前備知識語法常識——詞、短語和句子溫馨寄語語法知識，一直是考生語文知識中的軟肋。在高考復(fù)習(xí)過程中，尤其在接下來的語用復(fù)習(xí)中，如果能了解一下語法常識，形成一定的語法意識，運用語法去解決閱讀和寫作的問題，可以收到事半功倍的效果。一、詞語(一)詞與語素語素是最小的音義結(jié)合體，是最小的語法單位，是構(gòu)成詞的主要成分。根據(jù)音節(jié)的多少，可分為單音節(jié)語素(如“人”)、雙音節(jié)語素(如“玻璃”)和多音節(jié)語素(如“奧林匹克”)?，F(xiàn)代漢語絕大多數(shù)是單音節(jié)語素，雙音節(jié)語素和多音節(jié)語素主要是指聯(lián)綿詞和外來詞(音譯詞)等。詞是最小的能夠獨立運用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。它由語素構(gòu)成。例如：“人”，單獨使用就是一個詞，而在“人民”這個詞中，它則是一個語素，也就是說“人民”一詞是由“人”和“民”兩個語素構(gòu)成。詞可分為實詞和虛詞兩類。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞，虛詞包括連詞、介詞、副詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。(二)了解語素與詞的常識對于詞語復(fù)習(xí)的意義1．了解詞是由語素構(gòu)成的常識，有助于我們積累詞匯。漢語中的詞語異常豐富，但并非雜亂無章，而是有“家族”，成系統(tǒng)的。有些詞包含共同的語素，如包含語素“理”的詞語有“理解”“理由”“整理”“條理”等。有些詞，通過語義上的各種關(guān)系聚合在一起，如同義關(guān)系(“治理”中的“治”與“理”同義)、反義關(guān)系(“開關(guān)”中的“開”與“關(guān)”意義相反)等。從詞語的“家族”或者“系統(tǒng)”出發(fā)，觸類旁通，可以大大增加詞匯量。理解小練1請以“望”與“青”為語素，分別組詞，越多越好。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．了解詞是由語素構(gòu)成的常識，有助于提高我們對近義詞的辨析能力。近義詞辨析就是對構(gòu)成近義詞的語素進(jìn)行辨析、區(qū)分，從而抓住近義詞的本質(zhì)不同。如果沒有語素意識，只把詞當(dāng)成一個整體來學(xué)習(xí)，是無法區(qū)分近義詞，進(jìn)而無法準(zhǔn)確運用詞語的?？梢哉f，語素區(qū)分法是辨析近義詞最主要的方法。如“廢除”與“破除”這一對近義實詞的辨析，相同語素“除”，都有“除去、消滅”的意思，但它們在詞義側(cè)重、適用范圍上有所不同：前者側(cè)重于“廢”，強(qiáng)調(diào)的重點是“取消、廢止”，使其不存在，它的對象是那些制約、影響人們行動或不合理的東西，如“法令”“制度”“合同”等；后者側(cè)重于“破”，強(qiáng)調(diào)的重點是“打破、去掉”，使人們不再相信，它的對象常是一段時期內(nèi)，思想意識中倍受尊崇、信仰但實際上有害而蒙蔽人的東西，如“迷信”“陋習(xí)”“成見”等。理解小練2請用語素區(qū)分法辨析下面近義詞的異同。忽視漠視無視答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．了解詞類知識，有助于了解詞性和用法，更好地辨析詞語、準(zhǔn)確使用詞語。如“偶然”與“偶爾”這對近義詞，“偶然”是形容詞，可以充當(dāng)謂語；“偶爾”是副詞，只能充當(dāng)狀語。理解小練3(1)請從詞性上區(qū)分下面近義詞。必須必需答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下列句子中對“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項是()①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。④幸福生活萬年長。A．謂語補(bǔ)語主語定語B．謂語賓語主語定語C．補(bǔ)語謂語主語定語D．謂語謂語狀語主語(三)短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，短語類型主要有：按其在句中充當(dāng)句子成分的功能可分為名詞性短語、動詞性短語、形容詞性短語、數(shù)量短語、介賓短語等。按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系可分為主謂短語、動賓短語、偏正短語、動補(bǔ)短語、并列短語等。下面結(jié)合一個短語來說明。概念說明：功能短語名詞性短語以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。動詞性短語以動詞為主體構(gòu)成，具有動詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。形容詞性短語以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。數(shù)量短語由數(shù)詞加量詞組成。介賓短語由介詞附著在名詞或代詞等上組成。結(jié)構(gòu)短語主謂短語由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。動賓短語由動詞和賓語組成，動詞在前，賓語在后。