廣東名師管理辦法一、總則（一）目的為加強廣東名師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮名師在教育教學、教育科研、師資培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用，提高教育教學質(zhì)量，推動廣東教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于在廣東省內(nèi)各級各類學校（含幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校、高等院校等）以及教育培訓機構(gòu)中，被認定為廣東名師的人員。（三）基本原則1.師德為先：名師應(yīng)具備高尚的師德師風，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，自覺踐行社會主義核心價值觀。2.能力為重：注重提升名師的教育教學能力、教育科研能力和專業(yè)發(fā)展能力，使其在教育教學領(lǐng)域發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。3.引領(lǐng)示范：鼓勵名師通過開展教學示范、指導青年教師、參與教育科研等活動，帶動教師隊伍整體素質(zhì)提升。4.動態(tài)管理：對名師隊伍實行動態(tài)管理，建立健全考核評價機制，激勵名師不斷進取，保持良好的專業(yè)素養(yǎng)和工作業(yè)績。二、名師認定（一）認定條件1.師德表現(xiàn)遵守國家法律法規(guī)，忠誠于人民教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。師德高尚，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在師生中有較高威信。近五年內(nèi)無違反師德師風行為記錄。2.教育教學能力具有深厚的學科專業(yè)知識和扎實的教育教學基本功，教學理念先進，教學方法靈活多樣，教學效果顯著。在本學科領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力，能夠熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學活動。近五年內(nèi)，至少有一次在省級以上教育教學競賽中獲獎，或在省級以上優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。3.教育科研能力具有較強的教育科研意識和能力，積極參與教育教學改革與研究，主持或參與省級以上教育科研課題研究，并取得一定的研究成果。在省級以上教育類刊物發(fā)表教育教學論文多篇，或出版教育教學專著。4.指導培養(yǎng)青年教師能力積極承擔指導青年教師的任務(wù)，通過師徒結(jié)對、聽課評課、專題講座等方式，幫助青年教師提高教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。所指導的青年教師在教育教學方面取得明顯進步，在學?；騾^(qū)域內(nèi)發(fā)揮了一定的示范引領(lǐng)作用。（二）認定程序1.個人申報：符合認定條件的教師向所在學?；蚪逃嘤枡C構(gòu)提出申請，填寫《廣東名師認定申請表》，并提交相關(guān)證明材料。2.學校推薦：學?；蚪逃嘤枡C構(gòu)對申報教師的材料進行審核，組織專家評審，確定推薦人選，并在學校范圍內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日。3.縣級審核：縣級教育行政部門對學校推薦的人選進行審核，審核通過后報市級教育行政部門。4.市級評審：市級教育行政部門組織專家對縣級報送的人選進行評審，評審?fù)ㄟ^后報省級教育行政部門。5.省級認定：省級教育行政部門組織專家對市級報送的人選進行終審，終審?fù)ㄟ^后，由省級教育行政部門發(fā)文認定，并授予“廣東名師”稱號。（三）認定周期廣東名師每三年認定一次。三、名師職責（一）教育教學1.承擔高質(zhì)量的教育教學任務(wù)，積極探索創(chuàng)新教育教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，形成獨特的教學風格。2.參與課程建設(shè)，開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，推動課程改革與創(chuàng)新。3.指導學生開展課外實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）教育科研1.主持或參與教育科研課題研究，積極探索教育教學規(guī)律，解決教育教學中的實際問題。2.撰寫教育教學論文和著作，總結(jié)推廣教育教學經(jīng)驗和成果。3.參與教育科研學術(shù)交流活動，了解教育科研前沿動態(tài)，不斷提升自身的教育科研水平。（三）師資培養(yǎng)1.與青年教師結(jié)成師徒對子，制定個性化的培養(yǎng)計劃，定期開展指導活動，幫助青年教師提高教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。2.通過舉辦專題講座、示范課、教學研討等活動，為教師隊伍建設(shè)提供專業(yè)支持和指導。3.參與教師培訓課程開發(fā)和培訓工作，提高教師培訓的針對性和實效性。（四）社會服務(wù)1.參與教育咨詢、教育評估等社會服務(wù)活動，為教育行政部門和學校提供決策參考和專業(yè)建議。2.開展送教下鄉(xiāng)、支教等公益活動，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。3.傳播先進教育理念和方法，引領(lǐng)社會教育風尚，提高全民教育素質(zhì)。四、名師待遇（一）表彰獎勵1.對在教育教學、教育科研、師資培養(yǎng)等方面取得突出成績的廣東名師，給予表彰和獎勵。2.在各級各類評優(yōu)評先中，同等條件下優(yōu)先考慮廣東名師。（二）經(jīng)費支持1.省級財政設(shè)立廣東名師專項經(jīng)費，用于支持名師開展教育教學研究、師資培養(yǎng)、學術(shù)交流等活動。2.學?；蚪逃嘤枡C構(gòu)應(yīng)根據(jù)實際情況，為名師提供必要的工作條件和經(jīng)費支持，保障名師順利開展各項工作。（三）培訓進修1.優(yōu)先安排廣東名師參加國內(nèi)外高水平的培訓進修、學術(shù)交流等活動，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.鼓勵名師參加高層次的學歷教育和學位提升，對取得相應(yīng)學歷學位的名師給予適當?shù)莫剟睢＃ㄋ模徫粫x升1.在職稱評定、崗位晉升等方面，對廣東名師給予適當傾斜，同等條件下優(yōu)先晉升。2.支持名師擔任學?；蚪逃嘤枡C構(gòu)的管理職務(wù)，充分發(fā)揮其在教育教學管理中的作用。五、考核管理（一）考核原則1.堅持客觀公正、全面準確的原則，注重考核名師的工作業(yè)績、師德表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展等方面。2.堅持定性與定量相結(jié)合的原則，采用多元化的考核方式，確?？己私Y(jié)果真實可靠。3.堅持激勵與約束并重的原則，通過考核，激勵名師不斷提高自身素質(zhì)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，同時對不符合要求的名師進行調(diào)整。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核名師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、廉潔從教等方面。2.教育教學：考核名師的教育教學工作量、教學質(zhì)量、課程建設(shè)、學生評價等方面。3.教育科研：考核名師主持或參與的教育科研課題研究進展、成果發(fā)表與獲獎情況等。4.師資培養(yǎng)：考核名師指導青年教師的數(shù)量、質(zhì)量以及青年教師的成長情況等。5.社會服務(wù)：考核名師參與社會服務(wù)活動的情況，包括教育咨詢、教育評估、送教下鄉(xiāng)、支教等方面。（三）考核方式1.年度考核：名師每年向所在學?；蚪逃嘤枡C構(gòu)提交年度工作總結(jié)和考核自評材料，學校或教育培訓機構(gòu)組織考核小組進行考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.期滿考核：每三年名師任期屆滿時，進行期滿考核。期滿考核由市級教育行政部門組織實施，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果作為名師續(xù)聘、解聘、調(diào)整待遇的重要依據(jù)。（四）結(jié)果運用1.對年度考核或期滿考核優(yōu)秀的名師，給予表彰和獎勵，并在經(jīng)費支持、培訓進修、崗位晉升等方面給予優(yōu)先考慮。2.對年度考核或期滿考核不合格的名師，由所在學校或教育培訓機構(gòu)進行誡勉談話，責令限期整改。整改后仍不合格的，取消其廣東名師稱