[5]。4.3主要模塊的實現(xiàn)4.3.1學生模塊的實現(xiàn)（1）學生注冊登陸功能沒有帳號的同學，可先輸入帳號（學生學號）和密碼進行注冊，有帳號的同學可直接登錄。效果圖如下：圖4.1學生登陸功能圖圖4.2學生注冊功能圖（2）實驗室查詢功能學生可在實驗室管理中查看實驗室的狀態(tài)，是否可用，同時可以查看各個實驗室對應的不同安全條例及實驗器材。效果圖如下：圖4.3學生實驗室查看界面關鍵代碼如下：@OverridepublicTableDataInfo<SourceEquipmentVo>queryPageList(SourceEquipmentBobo,PageQuerypageQuery){LambdaQueryWrapper<SourceEquipment>lqw=buildQueryWrapper(bo);Page<SourceEquipmentVo>result=baseMapper.selectVoPage(pageQuery.build(),lqw);List<SourceEquipmentVo>records=result.getRecords();records.forEach(item->{EquipmentLaboratoryVoequipmentLaboratoryVo=equipmentLaboratoryService.queryById(item.getLaboratoryId());item.setLaboratoryName(equipmentLaboratoryVo.getLaboratoryName());});returnTableDataInfo.build(result);}（3）實驗室器材使用及維修申請學生可以預約使用各個實驗室，但是學生沒有對實驗室內(nèi)的器材有其他權限，如實驗器材帶出實驗室。在本系統(tǒng)內(nèi)的表現(xiàn)為“實驗器材無數(shù)據(jù)”。圖4.4學生實驗室器材使用申請學生可以通過本系統(tǒng)提交對實驗室器材的維修申請，提交完成后等待實驗室管理員或教師的審批，是否同意。圖4.5僅為結果之一的效果圖。圖4.5學生實驗室器材維修申請圖4.6學生實驗室器材維修申請?zhí)峤怀晒D4.7學生實驗室器材維修申請審批通過4.3.2教師模塊的實現(xiàn)（1）教師注冊登陸功能若無賬號的教師，通過輸入賬號、密碼、身份等進行注冊，有賬號的教師，輸入賬號、密碼等進行登陸。圖4.8教師登陸界面圖4.9教師登陸界面（2）實驗室查詢功能教師可在實驗室管理中查看實驗室的狀態(tài)，是否可用，同時可以查看各個實驗室對應的不同安全條例及實驗器材。圖4.10教師實驗室查看界面（3）實驗室器材申請教師可以預約使用各個實驗室，同時可以提交對實驗室器材使用的申請。如外帶實驗器材。圖4.11教師實驗室器材使用申請圖4.12教師實驗室器材使用申請審批通過4.3.3實驗室管理員模塊的實現(xiàn)（1）實驗室管理員登陸功能若無賬號的實驗室管理員，通過輸入賬號、密碼、身份等進行注冊，有賬號的實驗室管理員，輸入賬號、密碼等進行登陸。圖4.13實驗室管理員登陸界面（2）實驗室管理員資源管理功能實驗室管理員對實驗室設備的管理，修改刪除等操作。效果圖如圖4.14所示：圖4.14實驗室管理員資源管理界面（3）實驗室管理員審批管理功能實驗室管理員負責對用戶的實驗室申請進行檢查、審批，保證實驗室資源的合理配置與使用。效果圖如圖4.15所示：圖4.15實驗室管理員審批管理界面（4）實驗室管理員發(fā)布公告通知功能實驗室管理員可以發(fā)布實驗室開放和關閉時間、實驗室使用規(guī)定變更等公告及通知。效果圖如圖4.16所示：圖4.16實驗室管理員審批管理界面4.3.4系統(tǒng)管理員模塊的實現(xiàn)（1）系統(tǒng)管理員用戶管理模塊系統(tǒng)管理員對用戶的個人資料及權限等進行添加、刪除、修改查詢等操作。