的2024年流行語，最能刻畫巴黎奧運(yùn)會(huì)中國“00后”選手的整體形象。他們kè(),扛 (2)下面句子中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3)“測(cè)試引導(dǎo)語”中畫橫線句子，是根據(jù)組課文精準(zhǔn)概括的“一心品讀語文書”的我們，在誦讀詩歌中愛生我們養(yǎng)我們的“土地”，在思辨閱讀中敬樂生活立人生的“不city啊？”“好city?。　比恕皾馊恕睙崆檠笠?、樂于社交、表達(dá)欲強(qiáng)，魯智深究竟是“濃人”調(diào)歌頭》中“（5”表達(dá)的矛盾、糾結(jié)、掙扎，只有對(duì)去留抉擇有深刻體悟和切膚之痛的人，才會(huì)如此清醒徹悟。清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。孤燈聞楚角②,殘?jiān)孪抡屡_(tái)。(1)首聯(lián)、頷聯(lián)借“怨”“哀”“孤”“殘”直陳情感【甲】則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則【乙】....(3)下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()(4)后來，監(jiān)察機(jī)關(guān)針對(duì)饑荒之年的治理措施，彈劾范仲淹不體恤百姓，嬉戲游樂而無節(jié)制，“取經(jīng)”路上，不止“悟空”①有“游戲界奧斯卡”之稱的全球年度游戲大獎(jiǎng)日前塵埃落定，...③《黑神話：悟空》的制作談不上完美，但確實(shí)⑤更何況，這條“取經(jīng)路”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有走到頭，仍有更多內(nèi)容值期待并相信會(huì)有更多“天命人”不斷涌現(xiàn)，歷經(jīng)千錘百煉，最終取得(1)議論性文本寫作源頭，在生活現(xiàn)象引發(fā)的議論性話題即論題的確定上。閱讀議論性文本，(2)對(duì)本文觀點(diǎn)的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(5)議論性文本有“分析、推理、論證、反駁、隱喻”等諸多論說方式，請(qǐng)結(jié)合這些論說方式，旅程時(shí)光③菲爾茲先生開口道：“記住，你們來這里是作為學(xué)生觀察古人的行為，好好觀察?！雹唷昂髞眈R戲團(tuán)怎么了？”⑨“我猜就像一個(gè)節(jié)日，估計(jì)在很久以前就消失了。”⑩珍妮特環(huán)顧四周?！斑@糟透了，不是嗎？”野蠻粗暴。我要是知道這次會(huì)停在這兒，絕對(duì)不會(huì)讓你們來看。這是一種可怕的儀式?！雹?928年，七月一個(gè)柔和的夏夜，他們來到一棟房子前□“我也想試試，”珍妮特帶著期待輕聲說，“在空中寫下我的名字。我也想試試?！逼荷暇`放的煙花，紅的、白的、綠的、藍(lán)的、金色、銀色、橙色、紫色……美不勝收?！芭?！”后悔吧！”爾茲先生，求您——”“變奏”手法構(gòu)思故事，表達(dá)主題，請(qǐng)概括本題的主題。(3)細(xì)節(jié)最有力量。小說對(duì)威廉的敘寫，主要有兩處細(xì)節(jié)。請(qǐng)品讀第⑤(5)小說首尾照應(yīng)，意味深長。請(qǐng)品讀第@段和第段畫波浪線句子，分析作者這樣寫的深九上第一單元，是現(xiàn)代詩的“活動(dòng)?探究”單元，“活動(dòng)?探究合你現(xiàn)代詩“活動(dòng)?探究”單元的學(xué)習(xí)實(shí)踐和體驗(yàn)感悟，從“現(xiàn)代詩閱讀”“現(xiàn)寫作要求：①題目自擬；@符合文體特征，符合寫作要求，不得抄襲，不得泄露學(xué)校師生(4)示例：悲哉談“變”天》主要是表達(dá)愛與美的一首詩歌，這兩首詩與題干中所說的“在誦B.《我愛這土地》表達(dá)了對(duì)土地深深的眷戀和熱愛，體現(xiàn)了“在誦讀詩歌中愛生哉”作為表達(dá)情感的副詞，放在前面，起到強(qiáng)調(diào)情感的作用，強(qiáng)烈地表示例：痛哉嘆“變”【詳解】太公女兒，打了來莊逼親的桃花山二頭領(lǐng)周通。大頭領(lǐng)李忠為二頭領(lǐng)報(bào)仇，與魯智深相認(rèn)。（5）倒拔垂楊柳（第七回大相國寺附近的潑皮買了十瓶酒，牽了一頭豬，來請(qǐng)魯智深。去，救下了林沖。性格特點(diǎn)：講義氣、為朋友兩肋插刀；不畏權(quán)貴、疾惡如仇；勇而有謀、【詳解】本題考查語言表達(dá)。這道題需要你回顧2024以是“探索”；若經(jīng)歷了挫折后重新振作，創(chuàng)作時(shí)，要根據(jù)關(guān)鍵詞選擇恰當(dāng)?shù)囊庀?。