偏正短語由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或限制后面的中心語，其間是修飾關(guān)系。動補(bǔ)短語由中心語和補(bǔ)語兩部分組成，補(bǔ)語附加在中心語后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系，有的中間加“得”字。并列短語由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關(guān)系。理解小練4(1)下面各組短語分別以哪類短語為主？其中不同的短語是哪個？請畫線標(biāo)出，并在題后注明屬于什么類型的短語。①祖國萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)答：________________________________________________________________________②十分偉大我的書包追殲敵人十分熱鬧答：________________________________________________________________________③用圓珠筆寫對于我們按照習(xí)慣由于某種原因答：________________________________________________________________________④報紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫答：________________________________________________________________________⑤講解語法講述清楚種植玉米聽故事答：________________________________________________________________________⑥看了一下打掃教室洗得干凈扔出去答：________________________________________________________________________(2)下列各句中，畫線的短語與例句中畫線的短語結(jié)構(gòu)一致的一項是()例句：秋日初始，因工作從江南來到了首都北京。A．八百里秦川，以西安為界，分為東西兩府，秦腔就源于西府。B．伯父魯迅先生在世的時候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰。C．上午四點過一刻，曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去，蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動了。D．龍船水剛剛漲過，河水中皆泛著豆綠色，天氣又那么明朗，鼓聲蓬蓬響著，翠翠抿著嘴一句話不說。二、句子(一)什么是句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達(dá)一個相對完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。句子按照結(jié)構(gòu)分為單句和復(fù)句。(二)單句及其句子成分1．什么是單句單句是由單個的詞或短語構(gòu)成的句子，具有特定語調(diào)，能獨立表達(dá)一定的意思。句子的成分主要有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。短語帶上語氣語調(diào)就構(gòu)成句子。2．句子成分及其劃分在句子中，主語、謂語、賓語是句子的主干部分，它表述句子的主要意義；定語、狀語、補(bǔ)語是句子的枝葉成分，它使得句子所表達(dá)的意義更具體、形象。成分定義舉例說明主干成分主語主語是句子陳述的對象，一般由名詞(代詞)或名詞性短語充當(dāng)。民族復(fù)興夢是全體中國人的夢。[分析]“民族復(fù)興夢”是被陳述的對象，是主語。謂語謂語是陳述主語的內(nèi)容，說明主語怎么樣或者是什么，一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當(dāng)。“十四五”規(guī)劃擘畫了美好的藍(lán)圖。[分析]“擘畫”是陳述主語的內(nèi)容，是謂語。賓語賓語是謂語動詞所支配、影響或所涉及的對象，能回答“誰”或“什么”等問題，一般也由名詞(代詞)或名詞性短語充當(dāng)。云南省勞動模范協(xié)會舉辦學(xué)習(xí)黨的二十大精神專題培訓(xùn)班。[分析]“培訓(xùn)班”是謂語動詞“舉辦”所涉及的對象，回答“舉辦什么”的問題，是賓語。枝葉成分定語定語是在主語和賓語前起修飾(描寫)、限制作用的成分。(中國提出)的建設(shè)“一帶一路”是(造福中國人民與沿線國家人民)的(重要)倡議。[分析]“中國提出”修飾主語“建設(shè)‘一帶一路’”，“造福中國人民與沿線國家人民”“重要”修飾賓語“倡議”，都是定語。狀語狀語是修飾、限制謂語中心語的句子成分。①海水，[輕輕]地?fù)崦?xì)軟的沙灘……②這個任務(wù)[必須]完成。[分析]“輕輕”“必須”分別修飾謂語中心語“撫摸”“完成”，都是狀語。補(bǔ)語補(bǔ)語是補(bǔ)充說明謂語中心語的句子成分。①一個個都笑〈彎了腰〉。②字寫得〈好〉。[分析]“彎了腰”補(bǔ)充說明了謂語中心詞“笑”的結(jié)果，是補(bǔ)語?！昂谩毖a(bǔ)充說明了謂語中心詞“寫”的程度，是補(bǔ)語。