2025年上半年教師資格證考試《幼兒綜合素質(zhì)》練習(xí)題及答案一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.李老師組織活動時，對調(diào)皮的幼兒大聲斥責(zé)，讓其站在角落，這種做法（）A.正確，有助于維護活動秩序B.正確，體現(xiàn)了教師的威嚴C.不正確，沒有尊重幼兒的人格D.不正確，應(yīng)該讓家長領(lǐng)回家教育【答案】C【解析】教師要尊重幼兒的人格尊嚴，不能體罰或變相體罰幼兒。李老師對調(diào)皮幼兒大聲斥責(zé)并讓其站在角落的做法，是不尊重幼兒人格的表現(xiàn)，是不正確的。2.王老師在組織幼兒進行美術(shù)活動時，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）A.面向全體學(xué)生B.促進學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神D.促進學(xué)生個性發(fā)展【答案】C【解析】素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。王老師鼓勵幼兒發(fā)揮想象自由創(chuàng)作，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。3.某幼兒園為了提高辦園質(zhì)量，決定把班級人數(shù)增加到45人，該幼兒園的做法（）A.正確，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量B.正確，有利于幼兒園的發(fā)展C.不正確，違反了《幼兒園工作規(guī)程》D.不正確，違反了《中華人民共和國教育法》【答案】C【解析】《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。該幼兒園增加班級人數(shù)的做法違反了《幼兒園工作規(guī)程》。4.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）A.管理學(xué)生權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.學(xué)術(shù)研究權(quán)D.民主管理權(quán)【答案】B【解析】教育教學(xué)權(quán)是教師為履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的最基本的權(quán)利。5.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯誤的是（）A.愛國守法是教師職業(yè)的基本要求B.關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂C.教書育人是教師的天職D.終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的內(nèi)在要求【答案】D【解析】為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。6.某幼兒園教師在教師節(jié)收受了家長贈送的購物卡，該教師的行為違背了（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表【答案】D【解析】為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。該教師收受家長購物卡的行為違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。7.下列選項中，不屬于我國四大發(fā)明的是（）A.造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.渾天儀D.指南針【答案】C【解析】我國四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。渾天儀是我國古代天文學(xué)家張衡發(fā)明的用來演示天象的儀器。8.下列文學(xué)作品中，不屬于童話的是（）A.《白雪公主》B.《木偶奇遇記》C.《小王子》D.《吶喊》【答案】D【解析】《吶喊》是魯迅的短篇小說集，不屬于童話?！栋籽┕鳌肥歉窳滞捴械慕?jīng)典故事，《木偶奇遇記》是意大利作家科洛迪創(chuàng)作的童話，《小王子》是一部著名的童話作品。9.下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的說法，錯誤的是（）A.春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，有貼春聯(lián)、吃餃子等習(xí)俗B.清明節(jié)是公歷4月5日前后，有掃墓、踏青等習(xí)俗C.端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗D.中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，有吃月餅、賞菊等習(xí)俗【答案】D【解析】賞菊是重陽節(jié)的習(xí)俗，中秋節(jié)的習(xí)俗有吃月餅、賞月等。10.下列選項中，屬于幼兒科學(xué)探究的目標的是（）A.能感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的B.能唱簡單的歌曲C.能說出自己家的地址D.能自己穿脫衣服【答案】A【解析】《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中科學(xué)領(lǐng)域的目標包括親近自然，喜歡探究；具有初步的探究能力；在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象。能感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的屬于幼兒科學(xué)探究的目標。B選項屬于藝術(shù)領(lǐng)域，C選項屬于語言領(lǐng)域，D選項屬于生活自理能力方面。