例如關(guān)鍵詞是“成長”，可以選@兩句詩寫作：逐夢(mèng)的帆，揚(yáng)起希望的勁風(fēng)，前行的槳，劃破歲月的浪涌。聯(lián)中“怨”“哀”“孤”“殘”這些字詞，直接傳達(dá)了詩人的孤獨(dú)與憂傷。尾出詩人內(nèi)心的殘破與失落。首聯(lián)和頷聯(lián)通過“怨”“哀”“孤”“殘”這些(4)示例：針對(duì)彈劾，謹(jǐn)陳述如下：飲宴，不僅不會(huì)傷耗民間財(cái)力，過兩個(gè)不同的文本展現(xiàn)了范仲淹的思想和政治實(shí)踐。甲文主要表達(dá)憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)和不為物喜、不為己悲的高尚情工價(jià)至賤，可以大興土木之役”“于是諸寺工作鼎興。又新敖倉吏舍，日吳中發(fā)生大饑荒，許多人餓死在路上，范仲淹人們募捐民間的財(cái)物來救助饑民。鼓勵(lì)官府、私家大興土木建設(shè)，這樣每天雇役上千人干活，這樣人們仰仗官府有收入，度過這場(chǎng)災(zāi)難。憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集各寺院住持僧人間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建一木工程?！庇谑歉鱾€(gè)(4)全文首先引出論題，即《黑神話：悟空》所引發(fā)的文化現(xiàn)象和產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)；最后總結(jié)全文，(5)第③段畫波浪線的句子采用了隱喻的論說方式，將一款好作品比收的結(jié)局”可知，進(jìn)一步闡述游戲取得的成績，引發(fā)根據(jù)第③段中“《黑神話：悟空》的制作談不上完美，但確實(shí)是許多聯(lián)動(dòng)；乘風(fēng)出海，收獲來自全世界玩家的喜愛……作品熱度不減”開發(fā)周期里；游戲上線后，其在海外的傳播度和影響力與日俱增”可知空》背后所代表的中國游戲產(chǎn)業(yè)在不斷進(jìn)步，在海外影響力逐漸擴(kuò)大電子游戲正在成為驅(qū)動(dòng)文化消費(fèi)、助力文化傳承和發(fā)展的新觸點(diǎn)，為其注入更多文化內(nèi)涵”A.根據(jù)第④段中“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要”可知，此表述側(cè)重于強(qiáng)調(diào)在追求C.根據(jù)第⑥段“取經(jīng)路上，四人一馬相伴同行，缺一不可，激活業(yè)態(tài)聯(lián)動(dòng)，不能只靠‘悟空’。文化消費(fèi)、助力文化傳承和發(fā)展的新觸點(diǎn)，為其注入更多文化內(nèi)涵”行”體現(xiàn)了游戲產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各部分需要相互協(xié)作，共同發(fā)展；“激D.根據(jù)第②段中“至于未能獲得最終的大獎(jiǎng)，倒也不來者勇毅”可知，選項(xiàng)主要圍繞《黑神話：悟空》未獲大獎(jiǎng)對(duì)先行者其有了更高期待，就像期待《西游記》師徒四人終能取得真經(jīng)一樣根據(jù)第①段中“有‘游戲界奧斯卡’之稱的全球年度游戲大獎(jiǎng)日前塵?！逗谏裨挘何蚩铡帆@得‘最佳動(dòng)作游戲’和‘玩家之聲’兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了破”以及第③段中“《黑神話：悟空》……橫空出世，讓更多人關(guān)注到蓬勃發(fā)展的國產(chǎn)游戲，落定，現(xiàn)象級(jí)國產(chǎn)游戲《黑神話：悟空》獲得‘最佳動(dòng)作游戲’和‘玩家之平’”可知，通過《黑神話：悟空》在全球年度游戲大獎(jiǎng)中的獲獎(jiǎng)情況及粉絲空》自發(fā)售以來銷量和口碑雙豐收，連續(xù)斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，使許多產(chǎn)業(yè)。近七年的開發(fā)周期里；游戲上線后，其在海外的傳播度和影響力中國游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。再根據(jù)第⑤段“更何況，這條‘取經(jīng)路’還遠(yuǎn)態(tài)聯(lián)動(dòng)，不能只靠‘悟空’……我們也期待并相信會(huì)有更多‘天命人’不斷涌根據(jù)“但正如游戲中‘金池長老’的劇情讓人印象深刻——證明一款好的袈裟？