在一個完整的、典型的句子中，各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：eq\o(\s\up7(生性害羞、靦腆),\s\do5(定語))的eq\o(\s\up7(張我),\s\do5(主語))‖eq\o(\s\up7([開始]),\s\do5(狀語))eq\o(\s\up7(喜歡),\s\do5(謂語))eq\o(\s\up7(〈上〉),\s\do5(補(bǔ)語))eq\o(\s\up7(坐在教室一隅),\s\do5(定語))的eq\o(\s\up7(李爾),\s\do5(賓語))。附：句子成分口訣主謂賓，定狀補(bǔ)，六大成分弄清楚?；境煞种髦^賓，附加成分定狀補(bǔ)。主語講誰或什么，陳述主語是謂語。動詞涉及人或物，涉及成分叫賓語。修飾限制算定狀，補(bǔ)充說明就是補(bǔ)。定語常在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。還有標(biāo)志的地得，幫助分清定狀補(bǔ)。注意位置和關(guān)系，認(rèn)真分析莫疏忽。理解小練5用符號法劃分句子成分。畫出定語，用[]畫出狀語，用〈〉畫出補(bǔ)語。示例：良好的習(xí)慣[往往]改變(人)的命運。(1)不喜歡運動卻喜歡閱讀的他昨天下午十分認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。(2)青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。(3)她是國家隊里一位有十幾年國際大賽經(jīng)驗的最優(yōu)秀的乒乓球女運動員。(4)康熙皇帝對當(dāng)時西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)幾乎都發(fā)生了興趣。3．運用句子成分劃分法診斷病句能夠劃分句子成分是理解復(fù)雜句子句意和辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主、謂、賓要相互搭配，定、狀、補(bǔ)要與中心詞搭配，并依從現(xiàn)代漢語的語言表達(dá)習(xí)慣出現(xiàn)在單句的恰當(dāng)位置上。如果表述不遵循現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則，就會出現(xiàn)語病。理解小練6請用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。(1)自俄烏戰(zhàn)事爆發(fā)以來，西方國家發(fā)動了一波又一波對俄羅斯制裁的狂潮。(2)通過這次鍛煉，使我長了見識。(3)今年麥子的收成是幾年來最好的一年。(4)他嘔心瀝血，終于寫出了一臺深受廣大讀者喜愛的劇本。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)復(fù)句及其類型1．什么是復(fù)句復(fù)句由兩個或兩個以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位。所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號、分號或冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號、問號或嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復(fù)句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班(分句)。復(fù)句可以共有一個主語，如“他一放學(xué)，就回家休息了”；也可以有各自的主語，如“我喜歡紅色，他也喜歡紅色”。雖說復(fù)句不是學(xué)習(xí)的重點，但在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因為當(dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來時，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點功夫是大有必要的。2．復(fù)句類型(1)并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，又……又……，有時……有時……，同樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……例句：張我既喜歡李爾的美麗，又喜歡李爾的善良。張我不是喜歡李爾的美麗，而是喜歡李爾的善良。(2)順承關(guān)系：前后分句按時間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：首先……然后……，一……就……，便，才，于是，后來，終于。例句：張我一看到李爾，就喜歡上她了。(3)選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……例句：張我要么喜歡李爾的美麗，要么喜歡李爾的善良。(4)遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難；反之亦可。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而。例句：張我不但喜歡李爾的美麗，而且喜歡李爾的善良。