)校應(yīng)定期組織教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。教師教學(xué)考核1.考核內(nèi)容：教師教學(xué)考核包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教學(xué)研究等方面。教學(xué)態(tài)度主要考核教師的敬業(yè)精神、責(zé)任心和工作積極性；教學(xué)方法主要考核教師的教學(xué)方法選擇和運用是否得當(dāng)；教學(xué)效果主要考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力；教學(xué)研究主要考核教師的教學(xué)改革和教學(xué)研究成果。2.考核方式：教師教學(xué)考核采用學(xué)生評教、同行評教、教學(xué)管理部門評教相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)生評教占考核成績的[X]%，同行評教占考核成績的[X]%，教學(xué)管理部門評教占考核成績的[X]%。3.考核結(jié)果應(yīng)用：教師教學(xué)考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、績效獎勵等的重要依據(jù)。對于教學(xué)考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對于教學(xué)考核不合格的教師，進(jìn)行誡勉談話，限期整改；整改仍不合格的，取消其教學(xué)資格。教師激勵機(jī)制1.教學(xué)獎勵：設(shè)立教學(xué)優(yōu)秀獎、教學(xué)成果獎等教學(xué)獎勵項目，對在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。教學(xué)獎勵應(yīng)與教師的職稱評定、崗位聘任、績效獎勵等掛鉤。2.科研支持：鼓勵教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動，對取得優(yōu)秀教學(xué)研究成果的教師給予科研經(jīng)費支持和獎勵。學(xué)校應(yīng)為教師提供良好的科研條件和平臺，促進(jìn)教師的教學(xué)和科研水平不斷提高。3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃：為教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提供晉升機(jī)會和發(fā)展空間。鼓勵教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動，提高教師的學(xué)術(shù)影響力和知名度。學(xué)生管理學(xué)籍管理1.入學(xué)注冊：新生入學(xué)后，應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的時間和要求辦理入學(xué)注冊手續(xù)。學(xué)校應(yīng)及時審核新生的入學(xué)資格，對不符合入學(xué)條件的學(xué)生，取消其入學(xué)資格。2.學(xué)籍異動：學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，如因特殊原因需要辦理學(xué)籍異動手續(xù)，應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的程序和要求辦理。學(xué)籍異動包括轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等。3.畢業(yè)資格審核：學(xué)生畢業(yè)前，學(xué)校應(yīng)按照人才培養(yǎng)方案和相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等進(jìn)行全面審核。對符合畢業(yè)條件的學(xué)生，頒發(fā)畢業(yè)證書；對不符合畢業(yè)條件的學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定處理。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度：學(xué)校應(yīng)建立學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，為每個學(xué)生配備一名學(xué)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)業(yè)導(dǎo)師應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和建議。2.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)組織教師為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)可以采用集中輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等方式進(jìn)行。3.學(xué)習(xí)資源提供：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如圖書館、實驗室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等。鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果?？己伺c評價1.課程考核：大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)課程考核應(yīng)采用多元化的考核方式，包括考試、考查、作業(yè)、實驗、論文等?？己藘?nèi)容應(yīng)涵蓋課程的基本知識、基本技能和綜合應(yīng)用能力。2.綜合素質(zhì)評價：學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，對學(xué)生的思想道德、學(xué)業(yè)成績、社會實踐、文體活動等方面進(jìn)行全面評價。綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、獎學(xué)金評定、推薦免試研究生等的重要依據(jù)。資源管理教學(xué)設(shè)施管理1.教室管理：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教室的管理，合理安排教室的使用，提高教室的利用率。定期對教室的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保教室的正常使用。2.實驗室管理：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)實驗室的管理，建立健全實驗室管理制度，規(guī)范實驗室的使用和操作。加強(qiáng)實驗室安全管理，確保實驗室的安全運行。3.教學(xué)儀器設(shè)備管理：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)儀器設(shè)備的管理，建立教學(xué)儀器設(shè)備臺賬，定期對教學(xué)儀器設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)。合理配置教學(xué)儀器設(shè)備，提高教學(xué)儀器設(shè)備的使用效率。圖書資料管理1.圖書館建設(shè)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)圖書館建設(shè)，不斷豐富圖書館的藏書種類和數(shù)量，提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量。建立圖書館自動化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)圖書資料的信息化管理。2.圖書資料采購：學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)和科研的需要，合理安排圖書資料采購經(jīng)費，及時采購最新的圖書資料。加強(qiáng)圖書資料采購的管理，確保圖書資料的質(zhì)量。3.圖書資料利用：學(xué)校應(yīng)鼓勵師生充分利用圖書館的圖書資料，開展教學(xué)和科研活動。圖書館應(yīng)開展多種形式的讀者服務(wù)活動，提高圖書資料的利用率。經(jīng)費管理1.經(jīng)費預(yù)算：學(xué)校應(yīng)根據(jù)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)教學(xué)和管理的需要，合理編制經(jīng)費預(yù)算。經(jīng)費預(yù)算應(yīng)包括教學(xué)經(jīng)費、科研經(jīng)費、師資培訓(xùn)經(jīng)費、教學(xué)設(shè)施設(shè)備購置經(jīng)費等。2.經(jīng)費使用：學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照經(jīng)費預(yù)算和相關(guān)規(guī)定使用經(jīng)費，確保經(jīng)費使用的合理性和有效性。加強(qiáng)