現代中國的科技教育與文化藝術復習建議隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實施和“嫦娥一號”升空等帶來的“科技熱”，本考點內容將成為高考重點之一。復習時，一是把握新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就;二是注意結合背景分析我國尖端科技取得成就的原因;三是注意把握科技、教育與經濟發(fā)展之間的關系。第19課現代中國的科學技術1、明確新中國科技發(fā)展的三個階段2、列舉新中國的主要科技成就3、總結新中國科技發(fā)展的共同原因一、明確新中國科技發(fā)展的三個階段（3）第三個階段：1978年“文革”以后我國的科技事業(yè)進入一個蓬勃發(fā)展新時期。A.1978年3月，中共中央召開了全國科學技術大會，制定了全國科學技術發(fā)展綱要，迎來了我國科技事業(yè)的新春天。

B.1985年，在科學是有利于經濟發(fā)展的指導下，科技體制改革全面展開。

C.1995年，黨和政府提出“科教興國”戰(zhàn)略，進一步推動了科技與經濟的結合，科技進步促進了生產力的發(fā)展，經濟的發(fā)展也推動科技事業(yè)進入了一個日新月異的新階段。二、新中國的主要科技成就時間重大成就作用和意義196419651965196719701973第一枚中近程導彈發(fā)射成功第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅—1號”發(fā)射成功人工合成結晶牛胰島素文革前“南優(yōu)2號”培育成功世界上首次育成雜交水稻,被稱為“第二次綠色革命”

第五個發(fā)射人造衛(wèi)星國家，進入航天時代。世界首次人工合成蛋白質打破美蘇核壟斷,跨入核國家文革期間第一顆原子彈爆炸成功第一顆氫彈試爆成功（二）新時期時間重大成就作用和意義1983年1993年1997年20世紀80、90年代2003年2005年2008年1999“銀河–I型–II型–III”

型巨型計算機研制成功成為世界上少數擁有高性能計算機的國家之一,并在技術上不斷取得新的突破秦山核電站、大亞灣核電站和平利用核能邁出重要一步“神舟”

五號、六號、七號宇宙飛船發(fā)射成功中國成為第三個掌握載人航天技術的國家。參與人類基因研究中國是其中唯一的發(fā)展中國家，發(fā)揮了重要作用三、新中國科技發(fā)展的共同原因1.制度前提：2.政策支持:3.主觀因素：4.人才基礎：5.外部因素：國內國際社會主義制度的確立黨和政府的重視和正確決策優(yōu)秀科學家和科技工作者開拓創(chuàng)新無私奉獻教育事業(yè)不斷發(fā)展完善第三次科技革命的推動兩彈元勛雜交水稻之父導彈之父863計劃科技遠景規(guī)劃星火計劃把原子能、火箭和電子計算機等高科技列為發(fā)展重點

追蹤世界高技術發(fā)展

袁隆平

錢學森

鄧稼先

依靠科技促進農村經濟發(fā)展的計劃

練習鞏固時間科技戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略原因科技成果20世紀50-70年代重點發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技發(fā)展的方針20世紀80年代方向調整：加快科技成果的商品化，推動科技與經濟的結合，發(fā)揮科技對生產力發(fā)展的推動作用20世紀90年代以來“科教興國”戰(zhàn)略幾個科技發(fā)展戰(zhàn)略的比較加強國防，打破美、蘇等國對核技術和空間技術的壟斷,維護國家安全。1964年第一顆原子彈1970年第一顆人造衛(wèi)星國內：工作重心轉向經濟建設，改革開放不斷深入，科技現代化成為首要任務；國際:和平與發(fā)展成為時代主題，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈。“863”計劃星火計劃火炬計劃高科技發(fā)展迅速，知識經濟興起，科技對經濟發(fā)展的促進作用日益明顯，全球化進程加快。“神舟”5號、6號、7號；嫦娥一號、二號問題探究思考：我國科技發(fā)展經過怎樣的歷程？我國科技發(fā)展的歷程中華民族在歷史上曾創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化，世界領先；自1840年以后，近代中國科技遠遠落后于西方先進水平；1949年新中國成立后，我國的現代科技事業(yè)得到較全面的發(fā)展。(1)科技的發(fā)展與國家的政治制度和經濟基礎是密切相關的。(3)科教興國。(4)維護世界和平，避免核戰(zhàn)爭的災難。(5)科學是一把雙刃劍，要正確對待合理把握，為人類造福。通過本課的學習，你可以從中得到什么啟示？(2)科技是第一生產力，科技的發(fā)展是經濟發(fā)展的要求，反之也推動了經濟的發(fā)展。