11.張老師在組織幼兒進行游戲活動時，發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)了爭搶玩具的現(xiàn)象，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ〢.立即制止，要求幼兒排隊拿玩具B.不予理睬，讓幼兒自己解決C.引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決問題D.沒收玩具，停止游戲活動【答案】C【解析】當(dāng)幼兒出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象時，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒協(xié)商解決問題，培養(yǎng)幼兒的交往能力和解決問題的能力。A選項立即制止并要求排隊拿玩具，可能會打擊幼兒的積極性；B選項不予理睬不利于問題的解決；D選項沒收玩具停止游戲活動過于簡單粗暴。12.幼兒萌萌比較孤僻，平時不喜歡參加集體活動，王老師在組織活動時，總是鼓勵萌萌參與，慢慢的萌萌變得開朗起來，王老師的做法體現(xiàn)了（）A.教師是幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者B.教師是幼兒課程的開發(fā)者C.教師是幼兒成長的促進者D.教師是幼兒活動的組織者【答案】C【解析】教師是幼兒成長的促進者，教師要關(guān)注幼兒的成長和發(fā)展，幫助幼兒解決成長過程中遇到的問題。王老師鼓勵孤僻的萌萌參與活動，使其變得開朗起來，體現(xiàn)了教師是幼兒成長的促進者。13.下列關(guān)于幼兒教育的說法，正確的是（）A.幼兒教育就是幼兒園教育B.幼兒教育主要是為了讓幼兒掌握知識C.幼兒教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律D.幼兒教育不需要家長的參與【答案】C【解析】幼兒教育包括幼兒園教育、家庭幼兒教育和社區(qū)幼兒教育等，A選項錯誤；幼兒教育的主要目標是促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，而不是單純讓幼兒掌握知識，B選項錯誤；幼兒教育需要家庭、幼兒園和社會的共同參與，D選項錯誤；幼兒教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，這是幼兒教育的基本原則。14.某幼兒園為了迎接上級檢查，讓幼兒停課排練節(jié)目，該幼兒園的做法（）A.正確，有利于提高幼兒園的聲譽B.正確，有利于幼兒的全面發(fā)展C.不正確，侵犯了幼兒的受教育權(quán)D.不正確，侵犯了幼兒的人身自由權(quán)【答案】C【解析】幼兒有接受教育的權(quán)利，幼兒園讓幼兒停課排練節(jié)目，侵犯了幼兒的受教育權(quán)。15.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，締約國應(yīng)確保沒有任何兒童被剝奪獲得保健服務(wù)的權(quán)利。這體現(xiàn)了兒童權(quán)利中的（）A.生存權(quán)利B.發(fā)展權(quán)利C.受保護權(quán)利D.參與權(quán)利【答案】A【解析】兒童的生存權(quán)利包括生命權(quán)、健康權(quán)等，確保兒童獲得保健服務(wù)的權(quán)利屬于生存權(quán)利的范疇。16.下列行為中，沒有違反教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）A.王老師在課堂上抽煙B.李老師讓學(xué)生罰站C.張老師認真?zhèn)湔n上課D.趙老師對學(xué)生進行有償家教【答案】C【解析】A選項王老師在課堂上抽煙違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范；B選項李老師讓學(xué)生罰站違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范；D選項趙老師進行有償家教違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范；C選項張老師認真?zhèn)湔n上課體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范。17.下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的說法，錯誤的是（）A.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點B.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注重教育性C.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有安全性D.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要豪華、高檔【答案】D【解析】幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)符合幼兒的年齡特點、注重教育性和安全性，要因地制宜、經(jīng)濟適用，而不是追求豪華、高檔。18.下列選項中，不屬于幼兒教師職業(yè)特點的是（）A.工作對象的幼稚性B.工作任務(wù)的全面性C.工作過程的創(chuàng)造性D.工作效果的可預(yù)見性【答案】D【解析】幼兒教師的工作對象是幼兒，具有幼稚性；工作任務(wù)包括照顧幼兒的生活和進行教育教學(xué)等，具有全面性；在教育教學(xué)過程中需要不斷創(chuàng)新方法，具有創(chuàng)造性。而幼兒的發(fā)展是具有不確定性的，工作效果很難完全預(yù)見，所以D選項不屬于幼兒教師職業(yè)特點。19.下列關(guān)于幼兒游戲的說法，正確的是（）A.游戲是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)B.