效果圖如圖4.17所示：圖4.17系統(tǒng)管理員用戶管理界面（2）系統(tǒng)管理員日志管理模塊系統(tǒng)管理員可以查看用戶登陸時間，對系統(tǒng)進行的操作，確保系統(tǒng)的安全性和可追溯性。效果圖如圖4.18所示：圖4.18系統(tǒng)管理員日志管理界面關鍵代碼如下：/*查詢系統(tǒng)登錄日志集合*/@OverridepublicList<SysLogininfor>selectLogininforList(SysLogininforlogininfor){Map<String,Object>params=logininfor.getParams();returnbaseMapper.selectList(newLambdaQueryWrapper<SysLogininfor>().like(StringUtils.isNotBlank(logininfor.getIpaddr()),SysLogininfor::getIpaddr,logininfor.getIpaddr()).eq(StringUtils.isNotBlank(logininfor.getStatus()),SysLogininfor::getStatus,logininfor.getStatus()).like(StringUtils.isNotBlank(logininfor.getUserName()),SysLogininfor::getUserName,logininfor.getUserName()).between(params.get("beginTime")!=null&¶ms.get("endTime")!=null,SysLogininfor::getLoginTime,params.get("beginTime"),params.get("endTime")).orderByDesc(SysLogininfor::getInfoId));}

第5章系統(tǒng)測試5.1系統(tǒng)測試的目標及重要性高校實驗室管理系統(tǒng)作為一個重要的教學和科研輔助工具，其功能的正常運行直接影響到教學和科研活動的順利開展。需要驗證系統(tǒng)的各項功能是否符合用戶需求，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中可能存在的功能缺陷和問題，及時修復和改進，確保系統(tǒng)的各個模塊和功能能夠穩(wěn)定可靠地運行。在對高校實驗室管理系統(tǒng)進行功能測試的過程中，本文使用了黑盒測試的方法，通過編寫測試用例，涵蓋了所有的功能點和場景，從而保證了整個系統(tǒng)的功能、品質(zhì)、保障系統(tǒng)質(zhì)量和用戶滿意度。5.2系統(tǒng)測試的實現(xiàn)5.2.1注冊模塊的測試測試用戶是否能夠注冊成功。設計測試用例如表5.1所示。表5.1注冊模塊測試表用例序號操作描述預期輸出實際輸出結果1不輸入用戶名或密碼，單擊“注冊”返回“請輸入您的賬號和密碼”提示返回“請輸入您的賬號和密碼”提示通過2輸入符合要求的用戶名，密碼輸入123返回“用戶密碼長度必須介于5和20之間”提示返回“用戶密碼長度必須介于5和20之間”提示通過3輸入已經(jīng)存在的賬戶單擊“注冊”返回“注冊賬戶已存在”提示返回“注冊賬戶已存在”提示通過4輸入正確的賬號和密碼成功跳轉至系統(tǒng)主界面成功跳轉至系統(tǒng)主界面通過5.2.2登陸模塊的測試測試用戶是否能夠登陸成功。設計測試用例如表5.2所示。表5.2登陸模塊測試表用例序號操作描述預期輸出實際輸出結果1不輸入用戶名或密碼，單擊“注冊”返回“請輸入您的賬號和密碼”提示返回“請輸入您的賬號和密碼”提示通過2輸入正確的賬號和密碼，驗證碼為空返回“請輸入正確的驗證碼”提示返回“請輸入正確的驗證碼”提示通過3輸入正確的賬號和密碼成功跳轉至系統(tǒng)主界面成功跳轉至系統(tǒng)主界面通過5.2.3實驗室器材使用申請模塊的測試測試用戶是否能夠申請使用實驗室器材。設計測試用例如表5.3所示。