6我參與

我奉獻(xiàn)課時(shí)2文明有禮統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治一、視頻導(dǎo)入在我們的公共生活中，文明有禮又意味著什么呢？文明有禮不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)，它體現(xiàn)在我們每個(gè)人的一言一行中，是我們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)該自覺(jué)遵守的基本規(guī)范。今天，我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)“文明有禮”這一主題，看看我們能為創(chuàng)建和諧美好的社會(huì)生活做些什么。二、新課學(xué)習(xí)1、構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。

每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧生活的受益者。構(gòu)建和諧的公共生活，需要我們做到文明有禮。2、閱讀第37頁(yè)活動(dòng)園。請(qǐng)?jiān)u價(jià)下列公共場(chǎng)所中人物的行為。①圖一行為:隨地扔垃圾，把吃完的瓜子殼、水果皮丟得滿地都是。評(píng)價(jià):這種行為不僅增加了清潔工人的工作負(fù)擔(dān)，也破壞了潔凈美麗的環(huán)境，影響了其他行人。②圖二行為:在美術(shù)館、博物館、圖書館大聲喧嘩。評(píng)價(jià):這種行為影響了他人，讓其他人沒(méi)辦法好好看畫展、看書。③圖三行為:隨意插隊(duì)。評(píng)價(jià):插隊(duì)破壞了原來(lái)的秩序，耽誤了別人的時(shí)間，損害了他人的利益。3、文明體現(xiàn)在我們的一言一行中。

文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個(gè)人的一言一行中。4、閱讀第38頁(yè)活動(dòng)園。有時(shí)我們會(huì)遇到這樣的事……反思一下我們生活中經(jīng)歷的類似事情，從中你認(rèn)識(shí)到什么？5、有些人缺乏公共意識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會(huì)利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。相關(guān)鏈接閱讀角三、作業(yè)布置每個(gè)人寫一份“文明宣言”，下節(jié)課展示。四、課堂練習(xí)填空題1、每個(gè)人既是文明禮貌的踐行者，也是和諧生活的受益者。構(gòu)建和諧的（

公共生活

），需要我們做到（

文明有禮

）。2、文明有禮不是空洞的口號(hào)，需要我們自覺(jué)約束自己的行為，它體現(xiàn)在每個(gè)人的（

一言一行

）中。3、有些人缺乏公共意識(shí)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和（

社會(huì)利益

），不利于構(gòu)建平等友善的社會(huì)。

判斷題

1、高鐵上一個(gè)小孩大喊大叫，家長(zhǎng)并沒(méi)有制止。（

╳

）

2、插隊(duì)破壞了原來(lái)的秩序，耽誤了別人的時(shí)間，損害了他人的利益。（

√

）

3、文明有禮