2025年0~3歲嬰幼兒心理發(fā)展測試題【附答案】0~6個月嬰幼兒心理發(fā)展測試題一、感知覺發(fā)展1.視覺追蹤：在嬰兒眼前2030cm處緩慢移動紅色搖鈴（直徑5cm），觀察其眼球是否跟隨物體轉(zhuǎn)動180度（從左側(cè)到右側(cè)）。2.聽覺反應(yīng)：在嬰兒耳側(cè)30cm處搖響撥浪鼓（音量60分貝），觀察是否出現(xiàn)眨眼、轉(zhuǎn)頭或身體驚動反應(yīng)。3.觸覺辨別：用軟毛刷輕觸嬰兒左手背和右臉頰，觀察是否能區(qū)分不同部位刺激（如對臉頰刺激更敏感，出現(xiàn)微笑或吮吸動作）。二、動作發(fā)展4.俯臥抬頭：嬰兒俯臥時，用發(fā)聲玩具在其頭前吸引注意力，觀察能否抬頭與床面呈45度以上（2個月）或90度（3個月）。5.翻身嘗試：將嬰兒置于仰臥位，在其左側(cè)放置玩具，觀察是否出現(xiàn)抬臀、轉(zhuǎn)肩等翻身準備動作（45個月），或能從仰臥翻至側(cè)臥（56個月）。6.抓握能力：將直徑2cm的軟塑料環(huán)放入嬰兒掌心，觀察是否能主動抓握并短暫握住（3個月），或能主動伸手夠取并抓住（45個月）。三、語言與溝通7.發(fā)音能力：面對面逗引嬰兒時，觀察是否能發(fā)出“啊”“咿”“嗚”等元音（2個月），或出現(xiàn)“咯咯”笑聲（3個月）。8.回應(yīng)性發(fā)聲：家長發(fā)出“寶寶~”的長音后，觀察嬰兒是否能模仿發(fā)出類似音調(diào)的聲音（56個月）。四、情緒與社會性9.社交微笑：面對熟悉的照料者（如媽媽）時，觀察是否能主動露出微笑（2個月），或?qū)δ吧宋⑿p少（56個月出現(xiàn)初步認生）。10.情緒表達：饑餓或不適時，觀察是否能用不同哭聲區(qū)分需求（如短而急的哭聲表示饑餓，尖銳哭聲表示疼痛）。答案（0~6個月）1.2個月應(yīng)能追蹤90度，3個月可追蹤180度；若6個月仍無法追蹤，需關(guān)注視覺發(fā)育。2.1個月即有聽覺反應(yīng)，3個月能準確轉(zhuǎn)頭朝向聲源；若6個月無反應(yīng)，建議聽力篩查。3.3個月起能區(qū)分不同部位刺激，對臉頰刺激更易引發(fā)愉悅反應(yīng)；若6個月無明顯差異，需觀察觸覺敏感度。4.2個月抬頭45度，3個月90度并穩(wěn)定；4個月仍無法抬頭需排查大運動發(fā)育遲緩。5.4個月出現(xiàn)翻身準備動作，5個月能翻至側(cè)臥，6個月可完成仰臥到俯臥；7個月仍無法翻身需干預(yù)。6.3個月能被動抓握，4個月主動夠取，5個月可短暫抓住；6個月仍無抓握意識需評估精細動作。7.2個月發(fā)元音，3個月笑出聲，4個月出現(xiàn)“咿呀”學(xué)語；5個月無發(fā)音需關(guān)注語言啟蒙。8.5個月起能模仿簡單音調(diào)，6個月可回應(yīng)單音節(jié)；7個月無模仿需檢查溝通意愿。9.2個月社交微笑，5個月認生（對陌生人凝視或哭鬧）；6個月仍無微笑需觀察社交興趣。10.3個月起能區(qū)分不同哭聲，6個月可通過哭聲+肢體動作表達需求；若始終單一哭聲需關(guān)注情緒表達能力。7~12個月嬰幼兒心理發(fā)展測試題一、動作發(fā)展1.爬行能力：在嬰兒前方1米處放置喜歡的玩具，觀察是否能用手膝協(xié)調(diào)爬行（89個月），或腹部貼地匍匐前進（78個月）。2.扶站能力：雙手扶住嬰兒腋下，幫助其雙腳接觸床面，觀察是否能主動蹬腿支撐身體（9個月），或扶著沙發(fā)邊緣站立數(shù)秒（1011個月）。3.精細動作：將直徑0.5cm的小餅干放在桌面上，觀察是否能用拇指和食指對捏取物（9個月），或用全掌抓握（78個月）。二、認知發(fā)展4.客體永存：當(dāng)著嬰兒面將玩具藏在布下（不遮擋視線），觀察是否會主動掀開布尋找（8個月），或藏到身后時仍會尋找（10個月）。5.模仿能力：家長示范拍手、搖頭等動作，觀察是否能模仿12種（8個月），或模仿敲小鼓、揮手“再見”（1011個月）。三、語言與溝通6.單詞理解：家長說“媽媽在哪兒？”“爸爸在哪兒？”