游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展沒有實際意義C.教師應(yīng)嚴格控制幼兒的游戲時間D.幼兒只能在室內(nèi)進行游戲【答案】A【解析】游戲是幼兒的基本活動，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)，對幼兒的身體、認知、情感、社會性等方面的發(fā)展都具有重要意義，A選項正確，B選項錯誤；教師應(yīng)尊重幼兒的游戲意愿，合理安排游戲時間，而不是嚴格控制，C選項錯誤；幼兒既可以在室內(nèi)游戲，也可以在室外游戲，D選項錯誤。20.下列文學(xué)常識表述錯誤的是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇B.莫泊桑是法國作家，被稱為“短篇小說巨匠”，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》D.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作之一，講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷【答案】C【解析】《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。21.下列科學(xué)成就中，由我國古代科學(xué)家沈括完成的是（）A.發(fā)明地動儀B.發(fā)現(xiàn)圓周率C.撰寫《夢溪筆談》D.改進造紙術(shù)【答案】C【解析】沈括撰寫了《夢溪筆談》。發(fā)明地動儀的是張衡，發(fā)現(xiàn)圓周率的是祖沖之，改進造紙術(shù)的是蔡倫。22.下列關(guān)于太陽系八大行星的說法，正確的是（）A.離太陽最近的行星是金星B.木星是體積最大的行星C.土星是衛(wèi)星最多的行星D.火星是最亮的行星【答案】B【解析】離太陽最近的行星是水星，A選項錯誤；木星是太陽系中體積最大的行星，B選項正確；衛(wèi)星最多的行星是木星，C選項錯誤；最亮的行星是金星，D選項錯誤。23.下列關(guān)于音樂作品的說法，錯誤的是（）A.《命運交響曲》是貝多芬的作品B.《藍色多瑙河》是約翰·施特勞斯的作品C.《天鵝湖》是柴可夫斯基的作品D.《月光奏鳴曲》是莫扎特的作品【答案】D【解析】《月光奏鳴曲》是貝多芬的作品，不是莫扎特的。24.下列關(guān)于美術(shù)作品的說法，正確的是（）A.《蒙娜麗莎》是達芬奇的作品B.《向日葵》是梵高的作品C.《星月夜》是梵高的作品D.以上說法都正確【答案】D【解析】《蒙娜麗莎》是達芬奇的經(jīng)典畫作，《向日葵》和《星月夜》是梵高的著名作品，所以以上說法都正確。25.下列關(guān)于幼兒體育的說法，錯誤的是（）A.幼兒體育的目標是促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展B.幼兒體育要注重培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣C.幼兒體育只需要進行簡單的身體鍛煉D.幼兒體育要注意安全【答案】C【解析】幼兒體育不僅僅是進行簡單的身體鍛煉，還包括培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、發(fā)展幼兒的基本動作技能、培養(yǎng)幼兒的意志品質(zhì)等多個方面。A、B、D選項說法均正確。26.在Word中，要將一段文字的格式應(yīng)用到另一段文字上，可使用（）A.格式刷B.復(fù)制C.粘貼D.選擇性粘貼【答案】A【解析】格式刷可以快速將一段文字的格式應(yīng)用到另一段文字上。27.在Excel中，若要對某列數(shù)據(jù)進行升序排序，可使用（）功能。A.篩選B.排序C.分類匯總D.數(shù)據(jù)透視表【答案】B【解析】在Excel中，排序功能可以對數(shù)據(jù)進行升序或降序排序。28.下列關(guān)于邏輯推理的說法，正確的是（）A.“所有的鳥都會飛，鴕鳥是鳥，所以鴕鳥會飛”，這是一個正確的推理B.“如果下雨，地面就會濕，地面濕了，所以下雨了”，這是一個正確的推理C.“有的學(xué)生是黨員，有的黨員是干部，所以有的學(xué)生是干部”，這是一個錯誤的推理D.“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績，小明取得了好成績，所以小明努力學(xué)習(xí)了”，這是一個錯誤的推理【答案】C【解析】A選項中，鴕鳥雖然是鳥，但它不會飛，所以該推理錯誤；B選項中，地面濕了不一定是因為下雨，還有其他可能，所以該推理錯誤；C選項中，“有的學(xué)生是黨員”和“有的黨員是干部”不能必然推出“有的學(xué)生是干部”，該推理錯誤；D選項中，“只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績”，小明取得了好成績，根據(jù)邏輯關(guān)系可以推出小明努力學(xué)習(xí)了，該推理正確。29.找規(guī)律填數(shù)字：2，4，8，16，（）A.20B.24C.32D.48【答案】C【解析】該數(shù)列后一個數(shù)是前一個數(shù)的2倍，16×2=32，所以括號里應(yīng)填32。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）材料一在一次美術(shù)活動中，老師讓幼兒畫自己喜歡的小動物。琪琪畫了一只黑色的小兔子，老師看后說：“小兔子怎么會是黑色的呢？你要畫白色的小兔子才對?！辩麋髀牶?，默默地把黑色的小兔子改成了白色。問題：請從教育觀的角度，評價該老師的行為。（14分）【參考答案】該老師的行為是不正確的，違背了素質(zhì)教育的教育觀。（1）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。素質(zhì)教育強調(diào)要面向每一個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。