2026版三維設(shè)計(jì)一輪高中總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課時(shí)跟蹤檢測-第九節(jié) 函數(shù)的圖象_第1頁
2026版三維設(shè)計(jì)一輪高中總復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課時(shí)跟蹤檢測-第九節(jié) 函數(shù)的圖象_第2頁
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第九節(jié)函數(shù)的圖象1.函數(shù)y=-ex的圖象()A.與y=ex的圖象關(guān)于y軸對稱B.與y=ex的圖象關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱C.與y=e-x的圖象關(guān)于y軸對稱D.與y=e-x的圖象關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對稱2.函數(shù)g(x)=x|x-1|+1的單調(diào)遞減區(qū)間為()A.-∞,12C.[1,+∞) D.-∞,12∪[3.(2025·福建適應(yīng)性練習(xí)卷)函數(shù)f(x)=12x2+cosx在[-π,π]上的圖象大致為(4.函數(shù)g(x)=f(x-1)-f(1-x)的圖象可能是()5.已知函數(shù)f(x)=|lg(x+1)|,若f(a)=f(b)(a<b),則()A.(a-1)(b-1)>1 B.(a-1)(b-1)=1C.(a-1)(b-1)<1 D.以上選項(xiàng)均有可能6.〔多選〕(2025·南通期初考試)下列曲線平移后可得到曲線y=2x的是()A.y=2x+3 B.y=2x-3C.y=23x D.y=27.將函數(shù)y=log2(2x+2)的圖象向下平移1個(gè)單位長度,再向右平移1個(gè)單位長度,得到函數(shù)g(x)的圖象,則g(x)=.8.函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)與函數(shù)y=-a-x(a>0,且a≠1)圖象的對稱關(guān)系是.9.已知f(x)=x2+2x,(1)請畫出f(x)的大致圖象并在圖象上標(biāo)注零點(diǎn);(2)已知a>1,若函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,a-2]上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.10.(2024·濰坊二模)已知函數(shù)f(x)=(12)x,x≥0,-A.1對 B.2對C.3對 D.4對11.(情境創(chuàng)新)“家在花園里,城在山水間,半城山色半城湖,美麗惠州和諧家園……”一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的《美麗惠州》唱出了惠州的山姿水色和秀美可人的城市環(huán)境.如圖1是惠州市風(fēng)景優(yōu)美的金山湖片區(qū)地圖,其形狀如一顆愛心.圖2是由此抽象出來的一個(gè)“心形”圖形,這個(gè)圖形可看作由兩個(gè)函數(shù)的圖象構(gòu)成,則“心形”在x軸上方的圖象對應(yīng)的函數(shù)解析式可能為()A.y=|x|4B.y=x4C.y=-D.y=-12.〔多選〕某同學(xué)在研究函數(shù)f(x)=x1+|x|(x∈R)時(shí),給出了下面幾個(gè)結(jié)論,A.f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-1,1)對稱B.f(x)是單調(diào)函數(shù)C.f(x)的值域?yàn)椋ǎ?,1)D.函數(shù)g(x)=f(x)-x有且只有一個(gè)零點(diǎn)13.設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,滿足f(x+1)=2f(x),且當(dāng)x∈(0,1]時(shí),f(x)=x(x-1).若對任意x∈(-∞,m],都有f(x)≥-89,則m的取值范圍是14.(解題路徑創(chuàng)新)已知函數(shù)f(x)=2(1)若函數(shù)f(x)=1x在區(qū)間(0,2)內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍(2)若函數(shù)f(x)為R上的奇函數(shù),求函數(shù)F(x)=f(x)-sinx,x∈[-π,π]的零點(diǎn)個(gè)數(shù).15.(情境創(chuàng)新)〔多選〕高斯是德國著名的數(shù)學(xué)家,近代數(shù)學(xué)奠基者之一,享有“數(shù)學(xué)王子”的稱號,他和阿基米德,牛頓并列為世界三大數(shù)學(xué)家,用其名字命名的“高斯函數(shù)”為:對于實(shí)數(shù)x,符號[x]表示不超過x的最大整數(shù),則y=[x]稱為高斯函數(shù),例如[π]=3,[-1.08]=-2,定義函數(shù)f(x)=x-[x],則下列命題中

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