，觀察是否能轉(zhuǎn)頭看向?qū)?yīng)家人（9個月），或說“拿球”時能指向球（11個月）。7.主動發(fā)聲：觀察是否能發(fā)出“爸爸”“媽媽”等重復(fù)音節(jié)（8個月），或用“嗯~”“啊~”配合手勢表達需求（10個月）。四、情緒與社會性8.分離焦慮：當(dāng)主要照料者離開房間時，觀察是否出現(xiàn)哭鬧、尋找等反應(yīng)（9個月），或短暫離開后能被安撫（11個月）。9.對鏡反應(yīng)：抱嬰兒到鏡子前，觀察是否會觸摸鏡中自己的臉（8個月），或?qū)︾R中自己微笑、打招呼（10個月）。答案（7~12個月）1.7個月匍匐，8個月手膝爬，10個月可快速爬行；12個月仍不會爬需檢查動作協(xié)調(diào)。2.9個月扶站支撐，10個月扶物站，11個月獨站2秒；13個月不能扶站需干預(yù)。3.7個月全掌抓，8個月鉗形抓（拇指+其他四指），9個月對捏；10個月仍不會對捏需訓(xùn)練精細動作。4.8個月找布下玩具，10個月找遮擋物后玩具（如沙發(fā)后）；12個月無客體永存概念需加強認知游戲。5.8個月模仿簡單動作（拍手），10個月模仿復(fù)雜動作（敲鼓）；11個月無模仿需觀察學(xué)習(xí)意愿。6.9個月理解510個單詞（家人、常見物品），11個月理解20個以上；12個月無理解需加強語言輸入。7.8個月發(fā)“baba”“mama”（無特指），10個月用聲音+手勢表達（如指水杯說“嗯”）；12個月無主動發(fā)聲需關(guān)注語言動機。8.9個月出現(xiàn)分離焦慮（哭鬧＜5分鐘），11個月能接受短暫離開（＜10分鐘）；13個月仍極度抗拒需調(diào)整依戀模式。9.8個月觸摸鏡子，10個月識別自己（如摸自己鼻子而非鏡子）；12個月無對鏡反應(yīng)需觀察自我意識發(fā)展。13~18個月嬰幼兒心理發(fā)展測試題一、動作發(fā)展1.獨走能力：在平坦地面觀察，是否能獨立行走5步以上（1314個月），或行走時步態(tài)穩(wěn)定（1618個月）。2.蹲下?lián)煳铮簩⑼婢叻旁趮雰耗_邊，觀察是否能彎腰、屈膝蹲下?lián)炱穑?4個月），且站起時無需扶物（16個月）。3.搭積木：給4塊2cm×2cm的方積木，觀察能否搭起2塊（14個月）或3塊（16個月）。二、認知發(fā)展4.形狀匹配：使用3孔形狀嵌板（圓形、正方形、三角形），觀察是否能將對應(yīng)形狀塊放入孔中（15個月），或獨立完成2種（17個月）。5.分類能力：混合放置3個玩具車和3個毛絨玩具，觀察是否能將車歸為一類、毛絨歸為一類（16個月）。三、語言與溝通6.詞匯量：觀察能說出的有意義單詞數(shù)量（如“飯”“車”“狗”），是否達到5個（14個月）或10個（17個月）。7.指認身體部位：問“寶寶的鼻子在哪兒？”“耳朵在哪兒？”，觀察能否指認23個（15個月）或5個（17個月）。四、情緒與社會性8.分享行為：給嬰兒2塊餅干，說“給媽媽一塊”，觀察是否能主動遞出（16個月），或有分享意愿（15個月）。9.服從指令：說“把玩具放回盒子里”，觀察是否能完成簡單指令（17個月），或需示范后完成（16個月）。答案（13~18個月）1.13個月獨走2步，14個月5步，16個月穩(wěn)定行走；18個月仍需扶物走需排查大運動。2.14個月能蹲下（可能扶物），16個月獨立蹲下站起；18個月無法完成需訓(xùn)練下肢力量。3.14個月搭2塊（易倒），16個月搭3塊（穩(wěn)定）；18個月搭不到2塊需加強手眼協(xié)調(diào)。4.15個月能放入1種（需輔助），17個月獨立完成2種；18個月無形狀匹配能力需用實物游戲訓(xùn)練。5.16個月能按功能分類（車、玩具），18個月可按顏色/大小分類；19個月無分類意識需引導(dǎo)。6.14個月5個單詞，17個月10個以上；18個月＜5個需增加語言互動（命名+重復(fù)）。7.15個月指認2個部位，17個月5個；18個月＜2個需每天做“指身體”游戲。8.15個月有分享動作（可能拿回），16個月主動遞出；18個月無分享需建立“給予反饋”模式。