表5.3實驗室器材使用申請模塊測試表用例序號操作描述預期輸出實際輸出結果1輸入符合要求的器材名稱等，申請理由為空返回“請輸入您申請理由”提示返回“請輸入您申請理由”提示通過2輸入符合要求的器材名稱等，申請數(shù)量填寫超過可申請數(shù)量返回“當前器材已達到最大申請數(shù)量！”提示返回“當前器材已達到最大申請數(shù)量！”提示通過3輸入符合要求的器材和申請理由等提交申請成功提交申請成功通過5.2.4實驗室器材維修申請模塊的測試測試用戶是否能夠申請維修實驗室器材。實驗室器材維修申請模塊測試表如表5.4所示。表5.4實驗室器材維修申請模塊測試表用例序號操作描述預期輸出實際輸出結果1輸入符合要求的實驗室名稱，申請理由為空返回“請輸入您申請理由”提示返回“請輸入您申請理由”提示通過2輸入符合要求的申請理由，實驗室名稱為空返回“請輸入正確的實驗室名稱”提示返回“請輸入正確的實驗室名稱”提示通過3輸入符合要求的實驗室名稱和申請理由提交申請成功提交申請成功通過5.2.5用戶管理模塊的測試測試用戶是否能夠對用戶進行管理。設計測試用例如表5.5所示：表5.5用戶管理模塊測試表用例序號操作描述預期輸出實際輸出結果1修改用戶名稱修改成功修改成功通過2增加一個名為“張三”的用戶增加成功增加成功通過3查找一個名為“張三”的用戶查找成功查找成功通過4刪除一個名為“張三”的用戶刪除成功刪除成功通過5.2.6實驗室器材管理模塊的測試測試用戶是否能夠對實驗室器材進行管理。設計測試用例如表5.6所示。表5.6實驗室器材管理模塊測試表用例序號操作描述預期輸出實際輸出結果1修改器材名稱修改成功修改成功通過2增加一個名為“酒精燈”的器材增加成功增加成功通過3查找一個名為“酒精燈”的器材查找成功查找成功通過4刪除一個名為“酒精燈”的器材刪除成功刪除成功通過5.3系統(tǒng)測試結論該系統(tǒng)在實際應用中取得了較好的效果，各個功能模塊之間的連通性及性能都未發(fā)生大的問題。通過使用黑盒測試方法，整個試驗過程沒有出現(xiàn)重大錯誤，顯示了較好的穩(wěn)定性和可靠性。該系統(tǒng)可以與多種主流瀏覽器進行兼容，并且具有很強的抗壓力、抗沖擊能力。總的來說，該系統(tǒng)已成功地實現(xiàn)了預期的研制目標，基本滿足了問世要求。

第6章總結和展望6.1總結本系統(tǒng)是基于SSM框架開發(fā)的高校實驗室管理系統(tǒng)，旨在解決高校實驗室資源管理的問題。通過對實驗室資源分配、設備管理等方面進行深入需求分析，系統(tǒng)被劃分為多個模塊，包括用戶管理模塊、實驗室器材申請和維修管理模塊等。通過此系統(tǒng)，高校實驗室管理效率和資源利用率得到一定的提高。然而，此系統(tǒng)仍然存在一些潛在的改進空間，例如進一步優(yōu)化用戶界面，增強系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性，以及引入更多智能化的功能和模塊。6.2展望隨著科技的不斷發(fā)展和高校實驗室管理需求的不斷變化，本系統(tǒng)仍然有許多可以發(fā)展和完善的方向。首先，本系統(tǒng)可以引入人工智能和數(shù)據(jù)分析技術，實現(xiàn)對實驗室資源的智能化管理和優(yōu)化，通過數(shù)據(jù)分析預測實驗室設備的維護周期，提前進行設備維護，降低故障率和維修成本。其次，可以開發(fā)移動端應用程序，讓用戶隨時隨地訪問高校實驗室資源管理系統(tǒng)，實現(xiàn)更便捷的預約、查詢和管理功能。第三，強化對實驗數(shù)據(jù)的管理和分析功能，提供數(shù)據(jù)存儲、查詢、分析和可視化的功能，幫助教師和學生更好地理解實驗結果和數(shù)據(jù)。第四，由于本系統(tǒng)未進行身份驗證等，系統(tǒng)的安全性底，無法確保用戶信息和實驗數(shù)據(jù)的安全和保密，急需進一步加強系統(tǒng)的安全性。

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