在此次美術(shù)活動中，老師應(yīng)該尊重每個幼兒的創(chuàng)作想法，無論琪琪畫的小兔子是什么顏色，都應(yīng)該給予鼓勵和支持，而不是對琪琪的作品進行否定。（2）素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展包括學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個方面的發(fā)展。在美術(shù)活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力是非常重要的。老師要求琪琪把黑色的小兔子改成白色，限制了琪琪的想象力和創(chuàng)造力，不利于琪琪的全面發(fā)展。（3）素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的教育。創(chuàng)新精神是素質(zhì)教育的核心，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。琪琪畫出黑色的小兔子，體現(xiàn)了她獨特的想法和創(chuàng)新思維，老師卻沒有給予肯定，反而進行了糾正，這會打擊琪琪的創(chuàng)新積極性。綜上所述，該老師的行為不符合素質(zhì)教育的要求，在今后的教育教學(xué)中，老師應(yīng)該樹立正確的教育觀，尊重幼兒的個性和想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力。材料二某幼兒園教師張某，在教學(xué)過程中經(jīng)常對幼兒進行體罰和變相體罰。有一次，幼兒明明因為沒有按時完成作業(yè)，張某老師就讓明明在教室外面罰站了一節(jié)課。還有一次，幼兒麗麗不小心打翻了水杯，張某老師就打了麗麗的手心。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價張某老師的行為。（14分）【參考答案】張某老師的行為嚴重違反了教師職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)受到嚴厲批評和糾正。（1）違背了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。張某老師對幼兒進行體罰和變相體罰，如讓明明罰站、打麗麗手心，沒有尊重幼兒的人格，沒有關(guān)心幼兒的身心健康，嚴重傷害了幼兒的身體和心靈，違背了關(guān)愛學(xué)生這一師德的靈魂。（2）違背了教書育人的職業(yè)道德規(guī)范。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。張某老師在面對幼兒沒有按時完成作業(yè)或不小心犯錯的情況時，沒有耐心地引導(dǎo)和教育，而是采用簡單粗暴的體罰方式，沒有遵循教育規(guī)律，不利于幼兒良好品行的培養(yǎng)和全面發(fā)展。（3）違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。張某老師作為一名教師，本應(yīng)給幼兒樹立良好的榜樣，但他的體罰行為給幼兒帶來了不良影響，沒有做到以身作則、作風(fēng)正派?？傊?，張某老師應(yīng)該深刻反思自己的行為，加強師德修養(yǎng)，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用正確的方式教育和關(guān)愛幼兒。材料三在幼兒園的戶外活動中，孩子們正在操場上自由玩耍。突然，天空中飄來了一大片烏云，眼看就要下雨了。老師立刻組織孩子們回教室，在回教室的過程中，有一個小朋友不小心摔倒了，老師迅速將小朋友扶起，并查看他是否受傷。回到教室后，老師還引導(dǎo)孩子們討論遇到突發(fā)天氣變化時應(yīng)該怎么辦。問題：請從教師職業(yè)角色的角度，分析該老師的行為。（14分）【參考答案】該老師在此次事件中的行為充分體現(xiàn)了多種教師職業(yè)角色。（1）教師是幼兒安全的守護者。在戶外活動中，當(dāng)天空飄來烏云即將下雨時，老師立刻組織孩子們回教室，這體現(xiàn)了老師對幼兒安全的高度重視。在回教室過程中，有小朋友摔倒，老師迅速將其扶起并查看是否受傷，這進一步說明了老師時刻關(guān)注著幼兒的安全，在危險和意外發(fā)生時能夠及時采取行動保護幼兒，履行了安全守護者的角色。（2）教師是教育教學(xué)的組織者。老師在組織孩子們回教室后，引導(dǎo)孩子們討論遇到突發(fā)天氣變化時應(yīng)該怎么辦，這是在利用實際發(fā)生的情境對幼兒進行教育。通過這樣的討論，能夠培養(yǎng)幼兒應(yīng)對突發(fā)情況的能力和安全意識，體現(xiàn)了老師作為教育教學(xué)組織者的角色，善于抓住教育契機，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和成長。（3）教師是幼兒的引導(dǎo)者。在討論過程中，老師引導(dǎo)幼兒思考和發(fā)言，幫助幼兒分析問題、解決問題，促進幼兒思維的發(fā)展。老師通過這種方式引導(dǎo)幼兒從實際生活中學(xué)習(xí)知識和技能，培養(yǎng)幼兒的自主思考能力和應(yīng)變能力，扮演了幼兒引導(dǎo)者的角色。綜上所述，該老師在此次事件中很好地扮演了幼兒安全的守護者、教育教學(xué)的組織者和幼兒的引導(dǎo)者等多種角色，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力。三、寫作題（本大題1小題，50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭堃浴皩W(xué)做真人”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。【參考范文】《學(xué)做真人》著名教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”這句名言如同一盞明燈，照亮了教育的道路，也點明了教育的核心——學(xué)做真人。在幼兒教育的領(lǐng)域中，培養(yǎng)幼兒學(xué)做真人更是具有深遠的意義。學(xué)做真