幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案「篇一」一、設(shè)計意圖幼兒園活動區(qū)有面大鏡子，最近幼兒總喜歡去照鏡子，有的幼兒還說起自己家里的鏡子，為此，我組織幼兒把家里的鏡子帶到幼兒園，精心設(shè)計了“有趣的鏡子”，了解鏡子的特征及用途，激發(fā)幼兒探索事物的興趣。二、活動目標1、認識鏡子，知道鏡子的特征以及一般用途。2、能通過實驗發(fā)現(xiàn)制作鏡子的原理，知道鏡子的制作材料。3、喜愛科學(xué)探索活動，能大膽的說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、活動準備1、自己帶來的小鏡子人手一塊，光滑圓角玻璃人手一塊。2、各色紙張、塑料片、油泥，每組一個小筐。四、活動過程1、請孩子們自由的玩鏡子，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)鏡子的特征。①出示鏡子，引出話題小朋友們，老師手里拿的是什么呢？（鏡子）對，小朋友們已經(jīng)都認識它了，那接下來老師就要請你們和鏡子來玩一玩游戲，玩過以后要請你們回答老師兩個問題，你帶來的鏡子是怎么樣的？你是怎么和它玩的？②小朋友自由玩鏡子：請小朋友玩的時候要小心，不要碰碎鏡子。③交流討論鏡子的外形、特征現(xiàn)在請小朋友們停下來，把你們的鏡子放在桌上。老師要請你們來回答剛剛我提出的問題了，你帶來的鏡子是什么樣子的？你是怎么和它玩的？預(yù)設(shè)：(1)我的鏡子是米老鼠的，鏡子的面很光滑，我玩了照鏡子的游戲。（鏡子的外面造型不同，鏡面光滑，能照見東西和人）(2)我的鏡子是紅色的，鏡子的面上是冷的，我用鏡子和太陽公公玩了游戲。（鏡面涼，鏡子能反光）(3)我的鏡子沒有外殼，后面是黑黑的。（鏡子后面有一層?xùn)|西）(4)我的鏡子是方的，摔碎了鏡子（如沒有小朋友摔碎鏡子，則提問誰知道老師剛剛為什么要請你們在玩鏡子的時候要小心呢？（會碎掉、壞掉）對，因為鏡子輕輕一摔、一碰就會碎掉，很易碎）小結(jié)：鏡子的外面造型不同，也有但是里面的鏡子都是一樣的，它的面上很光滑很冷，它能照見東西和人，它很易碎，會反光，后面有一層黑黑東西。2、請孩子們自由探索，了解制作鏡子的材料和原理①引起幼兒興趣，提出探索目的和要求我們剛剛和鏡子玩了游戲，知道了鏡子很多很多和別的東西不一樣的地方，現(xiàn)在老師要來考考大家了，鏡子是用什么做的呢？（玻璃）我們的小框里就有玻璃，小朋友們把它拿出來，試一試，能不能照出你們的小臉呢？那玻璃還不能把我們的人照出來，怎么回事呢？（后面還有一層?xùn)|西）那那層黑黑的東西到底是什么呢？我想請小朋友來試著把它找出來。②請孩子們自由探索：注意提醒幼兒小心操作，以防被玻璃劃破手，摔碎的玻璃不要用手去撿。③交流與討論你們找出來了嗎？預(yù)設(shè)：沒有找出來，不過我覺得用油泥放在玻璃的后面能照出來一點點。我找出來了，黑顏色的紙放在后面看的很清楚。小結(jié)：我們小朋友都仔細的找過了，不過都不能像真的鏡子那樣清楚，那真的鏡子到底是用什么做的呢？是用銀做的，后面還刷了一層油漆，因為銀時間長了，也會慢慢的壞掉，刷了油漆就能保護好銀，讓鏡子能用更長的時間，現(xiàn)在銀的價錢貴了，人們又想出了一種新的東西來代替銀，他的名字叫做鋁。3、了解鏡子的作用我們剛剛知道了這么多關(guān)于鏡子的知識，現(xiàn)在老師還要老考考你們，你們都在那些地方見過鏡子呢？它們有什么用？預(yù)設(shè)：家里，能照鏡子；商店里，試衣服；汽車上，反光鏡等。小結(jié)：鏡子的作用很多，可以讓我們更好的清潔、整理我們的外表，可以聚光，可以做裝飾品，可以讓交通更便利等4、和陽光玩游戲（放入暫短游戲）游戲規(guī)則：請小朋友們站在有陽光的地方，老師在照不到陽光的地方，請孩子們利用手中的鏡子，第一時間將太陽光反射到老師的身上，最快的人為勝。大多數(shù)人照到后，換一個地方，循環(huán)進行。熟練后可請小朋友代替或用場地上的任何實物代替，以增加趣味。請小朋友們拿起手中的鏡子，要將太陽光照到老師站的這里，比一比誰的動作最快，最會讓鏡子聽你的命令，自由結(jié)束“有趣的鏡子”教學(xué)活動。五、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案「篇二」活動目標：1、能逐頁細致地觀察畫面，理解放事內(nèi)容，感受小貓的機智勇敢。2、初步了解凹面鏡、凸面鏡的成像特點，知道獅子上當?shù)脑颉?、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙蕚洌骸缎∨笥训臅の姨剿魑铱鞓贰坊顒舆^程：一、引出課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提問：你們認識小貓和獅子嗎?你覺得是小貓大還是獅子大?可是，有件事情真好笑，有只小貓卻說是自己大，獅子小，而且獅子最后也同意了這個觀點，這是怎么回事呢?看了書，你就知道啦！二、集體閱讀《小朋友的書·我探索我快樂》第15~16頁“小獅子照哈哈鏡”，理解故事內(nèi)容1、明確看圖的順序2、逐頁觀察圖片，初步理解故事內(nèi)容三、幼兒邊看書邊聽故事，進一步理解故事內(nèi)容你覺得這是一只什么樣的小貓?活動反思：本節(jié)活動主題是鏡子，在活動中我并沒有直接告訴孩子有關(guān)鏡子成像的原理，而是用孩子們喜歡的動畫人物形象作為情景、以孩子們對放大鏡及哈哈鏡的原有知識經(jīng)驗作為載體，層層深入，引導(dǎo)孩子探索、發(fā)現(xiàn)有關(guān)平面鏡的成像問題。孩子們非常感興趣，整個活動都能在我的引導(dǎo)下積極的思考與探索，整個活動的目標達成度比較高。幼兒園中班有趣的鏡子科學(xué)教案「篇三」活動目標：1.簡單的方位知覺。2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.發(fā)展幼兒的動手能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：鏡子、圖片?；顒舆^程：1.幼兒站在盥洗室的鏡子前，幼兒邊照鏡子，邊指認自己五官的名稱和位置。2.教師說出五官的名稱，幼兒快速地在自己的臉上指點。3.學(xué)說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”?；?/p>