課堂手機管理辦法一、總則（一）目的為了營造良好的課堂教學秩序，提高教學質量，保障學生的學習效果，特制定本課堂手機管理辦法。本辦法旨在規(guī)范課堂手機使用行為，減少手機對課堂教學的干擾，確保教學活動的順利進行。（二）適用范圍本辦法適用于公司/組織內所有開展課堂教學活動的部門、班級及相關授課教師和學生。（三）基本原則1.教育為主原則：通過宣傳教育，引導學生自覺遵守課堂手機管理規(guī)定，培養(yǎng)良好的學習習慣和自律意識。2.規(guī)范管理原則：明確課堂手機管理的具體要求和操作流程，確保管理工作有章可循、規(guī)范有序。3.人性化原則：在嚴格管理的同時，充分考慮學生的實際需求，提供合理的手機存放方式和緊急聯(lián)絡渠道。二、手機使用規(guī)范（一）上課期間1.學生應將手機調至關機或靜音狀態(tài)，并妥善放置在個人書桌抽屜內或指定的手機存放處，不得在課堂上使用手機進行通話、短信、微信、游戲、瀏覽網(wǎng)頁等與課堂學習無關的活動。2.若因特殊原因需要使用手機，如接收緊急通知、處理突發(fā)情況等，學生應先舉手向授課教師說明情況，經(jīng)教師同意后方可使用。使用完畢后，應立即將手機調至關機或靜音狀態(tài)，并放回指定位置。（二）課間休息學生可在課間休息時間使用手機，但應注意控制時間，避免影響下節(jié)課的正常進行。同時，不得在教室、走廊等教學區(qū)域內大聲喧嘩或進行與學習無關的手機活動，以免干擾其他同學。（三）考試期間1.考試期間，學生必須嚴格遵守考場紀律，將手機關機并放在指定的存放處，不得攜帶手機進入考場。如有違反，將按照考試作弊相關規(guī)定進行處理。2.監(jiān)考人員應在考試前對考場進行檢查，確保學生將手機放置在指定位置?？荚囘^程中，監(jiān)考人員應密切關注學生的行為，如發(fā)現(xiàn)學生有違規(guī)使用手機的行為，應及時制止并記錄相關情況。三、管理措施（一）教師管理職責1.授課教師應在課堂開始前向學生明確宣布課堂手機管理規(guī)定，并要求學生嚴格遵守。2.在課堂教學過程中，教師應加強對學生手機使用情況的監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)并制止學生違規(guī)使用手機的行為。對于初次違規(guī)的學生，教師應進行口頭提醒；對于多次違規(guī)的學生，教師應給予適當?shù)呐u教育，并記錄在案。3.教師可根據(jù)教學需要，合理安排手機存放時間和方式。例如，可在每節(jié)課開始時要求學生將手機統(tǒng)一存放在教室前方的指定盒子內，下課后方可取回；也可根據(jù)課程內容和學生實際情況，靈活調整手機存放時間。（二）班級管理職責1.各班級應設立班級手機管理監(jiān)督員，負責協(xié)助教師進行課堂手機管理工作。監(jiān)督員應由學生民主推選產(chǎn)生，具備較強的責任心和組織協(xié)調能力。2.班級手機管理監(jiān)督員應在每節(jié)課前提醒同學們將手機調至關機或靜音狀態(tài)，并按照教師要求將手機存放在指定位置。在課堂教學過程中，監(jiān)督員應密切關注同學們的手機使用情況，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為及時報告教師。3.班級可定期召開關于課堂手機管理的主題班會，組織同學們學習手機管理規(guī)定，交流使用手機的心得和體會，引導同學們自覺遵守規(guī)定，提高自我管理能力。（三）學校/公司管理職責1.學校/公司應加強對課堂手機管理工作的宣傳和教育，通過校園廣播、宣傳欄、校報等多種渠道，向師生宣傳手機對課堂教學的負面影響，提高師生對課堂手機管理工作的認識和重視程度。2.制定相應的考核機制，將課堂手機管理工作納入教師教學質量考核和班級綜合考評體系。對于在課堂手機管理工作中表現(xiàn)突出的教師和班級，給予表彰和獎勵；對于管理不力的教師和班級，進行通報批評，并責令限期整改。3.為各班級配備必要的手機存放設備，如手機存放盒、保險柜等，確保學生手機能夠安全、有序地存放。同時，加強對手機存放設備的管理和維護，定期檢查設備的運行情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。四、違規(guī)處理（一）初次違規(guī)對于初次在課堂上違規(guī)使用手機的學生，授課教師應進行口頭提醒，告知其違規(guī)行為及可能產(chǎn)生的后果，并要求其立即改正。學生應認識到自己的錯誤，向教師表示歉意，并承諾今后不再犯。（二）多次違規(guī)1.對于多次在課堂上違規(guī)使用手機的學生，教師應給予適當?shù)呐u教育，并記錄在學生個人檔案中。批評教育應包括指出違規(guī)行為的嚴重性、對課堂教學和其他同學的影響，以及強調遵守課堂紀律的重要性。2.