(5)轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……，可是，只是。例句：張我雖然喜歡李爾，但是從不對她表示什么。(6)假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……那么……，即使……也……例句：如果張我喜歡李爾，那么肯定是喜歡她的善良。(7)條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，……否則，無論……都……例句：只有李爾美麗、善良，張我才能喜歡她。(8)因果關(guān)系：偏句說出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為……所以……，既然……那么……，因此，以致。例句：因為李爾美麗、善良，所以張我喜歡她。理解小練7指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。(1)老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。(2)天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在屋檐前織網(wǎng)。(3)外面太陽很好，也沒有風(fēng)。(4)只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。(5)寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。(6)他是應(yīng)該來的，只是沒有時間。(7)你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。(8)你這樣做不但不能解決問題，反而會使局面更糟糕。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．辨析復(fù)句使用過程中的語病復(fù)句在使用過程中常見的錯誤：分句間語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，強(qiáng)加因果。理解小練8試分析下列句子在復(fù)句運用方面的錯誤。(1)有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗生素相媲美，而且副作用小，成本低。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)當(dāng)前，一些修復(fù)版電影一票難求，也凸顯著獨特的市場價值。從這個意義上講，修復(fù)經(jīng)典不僅僅是“補(bǔ)新如新”的再創(chuàng)作，更是“修舊如舊”的致敬。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)這個問題只有得到大家的認(rèn)同，就會產(chǎn)生巨大的力量。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)案67研練兩年高考真題(一)——吃透精髓，把握方向復(fù)習(xí)任務(wù)精做2024年新高考卷語用試題，把握高考命題方向和復(fù)習(xí)策略。課標(biāo)要求①能注意語境與交流的關(guān)系，能根據(jù)具體的語言環(huán)境理解語言，能憑借語感和積累及時調(diào)整自己的語言表達(dá)，力求使語言表達(dá)準(zhǔn)確清晰。②能憑借語感，結(jié)合具體語境理解重要詞語的隱含意思，體會詞句所表達(dá)的情感；能發(fā)現(xiàn)語言運用中存在的比較明顯的問題，并運用自己掌握的語言知識予以糾正。③在擴(kuò)展和整理自己語文積累的過程中，能發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，探索規(guī)律，嘗試結(jié)合具體的語言材料，說明自己對語言運用規(guī)則的理解。能借助已有的語言知識和語感，結(jié)合具體語境分辨詞語語義和情感上的細(xì)微差別；能憑借語感推斷結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的語句的意思，能體味重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用。能根據(jù)具體的語境和表達(dá)的目的、要求，運用口頭和書面語言，文從字順、清晰明了地表達(dá)自己的真情實感。④能不斷擴(kuò)展自己的語文積累，自覺整理在學(xué)習(xí)中獲得的語言材料和言語活動經(jīng)驗；在梳理的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行專題探究，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的語言運用規(guī)律，并能用自己的語言加以解釋；能將發(fā)現(xiàn)的語言運用規(guī)律用于自己的語文學(xué)習(xí)實踐?？记楸碛[年份卷別語段材料特征考點組合形式命題特點2024新高考Ⅰ卷說明語段＋睡眠時長寫修辭句＋成語填空＋語病修改＋語句補(bǔ)寫＋語言現(xiàn)象探究(1)選材：①兩個(或一個)語段，主要是記敘和說明語段，文字總量不少于600字。②題材豐富，涉及科技發(fā)展、文化傳承和社會民生等。(2)命題：①題量穩(wěn)定，共五小題；分值穩(wěn)定，20分。②題型上選擇題逐年減少，主觀題逐年增多。