1、英國廣播公司(BBC)報道：中國是世界上第三個有能力獨立進行載人航天的國家，同時嫦娥工程也有很多技術和嘗試是開創(chuàng)性的。這是中國“大國雄心”的展示，因為“一個普通的發(fā)展中國家，是不會試圖飛到月球的”。這說明：

A中國已經是世界的超級大國

B當代科技發(fā)展是國家綜合實力的重要展示

C航天技術決定了一個國家的興衰

D中國科技在世界上已經處于領先的地位B

2、某興趣小組以“新中國科技世界之最”為課題，開展研究，收集到以下資料，其中最適合入選的是：

A．中國第一顆原子彈

B．中國第一顆人造地球衛(wèi)

C．“神舟”五號載人航天

D．“南優(yōu)2號”雜交水稻D

3、2009年10月31日，中國航天之父錢學森逝世，他對中國航天軍事科技最主要的貢獻就是“兩彈一星”，“兩彈一星”研制成功，對當時中國最主要的現實意義是：

A．證明了社會主義制度的優(yōu)越性

B．增強了中國的國防實力

C．促進了世界的和平與發(fā)展

D．中國科技水平世界領先B

洋務派、維新派、革命派都主張學習西方先進科學技術，結果是促進了我國近代科技的發(fā)展，但仍處于落后地位，也沒有改變中國“弱國無外交”的社會地位。原因：

洋務派學西方的目的是為了維護封建制度，因而不能改變中國落后的面目。資產階級學西方先進科技有利于中國的近代化歷程，但由于資產階級的局限性，他們沒能使中國走上資本主義道路，中國仍然處于半殖民地半封建的社會地位。啟示：要改變中國的落后面貌，除了向西方引進先進技術外，最根本的是要獲得民族的獨立，民族獨立是國家富強的前提。近代中國的仁人志士又如何努力將現代科學引入中國？結果怎樣？為什么？你從中得到什么啟示？材料二的提出起了什么作用？據材料說明發(fā)展經濟、科技、教育三者之間的關系。材料二“科學技術是生產力”、“科學技術是第一生產力”。材料三“科技進步、經濟繁榮和社會發(fā)展，從根本上說取決于提高勞動者素質，培養(yǎng)大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現我國現代化的根本大計。”

——摘自《鄧小平選集》作用:對科技同生產力的結合，促進經濟的發(fā)展起了巨大的推動作用。關系:發(fā)展經濟依靠科技，而發(fā)展教育又是發(fā)展科技的基礎。經濟發(fā)展又為科技、教育的發(fā)展提供了物質基礎。知識整合：教育、科技和經濟之間的關系(2009廣東)28．(12分)閱讀下列材料，結合所學知識回答問題?！静牧弦弧窟@次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術的一個良好開端，是……無產階級革命路線的偉大勝利，是無產階級文化大革命的又一有豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，經反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術的迷夢。(1)根據材料一，“壟斷空間技術”的是哪兩個國家？當時兩國的地位反映了怎樣的國際格局？(3分)美國和蘇聯（１分）兩極格局（２分）【材料二】神舟六號尚在在這太空遨游，很多“搭車”企業(yè)就已經開始計算收益。航天領域每投入1元錢，將會產生7元至12元的回報。航天，將為國民經濟發(fā)展帶來多大動力……中國將繼續(xù)以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，把經濟社會發(fā)展轉入到以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的軌道上。崇尚科學、愛好和平的中國，一定會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福。