學生多次違規(guī)累計達到一定次數(shù)后，學校/公司將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看等。紀律處分將按照學校/公司相關學生管理規(guī)定執(zhí)行，并通知學生家長。（三）考試違規(guī)對于在考試期間違規(guī)使用手機的學生，將按照考試作弊相關規(guī)定進行嚴肅處理。處理結果包括取消該門課程考試成績、給予相應的紀律處分，并記錄在學生個人檔案中。情節(jié)嚴重的，將取消其學籍或解除勞動合同。五、特殊情況處理（一）緊急聯(lián)絡1.若學生因特殊情況需要在課堂上使用手機進行緊急聯(lián)絡，如家人突發(fā)疾病、遭遇重大突發(fā)事件等，應先舉手向授課教師說明情況，經(jīng)教師同意后方可使用。使用完畢后，應立即將手機調至關機或靜音狀態(tài)，并放回指定位置。2.教師應在課堂上預留一定時間，供學生處理緊急事務。如遇緊急情況，教師應積極協(xié)助學生解決問題，確保學生的人身安全和合法權益得到保障。（二）教學需要1.在某些特殊課程或教學環(huán)節(jié)中，如信息技術課程、線上教學活動等，教師可根據(jù)教學需要，允許學生合理使用手機進行學習和操作。但教師應提前向學生明確說明使用手機的目的、要求和注意事項，并對學生的手機使用情況進行全程監(jiān)督和指導。2.對于因教學需要使用手機的學生，教師應要求其嚴格按照教學要求進行操作，不得利用手機進行與教學無關的活動。同時，教師應合理控制學生使用手機的時間，避免影響教學進度和效果。六、手機存放與保管（一）存放方式1.學校/公司應為各班級提供專門的手機存放設備，如手機存放盒、保險柜等。手機存放盒應具備一定的容量和安全性，能夠滿足學生手機存放的需求。保險柜應設置專人管理，確保手機存放的安全和保密。2.學生應將手機關機或靜音后，整齊地放入手機存放盒或保險柜內，并按照教師要求進行存放。存放時，應注意將手機屏幕朝下，避免手機屏幕顯示內容被他人看到。（二）保管責任1.學校/公司負責手機存放設備的管理和維護，確保設備的正常運行和安全可靠。同時，應制定手機存放設備的使用管理制度，明確管理人員的職責和操作流程，防止手機存放過程中出現(xiàn)丟失、損壞等情況。2.教師和班級手機管理監(jiān)督員應在每節(jié)課結束后，及時檢查手機存放情況，確保所有學生的手機都已妥善存放。如發(fā)現(xiàn)手機存放設備存在異常情況或學生手機丟失、損壞等問題，應及時報告學校/公司相關部門，并協(xié)助進行調查和處理。3.學生應妥善保管好自己的手機，如因個人原因導致手機在存放過程中出現(xiàn)丟失、損壞等情況，學校/公司不承擔賠償責任。但學校/公司將積極協(xié)助學生查找相關線索，配合公安機關進行調查處理。七、宣傳與教育（一）宣傳工作1.學校/公司應通過多種渠道，廣泛宣傳課堂手機管理的重要性和必要性，提高師生對手機管理工作的認識和理解。宣傳渠道包括校園廣播、宣傳欄、校報、微信公眾號、班級群等。2.制作課堂手機管理宣傳海報、手冊等資料，張貼在教學樓、辦公樓、學生宿舍等顯著位置，發(fā)放給師生人手一份，方便師生隨時查閱和學習。宣傳資料應包括手機管理規(guī)定、違規(guī)處理辦法、特殊情況處理流程等內容，確保師生對手機管理工作有全面、深入的了解。（二）教育活動1.組織開展課堂手機管理主題教育活動，如主題班會、演講比賽、征文活動等，引導學生樹立正確的手機使用觀念，增強自律意識和責任感。通過主題教育活動，讓學生深刻認識到手機對課堂學習和個人成長的負面影響，自覺遵守課堂手機管理規(guī)定。2.加強對教師的培訓和指導，提高教師對課堂手機管理工作的認識和能力。培訓內容包括手機管理規(guī)定的解讀、管理方法和技巧、與學生溝通的策略等。通過培訓，使教師能夠更好地履行課堂手機管理職責，提高管理效果。八、監(jiān)督與檢查（一）定期檢查1.學校/公司應定期組織對課堂手機管理工作進行檢查，檢查內容包括教師對手機管理規(guī)定的執(zhí)行情況、學生手機存放情況、班級手機管理監(jiān)督員工作開展情況等。檢查方式可采用實地查看、問卷調查、學生座談會等多種形式。2.對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，應及時進行反饋和整改。對于違反手機管理規(guī)定的教師和學生，要按照相關規(guī)定進行嚴肅處理。同時，要總結經(jīng)驗教訓，不斷完善課堂手機管理工作機制。（二）隨機抽查1.學校/公司相關部門應不定期對課堂手機管理情況進行隨機抽查，以確保手機管理規(guī)定得到有效執(zhí)行。隨機抽查可采取不打招呼、直接進入課堂的方式進行，重點檢查學生手機使用情況和教師管理情況。2.對于在隨機抽查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為，要及時進行制止和糾正，并按照規(guī)定進行處理。同時，要對相關班級和教師進行通報批評，督促其加強管理，杜絕類似