9.16個月需示范完成指令，17個月獨立完成；19個月不服從需檢查指令是否清晰（簡短+手勢）。19~24個月嬰幼兒心理發(fā)展測試題一、動作發(fā)展1.跑跳能力：觀察是否能跑（19個月），或跑時能繞過障礙物（22個月）；是否能雙腳同時跳離地面（24個月）。2.上下樓梯：扶欄桿時，能否交替腳上下樓梯（20個月），或獨立上下（23個月）。3.涂鴉能力：給蠟筆和紙，觀察是否能畫出線條（19個月），或圓圈（22個月）。二、認知發(fā)展4.數(shù)概念：展示3個蘋果，問“有幾個？”，觀察是否能伸出3根手指（21個月），或說“3”（24個月）。5.時間概念：說“吃完飯后去玩”，觀察是否能理解“飯后”與行動的關(guān)系（23個月）。三、語言與溝通6.短句使用：是否能說“媽媽抱”“寶寶吃”等23詞短句（20個月），或“我要喝水”（24個月）。7.提問能力：是否會問“這是什么？”（22個月），或“為什么？”（24個月）。四、情緒與社會性8.平行游戲：與其他小朋友一起玩時，是否能在旁邊玩類似玩具（不互動）（20個月），或偶爾交換玩具（23個月）。9.情緒調(diào)節(jié)：摔倒后哭鬧時，是否能通過安撫（如拍背）在2分鐘內(nèi)平靜（22個月），或自己拿玩具轉(zhuǎn)移注意力（24個月）。答案（19~24個月）1.19個月會跑（不穩(wěn)），22個月繞障礙跑，24個月雙腳跳；25個月不會跳需訓(xùn)練腿部力量。2.20個月扶欄交替腳，23個月獨立上下；24個月仍需單腳一階需練習(xí)。3.19個月畫線條（亂涂），22個月畫閉合圓圈（不標準）；24個月無涂鴉需提供粗筆鼓勵。4.21個月用手指表示數(shù)量（3以內(nèi)），24個月說數(shù)字（13）；25個月無數(shù)字概念需用實物計數(shù)。5.23個月理解“飯后”“睡前”等時間詞，24個月能關(guān)聯(lián)行動；25個月無時間概念需結(jié)合日常重復(fù)。6.20個月2詞短句，24個月34詞句子；25個月仍用單詞需引導(dǎo)“誰+做什么”表達。7.22個月問“這是什么”，24個月問“為什么”；25個月無提問需主動提問引導(dǎo)。8.20個月平行游戲，23個月簡單互動（交換玩具）；24個月仍獨自玩需創(chuàng)造社交環(huán)境。9.22個月2分鐘內(nèi)平靜，24個月自我調(diào)節(jié)；25個月情緒失控需教“擁抱玩具”等安撫方法。25~36個月嬰幼兒心理發(fā)展測試題一、動作發(fā)展1.平衡能力：單腳站立（無支撐），觀察能否堅持2秒（25個月）或5秒（30個月）。2.工具使用：用勺子吃飯，觀察是否能將食物送入口中（25個月），或用筷子夾起小塊食物（36個月）。3.穿脫衣物：能否自己脫襪子（25個月），或穿開衫（30個月），扣1顆紐扣（36個月）。二、認知發(fā)展4.分類與排序：混合放置紅、黃、藍積木，觀察是否能按顏色分類（26個月），或按大小排序（30個月）。5.解決問題：將玩具放在透明盒中（需打開盒蓋），觀察是否能嘗試打開蓋子（27個月），或用工具（如勺子）撬動（33個月）。三、語言與溝通6.完整句子：是否能說“媽媽今天買了蘋果”這樣的56詞句子（28個月），或復(fù)述簡單故事（36個月）。7.代詞使用：是否能正確使用“我”“你”（如說“我要”而非“寶寶要”）（30個月）。四、情緒與社會性8.合作游戲：與小朋友一起玩“過家家”時，是否能分配角色（如“我當(dāng)媽媽，你當(dāng)寶寶”）（32個月）。9.規(guī)則理解：玩“輪流滑滑梯”時，是否能等待（30個月），或提醒他人遵守規(guī)則（36個月）。答案（25~36個月）1.25個月單腳站2秒，30個月5秒，36個月8秒；37個月＜2秒需平衡訓(xùn)練（走直線）。2.25個月用勺子（撒飯），30個月熟練，36個月用筷子夾豆；37個月不會用勺子需練習(xí)。3.25個月脫襪子，30個月穿開衫（可能穿反），36個月扣紐扣；37個月不會脫襪子需逐步引導(dǎo)。4.26個月按顏色分類，30個月按大小排序，36個月按功能分類（如玩具/餐