(2)材料一、二在闡述不同時期中國空間技術發(fā)展的意義時，側重點有何不同？結合歷史背景分析為何有這樣的差異？側重點：材料一是政治；材料二是經濟（２分）背景：材料一，國內，文化大革命時期，以階級斗爭為綱；國際，處于冷戰(zhàn)時期（３分）材料二，國內，十一屆三中全會以后，工作重心轉移到經濟建設上；國際，和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題（３分）

一、“雙百”方針的提出二、

“雙百”方針的貫徹第20課“百花齊放百家爭鳴”基礎知識“雙百”方針提出貫徹活力初現1956年遭遇挫折文革時期重現春天1978年后第20課“雙百”方針內在聯系“雙百”方針的背景“雙百”方針的提出“雙百”方針的內涵“雙百”方針的實質一、“雙百”方針的提出基礎知識

①社會主義制度初步建立，開始探索社會主義建設道路。迫切要求發(fā)展經濟和文化不利于發(fā)展經濟和文化調動知識分子的積極性1.“雙百”方針提出的背景：

②意識形態(tài)領域中某些爭論混淆了不同性質的矛盾。

③關于知識分子問題會議的召開,肯定知識分子的絕大部分已經成為工人階級的一部分。（１）時間：1956年4月28日，毛澤東在中共中央政治局擴大會議上提出2.“雙百”方針的提出（２）目的：充分調動知識分子的積極性，使其為社會主義服務。3.“雙百”方針的內涵藝術問題上：百花齊放文學藝術上的不同形式和風格，可以自由發(fā)學術問題上：百家爭鳴科學上的不同學派，可以自由爭論4.雙百方針的實質：在堅持黨的領導，堅持社會主義的前提下，承認社會主義科學文化的多層次和多樣格局。二、

“雙百”方針的貫徹１、活力初現—１９５６年2、遭遇挫折——“文革”1）原因：①根本原因是左傾錯誤的影響②把學術問題當成政治問題，把學術爭論說成階級斗爭.（1）優(yōu)秀文化典籍遭破壞，國家文物遭摧殘破四舊（舊思想、文化、風俗、習慣）（2）優(yōu)秀文藝人士遭迫害甚至迫害致死全國橫掃一切“牛鬼蛇神”（３）中外優(yōu)秀作品禁演，文藝創(chuàng)作萬馬齊喑2）文藝事業(yè)遭到摧殘的表現（4）樣板戲一統(tǒng)天下3）結果：百花凋零二、

“雙百”方針的貫徹３、重現春天——改革開放3、重現春天1)文革結束后,清算“左”傾錯誤2)恢復“雙百”方針3)80年代初開展“五講”“四美”為內容的精神文明建設（1）背景:（2）繁榮景象

2）影視作品：

1）文學作品---學術討論空前熱烈,文藝創(chuàng)作欣欣向榮反映文革的反思文學.傷痕文學;反映改革實踐.社會生活等文學作品

3)文化的多樣化,日益走向世界。（2）經驗教訓處理好三個關系：要處理好科學、文藝工作和政治的關系要處理好科學、文藝工作和人民生活的關系要處理好繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關系

（最基本的）三、“雙百方針”經驗教訓經驗教訓雙百方針具有長期性：符合社會主義社會科學文化發(fā)展的客觀規(guī)律，是建設新中國科學文化事業(yè)的正確方針和根本保證社會主義時期的“百家爭鳴”和春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”的區(qū)別?討論比較社會主義時期的“百家爭鳴”

—-是文化方針內容側重學術領域反映學術民主春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”