行將向前，又怎會(huì)囿于一間小小的禪院”可知，在《西游記》里，金池長老過于看隱喻，將抽象的關(guān)于好作品價(jià)值的討論，以生動(dòng)形象的方式呈現(xiàn)出來，讓讀者更容易理解。根據(jù)“《黑神話：悟空》的制作談不上完美，但確實(shí)是許多人心目中勇敢的‘先行者’……收獲來自全世界玩家的喜愛”可知，指出《黑神話：悟空》雖不完美卻有諸多成就，受到全球玩家喜愛。接著運(yùn)用“金池長老”的隱喻，進(jìn)一步論證了一款好作品即使沒有獲得像“年度最論說方式，使得“不應(yīng)過分看重外在獎(jiǎng)項(xiàng)，而應(yīng)關(guān)注作品本身價(jià)值”哲理，引發(fā)讀者對(duì)作品價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的深入思考。所以，第③段9．(1)時(shí)間機(jī)器停在1928年的某個(gè)時(shí)刻，師生四人目睹了馬戲團(tuán)的到來，威廉驚恐。(2)《旅程時(shí)光》主題：通過描述師生四(3)威廉的語言細(xì)節(jié)妙處在于突出了他對(duì)古代生活的恐懼和排斥態(tài)度(4)珍妮特心理：我內(nèi)心充滿了矛盾和掙扎。雖然我很想留在過去，(5)首尾照應(yīng)的深意在于強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技對(duì)個(gè)體身份和文化的沖擊，以了對(duì)過去簡單快樂的生活的一種懷舊情感，同時(shí)也隱含了對(duì)現(xiàn)代無趣與機(jī)械化生活的批判。第一空，結(jié)合②段中“‘1928年?！淠萏卣f道。同行的兩個(gè)男孩越過色大象、笨重的貨車以及籠中的獅子等奇特景象讓珍妮特興奮不已，而威廉卻驚恐地大喊，瞬間消失，化作一陣風(fēng)，駛向未來，駛向金屬建筑、金屬鮮花、金屬草妮特和男孩們的興奮追逐中，菲爾茲先生只能帶著不愿回到古代的威廉匆匆返回時(shí)間機(jī)器，第⑤段中威廉的“千萬別帶我來古代！”這句話，直接表達(dá)了他對(duì)古斥。在目睹馬戲團(tuán)中動(dòng)物被囚禁的場(chǎng)景后，威廉的驚恐情緒達(dá)到了頂點(diǎn)，他大喊出這句話，生了恐懼和排斥，而這次經(jīng)歷更是讓他對(duì)古代生活有了更加直觀和深入的了解。他意識(shí)到，不安。因此，他再次喊出了“千萬別再帶我來古代”這句話，表達(dá)了（4）本題考查內(nèi)容理解和人物心理揣摩。首先，需要深第@段畫波浪線句子：“他們穿著整潔的卡其色制服，留著同樣的發(fā)型，戴著同樣的手表，他們卻有著同樣的發(fā)色、眼睛、牙齒與膚色?！边@句話通過描述時(shí)間旅第段畫波浪線句子：“時(shí)間機(jī)器瞬間消失，化作一陣風(fēng)，駛向未來鮮花、金屬草坪。”這句話通過描述時(shí)間機(jī)器駛向的未來世界，展示會(huì)景象。金屬建筑、金屬鮮花、金屬草坪等描述，暗示了未來社會(huì)中科結(jié)合第@段和第段的分析，可以看出小說首尾照應(yīng)的深意在于強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科技對(duì)個(gè)體身份小說開頭通過描述時(shí)間旅行者們的外觀一致性，暗示了現(xiàn)代科技對(duì)個(gè)體身份的同質(zhì)化影響；而結(jié)尾則通過描繪一個(gè)高度金屬化的未來世界，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這種同質(zhì)化可能帶來的后果。在九上第一單元的“現(xiàn)代詩·活動(dòng)·探究”學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到現(xiàn)此外，我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代詩的閱讀需要一種“對(duì)話”的心態(tài)。詩人在九上第一單元的“現(xiàn)代詩·活動(dòng)·探究”學(xué)習(xí)中，我踏上了一段充境?？梢越柚匀痪拔?、人物情感、歷史事件等元素，通過隱喻在九上第一單元的“現(xiàn)代詩·活動(dòng)·探究”學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到現(xiàn)讀寫結(jié)合的實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到，現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累、