1《兩只小獅子》第二課時教學(xué)設(shè)計教材分析：教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字詞。2、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生走進文本，感受角色，進行語言訓(xùn)練并通過朗讀將理解表現(xiàn)出來。3、了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，明白不能依賴父母，應(yīng)該從小學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：（第一課時）學(xué)習(xí)12個二會字和四個四會字；通讀課文，整體感知。（過程略）第二課時一、導(dǎo)入：1、激趣設(shè)問：同學(xué)們見過獅子嗎？在哪兒見過？3、小結(jié)：人們把森林中的獅子稱為——森林之王。二、復(fù)習(xí)生詞。1、齊讀課題。昨天我們學(xué)過的課文中，獅子媽媽生了兩個小寶寶，它們就是—----學(xué)生齊讀：《兩只小獅子》2、讀詞：課題讀的真好，昨天學(xué)的生詞也能讀好嗎？（1）小獅子、練習(xí)、靠近、應(yīng)該、將來、整天、；懶洋洋、慢吞吞、滾、撲、撕、咬。（分別出示三面，一頁一頁請生當(dāng)小老師讀）（2）全部出示，全班整齊讀一遍。在以下三處引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劊篈、滾、撲、撕、咬，你發(fā)現(xiàn)這些詞都表示什么？B、慢吞吞懶洋洋，還能說出幾個這樣的詞嗎？C、我們發(fā)現(xiàn)他們倆還常常連在一起當(dāng)小伙伴呢。出示懶洋洋地曬太陽懶洋洋地＿＿＿＿慢吞吞地說慢吞吞地＿＿＿＿興沖沖地走進來興沖沖地＿＿＿＿三、取名、談理由。1、激趣起名：小朋友，獅子媽媽有一件煩心事，你們瞧，小獅子的名字還沒取好呢，你們愿意幫忙取名嗎？2、自由讀文找理由：真是熱心的好孩子。不過呀，名字可不是隨便取的，要有理由，請同學(xué)們翻開書自由讀課文，找理由，想名字。3、過渡：你們都取了些什么好名字？我都著急想知道了?。ㄒ唬┱劄榍讵{子起的名字和理由。1、起了什么名字？說說你的理由？學(xué)生讀句。2、示：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬、非?？炭?。（課件）3、你從哪里看出他……？4、他都練的什么功？“滾、撲、撕、咬”（課件變色）5、來！誰表演一下！好，老師說你們演！6、拓展：想想勤勤整天在森林中、在山崖邊這么練會遇到什么困難呢？7、生想象而談。師邊評邊指導(dǎo)朗讀：是啊，向前滾可能會撞到樹上，可是，勤勤不怕；請你來讀這一句！是啊，撲空了可能把腿給摔傷了，可是勤勤不哭。也請你讀！不怕苦不怕疼，這就是"刻苦"的意思。（板書）8、（1）是啊。早晨，天蒙蒙亮，小獅子就在森林里練習(xí)＿＿＿＿＿＿＿＿。中午，太陽火辣辣的，小獅子還是在森林里練習(xí)＿＿＿＿＿＿＿＿。夜深了，其他小動物們都熟睡了，小獅子卻還在森林里練習(xí)＿＿＿＿＿＿＿＿。夏天，火辣辣的太陽照在頭頂上，小獅子的臉上身上全是汗水，他還是努力的練習(xí)＿＿＿＿。冬天北風(fēng)呼呼地吹著，別的小動物都躲在被窩里不出來，而勤勤冒著嚴(yán)寒繼續(xù)練習(xí)＿＿＿＿，多么刻苦的小獅子啊?。?）多辛苦啊，別練了，好嗎？為什么？是啊，這些都是在森林里生活的本領(lǐng)，所以小獅子要這樣刻苦的練，我們一起用朗讀來夸夸他吧。（評價：聽了你們的朗讀，我仿佛看到了一只刻苦的，勤勞的獅子）（二）談為懶獅子起的名字和理由。1、第一只小獅子的名字取得棒，理由也充分，那這只小獅子呢？2、生匯報，把你起名字的理由讀出來。"……曬太陽……"（課件）3、指導(dǎo)讀句：（1）你從哪里看出他懶？（看圖）請你讀出懶洋洋的感覺。（2）生生互評，立即請讀。（3）咱們?nèi)鄟碜x！陽光暖和極了，小獅子瞇著眼睛，嘴里哼著小曲兒在曬太陽呢！再讀！三、治懶病1、小朋友們，看來，這只懶獅子是得了懶病了，咱們都來當(dāng)小醫(yī)生，來幫它治病，快找找原因，這只懶獅子為什么這么懶？用直線在課文中劃下來。2、示句：他抬起頭來，慢吞吞地說："我才不去吃苦頭呢！"（課件）3、瞧瞧，真夠懶的，連抬頭也這么慢吞吞！你再讀一遍！4、懶獅子說的苦頭是指什么？（“滾、撲、撕、咬”）5、示范讀后，請生自己試著讀一讀。想想懶獅子會怎樣說這句話？（評價）6、他這么懶還有其他的原因嗎？請你讀出來。示句：懶獅子說："我爸爸和媽媽是林中的大王，靠著他們的本領(lǐng)和地位，我會生活得很好。"（課件）12、師引讀：這只懶獅子驕傲的、豎起大拇指說：“……”四、勸獅子1、聽了大家的話，獅子媽媽摸著懶獅子的頭說：……（師讀）。孩子，將來我們老了，不在了，你靠誰？指名問學(xué)生。你靠誰？說不出來了吧，你也應(yīng)該學(xué)會生活的本領(lǐng)，做一只真正的獅子。3、你聽出媽媽在說這番話的時候，心里是怎樣的感覺嗎？（擔(dān)心、難過）你真是媽媽的知音啊，那你擔(dān)心這只懶獅子嗎？好，請你也來讀讀媽媽的話。4、聽了他們的對話，真想勸勸這只懶獅子，你想勸嗎？來，老師演懶獅子你來勸。（小樹小獅子的朋友小獅子的爸爸）五、書寫：“學(xué)”“習(xí)”“練”1、看課文里的小獅子刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，咱們也要刻苦學(xué)習(xí)知識，今天，咱們就把學(xué)習(xí)兩個字寫好！2、觀察。2、生說。3、師范寫。聽了你們的提醒，我也有沖動想寫了，能讓我先寫嗎？師邊寫邊說。4、生寫。心要靜，手要定，橫直豎垂要確定。版權(quán)所有，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不需要請刪除！謝謝！如有侵權(quán)，請聯(lián)系68843242刪除！1，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ688432421，版權(quán)所有，侵權(quán)必究聯(lián)系QQ68843242本頁為自動生成頁，如不