—-是思想解放潮流內容側重政治統(tǒng)治思想反映時代變革,影響深遠.問題探究：

“雙百”方針提出后，我國的文藝經歷了怎樣的變化?變化的原因是什么?由此你有何認識?總結啟示活力初現----遭遇挫折----重現春天變化:原因:“雙百”方針能否貫徹;國家政治環(huán)境的變化;認識:“雙百”方針實質上是在文化領域的民主化.“雙百”方針的目的是要繁榮社會主義文化“雙百”方針是促進社會主義文化繁榮的方針。年份1949文革時期建國初期新時期結合課本相關內容，動手畫出新中國成立后文化事業(yè)曲折發(fā)展示意圖。2、(2008?廣東)關于1956年“百花齊放，百家爭鳴”方針的提出，不符合史實的是：A.確保了學術文化事業(yè)此后十多年的繁榮B.吸取了我國歷史上學術、文化發(fā)展的經驗C.糾正了科學文化領域存在的教條主義傾向D.總結了中國共產黨領導科學文化事業(yè)的教訓A及時鞏固1、“雙百”方針提出的背景和目的材料一知識界的面貌發(fā)生了根本變化，中國知識分子的絕大部分“已經是工人階級的一部分”?！?956年周恩來《關于知識分子問題的報告》材料一所說的“中國知識分子的絕大部分‘已經是工人階級的一部分‘”的依據是

1956年，三大改造的完成，社會主義制度初步建立及時鞏固2、“雙百”方針貫徹的經驗教訓材料三1959年，文化部在各大城市同時舉辦“慶祝建國十周年國產新片展覽月”活動，35部優(yōu)秀影片同時展出，其中故事片就有17部。不到一個月，觀眾達1.2億人次。電影界稱之為“難忘的1959年”。材料四1969年建國20周年時，全國各地上演的只有現代京劇《紅燈記》《沙家浜》《智取威虎山》《奇襲白虎團》《海港》，現代芭蕾舞劇《紅色娘子軍》和交響音樂《龍江頌》《杜鵑山》等八個“樣板戲”。材料三、四分別反映了什么現象？為什么出現這種狀況？（1）材料三反映了電影界欣欣向榮、生機勃勃的景象，其原因主要是“雙百”方針得到貫徹；