③命題綜合化、情境化，甚至有跨語段題目，隨文命題突出。④命題重點考查語言基礎(chǔ)知識的積累與運用，兼及對日常語言現(xiàn)象和運用規(guī)律的分析探究。(3)考點：①以成語、病句、語句補(bǔ)寫為主要考點，詞語使用、標(biāo)點、修辭、語句改寫、句式變換等靈活穿插。②考點組合靈活多變，有的“一拖二”，如“補(bǔ)寫＋語病”；有的“一拖三”，如“語?。a(bǔ)寫＋詞語”；有的干脆“一拖五”，如2024年新高考Ⅰ卷，隨機(jī)組合。新高考Ⅱ卷語用Ⅰ描寫語段＋看云長句變短句＋句式效果賞析語用Ⅱ說明語段＋運動療法語病修改＋語句補(bǔ)寫＋多義詞意義和用法2023新高考Ⅰ卷語用Ⅰ說明語段＋遺忘語句補(bǔ)寫＋語病修改語用Ⅱ記敘語段＋祥子拉車詞語(疊詞)理解＋標(biāo)點(逗號)使用＋詞義理解新高考Ⅱ卷語用Ⅰ記敘語段＋騰沖皮影戲成語填空＋語句改寫效果語用Ⅱ說明語段＋噪音危害代詞用法(選擇題)＋語句補(bǔ)寫＋語病修改2022新高考Ⅰ卷語用Ⅰ記敘語段(新聞)＋欒恩杰事跡成語填空＋句式變換(長句變短句)＋修辭分析(設(shè)問、排比)語用Ⅱ說明語段＋科學(xué)減肥代詞用法(選擇題)＋語句補(bǔ)寫新高考Ⅱ卷語用Ⅰ記敘語段(新聞)＋天宮課堂成語填空＋語病修改語用Ⅱ描寫語段＋小城眷戀代詞運用效果＋句子表達(dá)效果＋修辭分析(排比)2021新高考Ⅰ卷語用Ⅰ記敘語段＋元宵節(jié)成語填空(選擇題)＋語病修改(選擇題)＋修辭分析(對偶)語用Ⅱ說明語段＋雪衣藻語句銜接(選擇題)＋語句補(bǔ)寫新高考Ⅱ卷語用Ⅰ說明語段＋太空餐成語填空(選擇題)＋語句銜接(選擇題)＋語病修改(選擇題)語用Ⅱ議論語段＋中國畫語句補(bǔ)寫＋句式變換(長句變短句)活動一研練2024年新高考Ⅰ卷試題閱讀下面的文字，完成1～5題。(18分)當(dāng)你覺得勞累而懶得說話，情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時，往往是身體在提醒你：“電量已經(jīng)觸底，需要立即充電。”常用的充電方式，包括合理睡眠、適度運動、調(diào)整飲食等多種，其中睡眠最為重要。①如果睡眠不足和睡眠過度都會加重人的疲憊感，②引發(fā)多種疾病，③所以，④通過睡眠如何快速讓自己精力充沛，才是問題的關(guān)鍵。睡眠時長是保證身體正常運轉(zhuǎn)的必要條件。至于每天要睡多久才能保證身體健康，相信喜愛健康科普節(jié)目的人，都已經(jīng)耳熟能詳了。實際上，我們所需的睡眠時長是A__________的，有人不睡夠9個小時難以清醒，有人睡上4個小時就能活力滿滿；有人睡了很長時間仍然精神萎靡，有人只要打個盹兒就能B__________。因此，能夠保證自己心情舒暢、精神飽滿的睡眠時長，就是最適合自己的睡眠時長。睡眠不足會導(dǎo)致疲勞無法緩解而殘留下來，長此以往，疲勞會像負(fù)債一樣逐漸累積并且利上滾利，掏空你的“家底”，進(jìn)而引發(fā)多種疾病。(甲)也很簡單：在節(jié)假日睡到自然醒，記下你的睡眠時長，然后減去工作日的睡眠時長，如果多出2個小時以上，即說明你正處于“睡眠負(fù)債”的狀態(tài)，需要及時補(bǔ)充調(diào)整。但另一方面，一次性補(bǔ)充過多的睡眠，又會擾亂人體生物鐘，使你的睡眠質(zhì)量大打折扣，同時引發(fā)新的疲勞。所以對于“睡眠負(fù)債”，要采取“分期償還”的方式求得解決。其實，(乙)，如果質(zhì)量不佳，睡眠時間再長也難以恢復(fù)疲勞。而提高睡眠質(zhì)量的方法有很多種，如在固定時間起床，以調(diào)整身體節(jié)律；在睡眠前洗熱水澡，以盡量放松身心。只有睡得夠，睡得好，堅持不懈，才能從“感覺身心疲憊”成功轉(zhuǎn)化成“感覺棒極了”。1．文中第一段用“電”比喻人的精力體力，使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個句子。要求：語意完整，使用借喻；借喻貼切，表達(dá)流暢。(5分)答：________________________________________________________________________2．請在文中畫橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(2分)3．文中第一段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。(4分)答：________________________________________________________________________4．請在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。(4分)答：________________________________________________________________________5．文中畫波浪線的“恢復(fù)疲勞”，有人說不合邏輯，有人說可以使用。你的看法是什么？請簡要說明理由。(3分)答：________________________________________________________________________活動二研練2024年新高考Ⅱ卷試題(一)語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成1～2題。(9分)看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入鄉(xiāng)隨了俗，經(jīng)?？雌鹪苼?。那天是周六，我