材料四反映文藝舞臺“樣板戲”一花獨放、百花凋零的局面。原因是“文革”期間，林彪、江青一伙對文化事業(yè)的破壞，“雙百”方針被拋棄。第20課現代中國教育的發(fā)展（一）現代中國教育的發(fā)展歷程與成就（二）教育事業(yè)曲折歷程的經驗教訓（啟示）（三）當代教育面臨挑戰(zhàn)的原因和對策（一）現代中國教育的發(fā)展歷程與成就階段特征概況新中國建立初期“文革”時期新時期奠基挫折復興措施：①建立人民教育事業(yè);②毛澤東提出教育方針;③建立兩種教育制度。成效：①形成較完整教育體系；②培養(yǎng)大批高素質勞動后備軍和建設人才。表現：①師生卷入掃四舊批走資派活動；②停課鬧革命；③廢高考，招工農兵學員。影響：①使中國教育受極大破壞，②專門人才奇缺，③民族文化素質大大下降，④與發(fā)達國家差距拉大。①鄧小平恢復高考制度；②提出優(yōu)先發(fā)展教育，科教興國戰(zhàn)略；③提出“三個面向”方針；④制定《義務教育法》，普及義務教育；⑤90年代實施“211工程”；⑥社會力量辦學，啟動“希望工程”；⑦20世紀末，基本普及九年義務教育和掃除青壯年文盲。新中國教育的發(fā)展概況（階段）1949195619661976197821世紀建立人民教育遭破壞蓬勃發(fā)展新挑戰(zhàn)人民教育思想”左“的思想進一步確立科教興國，教育優(yōu)先教育優(yōu)先，科教興國（二）教育事業(yè)曲折歷程的經驗教訓（啟示）經驗教訓（啟示）：國運興衰，系于教育1、堅持以鄧小平理論為指導2、切實落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位和實施科教興國戰(zhàn)略；3、堅持教育的社會主義方向4、從基本國情出發(fā)；5、教育必須為國民經濟發(fā)展和社會進步服務。理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義（1）中國的歷史經驗證明了這一點。（2）當代的國際國內形勢也決定這一點。①國際上：綜合國力的競爭，越來越表現為經濟實力，國防實力和民族凝聚力的競爭。其中教育具有基礎性的地位。②國內：我國的經濟增長方式還沒有根本轉變，沉重的人口負擔還沒有轉化為人力資源的優(yōu)勢。而勞動力的素質，提高知識創(chuàng)新和技術創(chuàng)新能力不高，已經成為制約我們經濟發(fā)展和國際競爭能力增強的一個主要因素。而這一切都必須堅定不移的依靠教育來完成，只有這樣，中華民族才能自立于世界民族之林。（三）當代教育面臨挑戰(zhàn)的原因和對策1、面臨挑戰(zhàn)的原因：科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈的國際背景下，只有提高勞動者的綜合素質和培養(yǎng)大批人才，加快社會主義現代化建設，才能迎接國際競爭的挑戰(zhàn)。2、對策：（1）首先是基礎教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位。（2）推動高等教育持續(xù)發(fā)展（3）加大對西部地區(qū)教育發(fā)展的力度。暢所欲言黨和國家為什么要提出“科教興國”戰(zhàn)略？①科技是第一生產力，是實現社會主義現代化的根本動力。②科技的進步，經濟的發(fā)展取決于勞動者的素質，在于培養(yǎng)人才。③教育是培養(yǎng)科技人才的基地。中國領導人的教育理念毛澤東：劉少奇：鄧小平：培養(yǎng)德育、智育、體育全面發(fā)展的人才，為社會主義建設服務倡導兩種教育，即全日制學校教育制度和半工讀的學校教育制度優(yōu)先發(fā)展教育；科教興國；教育面向現代化，面向世界，面向未來容易混淆的知識點1、宣告中國進入航天時代----2、中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家、進入新航天時代---3、進入全面建設社會主義時期，毛主席提出---4、劉少奇提出----5、少數民族地區(qū)，確定教育的首要任務是---1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號2003年“神舟”5號楊利偉培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義勞動者兩種教育制度，即全日制和半工讀培養(yǎng)少數民族干部6、改革開放以后，鄧小平提出—7、1983年鄧小平視察景山中學時提出—8、21世紀國家進一步把教育放在

發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別將

放在更加重要的戰(zhàn)略地位。9、推動高等教育持續(xù)發(fā)展，1993年實施“

”。三個面向：面向現代化、世界、未來基礎教育優(yōu)先211工程科教興國新中國成立后，下列哪些高科技成為中國科學發(fā)展的重點項目①原子能②電子計算機③火箭④航天工程

A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④習題鞏固4、(2008?海南)從1952年秋開始，我國對高等院校進行大規(guī)模調整，新設了北京地質學院、北京鋼鐵工業(yè)學院、成都工學院，昆明工學院等學院，院校數量從201所減少到181所。這表明，當時調整的主要目的在于：A．徹底改變原有的不合理區(qū)域布局B．有計劃地開始整頓和改造舊教育C．實現教育為工農服務D．為大規(guī)模經濟建設培養(yǎng)專門人才D鄧小平在哪次大會上重申“科學技術是第一生產力”的著名論斷

A.十一屆三中全會上

B.一屆人大會上

C.全國科技大會上

D.全國政協(xié)大會上“兩彈一星”“兩彈一星”是指

A.原子彈、導彈和人造地球衛(wèi)星